中學(xué)生勵(lì)志文章
中學(xué)生勵(lì)志文章1
亦真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)，人生諸多情，莫過(guò)于隨緣，人生諸多事，莫過(guò)于靜心。
那些一直無(wú)條件陪伴著自己，支持著自己的人，卻總是容易被我們忽略，總是習(xí)慣性的忘記了他們的感受，總是喜歡因?yàn)橐恍┬∈戮秃退麄儬?zhēng)吵，甚至有時(shí)，我們還莫名的抱怨他們，抱怨他們沒(méi)有給我們足夠舒適的生存環(huán)境，抱怨他們沒(méi)讓自己成為富二代或官二代。
諸多的抱怨，感慨之余，我們似乎忘記了，我們應(yīng)該是以自己的名義活著的，在這個(gè)世界上，我們想得到的東西，就應(yīng)該靠自己的雙手去爭(zhēng)取。在我們?yōu)楦改傅囊稽c(diǎn)點(diǎn)疏忽而生氣時(shí)，我們是否考慮過(guò)他們的感受，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻，不是在為我們著想的，我們當(dāng)之無(wú)愧是他們?cè)谶@個(gè)世界上最珍貴的東西，他們又怎么會(huì)做什么傷害我們的事情呢?很多時(shí)候，是我們忽略了，亦或是一時(shí)沖動(dòng)了，就容易說(shuō)一些傷他們心的話，其實(shí)只要當(dāng)時(shí)我們靜下心，好好想一想，一切都會(huì)更好的。
有時(shí)，遇到挫折了，沒(méi)有退路了，就開(kāi)始抱怨了，抱怨父母沒(méi)有給我們最好的生活條件，沒(méi)能讓我們像富二代那樣逍遙自在的生活。然而，我們似乎忽略了一點(diǎn)，富二代他父母當(dāng)初不是像我們現(xiàn)在一樣嗎，他們也是拼搏之后，才擁有了現(xiàn)在的一切，才能給他們的孩子那么多，雖然他們也不確定這樣做對(duì)不對(duì)，可他們畢竟只是凡人，也只能那樣做了。很多時(shí)候，我會(huì)在想，那些富二代或許不久就會(huì)失去今天擁有的一切?他們的付出與得到不成比例，這樣的成果注定是不會(huì)長(zhǎng)久的，我們又何必羨慕呢?與其短暫的擁有后換來(lái)長(zhǎng)久的失去，還不如短暫的失去與付出，換來(lái)長(zhǎng)久的擁有。
每個(gè)人都有職責(zé)把自己變得更優(yōu)秀，而不是坐享其成，對(duì)于一個(gè)成功者來(lái)說(shuō)，他不會(huì)在乎自己父母擁有多少東西，能給自己多少東西，他更在乎的是自己能擁有多少東西，自己能給父母帶來(lái)多少東西，因?yàn)樗J(rèn)為那才是他存在的價(jià)值，他不以向別人夸贊自己的父母多么富有而為榮，而是以父母夸贊自己為榮。
親情如此，愛(ài)情依然，茫茫人海中，誰(shuí)都想擁有一份不渝的愛(ài)戀，盡其一生，可真正得到的人，至今有幾個(gè)?
