很多出國黨的孩子都會問我，聽力應該怎么準備?怎樣才能真正的提高聽力能力?這些問題一直被大家所關注和討論。今天我來解答大家的問題。
首先你要學會精聽。精聽是備考托福聽力考試時必不可少的環(huán)節(jié)。我在開課第一天介紹學習方法時我都會問學生一個問題：什么是精聽?95%的學生認為是把聽到的所有內容都寫下來;另外5%的學生根本就不知道什么是精聽。精聽其實就是聽寫。在英語專業(yè)四級考試中就有聽寫題�？疾旆绞绞且黄恼伦x四遍。第一遍要聽出文章主旨大意;第二遍他說一句，你寫一句;第三遍是查缺補漏;第四遍是檢查全文。像這種考察方式它并不能真正的提高聽力水平，因為它把聽和寫完全的分開了，沒有起到事半功倍的效果。
下面我就給大家推薦一個最好的、最行之有效的聽寫方法。
一、選材：
新概念第四冊課文、老托福part c 部分、SSS
有好多學生問我可不可以用英文電影，比如老友記、生活大爆炸之類的當作聽寫材料?我的答案是不可以。我不建議用電影或新托福的對話部分當聽寫材料。
用來練聽寫的材料應該是有內容的、講座或是故事之類的，例如老托福Part C和新概念第四冊的文章都是很不錯的聽寫材料。新托福的對話部分信息量少，沒有難懂的內容，而且口語化，經常會出現連讀、吞音、變音等語音現象，我認為用新托福的對話部分來練習口語是一個不錯的選擇。還有些學生問我SSS(科學美國人60秒)可以當做聽寫材料么?可以，但是SSS適合基礎比較好的學生，因為SSS語速比較快，剛接觸托福的學生不建議使用SSS。
二、方法
第一步：聽全文
從頭到尾聽1-2遍文章。聽文章時要完成兩件事：第一，理解文章的主旨大意，知道這篇文章說的是什么內容。第二，找出文章的邏輯關系。文章是按照時間順序寫的還是按照空間順序的寫的;是具體解釋某種現象還是對比兩個事物、文中所舉的例子是支持分論點的還是支持文章總論點的等。
說到這學生會問，我聽懂內容就行了，為什么還要知道文章的邏輯關系?托福聽力考試不僅考察你的理解力，還要考察你對所聽到的信息進行綜合整理歸納的能力，這就需要你掌握文章的邏輯關系。
在這里教大家一個小竅門，在有些文章里它是有很明顯的連接詞的，在這種情況下你在聽文章時一定要注意這些連接詞，這些連接詞可以幫助我們掌握文章的邏輯關系。
第二步：逐句聽
有的同學認為聽寫應該把聽到的內容全部寫下來，其實這是錯誤的的做法，單純的聽然后再寫，把聽和寫完全分開，是不能提高我們的聽力能力的，如果真的把聽和寫分開練習的話你會發(fā)現兩個問題：一是句子你寫下來了，其實你根本不知道你寫的是什么;二是感覺自己好像聽懂了，剛想寫又忘記剛才聽的內容了。為什么會出現這種現象?原因是你根本沒理解聽到的內容，就是單純機械的寫。
正確做法是：首先聽完一句話，總結這句話的核心意思。然后反復聽3-5遍之后發(fā)現這句話大多數內容都聽明白了，只是個別詞沒聽出來。那么這些個別詞可能是生詞，也有可能是由于語音變化你沒能聽出來。這時大家也不要急于看文本，把你剛才聽到的音用你自己的方式記錄下來。用拼音還是用漢字或是其它一些符號都可以，只要你自己可以認出這些火星文是剛才那個單詞的發(fā)音就可以。一句話聽了5遍還沒聽出來，就不要再聽了，先放在那里，文章全部聽完后，進入第三步時在重點處理這些沒聽懂的句子。
第三步：總結
總結時要認真完成三個任務：一是解決生詞。聽完后仔細分析文本，對照文本看看自己沒寫上的單詞是從來沒見過的詞還是你用眼睛看認識這個詞，但是一用耳朵聽就變成生詞。不管是哪一種情況，你都要看著這個單詞在聽一遍音頻，然后反復跟著音頻朗讀這個單詞，熟悉他的發(fā)音。二是總結語音現象。聽完后大家要總結連讀、弱讀、變音等語音現象，然后反復跟著音頻進行朗讀。三是：背文章。如果你覺得這篇聽寫的文章內容還不錯，你可以把它背下來，可以訓練你的語感。基礎好的學生可以試著用自己的話復述。
最后建議學生每聽完一篇文章就做個匯總，把不會的單詞和一些特殊的語音現象放到一個文檔里，20 天一個周期，20 天之后你回頭翻看這些文檔時你會發(fā)現你很有成就感，最關鍵的是你的聽力真的有提高，而且口語也進步了。