教師資格考試《教育心理學》模擬題及答案

　　在日常學習、工作生活中，我們總免不了要接觸或使用考試題，考試題是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。什么類型的考試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編收集整理的教師資格考試《教育心理學》模擬題及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教師資格考試《教育心理學》模擬題及答案 1

　　1下列哪一選項的概念是人在社會關系中的特定位置和與之相關聯(lián)的行為模式，反應了社會賦予個人的身份與責任(　　)

　　A.角色期待

　　B.角色規(guī)范

　　C.角色

　　D.角色信念

　　參考答案：C

　　2適應智力差異的教學方式不包括(　　)

　　A.掌握學習

　　B.個別指示教學

　　C.個人化教學系統(tǒng)

　　D.留級和跳級

　　參考答案：D

　　3

　　用“認知結(jié)構(gòu)”取代“完形”概念的心理學家是(　　)

　　A.奧蘇貝爾

　　B.布魯納

　　C.苛勒

　　D.考夫卡

　　參考答案：B

　　4

　　學習動機的作用主要表現(xiàn)在對學習結(jié)果的影響和對(　　)

　　A.學習初衷的影響

　　B.學習過程的影響

　　C.學習方法的影響

　　D.學習成績的'影響

　　參考答案：B

　　5

　　教學技術(shù)是指(　　)

　　A.在教學中為完成教學任務，師生之間借以相互傳遞信息或影響的工具、設備、媒體及其科學運用

　　B.教學過程中用以運載信息、傳遞經(jīng)驗的物質(zhì)手段和工具

　　C.師生互相傳遞信息的工具、媒體或設備

　　D.學生通過與計算機系統(tǒng)相連的終端設備，與汁算機系統(tǒng)一系列的教學程序相互作用，從計算機系統(tǒng)中的這些教學程序中獲得知識與技能

　　參考答案：A

　　6

　　三位一體的心理品德結(jié)構(gòu)把道德意志包括在(　　)

　　A.道德意識的訓練中

　　B.道德行為的訓練中

　　C.道德面貌的訓練中

　　D.道德情感的訓練中

　　參考答案：B

　　7 人本主義心理學認為，當代最有用的學習是讓學習者“學習如何學習”，學習的重點是(　　)

　　A.內(nèi)容

　　B.形成

　　C.記憶

　　D.概念

　　參考答案：B

　　8

　　狹義的知識是(　　)

　　A.個人的知識或人類的知識

　　B.生活實踐中形成的經(jīng)驗、技能、技巧、能力等

　　C.能貯存在語言文字符號或言語活動中的信息或意義

　　D.個體通過與其環(huán)境相互作用后獲得的一切信息及其組織

　　參考答案：C

　　9

　　學生意識到自己的心理問題，主動請求幫助時，教育者所做的工作稱為(　　)

　　A.心理輔導

　　B.心理咨詢

　　C.心理治療

　　D.心理教育

　　參考答案：B

　　10

　　由心理操作形成的模式所引起的心理活動的準備狀態(tài)，也就是人們在過去經(jīng)驗的影響下，解決問題時的傾向性是指(　　)

　　A.問題情境

　　B.功能固著

　　C.知識經(jīng)驗

　　D.定勢

　　參考答案：D

　　教師資格考試《教育心理學》模擬題及答案 2

　　1.西方最早比較系統(tǒng)地研究自我概念的心理學家是( )

　　A.詹姆斯

　　B.桑代克

　　C.皮亞杰

　　D.赫爾

　　參考答案：A

　　2 .近代第一個提出把教學理論的研究建立在心理學上的人是( )

　　A.夸美紐斯

　　B.赫爾巴特

　　C.桑代克

　　D.裴斯泰洛齊

　　參考答案：B

　　3.資質(zhì)優(yōu)異兒童的類型不包括( )

　　A.獨立型

　　B.智力型

　　C.學術(shù)型

　　D.運動型

　　參考答案：A

　　4.認為失敗無法避免的觀念被稱為( )

　　A.失敗感

　　B.自卑感

　　C.習得性無助感

　　D.失職

　　參考答案：C

　　5.瑞士心理學家皮亞杰的心理發(fā)展理論的核心是( )

　　A.社會發(fā)展階段理論

　　B.發(fā)生認識論

　　C.文化歷史觀

　　D.先天發(fā)展理論

　　參考答案：B

　　6.“抓兩頭、帶中間”的教學方針，屬于教學中的( )

　　A.因材施教原則

　　B.整體性原則

　　C.循序漸進原則

　　D.協(xié)調(diào)性原則

　　參考答案：A

　　7.美國教育部資質(zhì)優(yōu)異兒童的.定義，是指兒童在學校中有高水平的智力、創(chuàng)造力、藝術(shù)能力和( )

　　A.領導能力

　　B.生理能力

　　C.學習成績

　　D.人際關系

　　參考答案：A

　　8.與行為主義認為學習起因于外界刺激的反應不同，強調(diào)學習的內(nèi)部機制或內(nèi)部過程的計算機輔助教學的學習理論基礎是( )

　　A.認知主義

　　B.理想主義

　　C.建構(gòu)主義

　　D.人本主義

　　參考答案：A

　　9.桑代克提出的學習遷移理論是( )

　　A.形式訓練說

　　B.經(jīng)驗泛化說

　　C.共同要素說

　　D.關系轉(zhuǎn)換說

　　參考答案：C

　　10. 課堂上學生不認真聽課，故意搗亂，課堂紀律極差，教師不能集中精力講課，時常為了維持課堂紀律而中斷講課，完成不了預定的教學目標。這樣的課堂氣氛屬于( )

　　A.積極的課堂氣氛

　　B.反抗的課堂氣氛

　　C.消極的課堂氣氛

　　D.中立的課堂氣氛

　　參考答案：B

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