或許有的人，曾經(jīng)擁有過(guò)，只是沒(méi)能一直經(jīng)營(yíng)下去，在擁有的時(shí)候，他們彼此不懂得珍惜，在肆意揮霍著對(duì)方的愛(ài)與寬容，終于有一天，彼此無(wú)法承受，于是離開(kāi)。亦或有的人沒(méi)能經(jīng)受住現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，于是被現(xiàn)實(shí)擊敗了，只能驚慌而逃，分道揚(yáng)鑣。分叉的路口，他們或許都曾不舍地相互看著，可還是忍住淚水離開(kāi)了，離別后還彼此念著，卻再也找不回曾經(jīng)，找不回失去的東西，只能抱憾終生，嘴里還說(shuō)著些責(zé)怪現(xiàn)實(shí)的話，可心里很明白，那一切，不怪現(xiàn)實(shí)，怪的人，只有自己。
有的人，一直想要擁有，卻總是得不到，于是就選擇了漫無(wú)目的的等，想著等到地老天荒的感人畫(huà)面，放棄了身邊的所有，到頭來(lái)，等不到，卻失去了更多，連最初的寒暄都沒(méi)有了，再次相見(jiàn)，除了沉默，就只有沉默。其實(shí)，在每個(gè)人的心底，都或多或少明白些什么，只是他們不相信，或者說(shuō)他們?cè)谫�氣，這樣做的結(jié)果，只能是害人害己，又何必呢?當(dāng)初那個(gè)十字路口，為什么不把他留下，明知等不到，為何不放下，給別人幸福，不是更好嗎?若他或她執(zhí)意離去，何必阻撓，給別人一條出路，何嘗不是給自己一條出路呢?
走過(guò)千山萬(wàn)水，看過(guò)花謝花開(kāi)，依然能夠陪在自己身邊的，有幾個(gè)?出生入死，同甘共苦，縱使在自己一無(wú)所有的時(shí)候，依舊陪在自己身邊的，有幾個(gè)?看了多少不一樣的臉嘴，明白了很多人事，有的人或許一直說(shuō)著些甜言蜜語(yǔ)，可到了你真正需要他的時(shí)候，他卻退縮了;有的人，他什么也不說(shuō)，只是默默支持著你，即使遇到再大的風(fēng)險(xiǎn)，他也會(huì)陪伴著你，這樣的人，被我們叫做了兄弟，而前者叫做一般朋友，或是認(rèn)識(shí)的人。
人的這一生，確實(shí)該擁有幾個(gè)兄弟，并且好好珍惜，不要因?yàn)橐恍┈嵤�，而鬧不愉快，那樣真的沒(méi)有必要，我們應(yīng)該了解身邊的人，明白他們對(duì)自己是什么態(tài)度，對(duì)于那些真心對(duì)自己的人，我們就該真心與之交往，而對(duì)于那些阿諛?lè)畛械娜�，我們也沒(méi)必要恨之入骨，而是應(yīng)該泛泛之交。
人的一輩子，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，在這個(gè)過(guò)程中，總會(huì)遇到不同的人，產(chǎn)生不同的情，也會(huì)停留在不同的地方，有著不同的際遇。
有時(shí)候，或許我們會(huì)停留在一個(gè)特別叫人向往的地方，有著很多優(yōu)秀的人，有別人羨慕的眼神，在這時(shí)，我們心里總會(huì)或多或少有種驕傲的感覺(jué)，有種高高在上的感覺(jué)，這些虛榮很容易蒙住我們的雙眼，從而停滯不前，終有一天，被那些現(xiàn)在還處在我們并不看得起的位置上的人超越。
