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關于我的調查統(tǒng)計的教學設計
教學目標：
1、找一個感興趣的內容，在同學間作一些調查，及時記錄調查的結果。
2、用數(shù)學課上學到的統(tǒng)計方法對調查的結果進行分析，并談一談自己的感受。
3、重點寫好統(tǒng)計過程與結果，并發(fā)表自己的見解。
4、調查報告的寫法不拘一格，可以配上描畫的各種統(tǒng)計圖表。
教學時間：二課時
教學過程：
一、啟發(fā)談話 激發(fā)興趣。
如果我們能用數(shù)學課上學到的統(tǒng)計方法去研究學習生活中的實際問題，那該是一件多么有意思的事情��！你做過這樣的調查統(tǒng)計嗎？ 二、示范調查。
1、老師想知道，我們班上做過這樣的調查的同學有多少？還沒有做過這樣的調查，正想作調查的同學請舉手。
2、統(tǒng)計小結。
三、小組交流，回憶調查過程。
1、學生在四人小組內交流自己開展的調查過程。
要求：要說清楚調查的原因及目的，調查的實施步驟。
四、各自整理匯報。
1、請同學們按照老師的要求，把自己調查的目的、實施的步驟一一列出來，可以用文字的形式，也可以畫出圖表，形式不拘。
2、學生按要求各自進行整理。
3、通過這次調查，你得出了什么結論？把你的調查結果也寫下來。
4、指名匯報，交流調查結果。
5、相互補充，發(fā)表建議。
五、集體交流，發(fā)表建議。 請同學們根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)及結果談談自己的感受，也可以談談自己的建議。
六、指導習作。 同學們在寫作的時候，可以按照調查的目的、調查的經過、調查的結果、調查的結論這四大板塊逐一寫作，也可以直接寫一篇完整的作文，一氣呵成，再配上合適的圖標，這樣會更生動。
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