美國(guó)留學(xué)讓大家最頭疼的一件事要數(shù)文書(shū)的創(chuàng)作了，不過(guò)其實(shí)沒(méi)有那么難的，只要大家掌握了創(chuàng)作文書(shū)的基本特點(diǎn)，就可以完全寫(xiě)出一個(gè)好的文書(shū)來(lái)，下面應(yīng)屆畢業(yè)生留學(xué)網(wǎng)就來(lái)給大家介紹一下文書(shū)創(chuàng)作的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

　　對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科的中學(xué)生而言，文書(shū)(essay)寫(xiě)作成為申請(qǐng)工作的重中之重。文書(shū)是學(xué)生向美國(guó)大學(xué)展示自我個(gè)性與風(fēng)采的重要申請(qǐng)材料，美國(guó)高校的入學(xué)審查官平均花在一個(gè)學(xué)生文書(shū)自傳上的時(shí)間是5分鐘，所以只有與眾不同才能贏得審查官們的青睞。

　　文書(shū)寫(xiě)作一定突出三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：第一、不要一味套用規(guī)律的寫(xiě)作模板回答問(wèn)題。因?yàn)檫@樣很容易偏移原來(lái)大學(xué)文書(shū)的主題，而大學(xué)審查官也很容易察覺(jué)這種寫(xiě)作方式。第二、學(xué)會(huì)利用鮮活的實(shí)例，讓讀者進(jìn)入你的情境中，讓大學(xué)申請(qǐng)部的老師們可以感覺(jué)到申請(qǐng)人的想法。第三、依照自己的性格寫(xiě)文書(shū)。在閱讀無(wú)數(shù)的文書(shū)后，閱卷老師已能分辨什么是誠(chéng)實(shí)與不誠(chéng)實(shí)的作答，可以區(qū)分什么是發(fā)自?xún)?nèi)心回答，因而寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該讓文書(shū)有趣，卻又不可喪失自我。

　　美國(guó)大學(xué)的入學(xué)體制不同于中國(guó)大學(xué)，更加注重學(xué)生的個(gè)性與特質(zhì)，或者說(shuō)更注重學(xué)生是否具有未來(lái)成功的潛力。所以，一篇把自己個(gè)人特色、優(yōu)勢(shì)表達(dá)得非常出色和到位的文書(shū)，就扮演了舉足輕重的角色�？梢哉f(shuō)，成功文書(shū)就是通往美國(guó)名校的一把金鑰匙。同時(shí)，即使已經(jīng)擁有了一篇充滿(mǎn)個(gè)性、與眾不同的文書(shū)，也一定要做最后一項(xiàng)工作——認(rèn)真校對(duì)。不要犯下愚蠢的錯(cuò)誤，因?yàn)橐苍S一個(gè)拼寫(xiě)錯(cuò)誤都會(huì)造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失。

　　以上給大家介紹了文書(shū)創(chuàng)作的關(guān)鍵點(diǎn)，相信大家看過(guò)之后一定會(huì)恍然大悟吧，文書(shū)的創(chuàng)作一定要好好的挖掘自己身上的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，這樣才能展示出自己最有競(jìng)爭(zhēng)力的一面。

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