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四年級上冊英語教學(xué)計劃優(yōu)秀
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的四年級上冊英語教學(xué)計劃優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
四年級上冊英語教學(xué)計劃優(yōu)秀1
一、學(xué)情分析
四年級學(xué)生群體屬于活潑好動的，課堂紀(jì)律需要下大功夫，只要整好課堂紀(jì)律才能更好更有效的進(jìn)行教學(xué)。為了更好完成家庭作業(yè)，前期需要多和家長溝通，讓家長全力配合老師以及監(jiān)督好學(xué)生的家庭作業(yè)。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，課前必須下功夫備課，讓自己的課堂生動有趣，能讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中。在三年級的書寫基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生的書寫，并能慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能不斷提高英語表達(dá)，書寫，聽力水平，他們擁有自己獨特的主觀并能敢于表達(dá)自己的想法。在新學(xué)年，不斷提高教學(xué)水平，認(rèn)真上好每一節(jié)課，爭取能把教材難度偏大的內(nèi)容簡單并能想形象生動的演繹，讓孩子對英語保持濃厚的興趣。
二、教材分析
本教材難易度合理，材具備以下特點：教學(xué)內(nèi)容貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求，突出對學(xué)生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩色圖畫，緊密結(jié)合兒童特點編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式，情景會話貫串全套教材。本教材篇幅適中，適合五年級學(xué)生初步培養(yǎng)閱讀理解和語言的運用。
三、教學(xué)目標(biāo)
1．養(yǎng)成每日誦讀英語的習(xí)慣。
2．特別強(qiáng)調(diào)英文書寫，平時作業(yè)的書寫。
3．養(yǎng)成用英語思維思考問題的能力。
4．能運用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。
5．鼓勵孩子積極參與各種英語比賽，鼓勵孩子創(chuàng)新。
6．能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。
7．能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的`過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8、養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
9、在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，形成良好的學(xué)習(xí)策略。
四、本學(xué)期教學(xué)重難點
1．重點：
①學(xué)生會聽、說、認(rèn)讀本冊書的四會單詞、句型。
�、谠谌蝿�(wù)型學(xué)與情境的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
�、圻\用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。
2．難點：在每次教學(xué)中做到激活學(xué)生思維，讓學(xué)生積極參與到課堂中來。
五、教學(xué)措施以及方法
1．課前做好充足準(zhǔn)備，并在上課之后進(jìn)行及時的反思，以便進(jìn)行及時的整改。
2．積極參與各種教研活動，多多向別人學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。
3．不斷充足自己，豐富理論，提高實踐的能力。
4．分層次教學(xué)，分層次布置作業(yè)，設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
5．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，采用“任務(wù)型”教學(xué)法以及情境教學(xué)法，讓不同層次的學(xué)生都能充分體驗到成功給他們帶來的樂趣。
6．開展一對一互助活動。
7．及時批改作業(yè)，并及時做到反思，找出共性問題，并及時講解，避免錯誤再次發(fā)生。
六、教學(xué)進(jìn)度
周次
時間
教學(xué)內(nèi)容
一
9、1--9、2
常規(guī)教學(xué)
二
9、5-9、9
字母復(fù)習(xí)，外研M1U1
三
9、12－9、16
外研M1U2-M2U1
四
9、19—9、23
外研M2U2-M3U1
五
9、26—9、30
外研M3U2、復(fù)習(xí)、月考
六
10、1—10、7
國慶放假
七
10、10-10、14
外研M4
八
10、17－10、21
外研M5
九
10、24－10、28
外研M6
十
10、31－11、4
復(fù)習(xí)
十一
11、7－11、11
復(fù)習(xí)、期中考試
十二
11、14－11、18
外研M7
十三
11、21－11、25
外研M8
十四
11、28－12、2
復(fù)習(xí)、月考
十五
12、5--12、9
外研M9
十六
12、12－12、16
外研M10
十七
12、19－12、23
復(fù)習(xí)
十八
12、26－12、30
復(fù)習(xí)
十九
1、2—1、6
復(fù)習(xí)
二十
1、9—1、13
復(fù)習(xí)、期末考試
四年級上冊英語教學(xué)計劃優(yōu)秀2
一、學(xué)生情況分析：
四年級的學(xué)生經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，對其有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，他們能聽懂日常的英語會話，但是個別學(xué)生不能開口講英語，所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣為主，同時采用多種方法讓學(xué)生開口講英語，能規(guī)范寫英語。讓他們能在樂中學(xué)，學(xué)中樂。
二、內(nèi)容與目標(biāo)
1、能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
2、能聽說認(rèn)讀16個單詞。
3、能學(xué)會3個手工制作。
4、能聽懂會唱4首歌曲。
5、能聽懂會吟唱12首歌謠。
6、能理解6個幽默小故事。
7、能了解6項簡單的中西方文化知識。
三、教學(xué)目的
1、對于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生要求進(jìn)一步提高，加強(qiáng)兒童對英語的感性知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力，使學(xué)生敢于大膽開口說英語，在理解的基礎(chǔ)上表演英語。
2、打下較好的語音，語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。
3、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，根據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則認(rèn)讀和拼寫單詞。
四、重點難點：
1、“四會”單詞的教學(xué)。
2、四會單詞的拼寫。
3、每一課的會話的掌握。
五、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法等等，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的.英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6、重點教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。
7、訓(xùn)練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、準(zhǔn)確地書寫。
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