高一下學期歷史期末測試題（通用5套）
在社會的各個領域，我們經(jīng)常跟試題打交道，借助試題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。什么樣的試題才是好試題呢？下面是小編為大家收集的高一下學期歷史期末測試題，希望能夠幫助到大家。
高一下學期歷史期末測試題 1
一、單項選擇題(每小題2分，共50分)
1.下列有關我國地理位置的敘述中，正確的是( )
A.亞洲的西部，太平洋的東岸B.亞洲的東部，西臨太平洋
C.亞洲的西部，西臨大西洋D.亞洲的東部，太平洋的西岸
2.我國季風區(qū)與非季風區(qū)的界限是( )
A.秦嶺──淮河一線
B.大興安嶺──陰山──賀蘭山──巴顏喀拉山──岡底斯山
C.大興安嶺──太行山──巫山──雪峰山
D.黑河──騰沖一線
3.我國的海陸位置與下列哪個國家相似( )
A.蒙古B.日本C.巴西D.英國
4.下列敘述中，正確的是( )
A.北回歸線穿過我國北部
B.與日本相比，我國是一個內(nèi)陸國，利于發(fā)展牧業(yè)
C.與蒙古相比，我國是一個島國，利于發(fā)展?jié)O業(yè)
D.與俄羅斯相比，我國緯度位置較低，熱量充足
5.“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”所描述的地區(qū)是()
A.華南地區(qū)B.華北地區(qū)C.西北地區(qū)D.江淮地區(qū)
6.北回歸線穿過我國的省級行政區(qū)自東向西依次是( )
A.臺灣、福建、廣東、廣西 B.臺灣、海南、廣東、廣西
C.廣東、廣西、海南、云南 D.臺灣、廣東、廣西、云南
7.我國秦嶺一淮河一線以南地區(qū)的糧食作物主要是()
A玉米B.大豆C.水稻D.小麥
8.下列盆地，位于我國南方地區(qū)的是( )
A.準噶爾盆地 B.塔里木盆地 C.柴達木盆地 D.四川盆地
9.下列省級行政區(qū)完全位于西部的是()
A.湖南、內(nèi)蒙古自治區(qū)B.青海省、甘肅省
C.江西省、云南省D.陜西省、山西省
10.與我國黑龍江、新疆都接壤的國家是()
A.蒙古B.俄羅斯C.哈薩克斯坦D.朝鮮
11.以下關于東西部差異的敘述錯誤的是()
A.東部地區(qū)人口稠密，西部地區(qū)人口稀疏
B.東部地區(qū)地形以平原、丘陵為主;西部地區(qū)地形以高原、盆地為主
C.東部地區(qū)都是季風區(qū)，西部地區(qū)都是非季風區(qū)
D.東部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達，西部地區(qū)經(jīng)濟相對落后
12.國家實行西部大開發(fā)戰(zhàn)略的目的是()
A.將西部地區(qū)的資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢，縮小東西部發(fā)展水平的差距
B.將東部地區(qū)的資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢，縮小東西部發(fā)展水平的差距
C.互通有無、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展
D.初步解決西部地區(qū)資源短缺的問題
13.下列我國四個省級行政區(qū)中，既位于西部地區(qū)又有陸上鄰國的`有( )
A.①③ B.②④C.①④ D.②③
14.臺灣省的火燒瞭是我國降水最多的地方，下列因素在那里形成降水的是( )
A.來自太平洋的東南季風
B.來自太平洋的東北季風
C.來自印度洋的西南季風
D.經(jīng)過的臺風
15.實行計劃生育后，我國人口自然增長率明顯下降，可每年新增人口仍有1000多萬，主要原因是()
A.人口出生率高B.人口死亡率低
C.外籍人口遷入增多D.人口基數(shù)大
16.讀我國部分省區(qū)人口密度比較表，說明我國人口分布特點是()
A.人口總量大B.人口分布不均勻
C.西部人口老齡化嚴重D.沿海人口密度小
17.下列關于我國各民族分布的敘述，正確的是()
A.少數(shù)民族的分布遍及全國，主要集中在東部和中部