有時(shí)候，我們也會(huì)處在一種不好的位置，在一個(gè)不好的地方，或許很多人都不看好那么一個(gè)地方，身邊舉目四望，找不到多少優(yōu)秀的人，在那里，你會(huì)失去斗志，整天迷茫，看不到未來(lái)。但這一切又為何呢?人生難免起起落落，得意時(shí)，就應(yīng)該再接再厲，持之以恒，用自己好的條件，創(chuàng)造更好的未來(lái)，認(rèn)識(shí)更多優(yōu)秀的人，為自己的路做鋪墊;失意時(shí)，別氣餒，而是更應(yīng)該努力，比別人付出更多的努力，因?yàn)椋愕钠脚_(tái)就比別人低，即使身邊的人再怎么差，他們身上也有值得自己學(xué)習(xí)的地方，自己不該被他們壞的氛圍影響，而是應(yīng)該保持初心，用自己的努力，去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的未來(lái)。
人生四境，無(wú)論親情，愛(ài)情，還是友情，又或是最簡(jiǎn)單的生活，其實(shí)其中都蘊(yùn)含著很多哲理，需要我們用一生去學(xué)習(xí)，了解。當(dāng)遇到感情糾紛時(shí)，不要刻意去奪得，一切隨緣，只要問(wèn)心無(wú)愧，一切就足夠了;當(dāng)遇到不順心的事時(shí)，靜下心來(lái)好好想想，不要沖動(dòng)，一切總會(huì)找到最好的解決辦法;我們要時(shí)時(shí)刻刻記住自己的使命，無(wú)論身處何地，都不要忘記了那個(gè)最初的夢(mèng)想，無(wú)論自己現(xiàn)在如何，都不要忘記那些一直陪伴自己的人，常懷感恩之心，在閑暇之余，給他們一個(gè)問(wèn)候，讓他們明白，雖然距離遠(yuǎn)了，但自己從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)他們，在每一個(gè)節(jié)日，給他們個(gè)簡(jiǎn)單的祝�；蚨Y物，讓他們明白你一直愛(ài)著他們。人生需要拼搏，需要激情，需要感動(dòng)，也需要平凡，需要在平凡的日子里，做出不平凡的自己~
中學(xué)生勵(lì)志文章2
如果你看到一些成功人士的私生活，就知道成功的背后往往有很多陰影。
雖然他們認(rèn)為家庭非常重要，但他們分配給家人的資源卻愈來(lái)愈少。
等到多年后，家人形同陌路，卻后悔莫及。這都是一連串、小小的決定造成的。
一開(kāi)始，你或許認(rèn)為這些決定沒(méi)什么，直到過(guò)了大半輩子才驚覺(jué)，這樣的人生不是自己想要的。
這社會(huì)充滿了各種現(xiàn)實(shí)與無(wú)奈，有時(shí)候即使不情愿，也必須吞下一些我們不愿意做的事，現(xiàn)實(shí)容易消磨人的熱情與志氣，隨著在社會(huì)上的時(shí)間增加，每個(gè)人真正的人生會(huì)慢慢體現(xiàn)出來(lái)，在人生的金字塔里，有人會(huì)慢慢往上爬，有人不上也不下，有些人則逐漸沈淪。
事實(shí)上，會(huì)過(guò)什么樣的人生，完全取決于自己，每個(gè)人都可以選擇積極向上，也可以選擇消極度日，而你的人生就從你下定決心的那一刻起，有了改變。
有些事情必須認(rèn)清現(xiàn)況，但有些事情卻無(wú)論如何也不能妥協(xié)，從小大部份的每個(gè)人就被教育著要考上好學(xué)校、進(jìn)入大公司、有一份穩(wěn)定的薪水，但我們卻忘了問(wèn)問(wèn)自己，
這真得是自己想要的嗎?
這真得是自已想過(guò)得人生嗎?
還是我們只是在滿足別人的期待而不自知?
