- 相關推薦
《少年能自強》課堂教學設計
【教學目標】
（一）情感態(tài)度、價值觀目標
讓學生初步培養(yǎng)自強的生活態(tài)度，并且渴望做一個自強的人。
�。ǘ┠芰δ繕�
掌握一些培養(yǎng)自強品質(zhì)的方法，嘗試做自強少年。
（三）知識目標
通過教學，讓學生懂得自強要從少年開始，并知道如何做一個自強的人。
【教學重點】培養(yǎng)自強品質(zhì)的方法
【教學難點】聯(lián)系學生自身的實際，來探討培養(yǎng)自強品質(zhì)的方法。
【教學方法】交互式教學法
【知識鏈接】
1、她，大學本科畢業(yè)，考取公務員，卻因身患重度殘疾，與工作無緣；
她，全身顫抖，很難控制書寫，卻完成了10多萬字的作品；
她，為了活著有價值，面對生活的艱辛，從不放棄希望，用自己的行動，詮釋了生命的意義。
她就是永安市小陶鎮(zhèn)患上“小腦性共濟失調(diào)癥”的重度殘疾女青年吳桂愛。
短短一年中，吳桂愛寫就小說、詩歌、散文共120余篇10余萬字，并在多家媒體上發(fā)表了24篇。她說：“我不埋怨命運，也不羨慕別人，每個人來到社會，他的得到、失去，只有自己知道，別人不會了解。雖然我是病人，走不出這間房子，但我得到的東西很多，比如寫作，令我擁有了非凡的快樂。”
多么自信的話語！雖然身患殘疾，然而，青春依然閃光
2、有個記者到西部地區(qū)采訪時遇到一個十來歲放養(yǎng)的窮孩子。記者就問他："放羊干什么？"他說："娶媳婦。"記者又問："娶媳婦干嘛？""生孩子。""生孩子干嘛。""放羊。"聽了這樣的話我的心里不僅僅是同情，更是深深的悲哀。正象魯迅先生說的："哀其不幸，奴其不爭"。同樣是貧窮我們再來看這樣一個人物。
3、湖南懷化學院大學生洪站輝，在家庭屢遭變故生活艱辛的情況下，始終不放棄自己心中的目標，十二年來克服種種困難，把一個和自己沒有血緣關系的棄嬰一手養(yǎng)大。艱難困苦并沒有壓彎他稚嫩的脊梁，反而砥礪他樂觀堅強的面對生活，最終實現(xiàn)了自己的理想--考上大學。還靠做小生意和打零工賺來的錢供撿來的妹妹讀書。
4、四十多年前，有一個十多歲的窮小子，他自小生長在貧民窟里，身體非常瘦弱，卻立志長大后要做美國總統(tǒng)。如何實現(xiàn)這樣的抱負呢？年紀輕輕的他，經(jīng)過幾天幾夜的思索，擬定了這樣一系列的連鎖目標：做美國總統(tǒng)首先要做美國州長--要競選州長必須得到雄厚的財力支持--要獲得財團的支持就一定得容入財團--要容入財團就需要一位豪門千金--要娶一為豪門千金必須成為名人--成為名人的快速方法是做電影明星--做電影明星前首先得練好身體，練好陽剛之氣。
按照這樣的思路他開始步步為營。先是成為健美先生，22歲進入美國好來塢在演藝界聲名鵲起，娶了肯尼迪總統(tǒng)的侄女。2003年年逾57歲的他退出影壇，轉而從政，成功競選成美國加州州長。他就是美國阿諾得.施瓦辛格。他的經(jīng)歷印正了一句話：思想有多遠，我們就能走多遠。
5、著名民族英雄林則徐脾氣不好,經(jīng)常發(fā)怒,為了戰(zhàn)勝自己,他把"制怒"作為自己的座右銘，時時提醒自己，戰(zhàn)勝自我。
6、著名數(shù)學家陳景潤，語言表達能力差，教書吃力，不合格。但他發(fā)現(xiàn)自己長于科研，于是致力于數(shù)學的研究，后來終于成為著名的數(shù)學家。
【分組討論】
1、、一種理想就是一種力量。大家心中肯定也有一個美好的理想，是什么呢？誰來說一說？
2、你有自己的缺點和弱點嗎？這些弱點中，你是否有戰(zhàn)勝過它，說一說戰(zhàn)勝它們的經(jīng)驗和方法。
假如是你，面對網(wǎng)絡你會怎么想，并且打算怎么做呢？
3、
我們?yōu)槭裁匆鶕?jù)個人的長處和興趣來確定自己的努力方向呢？
