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七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考試卷

　　在學(xué)習(xí)、工作中，我們或多或少都會(huì)接觸到試卷，試卷是課程考核統(tǒng)計(jì)分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區(qū)分度、難度四個(gè)方面。什么樣的試卷才能有效幫助到我們呢？以下是小編幫大家整理的七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考試卷，僅供參考，歡迎大家閱讀。

七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考試卷

　　一、選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。請(qǐng)把正確選項(xiàng)前面的字母填入下面的答題欄內(nèi)。)

　　1.青少年，風(fēng)華正茂。作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)珍愛(ài)生命、善待生命。以下行為不屬于珍愛(ài)生命、善待生命的是

　　A.王立同學(xué)在上學(xué)路上從不闖紅燈，不穿越馬路隔離帶

　　B.張華同學(xué)為了顯示自己的成熟，經(jīng)常喝酒、抽煙

　　C.文山同學(xué)利用周末學(xué)習(xí)了很多防災(zāi)、自救的知識(shí)

　　D.何以同學(xué)每天堅(jiān)持做操、鍛煉身體

　　2.清晨，在惠澤園中有不少晨練者，其中有的人踩著草坪打太極拳，有的攀著樹(shù)枝鍛煉……對(duì)于這一部分人，你打算告訴們

　�、傩�(shù)是我親手所栽 ②生命需要彼此尊重

　　③小樹(shù)生命高于一切 ④人與大自然應(yīng)該和諧相處

　　A. ①③ B. ②④ c. ②③ D. ①②

　　3.著名作家柳青說(shuō)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候�！边@句話(huà)啟示我們，青春

　　A.是快樂(lè)的，我們沒(méi)有理由不快樂(lè) B.是美好的，我們要趁這個(gè)時(shí)光好好玩樂(lè)

　　C.是漫長(zhǎng)的，我們要慢慢的渡過(guò) D.是短暫的，我們要學(xué)會(huì)珍惜，好好把握

　　4.良好的班集體是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。為爭(zhēng)創(chuàng)“五星級(jí)”優(yōu)秀班集體，班長(zhǎng)向全班提出了如下倡議，其中可取的

　�、贅�(shù)立主人翁意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益

　　②主動(dòng)為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智，努力為集體添光彩

　　③禁止不遵守集體紀(jì)律的同學(xué)參加集體活動(dòng)

　�、茉诩w中正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作，處理好與同學(xué)的關(guān)系

　　A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④

　　5.初中生小華在與同學(xué)交往中，一方面因成績(jī)優(yōu)秀而自信滿(mǎn)滿(mǎn)，另一方面卻因個(gè)子矮小

　　而自卑。針對(duì)小華的這一自卑心理，我們應(yīng)幫助他樹(shù)立正確的觀念是

　　A.青春期存在自卑心理是正常的 B.要用發(fā)展的眼光看自己

　　C.謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后 D.要主動(dòng)與同學(xué)正常交往

　　6.陳偉聰明好學(xué)，但有一個(gè)明顯的缺點(diǎn)，就是瞧不起比他學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)。對(duì)此，他的好朋友小明應(yīng)該

　　A. 與陳偉斷交 B. 人無(wú)完人，原諒陳偉的缺點(diǎn)

　　C. 誠(chéng)懇的和陳偉交流，委婉的指出他的缺點(diǎn)，幫他改正

　　D.聽(tīng)之任之，順其自然

　　7.馬克思說(shuō)：“友誼需要忠誠(chéng)去播種，熱情去澆灌，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理�！边@說(shuō)明

　�、俳⒄嬲挠颜x，要以誠(chéng)相待 ②朋友之間應(yīng)持諒解和寬容的態(tài)度

　�、垡獮榕笥选皟衫卟宓丁� ④朋友提出的任何要求都應(yīng)答應(yīng)

　　A.①② B.①③ C.②③ D.①④

　　8.有一位婦女把蛋殼剝了扔在大街上，環(huán)衛(wèi)女工看到后，邊掃邊勸阻。而這位婦女卻說(shuō)：“我想丟就丟，你就是掃大街的!”這位婦女的言行

　　A.說(shuō)明人是有高低貴賤之分的

　　B.做到了自愛(ài)自重，言行得體

　　C.沒(méi)有尊重他人的勞動(dòng)和人格

　　D.說(shuō)明社會(huì)分工不同，職責(zé)不同

　　9.某校七年級(jí)(1)班同學(xué)在學(xué)了“自立自強(qiáng)”后展開(kāi)了討論，對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是