自己的人生要怎么過(guò)，應(yīng)該要由自己決定，而不是由他人決定。
是我們的選擇造就了我們的人生，這句話說(shuō)起來(lái)也沒(méi)有錯(cuò)，即使有些事情看起來(lái)是逼不得已，但終究是自己的選擇。
每個(gè)人的一生中都會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)決定要做出選擇，有些選擇看似無(wú)關(guān)緊要，而有些選擇則能夠決定人生的好與壞，正是這些選擇與決定，造就了自己的一生。
人生就是一連串的選擇，我們的選擇，決定了我們的人生。
「世界上，除了你自已，沒(méi)有人能打敗你;除了你自已，沒(méi)有人能讓你成功�！�
其實(shí)，每個(gè)人都擁有讓自己過(guò)更好人生的能力，無(wú)論你決定做什么事，都要相信自己值得更好，我們就是自己人生的導(dǎo)演，只有我們自己能主宰我們的人生，其他人都沒(méi)有辦法。
在人生的各種關(guān)鍵時(shí)刻、十字路口上，每個(gè)人都應(yīng)該勇敢相信自己，相信自己有能力替自己做出最好的決定，而不是把自己的人生交給其他人。
只要聽(tīng)取了別人意見(jiàn)，最后很可能會(huì)悔不當(dāng)初，任何事只要追隨自己的內(nèi)心去做，就幾乎不會(huì)讓自己感到遺憾。
人生有很多時(shí)刻，我們都在配合他人，依附別人的期待，但事實(shí)上，每個(gè)人自己的人生，都應(yīng)該要擁有屬于自己的顏色。
沒(méi)人說(shuō)人生很容易，有時(shí)人生走起來(lái)相當(dāng)辛苦，但我們往往是在辛苦中找到人生的意義。
如果你抱怨自己現(xiàn)在的生活不夠好，那么你可能忘了一件事：「你現(xiàn)在的生活狀況，就是過(guò)去的你造成的�！�
每個(gè)人過(guò)去的各種決定造就了我們的現(xiàn)在。
如果你想抱怨，那么你應(yīng)該抱怨過(guò)去的自己為什么不夠努力，沒(méi)有多學(xué)一點(diǎn)、沒(méi)有培養(yǎng)足夠的專(zhuān)業(yè)能力。
人生的各種機(jī)會(huì)，自己必須努力爭(zhēng)取，機(jī)會(huì)是爭(zhēng)取來(lái)的，而不是等待來(lái)的。沒(méi)有人可以決定你是一個(gè)什么樣的人，只有你自己知道自己可以做成什么、達(dá)成什么，你才是自己生命中的主人。
「如果你讓別人決定自己的人生，你的內(nèi)心永遠(yuǎn)不會(huì)感到踏實(shí)」一個(gè)人會(huì)過(guò)什么樣的人生，都是由自己決定的，旁人只能給你意見(jiàn)，無(wú)法替你作主，人生就是一連串的選擇，而你的選擇，決定了你是什么樣的人。
中學(xué)生勵(lì)志文章3
如水般的月光一瀉千里，窗外的世界披上了一層朦朧的白紗，顯得格外的靜謐和諧。正如我此刻的心情一般平靜。夜，無(wú)聲無(wú)息，格外冷清的環(huán)境讓我思維更加敏捷，我的心告訴我，該奮斗了！
歲月如梭。
子在川上曰：“逝者如斯乎，不舍晝夜�！弊蛉眨疫�嬉戲于花叢野草之間，今天，我已背負(fù)沉重的書(shū)本；昨日，我還徘徊于旋木馬前，今天，我已坐在了莊嚴(yán)肅靜的知識(shí)殿堂。昨日，我還在看空中飛舞的燕子，今天，我已在探討鳥(niǎo)類(lèi)流線型的翅膀與中空的骨架。昨日，我還在追尋紛飛的蝴蝶，今天，我一在探索人生的哲理!
也許明天，我將坐在高考的禮堂，放飛心中的夢(mèng)想；也許明天，我會(huì)站在高聳的建筑架上，去建造自己的奇跡；也許明天，我會(huì)立在自己的田地，去開(kāi)擴(kuò)屬于我的伊甸園；也許明天，我會(huì)站在歷史的舞臺(tái)上，去實(shí)現(xiàn)自己的宏偉藍(lán)圖；也許明天，我會(huì)站在泰山之巔，迎接自己的太陽(yáng)!
奮發(fā)圖強(qiáng)！
梅花香自苦寒來(lái)，保劍鋒從磨礪出。我深知一分耕耘一分收獲的道理，所以我會(huì)把握今天。為了明天，我可以束縛自己那顆躁動(dòng)不安的心，讓它安靜下來(lái)；為了明天，我可以放下心中那無(wú)窮的欲望，僅滿足宇驚天地泣鬼神的智慧；為了明天，我可以付出比別人更多的努力，去換取更多希望；為了明天，我可以付出更多的時(shí)間來(lái)充實(shí)自己，來(lái)建造更美的夢(mèng)！
或許，今天的一份努力，會(huì)是明天的一塊墊腳石；或許，今天的一份汗水，會(huì)是明天的一汪清泉；或許，今天的一份付出，會(huì)是明天成功的基石；或許，今天筑造的一個(gè)美麗的夢(mèng)，明天就會(huì)長(zhǎng)出翅膀，飛向成功；或許，今天的一分穩(wěn)重，明天就會(huì)化作騰飛的力量!
