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普通話水平測(cè)試單韻母語(yǔ)音練習(xí)
韻母是指中國(guó)漢語(yǔ)音韻學(xué)術(shù)語(yǔ)，漢語(yǔ)字音中聲母、字調(diào)以外的部分。舊稱為韻。以下是小編整理的普通話水平測(cè)試單韻母語(yǔ)音練習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助。
普通話水平測(cè)試單韻母語(yǔ)音練習(xí)
1、舌面元音：
a發(fā)音時(shí)，口腔大開(kāi)，舌頭前伸，舌位低，舌頭居中，嘴唇呈自然狀態(tài)。如“沙發(fā)”、“打靶”的韻母。
o發(fā)音時(shí)，口腔半合，知位半高，舌頭后縮，嘴唇攏圓。如“波”、“潑”的韻母。
e發(fā)音狀況大體象o，只是雙唇自然展開(kāi)成扁形。如“歌”、“苛”、“喝”的韻母。
ê發(fā)音時(shí)，口腔半開(kāi)，舌位半低，舌頭前伸，舌尖抵住下齒背，嘴角向兩邊自然展開(kāi)，唇形不圓。如“
”的讀音。在普通話里，ê很少單獨(dú)使用，經(jīng)常出現(xiàn)在i、 ü 的后面，在i、 ü 后面時(shí)，書(shū)寫(xiě)要省去符號(hào)“ ∧ ”。
i發(fā)音時(shí)，口腔開(kāi)度很小，舌頭前伸，前舌面上升接近硬腭，氣流通路狹窄，但不發(fā)生摩擦，嘴角向兩邊展開(kāi)，呈扁平狀。如“低”、“體”的韻母。
u 發(fā)音時(shí)，口腔開(kāi)度很小，舌頭后縮，后舌面上升接近硬腭，氣流通路狹窄，但不發(fā)生摩擦，嘴唇攏圓成一小孔。如“圖書(shū)”、“互助”的韻母。
ü發(fā)音時(shí)，口腔開(kāi)度很小，舌頭前伸，前舌面上升接近硬腭，但氣流通過(guò)時(shí)不發(fā)生摩擦，嘴唇攏圓成一小孔。發(fā)音情況和i基本相同，區(qū)別是ü嘴唇是圓的，i嘴唇是扁的。如“語(yǔ)句”、“盱眙”的韻母。
2、舌尖元音：
-i(前)發(fā)音時(shí)，舌尖前伸，對(duì)著上齒背形成狹窄的通道，氣流通過(guò)不發(fā)生摩擦，嘴唇向兩過(guò)展開(kāi)。用普通話念“私”并延長(zhǎng)，字音后面的部分便是-i(前)。這個(gè)韻母只跟z、c、s配合，不和任何其他聲母相拼，也不能自音節(jié)。如“資”、“此”、“思”的韻母。
-i(后)發(fā)音時(shí)，舌尖上翹，對(duì)著硬腭形成狹窄的通道，氣流通過(guò)不發(fā)生磨摩，嘴角向兩邊展開(kāi)。用普通話念“師”并延長(zhǎng)，字音后面的部分便是-i(后)。這個(gè)韻母只跟zh、ch、sh、r配合，不與其他聲母相拼，也不能自成音節(jié)。如“知”、“吃”、“詩(shī)”的韻母。
3、卷舌元音：
er發(fā)音時(shí)，口腔半開(kāi)，開(kāi)口度比 ê 略小，舌位居中，稍后縮，唇形不圓。在發(fā)e的同時(shí)，舌尖向硬腭輕輕卷起，不是先發(fā)e，然后卷舌，而是發(fā)e的同時(shí)舌尖卷起�！癳r”中的r不代表音素，只是表示卷舌動(dòng)作的符號(hào)。er只能自成音節(jié)，不和任何聲母相拼。如“兒”、“耳”、“二”字的韻母。
單韻母練習(xí)
1、坡上立著一只鵝，
坡下就是一條河。
寬寬的河，
肥肥的鵝，
鵝要過(guò)河，
河要渡鵝不知是鵝過(guò)河，
還是河渡鵝?
要求：準(zhǔn)確、快速
2、山上五棵樹(shù)，
架上五壺醋，
林中五只鹿，
箱里五條褲。
伐了山上樹(shù)，
搬下架上的醋，
射死林中的鹿，
取出箱中的褲。
要求：準(zhǔn)確、快速
3、山前有只虎，
山下有只猴。
虎攆猴，猴斗虎;
虎攆不上猴，
猴斗不了虎。
要求：準(zhǔn)確、快速
單韻母記憶口訣
嘴巴張大 a a a ，嘴巴圓圓o o o ，
嘴巴扁扁e e e ，牙齒對(duì)齊 i i i ，
嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 。
單韻母的寫(xiě)法：
剛剛步入小學(xué)，很多孩子都覺(jué)得拼音并不是那么好學(xué)，輔導(dǎo)過(guò)孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該知道，孩子經(jīng)常會(huì)在拼音或者看拼音寫(xiě)漢字上面栽跟頭。除了學(xué)校老師的教育，很多家長(zhǎng)都苦于自己輔導(dǎo)。今天我們對(duì)這一塊知識(shí)，進(jìn)行仔細(xì)梳理！希望以上對(duì)你有幫助。
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