托福詞匯記憶方法有哪些呢？很多單詞背不來怎么辦？下面小編整理了記憶方法，供大家參考哦！

　　托福詞匯記憶要求：

　　達到：80-100分要求標準6級以上6000-8000詞匯量

　　達到：100分以上要求8000-10000甚至更多的詞匯量

　　詞匯作為最基本的單位，使我們面對托福考試必須要熟練掌握的

　　如何記憶單詞：

　　1.閱讀記憶

　　優(yōu)點是能給予語境對單詞印象深刻

　　缺點是不能在短期時間造成大量突破，不適合近期就參加托福考試的同學(xué)

　　推薦閱讀網(wǎng)站：

　　www.economist.com 《經(jīng)濟學(xué)人》

　　www.time.com 《時代》

　　www.guardian.co.uk/ 《衛(wèi)報》

　　https://www.nytimes.com/ 《紐約時報》

　　https://www.wsj.com/ 《華爾街日報》

　　https://www.ft.com/ 《金融時報》

　　大量的tolfe閱讀材料都來源于這些網(wǎng)站( 更多值得閱讀的外刊雜志報紙，會在以后專門發(fā)帖)

　　平時做閱讀要養(yǎng)成習(xí)慣：把生詞圈出，反復(fù)研讀句子，勾畫詞組，了解單詞的同義替換，注意熟詞僻義(例如husband也有動詞節(jié)儉之意)

　　建議可以利用電腦中的單詞軟件隨時查閱生詞，并且關(guān)注其同義詞和反義詞。

　　對于閱讀記憶沒有太多技巧可以，方式也因人而異，只要能堅持每天閱讀就能有所收獲，在此也就不做過多介紹。

　　2.詞根，詞綴，詞源，字母學(xué)規(guī)律(主要記憶手段，大量的單詞都來源于此)

　　掌握合理的規(guī)律，背誦單詞可以達到節(jié)約很多時間的效果，但是也不能迷信可以一步登天，可以幫助記憶單詞也能輔助猜測詞義

　　詞根詞綴記詞法(例如：untouchable)

　　①詞根詞綴：

　　prefix(前綴)——a.肯定否定 b.方向 c.數(shù)字 un-表示否定

　　suffix(后綴)——詞性 touch v.觸摸

　　root(詞根)——意義 -able表示形容詞性

　　合起來untouchable意為:adj.不可觸摸的，無法觸及的

　　下面再舉幾個例子：

　　regress v.后退：退步

　　(gress→to go;如progress是進步的意思，re-有向后的意思，regress為退步，后退，re-還有再一次和相反的意思)

　　ingress v.進步(in-向里 ，gress)

　　improvise v.即興創(chuàng)造

　　(vis→to see;pro-有之前的意思;im-表示否定。不用之前看，即可記憶為即興創(chuàng)作)

　　benefactor n.行善者

　　(首先-or名詞后綴表示人;fact→to make制造，制作，factory工廠，manufacture制造業(yè);bene-意為好的，benefit;做好事的人即意味行善者)

　�、谠~源 Etymology(通過了解詞的本源是誰來記憶詞的意思)

　　比如：shelter n.v.避難所，保護(技巧：看讀音，看拼寫，看意思)

　　-er是名詞和動詞詞性的后綴，shelt是單詞的主要部分

　　而詞源是一個人人都知道的單詞：shell n.貝殼

　　通過去掉一個l增加輔音字母t做了改變(shell→shelt)

　　同樣的單詞還有一個：shield n.v.盾牌，保護(e替換為ie，l替換為d;shell→shield)

　　再看一個單詞：fetter n，束縛，腳鐐

　　因為含重讀閉音節(jié)-ter為名詞動詞后綴，fet也就是詞的核心部分，尋找含和束縛腳鐐有關(guān)的詞再聯(lián)系讀音不難想到一個詞：feet n.腳

　　去掉了一個元音e后，feetter→fetter意為腳鐐，束縛。

　　詞源的變化規(guī)則：

　　(1)元音之間可以互換 a，e，i，o，u，y

　　sit→seat;feet→fetter;shell→shield

　　舉例：feasible adj.可行的(-ible=-able;feas=fac=fact;元音和元音字母組合之間發(fā)生替換，s和c之間發(fā)生替換比如practice和practise，advice和advise)

　　fact前面講了意思為制作，可以制作的，能做的意思就是可行的。這樣想這個單詞就非常容易記憶了

　　(2)輔音之間p/b，t/d，k/g/c/qu，f/v，s/z/x/th可以互換

　　disburse v.支付，付款pay for

　　dis-不確定一個詞的意思，去掉。burse通過拼寫，讀音并且在意思上接近，確定詞源為：

　　purse n.錢包;burse→purse

　　dis-作為前綴兩個意思表示否定或者是apart離開，分離。在這里取離開分離的意思，錢離開錢包，掏錢也就是支付，付款的意思

　　再有reimburse v.報銷，償還

　　re-取back回來的意思，連起來back+into+purse回到錢包里，也就是報銷償還的意思(記憶這種單詞一定要出聲多讀幾遍，效果很明顯)

　　kindle v.燃燒，點燃→立即聯(lián)想到candle蠟燭 kindle→candle

　　sunder v.分裂，裂開 →thunder v.打雷，雷劈

　　記憶為打雷一個劈成倆即為分裂，裂開，和link意義相反

　　miscellaneous .adj混雜的，各式各樣的

　　(-aneous為一種形容詞后綴;miscell→mix+cell混合的細胞記為混雜的，各式各樣的)

　　masquerade n.假面舞會，化妝舞會

　　(-ade是名詞后綴表示集合的意思，聯(lián)想到單詞面具mask，masqu→mask，masker戴面具的人，戴面具的人集合在一起就是假面舞會的意思)