奮斗吧！明天會(huì)有我們炫麗的舞臺(tái)！
奮斗吧！明天我們可以揚(yáng)帆起航乘風(fēng)破浪！
奮斗吧！明天我們將迎接嶄新的太陽(yáng)！
中學(xué)生勵(lì)志文章4
人生有太多的不如意，碰到不滿，看看鼓勵(lì)的勵(lì)志文章吧。
碰到低潮，自己鼓勵(lì)自己。
我常常想，當(dāng)我們碰到低潮時(shí)，會(huì)不會(huì)有人來(lái)拍拍我們肩膀，給我們打氣呢？
說(shuō)實(shí)話，當(dāng)你碰到低潮時(shí)，看你好戲的人多，真正能為你打氣的人少！看不得別人好是人的天性，因此你也不必對(duì)人性的這種現(xiàn)象概嘆�；蛟S你的老師、長(zhǎng)輩會(huì)為你打氣，但他們也沒(méi)法子天天拍你肩膀。
所以，我主張，當(dāng)你碰到低潮時(shí)，要自己鼓勵(lì)自己！
我并不否定別人的鼓勵(lì)的作用，事實(shí)上，別人的鼓勵(lì)會(huì)讓你有畢竟我不孤單感覺(jué)，于是生出一股奮起的力量；但是，我要告訴你：
——千萬(wàn)別乞求、冀望別人的鼓勵(lì)，因?yàn)槟侵粫?huì)讓你像個(gè)可憐蟲(chóng)！而這種鼓勵(lì)也帶有憐憫的意味。
——千萬(wàn)別依靠別人的鼓勵(lì)來(lái)產(chǎn)生勇氣和力量，因?yàn)槟阄磥?lái)的路還會(huì)有許多坎坷，可不一定每一次你低潮的時(shí)候，就會(huì)有人來(lái)鼓勵(lì)你哩！
所以，要自己鼓勵(lì)自己，讓勇氣和力量自己在心中產(chǎn)生，好比開(kāi)了泉孔，泉水自己源源涌出那般！任何狀況，你都可自己取用！
不過(guò)，人在低潮時(shí)，有時(shí)連活都不想了，怎么來(lái)鼓勵(lì)自己呢？
因此，遇到低潮時(shí)，你第一個(gè)要有活下去的決心，因?yàn)檫@是自己鼓勵(lì)自己的先決條件。
之后，你要告訴你自己：我要走過(guò)這個(gè)低潮，我要做給別人看，向所有人證明我的強(qiáng)韌！換句話說(shuō)，你要為自己爭(zhēng)一口氣，不要被別人看輕！
有了這樣堅(jiān)定的信念，接下來(lái)就是做了，這當(dāng)中會(huì)有挫折、沮喪和不知何日出頭天的漫漫長(zhǎng)夜等待，而你也很有可能再度被打倒！
怎么辦呢？
有人在墻上貼滿勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，每天在固定的時(shí)間默念；有人找個(gè)僻靜的地方，痛快地流淚；有人拼命看成功人物的傳記，有人藉運(yùn)動(dòng)來(lái)強(qiáng)化意志，忘卻沮喪……。
方法很多，不一定生個(gè)人都適用，但不管你的方法如何，你一定要做到自己鼓勵(lì)自己——人遭逢低潮就有如孤身闖入原始雨林，在這種時(shí)候，你不靠自己又要靠誰(shuí)呢？
能自己鼓勵(lì)自己的人就算不是一個(gè)成功者，但絕對(duì)不會(huì)是一個(gè)失敗者，你，還是趁早練得這種功夫吧！
中學(xué)生勵(lì)志文章5
人的智力相差無(wú)幾，如何成為尖子生？是困擾家長(zhǎng)的一個(gè)大問(wèn)題。尖子生這個(gè)群體有著共同的優(yōu)點(diǎn)，那就是愛(ài)思考和愛(ài)做題。聰明體現(xiàn)在記憶力好和思維敏捷，只要經(jīng)過(guò)他們做了的、老師講解過(guò)的題目，他們很快地寫(xiě)出答案來(lái)，只要老師把將題目讀完，就有了解決的思路，不需要老師太多的點(diǎn)撥。愛(ài)做題，是尖子生優(yōu)秀的根本原因，有大量的實(shí)踐練習(xí)，做題的速度飛快，中檔題對(duì)他們來(lái)說(shuō)是小菜一碟。除上述優(yōu)點(diǎn)外，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中還具有下列特點(diǎn)：
1、以學(xué)為先
一旦打開(kāi)書(shū)本，尖子生絕大多數(shù)都能做到電視不看、電話不接、零食不吃。精力高度集中，有一種投入其中、自得其樂(lè)的狀態(tài)。他們目標(biāo)高遠(yuǎn)，思想單純，不胡思亂想。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂(lè)，一心向?qū)W，氣定神閑，心無(wú)旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。
