2017九年級上冊化學期中考試卷分析

　　期末考后我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲，2017九年級上冊化學期中考試卷分析就是百分網(wǎng)小編為大家整理的，趕快來看看吧!希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

　　一、試題特點：

　　本次期末考試試卷是自主命題，試題編制面向全體學生，注重對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查。主要考查九年級化學上冊第一、二、三、四單元內(nèi)容，時間90分鐘，總分為100分，知識涵蓋面廣，靈活性較強。與中考題量基本一致，難易程度適中。試卷注重對基礎(chǔ)知識，基本概念，基本技能的考查，注重對化學用語和物質(zhì)分類的考查，大部分試題源于教材，部分試題就是教輔上的，比如試卷24、25、26題，

　　二.基本情況：

　　學生成績分布情況，九年級參考人數(shù) 816人,校平均分65.69分, 全校最高分99分，最低分4分，90分以上42人，80-89分的159人,及格人數(shù)527人，及格率64.58%，期中40分以下的72人。

　　三、答卷中主要存在的問題：

　　1.語言表述不清楚，邏輯性較差，缺乏條理性。表現(xiàn)在不能用精練的、準確的語言來描述具體的反應(yīng)現(xiàn)象;回答問題不能抓住重點問題去闡述，不能答出關(guān)鍵點。

　　2.能力與方法問題。對題目的閱讀理解、綜合分析與歸納、語言表達、科學探究等能力較差，對化學學科中常用的科學方法不熟悉。表現(xiàn)在不會進行探究性學習;審題粗心大意，答非所問，分析能力較差。

　　3.用化學知識解決實際問題的能力較差。表現(xiàn)在不能根據(jù)所設(shè)計的問題情境，結(jié)合自身體驗來思考問題，尋求解決問題的方法。

　　4.實驗基本技能差。不會組合正確的實驗裝置和排列合適的實驗操作順序等。

　　5，化學用語掌握較差，主要表現(xiàn)在元素符號，離子符號，化學式的書寫，以及化學反應(yīng)文字表達式的記憶。

　　四、對今后教學的建議：

　　1，狠抓化學用語的教學

　　化學用語是化學學科的“語言”，從近幾年學生的中考成績及試卷分析來看，學生化學用語的學習存在較多問題�；瘜W用語是學生學好化學的一個分化點，也是學生學習興趣和學習積極性能否保持的一個關(guān)鍵點。

　　2.抓基礎(chǔ)、要立足于課本

　　今后要注重基礎(chǔ)知識的教學，對重要的化學概念、化學用語和基本的化學思想方法(如：組成決定性質(zhì);性質(zhì)決定用途等)要加強理解，對記憶性的概念和原理等要在理解和實際運用的基礎(chǔ)上加強記憶。

　　3.加強實驗教學、重視活動與探究

　　實驗是化學教學的重要內(nèi)容和手段，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的重要方式。要注意培養(yǎng)表達能力，要能抓住問題的關(guān)鍵，正確分析、準確表達。

　　4.課堂教學要體現(xiàn)新理念

　　課堂上教師要少講、精講，要調(diào)動學生積極參與課堂教學，充分發(fā)揮學生主體性。要在教師的引導下，讓學生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)、自己歸納、自己表達，體驗探究過程，訓練化學語音的表達能力。

　　5.注意規(guī)范答題的訓練

　　答卷中反映出學生不會審題、字跡潦草、寫錯別字、隱含在圖示及表格中的信息不會引用、語言表達不規(guī)范等，這說明在規(guī)范答題訓練方面有缺陷，要在平時的作業(yè)訓練及測試評講中加強答題規(guī)范的訓練，以減少答題的失誤，并形成良好的學習方法和學習習慣。

　　總之，我相信我們九年級的化學教師，在今后的教學中，會一如既往的做好本職工作，努力提高教學質(zhì)量，力爭在明年的中考取得好成績。

　　九年級上冊化學期末考試卷分析內(nèi)容包括：對試題的總結(jié)、以及對今后工作的建議，幫助同學們理清思路，繼續(xù)前進~

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