　　A.小王：只有成年人需要自立自強(qiáng)，咱們未成年人靠父母照顧就行了

　　B.小周：在學(xué)習(xí)中碰到難題，我一定先獨(dú)立思考，如果實(shí)在解決不了，才向老師和同學(xué)求助

　　C.小李：我很想自立自強(qiáng)，不希望大人管東管西，一切由我做主

　　D.小許：只有成功的人才能做到自立自強(qiáng)

　　10.古人云：“艱難困苦，玉汝于成�！逼湟馐侵�

　　A.身處挫折和逆境的人都能獲得成功

　　B.挫折和逆境是阻礙成功的決定性因素

　　C.遭遇挫折和逆境時(shí)，要學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)

　　D.挫折和逆境給人磨難，但也催人奮進(jìn)

　　11.當(dāng)選為“中國(guó)網(wǎng)事·感動(dòng)2012”年度網(wǎng)絡(luò)人物王甦菁，是一位腦癱患者，雙腿不能直立，雙手不能持物，右腿、右手基本失去功能。就是這樣一位身體嚴(yán)重殘疾的人，卻憑著對(duì)計(jì)算機(jī)的熱愛(ài)，堅(jiān)持不懈，奮力拼搏，獲得了吉林大學(xué)的博士學(xué)位，被網(wǎng)友稱(chēng)為“中國(guó)版霍金”。這給我們的啟示是

　　A.挫折是走向成功的必經(jīng)之路，挫折越多越好

　　B.對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，挫折能磨煉意志，使人變得更堅(jiān)強(qiáng)

　　C.經(jīng)歷過(guò)挫折的人都能成為生活的強(qiáng)者

　　D.個(gè)人因素是產(chǎn)生挫折的唯一原因

　　12.比爾·蓋茨說(shuō)：“世界不會(huì)在意你的自尊，人們看的只是你的成就，在你有成就之前，切勿過(guò)分強(qiáng)調(diào)自尊。”這啟示我們

　　A.要獲得自尊必須發(fā)展提高自己 B.世界上的人只會(huì)自尊，不會(huì)尊重他人

　　C.過(guò)分強(qiáng)調(diào)自尊才能得到自尊 D.沒(méi)有成就的人就沒(méi)有自尊

　　二、簡(jiǎn)答題

　　13.自信是成功的基石。在以后的學(xué)習(xí)工作生活中，你打算怎樣樹(shù)立自信，做一個(gè)充滿(mǎn)自信勇敢面對(duì)生活的人呢?

　　14.2012年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門(mén)前，一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下，造成骨盆粉碎性骨折，雙腿截肢……在危難時(shí)刻鑄就了師魂。

　　(1)讀了上述材料后，你對(duì)老師的愛(ài)是如何認(rèn)識(shí)的?用一句話(huà)寫(xiě)出你的真實(shí)感受。

　　(2)為了回報(bào)老師的愛(ài)，在日常生活中，我們應(yīng)該如何尊敬老師?

　　三、價(jià)值判斷(下列各題的敘述中，都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或者是行為選擇，請(qǐng)予以判斷,在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)明“正確”或“錯(cuò)誤”，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。)

　　15.小敏從新聞報(bào)道中了解到很多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，有些找到了工作也很不理想，

　　因此她認(rèn)為：學(xué)習(xí)沒(méi)什么用了。

　　判斷：( )

　　理由：

　　16.自尊的人才能贏的他人的尊重。

　　判斷：( )

　　理由：

　　四、走進(jìn)生活

　　17.張明是一個(gè)非常聰明的孩子，但從小學(xué)升入初中后，成績(jī)下降。原來(lái)，張明迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常光顧學(xué)校附近的網(wǎng)吧。經(jīng)老師和家長(zhǎng)批評(píng)教育后，他暫時(shí)離開(kāi)了網(wǎng)吧一段時(shí)間，但最終還是抵制不了誘惑，再一次作了網(wǎng)絡(luò)游戲的俘虜。由于整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)每況愈下。老師找他談話(huà)，希望他能好好學(xué)習(xí)，他十分為難地說(shuō)：“老師，我不是不想學(xué)習(xí)，可就是管不住自己�！�

　　(1)張明管不住自己說(shuō)明他缺乏什么心理品質(zhì)?

