在托福聽力中，詞匯量也是是非常重要的。如果沒有詞匯基礎(chǔ)，聽力是非常難練習(xí)的，下面是小編為大家搜集整理的托福考試聽力提升詞匯量建議，希望對你有幫助。

　　首先大家要明白一點(diǎn)，托福聽力真正需要的詞匯量其實(shí)不高，4000左右的詞匯量其實(shí)也就足夠了。絕大多數(shù)學(xué)生會震驚，啊，怎么可能，不是說要求8000詞匯嗎-當(dāng)然了，我們還有閱讀、寫作這些科目啊。但就聽力而言，4000確實(shí)就足夠了。我相信絕大部分的學(xué)生已經(jīng)超過了這個(gè)詞匯量。但是為什么還是聽不懂文章呢-你需要問自己一個(gè)問題，對于這4000的詞匯量，你是只看到認(rèn)識呢，還是只會拼寫，還是說，你能夠在聽到的時(shí)候迅速反應(yīng)出這個(gè)詞的中文意思呢-對于說掌握聽力詞匯這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來說，只有做到一聽到這些詞匯，就能在3~5秒的時(shí)間反應(yīng)出來的程度，才能自信滿滿地說, 我已經(jīng)具備聽力所需的4000的詞匯量了。

　　托福聽力詞匯難，究其原因，就是我們從小到大的英語教育就是捧著單詞書背單詞，所以說就會導(dǎo)致大部分學(xué)生的閱讀詞匯量還不錯(cuò)，拼寫正確率也是居高不下，這樣對于閱讀和寫作的能力來講確實(shí)是很有效且很有幫助的。但是在真正聽到這個(gè)單詞的時(shí)候，或者講這個(gè)詞放在句子中時(shí)，很多學(xué)生幾乎沒有什么反應(yīng)力。或是有，但是需要很久的時(shí)間才能想出這個(gè)單詞是什么意思。所以說對于托福聽力詞匯來說，我們最忌諱的就是只捧著一本單詞書來背。

　　那么究竟應(yīng)該怎么樣背單詞呢-應(yīng)該通過聽寫來背單詞，這是提高托福聽力的有效途徑之一。具體的意思就是在說我們的詞匯量可以通過聽寫來背，來記住，來存儲，然后同時(shí)我們的邏輯理解力可以通過聽寫來提高，并且這個(gè)聽寫精規(guī)里面的跟讀模仿還可以幫助到我們的口語，還有包括對整個(gè)文章的一個(gè)把握。切記不要只是單純的拿著書本背啊背的。

　　所以說只要邊聽寫邊把一些自己沒有聽懂的單詞，或者聽到不知道什么意思。那么就是說自己平時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，那么把所有自己分文章、分學(xué)科，尤其是我建議大家分學(xué)科來作題，那么同時(shí)作題也可以分學(xué)科來聽寫。那么所有比如說天文學(xué)，拿天文學(xué)舉例子，那么在天文學(xué)場景下面所有的這些生詞跟之前聽不懂的單詞那么都要把它存儲下來。

　　同時(shí)自己要存儲的不只是單詞，還有一些特定的詞組，或者是一些結(jié)構(gòu)，或者是一些語音現(xiàn)象，這是都是非常重要的。那么這樣久而久之邊聽寫我們的聽力詞匯量就可以獲得提高了。所以說一定要分清楚聽力詞匯量跟閱讀詞匯量的區(qū)別，這樣就會很清楚了。

　　延伸閱讀：托�？荚嚶犃εc雅思的不同

　　1.從對考試中的題目類型匯總來看，雅思托福聽力題型不同。雅思聽力題型相對豐富，包括填空題，選擇題，標(biāo)簽題，配對題，簡答題。其中填空題的比例占到65%左右，對考生的詞匯拼寫要求很高。選擇題和配對題注重考察考生們的理解能力，主要是對于同義互換的理解。托福聽力題型比較單一，只有選擇題，可以分為主旨題，細(xì)節(jié)題，排序題等。主旨題是考察考生對于文章主題是否理解，細(xì)節(jié)題考察的都是與主旨有關(guān)的要點(diǎn)。

　　2.從具體的聽力內(nèi)容來看雅思托福聽力涉及的講話場景不同。雅思聽力場景由生存場景和學(xué)術(shù)場景兩部分構(gòu)成，生存場景常見的有租房，旅游，咨詢等;學(xué)術(shù)類包括新生入學(xué)，圖書館介紹，作業(yè)，研究，寫論文，講座等。

　　托福聽力場景分校園生活和學(xué)術(shù)場景，大部分是學(xué)術(shù)類。其中校園場景涵蓋了校園生活中衣食住行的各個(gè)方面，具體包括圖書館、咨詢、注冊、抱怨、工作、作業(yè)內(nèi)容、課堂內(nèi)容、專業(yè)及職業(yè)、學(xué)術(shù)志愿活動(dòng)等相關(guān)的討論。學(xué)術(shù)類常見場景具體包括藝術(shù)學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)、環(huán)境科學(xué)、地質(zhì)學(xué)、歷史學(xué)、人文心理學(xué)、考古學(xué)、商學(xué)、文學(xué)、語言學(xué)、建筑學(xué)、人類學(xué)、哲學(xué)、化學(xué)、社會學(xué)、計(jì)算機(jī)等方面的討論。