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人教版三年級(jí)下冊(cè)《媽媽的賬單》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)工作，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的人教版三年級(jí)下冊(cè)《媽媽的賬單》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私與無(wú)價(jià)；
2、懂得主動(dòng)幫父母做事；
3、培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情；理解媽媽給小彼得那份賬單的含義。
課前準(zhǔn)備：
詞語(yǔ)卡片 多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1、揭題。今天我們學(xué)習(xí)一篇新的課文。板書(shū)課題。
2、指名讀題。讀了課題，想知道什么？（媽媽的帳單給誰(shuí)？帳單上寫(xiě)著什么？媽媽為什么寫(xiě)這份帳單？為什么以“媽媽的帳單”為題？）
3、同學(xué)們真會(huì)提問(wèn)題，老師注意到這幾個(gè)問(wèn)題是大家都迫切想知道的金問(wèn)題。示課件：媽媽的帳單給誰(shuí)？帳單上寫(xiě)著什么？媽媽為什么寫(xiě)這份帳單？為什么以“媽媽的帳單”為題？
4、要想解答這些金問(wèn)題，我們要怎么樣？（讀書(shū)、動(dòng)腦）對(duì)，認(rèn)真讀書(shū)，開(kāi)動(dòng)腦筋想就好比是一把把金鑰匙，能使我們的問(wèn)題迎刃而解。
5、請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到20課，快讀讀書(shū)，動(dòng)動(dòng)腦吧。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)明自然段。
二、自學(xué)課文，朗讀感悟。
1、看到同學(xué)們讀書(shū)那么認(rèn)真，老師就知道你們已經(jīng)成功了一半了。誰(shuí)來(lái)讀給大家聽(tīng)？（課文有幾個(gè)自然段？咱們來(lái)接力讀。）
2、剛才這幾位同學(xué)讀準(zhǔn)字音，讀通句子了嗎？（正音、重讀詞句）
3、真棒，讀得好，評(píng)得也好。
4、這幾個(gè)詞我們?cè)賮?lái)讀一讀：
索取 報(bào)酬 如愿以?xún)?羞愧萬(wàn)分 怦怦直跳 躡手躡腳 小心翼翼
5、（指著課件）現(xiàn)在有答案了嗎？
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？生回答①②③④
生答②時(shí)，教師示課件：媽媽的帳單
6、我們知道是彼得先給媽媽寫(xiě)了一份帳單對(duì)嗎？示：彼得的帳單
7、誰(shuí)愿意再來(lái)讀讀這兩份帳單？男生讀彼得的帳單，女生讀媽媽的帳單。
你們讀出了什么？
�。ū说脦蛬寢屪隽耸拢胨魅�(bào)酬；彼得是個(gè)好孩子；彼得還不夠懂事。
師：這是你從彼得的帳單中讀懂的。
媽媽一直關(guān)心著彼得卻從不計(jì)報(bào)酬……）
8、媽媽為什么寫(xiě)的都是“0芬尼”呢？課件：“0芬尼”亮紅。（媽媽不是真想要報(bào)酬。）
師：是呀，媽媽只是全身心地愛(ài)著自己的孩子，一味的付出，從不計(jì)報(bào)酬，這愛(ài)是多么無(wú)私呀！板：無(wú)私
9、那小彼得這十年的幸福生活、十年的吃喝、生病時(shí)得到的護(hù)理是不是不需要付出？要付出些什么？
如果媽媽的帳單上不“0芬尼”，你認(rèn)為該寫(xiě)多少？示課件：“0” →“？”
你在生病時(shí)，父母是怎么照顧你的？（著急、操心、無(wú)微不至地關(guān)心）師：相信彼得的媽媽也是如此。
師：是呀，媽媽的愛(ài)是無(wú)價(jià)的，也是用金錢(qián)無(wú)法衡量的。板：無(wú)價(jià)
10、對(duì)于小彼得的帳單，媽媽是怎么對(duì)待的？讀讀課文4、5自然段，指名回答。
11、師：哦，媽媽付了60芬尼的報(bào)酬給小彼得，同時(shí)也給小彼得寫(xiě)了一份帳單。你們?cè)趺纯磱寢尩淖龇�？（猜猜媽媽是怎么想的？�?/p>
師：媽媽用自己無(wú)聲的行動(dòng)告訴孩子：如果你覺(jué)得幫媽媽做事需要得到報(bào)酬，媽媽會(huì)滿足你；同時(shí)，媽媽提醒你，媽媽一直全心愛(ài)著你，從來(lái)沒(méi)有也永遠(yuǎn)不會(huì)向你索取報(bào)酬。（親情是無(wú)價(jià)的，是再多金錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的。）
板書(shū)：無(wú)聲
�。▽�(duì)開(kāi)始提出第二個(gè)問(wèn)題的學(xué)生：現(xiàn)在明白媽媽為什么寫(xiě)這份帳單了吧！）
12、我們?cè)賮?lái)讀一讀這份總額為零，卻滿載著母愛(ài)的帳單吧�。ㄆ聊簧现涣粝聥寢尩膸危�
13、再次讀完這份帳單，相信同學(xué)們心情都與開(kāi)始有所不同，你有什么想說(shuō)的嗎？
師：是呀，此刻我們心中涌動(dòng)著太多話想說(shuō)，這與其說(shuō)是一份賬單，還不如說(shuō)是母親對(duì)兒子的一份深深的愛(ài)。（板書(shū)：）這愛(ài)是無(wú)聲、無(wú)私的，更是無(wú)價(jià)的，這份愛(ài)無(wú)處不在。
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