　　(2)這種心理品質(zhì)有什么作用?

　　(3)請(qǐng)你告訴他，應(yīng)當(dāng)怎樣培養(yǎng)這種心理品質(zhì)。

　　【參考答案】

　　一、選擇題(每小題3分，共36分)

　　1.B;2.B;3.D;4.C;5.B;6.C;7.A;8.C;9.B;10.D;11.B;12.A;

　　二、簡(jiǎn)答題(本題共24分)

　　13.要點(diǎn)：①發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，找到自信的“支點(diǎn)”;②在生活中積累成功;③正視不足，變?nèi)鯙閺?qiáng);④克服自卑心理。(每點(diǎn)3分，共12分)

　　14.(1)老師的愛(ài)是“超凡脫俗”的，是無(wú)私的。(只要能體現(xiàn)無(wú)私即可，4分)

　　(2)①尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動(dòng)。(3分)②我們應(yīng)該虛心聽(tīng)取老師的教誨，正確對(duì)待老師提出的要求，真誠(chéng)地接收老師的批評(píng)。(3分)③尊敬老師，還要對(duì)老師有禮貌。(2分)

　　三、價(jià)值判斷(每小題6分，共12分)

　　15.判斷：錯(cuò)誤。(2分)

　　理由：學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)是豐富知識(shí)、增長(zhǎng)才干的主要途徑，只有學(xué)習(xí)才能

　　適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。(4分)

　　16.判斷：正確。(2分)

　　理由：贏得他人尊重的前提是自我尊重。如果一個(gè)人連自己都不尊重，就談不上尊重他

　　人，更不會(huì)得到他人的尊重。(4分)

　　四、走進(jìn)生活(本題24分)

　　17.要點(diǎn)：(1)缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志。(答“缺乏自制力”亦可，3分)

　　(2)①堅(jiān)強(qiáng)的意志是堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障;②堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難、獲得成功的必

　　要條件;③具備堅(jiān)強(qiáng)意志有利于形成良好的行為習(xí)慣。(9分)

　　(3)培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志：①要確立明確的目標(biāo);②做自己不感興趣但有意義的事情;③加強(qiáng)自我管理和約束;④從小事做起，從現(xiàn)在做起。(12分)

　　說(shuō)明：(1)對(duì)所有主觀性試題的閱卷，實(shí)行采意不采點(diǎn)的原則，不必拘泥所給答案要點(diǎn)的文字表述，只要有答案要點(diǎn)的意思即可給該要點(diǎn)的分?jǐn)?shù);如果考生有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，且言之成理更要給相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

　　(2)本卷卷面分4分。

　　【擴(kuò)展】

　　一、文言文閱讀(28分)

　　(一)默寫(xiě)(12分)

　　1.桐花萬(wàn)里丹山路，。(《韓冬郎》

　　2. ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)

　　3.人生自古誰(shuí)無(wú)死，。(《過(guò)零丁洋》)

　　4. ，天涯共此時(shí)。(《望月懷遠(yuǎn)》)

　　5.為人性僻耽佳句，。(《江上值水如海勢(shì)聊短述》)

　　6. ，不可久居，乃記之而去。(《小石潭記》)

　　(二)閱讀下面的詩(shī)，完成第7-8題。(4分)

　　題破山寺后禪院

　　清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。

　　山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。

　　7.詩(shī)中“萬(wàn)籟”的意思是。(2分)

　　8、下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.首聯(lián)點(diǎn)出了出游的時(shí)間、地點(diǎn)及環(huán)境

　　B.頷聯(lián)點(diǎn)題，營(yíng)造了幽雅寧?kù)o的意境。

　　C.頸聯(lián)抒寫(xiě)了詩(shī)人恍若隔世的觀感。

　　D.尾聯(lián)寄托了詩(shī)人追求清靜隱逸的情懷。

　　(三)閱讀下文，完成9—11題(6分)

　　賣(mài)油翁

　　陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

　　康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾�！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之�！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，唯手熟爾�！笨得C笑而遣之。

　　9.上文作者是 (朝代)的著名文學(xué)家 (人名)。(2分)

　　10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中劃線(xiàn)句的意思。(2分)

　　以我酌油知之。

　　11.作者用生動(dòng)的故事向人們闡釋的深刻哲理是 ____________________________

　　(四)閱讀下文，完成12—14題(6分)

　　九石①弓

　　齊宣王好射，悅?cè)酥^己能用強(qiáng)弓也。其嘗所用，不過(guò)三石。以試左右，左右皆試引之，中關(guān)②而止，皆日：“此不下九石，非王其孰能用是?”宣王之情，所用不過(guò)三石，而終身自以為用九石，豈不悲哉!