2、分秒必爭(zhēng)
尖子生學(xué)習(xí)十分自覺(jué)，有的在夜深人靜時(shí)勤奮學(xué)習(xí)；有的雞鳴即起刻苦用功；有的放學(xué)回家就趁熱復(fù)習(xí)。能夠鬧中求靜，不會(huì)太多地受環(huán)境干擾，他們堅(jiān)持不懈，做事專(zhuān)一，始終如故。絕不把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)謂的事上，顯示出獨(dú)特的處事方法。善用零碎時(shí)間，每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語(yǔ)，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。無(wú)論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針利用好空余時(shí)間，經(jīng)過(guò)日積月累，效果很可觀。
3、閱讀有方
學(xué)會(huì)了速讀和精讀，閱讀前先看目錄、圖表及插圖，先有初步了解后再閱讀正文就能學(xué)到更多的知識(shí)。當(dāng)積極的閱讀者，不斷的提問(wèn)，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別是弄懂知識(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好知識(shí)要點(diǎn)。一有空時(shí)間，就廣泛涉獵課外其他領(lǐng)域的知識(shí)。
4、合理安排
把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，做事有主見(jiàn)、有策略，每天有天計(jì)劃，每周有周計(jì)劃，按計(jì)劃有條不紊地做事，不一暴十寒。在合理的時(shí)候做合理的事情，該做啥時(shí)就做啥，不背道而馳。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽(tīng)，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教，做到堂堂清。（勵(lì)志名言 ）比如利用好時(shí)間，勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動(dòng)靜相宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。比如堅(jiān)持勤睜眼常開(kāi)口，對(duì)課本上的東西多看，對(duì)未懂的內(nèi)容能多問(wèn)�？傊龊脤W(xué)習(xí)、工作、生活的“司令員”，從容做事。
5、勇于提問(wèn)
課堂上勇于提問(wèn)是尖子生渴望和追求知識(shí)的表現(xiàn)，他們知道高分是來(lái)自對(duì)知識(shí)的透徹理解和掌握。在學(xué)習(xí)的'過(guò)程中，把沒(méi)有弄懂的問(wèn)題通過(guò)提問(wèn)，通過(guò)愛(ài)問(wèn)，達(dá)到深入研究，仔細(xì)體會(huì)的目的。所以在學(xué)生群體中間，好問(wèn)的學(xué)生占有老師大量的資源，有一種得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，而不愛(ài)問(wèn)的學(xué)生，就主動(dòng)放棄了別人的幫助，讓自己在困境中越陷越深。
6、善做筆記
尖子生往往一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn)，不是事無(wú)巨細(xì)全盤(pán)記錄，特別善于記下老師補(bǔ)充的東西，課本上沒(méi)有的東西，特別是思維方法更是認(rèn)真記錄。老師在課堂上強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，在他的筆記本里都應(yīng)該找到。有位尖子生在自己筆記中間畫(huà)一條線，一邊記老師的重點(diǎn)，一邊寫(xiě)課文里的注釋?zhuān)瑥?fù)習(xí)一舉兩得。能及時(shí)整理自己平時(shí)細(xì)心積累的筆記本和錯(cuò)題集，特別注意讓知識(shí)系統(tǒng)化，積極思考能解決什麼問(wèn)題。
7、勤于思考