B.漢族主要分布在西南、西北和東北等邊疆地區(qū)
C.各民族的分布特點是“大雜居、小聚居”，相互交錯居住
D.各民族居住地相互交錯，均勻分布
18.造成我國東部季風區(qū)降水地區(qū)差異的主要原因是各地( )
A.受夏季風影響的強弱和長短不一 B.地形類型不一
C.受冬季風影響的強弱和長短不一 D.氣溫高低變化不一
高一下學期歷史期末測試題 2
1.正式建立齊桓公霸主地位的歷史事件是()
A.牧野決戰(zhàn)
B.城濮大戰(zhàn)
C.葵丘會盟
D.垓下之戰(zhàn)
2.以下哪一事件是新疆地區(qū)開始隸屬中央政府管轄的標志()
A.張騫出使西域
B.西域都護的設立
C.絲綢之路的開通
D.班超出使西域
3.提出兩稅法的唐朝宰相是()
A.姚 崇
B.房玄齡
C.宋 璟
D.楊 炎
4.早于歐洲四個多世紀的科技發(fā)明是()
A.活字版的發(fā)明
B.張衡發(fā)明的地動儀
C.沈括創(chuàng)制的“十二氣歷”
D.郭守敬編成的`《授時歷》
5.朱元璋建立明朝后，都城設在()
A.建業(yè)
B.應天
C.南京
D.建康
6.規(guī)定外國公使可以進駐北京的條約是()
A.《天津條約》
B.《瑗琿條約》
C.《北京條約》
D.《馬關條約》
7.下列哪一項不是《資政新篇》的內(nèi)容()
A.興辦近代工業(yè)、鼓勵開發(fā)礦產(chǎn)
B.開銀行報官
C.獎勵私人發(fā)明
D.澄清吏治、廢除八股
8.在武昌起義勝利的影響下，首先響應的兩省是()
A.湖南、湖北
B.山西、陜西
C.湖南、陜西
D.福建、浙江
9.俄國十月革命后，中國比較全面介紹馬克思主義的文章是()
A.《我的馬克思主義世界觀》
B.《庶民的勝利》
C.《文學革命論》
D.《布爾什維主義的勝利》
10.在下列哪次戰(zhàn)役后，人民解放軍在數(shù)量上超過了軍隊()
A.遼沈戰(zhàn)役
B.淮海戰(zhàn)役
C.平津戰(zhàn)役
D.渡江戰(zhàn)役
參考答案：
1.C 2.B 3.D 4.A 5.B
6.A 7.D 8.C 9.A 10.A
高一下學期歷史期末測試題 3
一、選擇題：
1.和游牧文明相比，早期的農(nóng)業(yè)文明有優(yōu)點，從而引起了古老文明間的第一次沖撞。()
�、偕a(chǎn)效率高②物產(chǎn)豐富③自然災害較多④人口眾多
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
2.下列文明沖突中，屬于游牧文明對農(nóng)業(yè)文明發(fā)動的是：()
A.衛(wèi)青、霍去病攻打匈奴 B.忽必烈征服南宋
C.英法聯(lián)軍火燒圓明園 D.凱撒征服埃及
3.區(qū)域文明間沖突的.典型例子是：()
A.北方的鮮卑族進入黃河流域 B.希臘與波斯的戰(zhàn)爭
C.斯巴達克起義 D.拿破侖反擊反法同盟
4.公元前490年，和希臘在馬拉松發(fā)生了一場激烈的戰(zhàn)爭，結果希臘人取得了勝利。為了把勝利的消息很快地送到首都——雅典，就派了一個叫菲力比斯的戰(zhàn)士，從馬拉松一直跑到雅典。當他到達雅典時已經(jīng)筋疲力盡，傳達了勝利的消息以后便死去了。后來為了紀念這位戰(zhàn)士，現(xiàn)代奧運會設立了馬拉松賽跑。()
A.亞歷山大 B.埃及 C.羅馬 D.波斯
5.使希臘文明與古老的東方文明結合，開啟歷史上希臘化時代的戰(zhàn)爭是：()
A.亞歷山大東征 B.希波戰(zhàn)爭 C.八國聯(lián)軍入侵中國 D.十字軍東征
6.下列文明的傳播，屬于和平交流方式的是：()
�、侔⒗當�(shù)字②馬可波羅東游③鑒真東渡④大英博物館陳列圓明園文物
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
7.古代東西方和平交流時間最長的是：()
A.鄭和下西洋 B.絲綢之路 C.玄奘西游 D.馬可波羅東游
8.在文明沖撞與交融中最能促進文明的飛躍發(fā)展，下列東西方科學家中就產(chǎn)生于這種類型。()
A.亞里士多德 B.歐幾里德 C.弗洛伊德 D.希羅多德
答案
⒈C ⒉B ⒊B⒋D ⒌A ⒍B ⒎B ⒏B