　　【注】①石，重量單位，一石為120斤。

　�、陉P(guān)：同“彎”，指拉滿(mǎn)弓。中關(guān)，指弓只拉了一半的弧度。

　　12.解釋下列句中加點(diǎn)詞(2分)

　　(1)齊宣王好射 (2) 中關(guān)而止

　　13.對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句翻譯正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.這不是大王所能夠使用的嗎? B.除了大王還有誰(shuí)能用這張弓?

　　C.難道大王不能使用這張弓嗎? D.莫非只有大王能夠正確使用?

　　14.齊宣王之“悲”在于 (2分)

　　二、現(xiàn)代文閱讀(30分)

　　(一)閱讀下文，完成15—19題(13分)

　　我們身邊的輻射

　　①最近一段時(shí)間，因受日本9.0級(jí)大地震影響，福島核電站的放射性物質(zhì)泄漏到人類(lèi)賴(lài)以生存的自然環(huán)境中。一時(shí)間“談核輻射而色變”，輻射也就順理成章地成了人們當(dāng)下最為關(guān)心的話(huà)題。

　�、谳椛鋵�(duì)人體的危害與放射線(xiàn)照射的強(qiáng)度、時(shí)間和照射的人體部位有關(guān)。輻射是無(wú)色、無(wú)味、無(wú)聲，看不見(jiàn)和摸不著的，但可用儀器來(lái)探測(cè)和度量。度量輻射劑量的單位是西弗(Sv)，1西弗(Sv)=1000毫西弗(mSv)=1000000微西弗(μSv)。放射線(xiàn)不同劑量照射對(duì)人體的影響不同，下表列出了放射線(xiàn)不同強(qiáng)度照射對(duì)人體的影響：

　　照射劑量

　　(單位：毫西弗) 對(duì)人體的影響

　　小于100 對(duì)人體沒(méi)有危害

　　100～500 沒(méi)有疾病感覺(jué)，但可引起白細(xì)胞數(shù)量減少，患癌癥的可能性為 1/130

　　600～1000 出現(xiàn)各種輻射疾病

　　2000～4500 掉頭發(fā)，血液發(fā)生嚴(yán)重病變，一些人在 2 至 6 周內(nèi)死亡

　�、蹚纳厦媪谐龅臄�(shù)據(jù)可見(jiàn)，小于100毫西弗的放射線(xiàn)輻射對(duì)人體是沒(méi)有危害的。實(shí)際上，人類(lèi)是生活在放射環(huán)境中的，人類(lèi)的生活一時(shí)一刻也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)放射線(xiàn)。人所受的放射線(xiàn)包括天然放射線(xiàn)和人工放射線(xiàn)。天然放射線(xiàn)主要來(lái)自三個(gè)方面：宇宙射線(xiàn)、地面和建筑物中的放射線(xiàn)、人體內(nèi)部的放射性。宇宙、自然界能產(chǎn)生放射性的物質(zhì)不少，例如，太陽(yáng)光等宇宙射線(xiàn)，人體內(nèi)的鉀-40，巖石、土壤和水中都存在放射性物質(zhì)。此外，日常生活中使用手機(jī)、看電視、坐飛機(jī)、抽煙也會(huì)產(chǎn)生放射線(xiàn)。具體說(shuō)，人們攝入的空氣、食物、水中的輻射照射劑量每年約為0.25毫西弗，帶夜光表每年有0.02毫西弗，乘飛機(jī)旅行 2000千米約0.01毫西弗，每天抽20支煙每年的輻射照射劑量為0.5～1毫西弗。

