考生在做托福聽力時，常常遇到這樣的問題：單詞能聽懂，連成句子卻聽不懂。要想解決這個問題，首先得知道問題出現的原因，經過實踐，應屆畢業(yè)生網總結了以下三點原因及解決方案。
第一：托福聽力句子中有音變現象，考生沒聽出來。
考生雖然能聽懂單個單詞的發(fā)音，但是幾個單詞連成句子后，發(fā)生了連讀、失爆、擊穿和疊合等音變現象，這就導致發(fā)音有變化，因此考生聽不懂。
出現這種情況的考生肯定在日常說英語時就沒有注意到音變現象或者說不知道音變規(guī)則。如果不知道音變規(guī)則，那么就要掌握這方面的知識，牢牢記住何種情況下發(fā)生哪種音變，并在平常的口語和聽力練習中注意音變現象。
推薦發(fā)音有問題的考生聽這個公開課：中國學生發(fā)音難點大曝光。該公開課詳細介紹了一些發(fā)音難點以及如何通過短期訓練改進發(fā)音，這對考生準備托�？谡Z和聽力都大有幫助。
掌握了音變規(guī)則之后，考生就要不斷練習，可以通過跟讀正宗的英文音頻來訓練自己的聽力和口語，比如老托福聽力 Part C 93 篇，這既可以掌握托福聽力詞匯，還可以使自己的發(fā)音更正確�？忌部梢栽谄匠？疵绖〉臅r候模仿外國人的語音語調，使自己的發(fā)音更地道。
第二：托福聽力意義反應單元太小。
有的考生在聽到較短的句子時，很容易就聽懂了。如果句子變長，雖然聽懂了是哪個單詞，卻無法反映出句子的漢語意思，這是因為意義反應單元太小，這說明缺乏訓練。
要想解決這個問題，考生應該對自己的練習材料進行分級，從易到難，從短到長，從單個句子開始練習，不斷擴大句子長度，擴大自己的意義反應單元。每聽到一個句子，都要問自己聽懂了嗎?把漢語意思寫下來，只有落實到紙上，才能知道自己是否真地聽懂了。這個練習過程可能會比較漫長，但是考生一定要有耐心和毅力，有付出才會有收獲。
第三：托福聽力考生不知道一些固定搭配和俗語。
英語中有些詞組和固定搭配，如果考生不知道這些搭配，即使知道單個單詞的意思，也無法理解整個詞組，進而無法理解整個句子。
比如諺語，我們舉個例子：
Blood wil have blood.
Blood 這個單詞大部分考生都很熟悉，這句話從字面上理解是“血液有血液”，很明顯這是個不通順的句子，其實這句諺語出自莎士比亞的戲劇《麥克白》，指殺人償命，血債血償。如果考生不知道這個諺語，自然也就無法確定其意思。
要想解決這個問題，只能在日常學習中多積累、多讀書、多看外國期刊和雜志，在看美劇的時候也要注意積累，不能只是看個熱鬧。
考生在托福備考時，首先要明確自己的問題所在，對癥下藥，切不可病急亂投醫(yī)，看到他人的經驗就用到自己身上，而不思考自己的能力缺陷，這樣只會走彎路，耽誤寶貴的備考時間，一定要科學備考，才能事半功倍。