高一下學期歷史期末測試題 4
一、選擇題(每小題3分，共75分，答案填寫在表格里面)
1、北京房山周口店文化廣場作為“北京2008”奧林匹克文化節(jié)的重要展示地點，在2008年奧運會期間，向世界展示了中國豐富的文化內(nèi)涵。那么，你知道為什么選周口店作為文化廣場之一嗎?()
A.周口店地處郊區(qū)，環(huán)境優(yōu)美
B.周口店有北京人遺址，能展示中國悠久的歷史
C.北京地區(qū)太擁擠，為了緩解市內(nèi)交通和住宿壓力
D.為了展示北京古老的民俗風情
2、在歷史劇“河姆渡原始居民”中，不該出現(xiàn)的情節(jié)是()
A.種植水稻B.飼養(yǎng)豬狗等家畜C.居住半地穴式房屋D.使用磨制農(nóng)具石斧
3、1939年在河南安陽侯家莊武官村出土了一件珍貴的青銅器，當時正是抗日戰(zhàn)爭時期，老百姓用自己的生命，保護了這件珍貴的文物。它就是世界現(xiàn)存最大的青銅器()
A.毛公鼎B.商四羊方尊C.夏朝青銅器D.司母戊鼎
4、西周建立后，周天子實行以下哪種方法鞏固統(tǒng)治，以加強邊遠地區(qū)的開發(fā)，使西周成為一個強盛的國家()
A.奴隸制B.世襲制C.禪讓制D.分封制
5、《史記商君列傳》記載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望。”這主要是因為商鞅()
A.建立縣制B.鼓勵農(nóng)民開墾荒地
C.統(tǒng)一貨幣D.廢除貴族的世襲特權
6、“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連,，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒�！比藗冏钤缈梢杂玫竭@一成就是在()
A.商朝B.春秋時期
C.戰(zhàn)國時期D.秦漢時期
7、生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展的重要標志之一，你知道我國春秋戰(zhàn)國時期被廣泛應用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，你知道我國春秋戰(zhàn)國時期被廣泛應用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領域的'是哪種工具?()
A.打制石器B..磨制石斧C..骨耜D.鐵犁鏵
8、“他對內(nèi)整頓朝政，對外‘尊王攘夷’，終于九合諸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的偉業(yè)。這里的他是誰?()
A.周武王B.齊桓公C.晉文公D.楚莊王
9、“一位詩人，延續(xù)千載的愛國情懷;一樣食物，屬于中國人的溫暖之味;一種文化，堅守的永恒紀念。其中“一位詩人”是誰?()
A.孔子B.莊子C.屈原D.司馬遷
10、祭祀祖先是中華民族的傳統(tǒng)習俗。每年的清明節(jié)，為了紀念人文初祖，數(shù)萬華夏子孫匯聚在“天下第一陵”前，以“九鼎八簋”的傳統(tǒng)禮制及浩大樂舞舉行規(guī)模宏大的公祭典禮。被尊奉為中華民族的人文始祖的是()
A.堯B.舜C.禹D.黃帝
11、今天的農(nóng)歷，又叫“夏歷”，據(jù)說來源于()
A.夏朝 B.商朝 C.春秋 D.戰(zhàn)國
12、反映我國古代音樂發(fā)展較高水平的是()
A.司母戊鼎 B.馬王堆帛畫 C.秦兵馬俑 D.湖北隨州編鐘
高一下學期歷史期末測試題 5
一、選擇題(每小題2分，共40分)
1.我國境內(nèi)已知的最早人類是()
A、元謀人B、北京人C、山頂洞人D、半坡人
2.某臺灣旅行團要祭中華民族的人文始祖，他們應該去()
A、黃帝陵B、大禹C、秦始皇陵D、中山陵
3.我國世界上最早種植的農(nóng)作物的是()
A、小麥和玉米B、小麥和水稻C、水稻和粟D、水稻和玉米
4.下列內(nèi)容中，標志著我國世襲制代替禪讓制的是()
A、禹傳位給伯益B、禹傳子、家天下
C、禹傳位給桀D、啟打敗有扈代
5.我國青銅文化的燦爛時期是()
A、夏朝B、商朝C、西周D、東周