　�、� 日本的核輻射讓人驚慌，平時(shí)就在我們身邊的一些輻射源卻很容易被忽視。實(shí)際上，在生活中也有放射性物質(zhì)能通過(guò)多種途徑進(jìn)入人體，造成對(duì)機(jī)體的慢性損害。例如，含有一些放射性物質(zhì)的建筑材料造成居室內(nèi)放射性污染加重，有少量放射性物質(zhì)的燃煤造成空氣污染，佩帶含有放射性物質(zhì)的異常光彩奪目的或廉價(jià)合成的首飾制品對(duì)人體也有嚴(yán)重的損害。在日常生活中，醫(yī)療輻射的危害是最大的。任何方式的X線(xiàn)檢查都是有損受檢者健康的，受檢者都要承受不同程度輻射致癌的風(fēng)險(xiǎn)，接受的劑量越大，受輻射致癌的風(fēng)險(xiǎn)越高。在生活中，很多人覺(jué)得CT等檢查是無(wú)害的，可以隨便做，往往半年甚至3個(gè)月就做一次。事實(shí)上，這些檢查可能給病人帶來(lái)永久性的傷害。CT等檢查是利用X射線(xiàn)能穿透人體組織的原理進(jìn)行檢查的，而X射線(xiàn)也是核輻射的一種。有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)指出，做一次心臟冠狀動(dòng)脈CT檢查，放射線(xiàn)量相當(dāng)于拍了幾百次X線(xiàn)胸片。根據(jù)國(guó)際輻射防護(hù)委員會(huì)的研究結(jié)果估算，以一個(gè)1000萬(wàn)左右人口的城市為例，每年大約會(huì)有350人可能因照射X線(xiàn)誘發(fā)癌癥、白血病或其他遺傳性疾病。

　　(選自《百科知識(shí)》2011年第4期，有改動(dòng))

　　15、放射線(xiàn)不同劑量照射對(duì)人體的影響不同。當(dāng)照射劑量是2000～4500毫西弗(mSv)時(shí)，人體會(huì)受到怎樣的影響?(2分)

　　16、根據(jù)文意，第④段橫線(xiàn)上應(yīng)填的詞語(yǔ)是 (2分)

　　A、因?yàn)?所以 B、雖然但是

　　C、如果那么 D、盡管也要

　　17、“天然放射線(xiàn)主要來(lái)自三個(gè)方面：宇宙射線(xiàn)、地面和建筑物中的放射線(xiàn)、人體內(nèi)部的放射性”一句中“主要”一詞能否刪去?為什么?(3分)

　　18、第④段中畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用的說(shuō)明方法，作用是

　　(4分)

　　19、對(duì)本文內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　　A、輻射對(duì)人體的危害與放射線(xiàn)照射的強(qiáng)度、時(shí)間和照射的人體部位有關(guān)。

　　B、任何劑量的放射線(xiàn)輻射對(duì)人體都是有危害的。

　　C、不佩帶含有放射性物質(zhì)的異常光彩奪目的或廉價(jià)合成的首飾制品，可以防止輻射對(duì)人體的危害

　　D、任何方式的X線(xiàn)檢查都是有損受檢者健康的，做CT檢查還可能誘發(fā)癌癥。

　　(二)閱讀下文，完成20—23題(17分)

　　民工父親的“幸福”

　�、賱偘徇M(jìn)新房的一天，外面響起一陣敲門(mén)聲。從貓眼里往外看：一個(gè)生疏人。他的頭發(fā)蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警戒地將門(mén)打開(kāi)一條縫，問(wèn)道："你找誰(shuí)?"只見(jiàn)那人的臉一下子漲得通紅，他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過(guò)來(lái)，用一種近似乞求的語(yǔ)氣說(shuō)："同志，我是在您住的這片小區(qū)干活的民工。我想請(qǐng)您幫個(gè)忙，不知您能不能同意"

　�、�"什么事?你說(shuō)吧?"我推開(kāi)他遞過(guò)來(lái)的香煙，一臉懷疑地看著他。

　�、垡�(jiàn)我態(tài)度緩和，他一沖動(dòng)，臉漲得更紅了，語(yǔ)速急促地說(shuō)道："是這樣的，我的兒子馬上就要放冷假了，他就要從老家到城里來(lái)看我了。孩子說(shuō)，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的美麗房子。我想，孩子來(lái)了后，我能帶他到您家看看嗎?屋子蓋了很多，可我從來(lái)不知城里人住在里面的情形，我很難對(duì)孩子說(shuō)明白。"這位民工一口吻把話(huà)說(shuō)完，然后，一臉企盼地看著我。

　�、芪一腥淮笪�。原來(lái)，這位民工父親是為了讓鄉(xiāng)下的孩子親眼目睹自己在城里的"杰作"，真是一個(gè)心細(xì)的父親!我點(diǎn)頭答應(yīng)了。

