有關于棉鞋里的陽光的教學設計

　　【教學目標】

　�。�、認識棉、照等１３個生字。會寫媽、奶等６個生字。

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　３、有關心長輩的愿望，學會體貼長輩。

　　【教學重難點】

　�。�、認字寫字。

　�。�、自讀、自悟課文。

　　【學具準備】

　　學生字卡片、詞語卡片、插圖。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、初讀課文，整體感知，識記生字

　�。�、借助拼音自由讀課文。

　�。病⒆x通句子，標出自然段。

　�。�、出示生字、詞語卡片：

　　指名讀。

　　４、認讀沒有帶拼音的生字：

　　以小組比賽的形式讀。

　　５、這篇課文有多少個自然段？

　　請學生以手勢表示。

　�。�、選自己喜歡的自然段讀給大家聽。

　�。�、說說自己讀懂了什么？

　　二、書寫指導

　�。�、出示生字，引導觀察。

　�。病�學生描紅，臨寫：

　　媽、奶、午、合四個生字。

　�。�、小組同學一起評一評。

　　三、作業(yè)

　�。�、讀一讀，比一比：

　　說話 送給 上午 收下

　　脫下 合上 水牛 放學

　�。病⒆x拼音寫漢字。

　　第二課時

　　一、鞏固生字

　�。�、出示生字卡片：

　　開火車讀。

　　２、比比誰讀的生字詞語多。

　�。场⑻骄扛形�。

　�。�、按自然段朗讀全文。

　　二、讀媽媽、小峰、奶奶說的話

　　１、分角色朗讀課文。

　�。�、分小組討論：

　　媽媽為什么要給奶奶曬棉被？

　　小峰為什么要奶奶曬棉鞋？

　　為什么說棉鞋里有好多陽光呢？

　�。场⑿〗M派代表在全班交流，評議。

　�。础⒄页鑫闹杏嘘柟庖辉~的句子。

　　５、看插圖：

　　奶奶睡著了，小峰正在想什么。

　　圖上配文字：

　　奶奶睡著了，小峰想：奶奶的鞋里也有棉花。

　　三、書寫指導

　�。�、出示生字：

　　放、收。

　�。病⒂^察：

　　這兩個字相同的地方在哪里？

　�。�、學生描紅、臨寫生字。

　　四、說一說

　�。薄⒛慵叶加心男┤�？他們哪些方面值得你學習？

　　２、你準備怎樣向小峰學習？

　　【板書設計】

　�。�、棉鞋里的陽光

　　媽媽 給奶奶曬棉被 更暖和

　　小峰 給奶奶曬棉鞋 更暖和

　�。�關心、體貼長輩）

【于棉鞋里的陽光的教學設計】相關文章：

棉鞋里的陽光教學設計12-09

《棉鞋里的陽光》經(jīng)典教學設計03-06

棉鞋里陽光的教學設計01-20

《棉鞋里的陽光》優(yōu)質教學設計12-06

《棉鞋里的陽光》的優(yōu)秀教學設計03-20

棉鞋里的陽光教學設計范文12-01

棉鞋里的陽光課堂教學設計09-13

《棉鞋里的陽光》教案設計03-07

棉鞋里的陽光教學反思12-06