1第一大類是邏輯性信號詞。

　　如最常見的原因、對比、轉折、并列等：

　　對于原因：

　　考生可以尤為注意because (of)， so, the reason, why, since, as, for 等類型的詞或詞組，考生在聽到這些信號詞的時候一定要注意聽后面的解釋，通過現(xiàn)象或定義看到問題的本質和根源，這才是考核的關鍵所在。

　　對于對比：

　　考生除了注意比較級和最高級之外，還要多注意compare to，different from……， unlike……， (not) as ……as等這些間接表達對比的詞或詞組，有助于在不同食物中找到相同的聯(lián)系點或者在相同相似的事物中找到不同點。

　　對于轉折，however, nevertheless, yet, still, though, anyhow, even so, in any case, anyway, after all, in spite of that, by the way等則是考生應該注意的信號詞。即作者最終想要強調的點，是考官喜歡出考題的地方�？脊倏傁矚g一開始先出現(xiàn)一長段迷惑性的段落，分散考生的注意力，或者是先陳述一部分事實或者拋出一個問題，然后來一個轉折性的連詞，提出真正的觀點。因此這些轉折詞前后是考生必須要注意的地方。

　　對于并列：

　　first, second, third, for a start, for one thing, for another, to begin with, next則是很好的信號詞，提示了兩句句子之間的平等并列關系。

　　2第二大類是解釋說明類信號詞。

　　常見的有同義重述和舉例。

　　同義重述

　　常見的信號詞有that is, namely, or rather, to be more exact, to put it another way , in other words，by definition等。而在托福聽力中，我們經(jīng)常會聽到類似的說法如“this is what we call + 專有名詞”，或者“this is +現(xiàn)象”。一般而言，這類專有名詞屬于某個特定的領域，如醫(yī)學、心理學，考生相對不太熟悉，因此這些信號詞前面或后面的內容能讓能夠增加考生對整體文章的把握和理解。而舉例，常見的就是for example, just as, for instance, 通過舉一些常見或者比較容易理解的例子，去解釋某樣事物或某個現(xiàn)象，使得其更加生動形象，通俗易懂。

　　數(shù)字，時間和人名

　　還有一大類也是考的相對較多的，就是數(shù)字、時間和人名地名這類信息題。不過要注意，不能光聽數(shù)字和時間，更多的是要注意數(shù)字或時間背后所對應的內容和發(fā)生的事件。人名和地名也是一樣，要注意該人物的特點或經(jīng)歷，該地點發(fā)生的事件。

　　綜上所述，這些信號詞會直接或間接暗示文章的主旨或者作者的觀點意圖，因此考生可以開始逐漸培養(yǎng)起對這些信號詞的敏感度，更加迅速準確地抓住把握文章的內涵，在聽力中努力拿高分。

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