學習中的偏科現(xiàn)象能說是揚長避短嗎？
4、如何培養(yǎng)自強品質(zhì)？
【課堂小結】
只要我們選準人生的航向，戰(zhàn)勝自身的弱點，發(fā)揮自己的特長，就能在自強的人生途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。
【布置作業(yè)】
請大家創(chuàng)作1條能體現(xiàn)自強的“名言警句”，并把它作為自己的座右銘
【中考鏈接】
一、最佳選擇(把你認為最符合題意的選項找出來，填在相應的括號內(nèi)。)
1．吳士宏原來是北京椿樹醫(yī)院的一名護士。1985年通過自學考試獲得英語�？莆膽{，進入IBM公司做內(nèi)勤。一年后獲培訓機會進入銷售部門，因工作勤奮屢創(chuàng)佳績而不斷得以提升，直到成為IBM公司華南分公司總經(jīng)理。后來，她進入大型國有企業(yè)TCL集團，經(jīng)過不斷努力，集團賦予她越來越重的責任，先后擔任常務董事、副總裁、TCL信息產(chǎn)業(yè)集團公司總裁，不斷推進集團發(fā)展，鑄造自己人生的輝煌。吳士宏從普通護士到出任TCL信息集團總裁的人生軌跡，證明( )
A．人可以從事多種職業(yè)，在多種職業(yè)上都一定成功
B．只有自強不息，積極進取，才能立足社會，不斷進步，求得發(fā)展
C．有些人的運氣特別好，良好機遇是獲得成功的保證
D．人要在不同的崗位上鍛煉，誰有這樣的經(jīng)歷誰就會創(chuàng)造輝煌
2．曉寧從小就立志長大要當一名科學家，因此在學習中不管遇到什么困難，總是想方設法克服，從不向困難低頭。這說明了( )
A．有了理想，就有了前進的動力，增強了克服困難的決心和毅力，人就能自強
B．一個人要想當科學家，就不會向困難低頭
C．只要想當科學家，就一定會克服困難
D．有了理想，就具備了成功的全部條件
3．王飛從小就喜歡田徑運動，上小學時就進了校田徑隊，他非常欣賞短跑運動員劉易斯，希望自己成為“飛人”。可進入中學后，他的短跑成績一直平平，都到了快要被校田徑隊淘汰的境地。為此他非�？鄲�，在校操場上反復練習，可是短跑成績就是提高不了。后來，王飛發(fā)現(xiàn)自己雖然每天反復練習短跑也不覺得累，就跟田徑隊的教練商量改練長跑。果然，王飛在長跑方面還真有天賦，經(jīng)過一段時間練習后，他就在全省田徑運動會上獲得1 500米和3 000米兩項冠軍。王飛的經(jīng)歷說明( )
A．揚長避短，是自強者的捷徑
B．喜歡什么，就一定在這方面能取得成功
C．目標選定了，就永遠不能改
D．人要有理想，有了理想就能實現(xiàn)
(三)閱讀思考
1． 2002年1月，黑龍江齊齊哈爾市一個網(wǎng)名為Tina的女孩田甜的作品《圣誕快樂》在中國首屆電腦在線賀卡設計大賽中獲得了一等獎。但是人們無論如何也想不到電腦后面的田甜竟是一位除了頸部和頭能活動外、生活完全不能自理的高位截癱患者。
田甜是被闖入家中的歹徒刺中頸部導致殘疾的。得知自己再也站不起來了，小田甜想到了死，在親人的照顧和鼓勵下，田甜又重新燃起了生活的希望。雖然站不起來了，但是向上好學的她沒有放棄學習知識，各種書籍、報紙成了她最好的朋友。小田甜漸漸對電腦產(chǎn)生了興趣，她就用嘴打電腦！嘴磨破了，田甜毫不氣餒，有時候一練就練到深夜……她成功了。
田甜是具有自強精神的人嗎？舉例說說你是如何克服困難，自立自強的。
【《少年能自強》課堂教學設計】相關文章：
頂碗少年課堂教學設計09-24
課堂教學設計08-23
《中華少年》課堂教學總結及反思09-14
登高的課堂教學設計05-11
金子的課堂教學設計07-03
《春酒》課堂教學設計10-08
《蠟燭》課堂教學設計08-14
《白楊》課堂教學設計08-02
背影課堂教學設計07-24