第一篇

　　考生回憶：本文講的是照片的發(fā)展史。

　　第一段講了照片是使用D技術攝制的，這項技術因為反應了自然的真實而被人們所喜愛。在鄉(xiāng)村地區(qū)，不同的個體都是獨干，因此照片的質量也不盡相同。對比之下，城市地區(qū)出現了一些像照相館一樣的地方。

　　第二段，D發(fā)展成了另外一種PPW,它解決了D只能在屏幕上展現一張照片的局限性。正因為可以展現多張照片，所以可以解決不同的家庭成員對不同照片的需求。

　　第三段和第四段，既然PPW可以解決不同家庭成員的需求，相應地，也就可以解決不同社會的焦慮。人們可能無法適應社會的發(fā)展，而照片就把社會上的各種各樣的人呈現出定個的樣子，就像古時代的社會畫像一樣。人們可以把那些遇到的陌生人轉化成他們所熟悉的一個模式來了解。

　　第五段，有一個商人A在城里開了一個畫廊，里面展覽了很多名人的照片。很多人來到這個地方，因為她們希望通過觀看名人的likeness來發(fā)現他們的內在。這個畫廊也因為人們也因為人們的喜愛被不斷遷徙到更好的位置。這個商人A也覺得自己牛逼得不行了。

　　第六段，商人A也邀請了一些政界領導人為他們拍照并且掛在畫廊里。政界人士也覺得特別可以，覺得這是一個自我推銷。而人民也覺得他們可以通過照片來了解領導人，看看她們說的那些政策是否可以貫徹。另外人們也可以把它們看到的那些品質作為自己的目標。

　　解析：本文圍繞著在照片的發(fā)展史進行討論。與植物學相關的話題是托福閱讀的�？�，也是學生們比較陌生的題材。學生在備考的時候需要提前準備與攝影相關的詞匯，以免在閱讀的過程中由于詞匯的問題導致閱讀準度下降和速度變慢。推薦閱讀TPO21的The Birth of Photography。

　　第二篇

　　考生回憶：主要討論的是城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村。

　　第一段，在某個時候的歐洲，地主控制著土地和經濟。但是這個時候，城鎮(zhèn)也確實已經存在，它和村莊的區(qū)別不在于人數多少，而在于其他方面。

　　第二段，這一段說了城鎮(zhèn)的幾個特征。人口密度大，貿易收入在總收入中也占一定能夠比例。再就是有一個特征說了一大段，大概的意思是村莊可能有也可能沒有這個特征，但是城鎮(zhèn)是一定有。但是不能作為卻分城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的依據。此外，還有一些建筑物也是區(qū)分兩者的依據。

　　第三段，有一些學者補充它們不同點。如某某系統，嚴格的法律。

　　第四段，說到了城鎮(zhèn)的發(fā)展扎姻，分為北歐和南歐。北歐就是很正常的數量變多的城市擴大。但是在南歐，城鎮(zhèn)的數量確沒有增加�？傮w人數的增加來源于有移民搬去了舊的聚集地。

　　第五段，城鎮(zhèn)的經濟發(fā)展。說了一個地主控制一個區(qū)域，但是這個地主其實不住在這里。所以就造成了一個現象。這個現象分為南歐和北歐來展開。在北歐有三足鼎立，又相互制約。記不清楚時不時說領主沒有什么話語權。但是在南歐，雖然也是三足鼎立，可以領主也有一定話語權。權利也是逐漸地向其他組織轉移的。

　　解析：本文是城市化發(fā)展史的一篇文章。相關話題的文章多次在考試出現。與歷史學以及地質學相關的文章在托福閱讀文章非常常見。同樣地，學生在做題之前應該先熟悉相關的詞匯。從結構上看，本文文章主旨明確，結構清晰。從第二段開始，每段首句即為topic sentence的可能性較高。

　　第三篇

　　考生回憶：討論采集到種植的發(fā)展，就是原始社會向農業(yè)社會的改變�？茖W家發(fā)現一個非常有趣的現象，就是N處的人突然從移動的采集生活轉向了固定的種植生活。更奇特的是，這些現象都同時發(fā)生在不同的地方。所以科學家覺得這肯定有共同的原因。

　　然后答案是氣候變化。一共有兩次變暖。第一次是小冰河時期的結束，大地回春。一些谷物類和裸子植物開始躲起來，生長出來的種子也更多。并且這個因為溫度升高，這些鼓舞都可以往更高緯度的地方種植。也就是為N人提供了一個可以居住的生活條件，因此他們不用到處采集就可以獲得足夠的植物。最后，地中海附近形成了地中海氣候，這個氣候也形成了這里的人的獨特的生活方式。地中海氣候冬季溫暖濕潤而夏季炎熱干燥。所以就有一種植物，在春季結果，夏季休眠。,人就在春季采集夠小麥，剩下的時間就吃采集的小麥。

　　第二次是全球的變暖。這次氣候更加干旱，食物的短缺本來應該讓N人繼續(xù)回到遷徙的生活�？墒撬麄儾辉敢�，因為他們已經習慣定居的生活，不愿意再到處漂泊了。所以他們就開始種植這些他們采集的食物，因為這些食物本來就是種子。

　　解析：本文討論了某個民族從原始社會向農業(yè)社會發(fā)展的原因。"現象-成因"討論的文章在TPO中多次出現。同學們在閱讀此類文章的時候，要注意分清每個段落中不同信息之間的相互關系。通常段落主旨出現在段首，而后面的內容都是對主旨的展開。建議對相關話題感興趣的同學們可以閱讀TPO21的The Origins of Agriculture。