根據官方指南的表述，新增的口語測試分為兩大部分，共有6道題目，包括獨立回答題(IndependentSpeakingTask)和綜合性回答題(IntegratedSpeakingTask)。

　　這些題主要是考查學生的閱讀理解、聽力理解和口語表達等綜合能力。最難的部分莫過于第3、4題，其要求是考生先在45秒內閱讀一段文字然后短文隱去，再聽一段與閱讀文字在內容上相關的聽力材料，時間大約為1分半鐘，最后要求考生根據先前所讀、所聽的內容回答相關問題，考生有30秒鐘的準備時間，然后進行60秒鐘的回答。通常一道是情景題，另一道是學術題。

　　口語考試有0～4分五個檔次，考生對話題的展開程度、口語的流利程度與發(fā)音的清晰程度以及回答內容與話題的切合程度是評分的重點。這些測評標準比是否有地道的英語口音更重要。“把聽、說、讀、寫融合在一起是托福網考的最大特色”。“托福網考”更側重考生的實際交流能力，其目的是幫助考生到達北美校園后，能順利地進行學習交流。包括在聽力中增加美國俚語、“言外之意”對話、融合聽讀的綜合寫作等新要求，都是為了培養(yǎng)考生的綜合交際能力。

　　在考生交流中，大家普遍反映，口試現場并不是那種理想的小隔間，往往身后同學的對話會較清晰地傳到前方，還有一部分同學對試音流程不甚熟悉，沒有按照規(guī)定閱讀例句，影響了口試進度。而最大的問題就是因為看不到考官的面貌，單憑幾個簡短的評價詞語，很多考生對自己的口語水平沒有十足把握。

　　對此，中國考生在備考時要“能說盡量說”，有意識地將聽說讀寫融合在一起，無論練習哪一項時都做相關練習是最重要的。

　　提醒考生謹記三點

　　第一，保持邏輯思維的敏銳。

　　西方人在口語表達時會事先在頭腦中形成類似于寫作一樣的大致的邏輯框架，對開頭(提出論點)，中間(發(fā)展論點)，結尾(總結或辨析)進行規(guī)劃。所以學生只要應用了邏輯的開頭，以此來陳述立場，進而發(fā)展論點，就會讓考官形成思想認同，覺得你這個人邏輯思維到位，從而取得高分。而很多中國考生過于“含蓄”，回答問題毫無計劃性。以這種思維方式來與西方人進行溝通，不僅影響雙方理解，時間(通常是45秒-1分鐘)也不允許。

　　第二，注意語音和語法。

　　很多中國考生理解為說得快就是英語流利的體現，結果發(fā)音含混不清，很多考官重點考察的發(fā)音不到位，而在詞語運用上過于簡單，信息含量低，影響考官打高分。因此，考生在陳述過程中要有豐富的抑揚頓挫的語調。對于語句重音、語調方式及停頓等，要掌握得自然飄逸。并注意口語的修辭化，對一些修辭能恰到好處地進行引用。

　　第三，掌握好答題時間。

　　平時考生在準備口試的時候應該強迫自己對于某個話題在最短的時間內形成一個清晰、有邏輯性的觀點以及證明過程，并試圖先用中文表達出來，以后再慢慢地過渡到英語上面去。

　　新托福是困難，更是挑戰(zhàn)。相信考生在了解“托福網考”后，會有足夠的信心和能力去面對挑戰(zhàn)。