6.決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭是()
A、城濮之戰(zhàn)B、桂陵之戰(zhàn)C、馬陵之戰(zhàn)D、長平之戰(zhàn)
7.使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，而獲得了“天府之國”美稱的水利工程是()
A、鄭國渠B、都江堰C、靈渠D、長城
8.我國有文字可考的歷史，開始于()
A、夏朝B、商朝C、西周D、春秋戰(zhàn)國
9.創(chuàng)立“四診法”的名醫(yī)是春秋戰(zhàn)國時期的()
A、華佗B、張仲景C、扁鵲D、李時珍
10.世界上最早的兵書是()
A、《孫子兵法》B、《孫臏兵法》
C、《三十六計》D、《韓非論戰(zhàn)》
11.統(tǒng)一是中國歷史的主流，中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家是( )
A、夏B、商C、周D、秦
12.最后推翻秦朝的是()
A、陳勝領導的農(nóng)民軍B、項羽領導的農(nóng)民軍
C、劉邦領導的農(nóng)民軍D、吳廣領導的農(nóng)民軍
13.電視連續(xù)劇《漢武大帝》熱播后，很多人對漢武帝的文韜武略有了基本了解，漢武帝的治國核心思想來源于()
A、法家學說B、道家學說C、儒家學說D、墨家學說
14.實現(xiàn)蒙古草原第一次統(tǒng)一的民族是()
A、匈奴B、蒙古C、戎族D、突厥
15.漢武帝時，兩次出使西域的是()
A、張騫B、張謇C、昭君D、杜詩
16.佛教傳入我國中原地區(qū)是在()
A、戰(zhàn)國時期B、秦朝C、西漢末年D、三國
17.歷史上的曹操以小勝多打敗袁紹，奠定統(tǒng)一北方基礎的戰(zhàn)役是()
A、長平之戰(zhàn)B、官渡之戰(zhàn)C、赤壁之戰(zhàn)D、淝水之戰(zhàn)
18.東晉南朝江南地區(qū)經(jīng)濟得以迅速開發(fā)的主要原因是( )
A、南方自然條件好
B、南方生產(chǎn)工具先進
C、南方統(tǒng)治者施行仁政；
D、北方農(nóng)民南遷，帶來了先進的農(nóng)業(yè)技術
19.建立北魏政權的民族是()
A、匈奴B、鮮卑C、羯D、氐
20.有“天下第一行書”美譽的作品是()
A、《女史箴圖》B、《洛神賦圖》C、《神滅論》D、《蘭亭亭》
二、趣味實踐：(共12分)
1.請在年代尺上標出A(秦滅六國，統(tǒng)一全國的時間公元前221年)和B(西漢政府設立西域都護的時間公元前60年)(4分)
公元前200年
公元前100年
2.現(xiàn)在世界上通用的公元紀年，就是指傳說耶穌誕生的那一年，定為。(2分)
3.每10年叫做一個，每100年叫做一個。(4分)
4.請回答今年(即2005年)是多少世紀?。(2分)
三、運動手(24分)
請根據(jù)下面提供的材料，自己動手設計一幅三國鼎立示意圖，要求圖中體現(xiàn)出三國的時間、建立者、都城。
220年，曹操的兒子曹丕廢掉漢獻帝，自稱皇帝，國號魏定都洛陽、東漢結束、第二年、劉備在成都稱帝、國號漢、史稱蜀，222年，孫稱王、國號吳、后定都建業(yè)、三國鼎立的局面形成了。
四、材料解析題(24分)
(一)閱讀下列材料：(10分)
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
請回答：
1.這句話是誰說的?(2分)
2.說這句話的人寫了一部重要著作是什么?(2分)
3.該著作采用何種體例?(2分)
4.這部書記術的內(nèi)容是什么?(2分)
5.下列人物中，該書設有記載的是()(2分)
A、秦始皇B、陳勝C、漢武帝D、班超
(二)閱讀下列材料(14分)
魏主下詔，不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官——《魏書》
請回答：
1.魏主指誰?(2分)
2.本詔令提出了什么改革?(2分)
3.請寫出這次改革的`3點主要內(nèi)容。(6分)
4.這次改革起到了什么作用?(2分)
5.這次改革將都城從平城遷到了()(2分)
A、長安B、許C、洛陽D、殷