　　⑤他見(jiàn)我爽直地答應(yīng)了，沖動(dòng)地說(shuō)："謝謝!謝謝!您可真是個(gè)大好人啊!我問(wèn)了好幾家，人家一聽(tīng)我要帶孩子來(lái)看看他們家，有的一句話(huà)也不說(shuō)就將門(mén)關(guān)上了，有的說(shuō)我頭腦有問(wèn)題，還有的跟蹤我，認(rèn)為我是壞人，一直看著我走進(jìn)民工棚…今天，我可碰到大好人了啊!"這位民工的臉上滿(mǎn)是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂(lè)。

　�、迬滋旌�，他果然帶著一個(gè)小男孩來(lái)到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮膚漆黑，身材硬朗，還有一雙很亮的眼睛。見(jiàn)到我，小男孩有一種怯怯的神情。

　�、吒缸觽z套上我遞過(guò)來(lái)的鞋套，警惕翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一只大手和一只小手牢牢地握在一起，兩人的眼光中有一種搖擺的拘束。做父親的似乎在盡力顯示出一種干練和成熟，只見(jiàn)他邊彎下腰，邊對(duì)兒子講道："叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當(dāng)時(shí)蓋這棟樓房時(shí)，我負(fù)責(zé)砌墻，你別小看了這砌墻的活，必需做到心細(xì)、手細(xì)、眼細(xì)，不能有絲毫的偏差。你看，這面墻上本來(lái)還留有一個(gè)洞口，為的就是運(yùn)送磚塊、水泥便利，待房屋建好后，再將這洞口堵上，哦，對(duì)了，我的中級(jí)工測(cè)驗(yàn)也通過(guò)了，現(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了。"

　�、嗨吡Φ叵胂蚝⒆涌坍�(huà)出自己在城里打拼時(shí)的細(xì)節(jié)，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽(tīng)了，不停地看著他的父親，眼睛里吐露著一種驕傲和自豪的臉色，同時(shí)他又用另一只手握了握父親的手，父親的腰板瞬間直了很多。

　�、嵋粫�(huì)兒，這對(duì)父子看完了我的新房，他們幾乎是一步步挪著退到門(mén)邊向我離別。忽然，這位民工父親一下子牢牢地握住了我的手，激動(dòng)地說(shuō)："今天，是我進(jìn)城打工以來(lái)過(guò)得最幸福的一天，我能進(jìn)進(jìn)城里人家，感受到了一種城里人家的溫?zé)幔@種幸福我一輩子也忘不了。"我看到這位民工父親的眼睛里一片晶瑩。

　�、鉀](méi)想到，在我看來(lái)一件簡(jiǎn)略、普通的事，只不過(guò)讓這對(duì)父子進(jìn)了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么沖動(dòng)。就這一下子，我覺(jué)得，我和這位民工父親心的間隔拉近了很多。周遭氤氳著一種溫暖。

　　(11)、父子倆互相扶持著下樓，只聽(tīng)到孩子對(duì)他父親說(shuō)："爸爸，您真了不起，蓋出這么好的屋子，城里人住得真舒暢,氣質(zhì)高雅，假如我們?cè)诔抢镆材茏∩夏w的這么好的屋子就好了。"兒子的語(yǔ)氣里有種愛(ài)慕和憧憬。父親愛(ài)憐地摸了摸孩子的頭，說(shuō)道："傻孩子，這怎么可能呢?不要亂想了。我想，你只要在家里把書(shū)念好了，幫爺爺、奶奶多干點(diǎn)活就行了。"

　　(12)孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說(shuō)道：" "

　　20、通讀全文，說(shuō)說(shuō)民工父親的“幸�！敝甘裁�?(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)(4分)

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　　②

　　21、文中的“我”對(duì)民工父親的態(tài)度經(jīng)歷了哪三個(gè)階段的變化?(4分)

　　→ →感動(dòng)

　　22、聯(lián)系上下文，揣摩第⑦、⑧段劃線(xiàn)句，父子的兩次握手，意味有什么不同?(4分)

　　“我看到一只大手和一只小手牢牢地握在一起”：

　　“同時(shí)他又用另一只手握了握父親的手”：

　　23、結(jié)合上文，展開(kāi)合理的想象，將第12段孩子要說(shuō)的話(huà)續(xù)寫(xiě)出來(lái)。(60字左右)(5分)

　　孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說(shuō)道：" "

　　閱讀下面材料，按要求答題。(共9分)