2011-2012年赴美留學的中國學生數(shù)量已經(jīng)從2010-2011年的157,558人增加到了194,029人。隨著留學人數(shù)的激增，錄取競爭壓力的增大，越來越多的學生開始著眼于自身競爭力的有效提升。GSS國際暑期學�？偨Y(jié)了與常青藤大學招生官團隊的深層對話，美國TOP30名校錄取需要具有三大條件，即較高的GPA、較高的語言成績、較強的軟實力。許多學生具備有競爭力的GPA和軟實力，但在語言學習方面卻遇到了一定的瓶頸。

　　SAT考試俗稱美國高考，是測試高中學生學術(shù)能力的最廣泛的考試。美國TOP10院校對SAT的能力極為看重，平均要求在2100分以上。鑒于高中生平時學習壓力較大，學習時間緊張，那么如何在有限的時間內(nèi)取得更高的SAT分數(shù)成為學生和家長普遍關(guān)心的問題。暑假是集中學習SAT的黃金時段，目前很多SAT課程以老師講授為主，學生聽課時感覺很清晰，但是課后缺乏有效的落實，導(dǎo)致學生上了幾次培訓班后成績依然沒有感覺在提高。GSS國際暑期學校SAT教研組針對高中生普遍存在的問題進行了深入的調(diào)研，并提出了“SAT十月考試沖刺方案”：

　　1)精準的時間及任務(wù)規(guī)劃：許多學生在準備SAT考試時因缺乏具體的學習計劃而浪費了寶貴的時間，GSS國際暑期學校SAT提分營的老師建議考生在復(fù)習之前制定出切實可行的學習計劃，并將學習任務(wù)細化到每小時，避免復(fù)習時的盲目和無效率。

　　2)適時的課后復(fù)習：許多考生在培訓課堂上學到了很多應(yīng)試技巧，但在課后并不能完全消化課堂內(nèi)容。GSS國際暑期學校的SAT老師建議考生應(yīng)該在課后通過及時的復(fù)習和練習將應(yīng)試技巧融入做題中，鞏固主課上所學的內(nèi)容;除此之外，考生最好能處于純正的語境，或者適當聽些北美名校的公開課，通過置身北美課堂的學習氣氛中，提升學生對語言學習的整體感覺。

　　3)詞匯每日測評：許多學生反映，單詞感覺每天都在背，但并沒有明顯感覺詞匯量的增加;GSS國際暑期學校的SAT團隊建議學生不能單純地追求單詞的數(shù)量和進度，而應(yīng)該根據(jù)記憶和遺忘規(guī)律，通過詞根、詞綴等方法高效記憶單詞，并不斷地復(fù)習以往背過的單詞，反復(fù)強化對單詞的記憶。

　　4)填空閱讀寫作數(shù)學一個都不能少：SAT的總體提分有賴于對SAT每個部分的有效學習，GSS國際暑期學校SAT團隊建議在2000分以內(nèi)的學生要集中全力將填空寫作數(shù)學全面貢獻，2100以上的同學則要將閱讀作為大力攻堅對象。SAT考試不同的分數(shù)組合有不同的提分方式。有針對性地時間分配才能事半功倍。

　　5)每周測試，時時測評：GSS暑期學校的SAT老師建議考生每周可以進行一次全真�？�，通過分析成績和題目，找出復(fù)習過程中的薄弱環(huán)節(jié)，以及時調(diào)整學習計劃。

　　6)多與其他考生交流：考生在準備SAT的過程中難免會遇到提分瓶頸，通過與其他共同準備SAT考試的同學交流經(jīng)驗，很有可能發(fā)現(xiàn)解決問題的方法。此外，考生的心態(tài)調(diào)整也是很重要的方面，最好能有專業(yè)老師或以往考生在不同復(fù)習階段和考試之前幫助考生調(diào)整考試心態(tài)。