七年級組織了期中考試，對試題、年部總成績、所任班級的成績及學生的答題情況都進行了認真細致的分析。
一、試卷結構：
八年級歷史上冊試卷共三大題，由以下幾個題型構成。第一題選擇題，共計40分，第二題非選擇題題，共計60分，共4小題。本套試卷沒有偏題、怪題，整個試卷難易適中。
二、試卷評析：
1、整套試卷對教材各單元知識點的考查分配較均勻，涵蓋較全面。
2、部分選擇題設置符合新課程改革的要求。
3、本套試卷充分考慮到基礎教育的基本要求，試題比較容易。
三、學生做題中出現(xiàn)的問題：
1、審題不清，缺乏對基本歷史知識的理解性把握;
2、錯別字較多，對一些常見常用的地名、人名寫錯，知識系統(tǒng)性差，缺乏必要的梳理;
3、學生閱讀理解歷史資料的能力較差。隨著能力考查的不斷加強，取自于課外的史料也不斷增多，閱讀理解史料是解題的關鍵。但在本次考試的材料分析題中發(fā)現(xiàn)學生閱讀理解的能力還是比較欠缺;
4、對歷史史實聯(lián)系和分析概括能力還很缺乏。例如材料分析題，很多學生知識掌握缺乏系統(tǒng)性、整體性，知識遷移能力較弱，對熱點不夠關心。部分學生對題目的理解與把握存在欠缺導致出現(xiàn)審題不清、答非所問現(xiàn)象。
5、學習方法簡單滯后，以死記硬背為主，忽略學習過程。
四、對今后工作提出努力方向：
1、強化基礎，努力創(chuàng)新，強調(diào)對知識的理解性把握，注重在知識的基礎上發(fā)展能力，做到知識與能力并重，過程與結果并重;
2、強化訓練，要明確答題的一般步驟，掌握各種題型的答題技巧，加強解題思路的訓練;
3、注重學生書面表達的訓練，運用規(guī)范的語言進行表述。
五、教學建議：
1、提高學生閱讀理解歷史資料的能力。教師要引導學生讀教材，課堂上多引進一些課外史料，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和能力;
2、注重學生分析、概括和綜合能力的訓練。分析、概括和綜合是歷史學習中最常用的方法，也是檢驗學生能力的基本內(nèi)容，教師在教學中要加強這方面的練習;
3、改變落后的教學手段，多嘗試用多媒體、投影等現(xiàn)代化教學手段，加強教學的直觀性，提高學生的學習興趣。
4、加強學法指導，教師在教學中要教學生如何審題，如何尋找試題的關鍵詞，捕捉有效信息。
5、主觀性題目還會適當增加，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和提出問題、解決問題的能力。
六、今后努力方向：
1.教師要認真學習《歷史課程標準》，把握考試基本內(nèi)容和要求。繼續(xù)加強對《課程標準》、《考試說明》、考題的研究。《課程標準》是命題的范圍和依據(jù)，是我們復習備考的重要依據(jù)。備課組要重視對它們的研究，把握各部分教學內(nèi)容的復習要求，用教師在研究考試，把握命題方向上的多投入，換取在指導學生復習過程中的少走彎路，或不走彎路。
2.進一步加強基礎知識的教學
試卷相當數(shù)量的題目來源于教材，即便是綜合題也是基礎知識的加工、組合和拓展，只有講好、學好、用好教材，發(fā)揮教材的優(yōu)勢，挖掘教材潛能，才能在考試中取得好成績。在復習時尤其是對一些對歷史發(fā)展有重要影響的內(nèi)容、對學生的未來發(fā)展有幫助的內(nèi)容，對基礎知識的教學要扎實，學生對基礎知識的掌握要細致、到位。不能留有漏洞。
3、切實抓好各個教學環(huán)節(jié)的落實。
(1)加強集體備課。要備教材、備學生、備習題、備教法、備學法，分工協(xié)作。積集體的智慧為大家擁有、共用，取長補短，最后達成共識。
(2)上課我們必須要從“細講”過渡到“精講”，講要講出新東西、新意境;從“演員”過渡到“導演”，充分發(fā)揮教師的“導”的作用，體現(xiàn)學生的主體作用。在教學中，我們要教給學生主動學習的方法，要“授之以漁”，而不要“授之以魚”，重點、難點問題要講深講透，把大量的剩余時間還給學生，提高學生的自主性，激發(fā)他們學習歷史的興趣，最大限度的提高自習效率，在考試中取得好成績。
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