　　(3)形近字母的互換，u/v/w，m/n的互換

　　(u替換v或w時會去掉其旁邊的元音)

　　renovate v.翻新

　　(-ate動詞后綴，re-前綴再次，nov→new;renewate→renovate，再一次變新就是翻新的意思)

　　lurk v.潛伏，埋伏

　　(詞源為lower降低，潛伏一定要低下身體，u和w發(fā)生替換，去掉w兩邊元音字母o和e，結(jié)尾加輕輔音k構(gòu)成新單詞lurk，lower→lurk

　　(4)字母g，h的脫落(不發(fā)音)

　　arduous adj.辛苦費力的，艱難的

　　(-uous為形容詞后綴，ard為核心部分詞源通過拼寫，讀音和意義不難看出為hard，省略了h)

　　hierarchy n.等級制度，階級

　　(-archy→to rule，anarchy無政府狀態(tài)，-an表示否定;hier的詞源為higher，gh不發(fā)音被省略。上面還有上面更高層的統(tǒng)治，這就叫做等級制度，階級)

　　(5)固定轉(zhuǎn)換s/t/d，p/b/f/v/ph

　　assent v.同意 不及物動詞+to

　　*ass-，acc-，app- ，att-等a加輔音雙寫一般前綴為as-，ac-，ap-，at-都表示動作的加強

　　(send的詞源為sense，感覺產(chǎn)生強烈共鳴，意為同意)

　　consent v.同意 con-共同的，都有感覺，也是同意的意思)

　　dissent v.不同意

　　amorphous adj.無形狀的，不定形的

　　(-ous形容詞后綴，a-和an-作為前綴都表示否定的概念，morph為核心部分詞源為form，希臘詞根在造詞的時候往往會出現(xiàn)首尾字母倒寫的情況，m挪到尾部，f挪到開頭morf，由ph替換得到morph。所以a+form+ous→amorphous意為沒有形狀的，不定形的)

　�、圩帜附M合(可以幫助我們記憶單音節(jié)詞匯)

　　(1)sp表示發(fā)出，散開，產(chǎn)生

　　如speak說話，spit吐痰，spew嘔吐，spread傳播，

　　spout v.噴出

　　spur n.刺激，馬刺

　　spawn v.產(chǎn)卵

　　(2)scr和cr開頭的詞多是和手上的動作有關(guān)(注意s在造詞的時候無意義，一般只起加強語氣的作用)

　　scroll n.卷軸 (roll表示卷，滾;用手卷起來的表示卷軸)

　　同理還有scratch v.抓，撓(用手)

　　crab n.螃蟹 (螃蟹手很多嘛)

　　字母組合一共有12組，以后有機會會做詳細的介紹，在這里不做贅述.

　　3.聯(lián)想記憶(輔助記憶，并非所有單詞都可以用聯(lián)想來記憶)

　　可以避免枯燥的記憶，對某些特殊單詞加深印象

　　(1)單音節(jié)詞匯——形近詞記憶

　　↗friend n.朋友 (多一個r，可以把它想象成一朵鮮花，有花就是朋友，否則就是惡人)

　　↘fiend n.惡魔，惡人 ( 考試中一般考fiendish，-ish形容詞后綴意為像什么似的，像惡魔似的，惡毒的)

　　↗womanish adj.娘娘腔的 (形容男性)

　　↘mannish adj.爺們的 (形容女性)

　　↗womanly adj.有女人味的 (形容女性)

　　↘manly adj.男子氣概的 (形容男性)

　　↗spout v.噴出

　　↘sprout v.發(fā)芽(r形似一朵花，噴出一朵花就是發(fā)芽)

　　(2)多音節(jié)詞匯要拆詞——要拆成認識的詞根詞綴，拼音等

　　例：chrysanthemum n.菊花

　　先找認識的單詞，mum和the，菊花送給了母親(有點滲得慌啊)，拼音san就是3，chry記為cry，h省略，連起來哭著把三朵菊花送給母親。這個很無厘頭沒有邏輯，所以不愿意這么記也可以自己想辦法或者硬背，不過確實要來得慢一些。

　　pestilence n.瘟疫

　　pest我們認識是害蟲的意思，-ence是名詞性后綴，剩下的中間il可以聯(lián)想為ill疾病，由害蟲帶來的疾病就是瘟疫。這樣就好記多了

　　morose adj.郁悶的，沮喪的

　　rose是玫瑰花的的意思，mo廣東話就是沒有的意思(體會一下)，想象一下情人節(jié)沒有玫瑰花當(dāng)然就郁悶啦。。。

　　precarious adj.不安全的，不穩(wěn)固的

　　pre-前面，ious-形容詞后綴，坐在汽車副駕駛最危險一般最倒霉的都是前排副駕駛，就這么記就可以。

　　從詞根詞源的角度記prec-的詞源是pray，-arious為形容詞后綴。一般禱告的時候都是遇到危險，想象一下電影里沉船的時候，大家都抱著牧師的大腿禱告。也可以這么記但稍微復(fù)雜一點。

　　avalanche n.雪崩

　　可以通過拼音，lan che攔車，雪崩把車都攔住了，ava想象成一個人的臉，倆眼睛中間一個鼻子，于是就可以把這個單詞記住了