這一條貫穿于聽(tīng)課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個(gè)階段。比如：做完一道題后，要對(duì)答案，這里他們會(huì)有一個(gè)反思的過(guò)程，弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通的效果。又如：學(xué)習(xí)時(shí)不僅將課本中各知識(shí)點(diǎn)記住，還通過(guò)思考，抓住各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，甚至注意到不同學(xué)科之間的滲透，以便形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
8、書(shū)寫(xiě)整潔
通常，書(shū)寫(xiě)整潔的解答比潦草亂畫(huà)的得分高。大家都有體會(huì)，乳白的鮮牛奶裝在臟兮兮的杯子里，誰(shuí)喜歡喝？其實(shí)不是老師在試卷評(píng)判過(guò)程中有多大的隨意性，工整地書(shū)寫(xiě)便于讓老師判斷解題的過(guò)程，也是培養(yǎng)一種很好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。尖子生作業(yè)規(guī)范，審題認(rèn)真，冷靜應(yīng)答，把每次作業(yè)當(dāng)作高考，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語(yǔ)規(guī)范，表述嚴(yán)謹(jǐn)。規(guī)范不僅訓(xùn)練仔細(xì)認(rèn)真品質(zhì)，更能養(yǎng)成細(xì)心用心習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。
9、自我調(diào)整
不回避問(wèn)題，遇到問(wèn)題能通過(guò)找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺(jué)地放下思想包袱，化壓力為動(dòng)力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時(shí)，都保持一顆平常心。不斷地對(duì)自己進(jìn)行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，通過(guò)努力，去想了、去做了，沒(méi)有什么不可能的。一旦在學(xué)習(xí)中遇到了挫折，心情變得非常急躁時(shí)，就暫時(shí)停止學(xué)習(xí)，一個(gè)人靜靜地思索，進(jìn)行心態(tài)的調(diào)整，不斷地在告誡自己——“寧可不打仗，絕不打亂仗”。備考階段與前期一樣，每一天都努力學(xué)習(xí)，完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，追求高效每一天，不把時(shí)間浪費(fèi)在焦慮上。
10、學(xué)習(xí)互助
與同學(xué)開(kāi)心地相處，遇事不斤斤計(jì)較，寬容豁達(dá)；珍視同學(xué)間的友誼，在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。
除此以外，絕大多數(shù)尖子生還有一條無(wú)密可言的“秘訣”，那就是：父母熏陶。他們的父母對(duì)孩子高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，不嬌慣，使父母用以教育孩子的使命感，在孩子身上得到了延伸。許多尖子生從小就是在父母熏陶下熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿激情，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在成功中充滿自信。
獲得高分最可靠的因素是懂得怎樣開(kāi)發(fā)本人的潛力�！凹庾印鄙星懊┑募记桑渌瞬⒉浑y學(xué)到手。相信同學(xué)們通過(guò)規(guī)范習(xí)慣、調(diào)整心態(tài)、訓(xùn)練技巧、利用環(huán)境，能夠提高學(xué)習(xí)效率，最終成為真正的尖子。
中學(xué)生勵(lì)志文章6
下面的感人故事告訴我們快樂(lè)的生活就是每天做好一件事，不為明天而憂慮。的確，只要我們每天都擁有一粒種子的收獲，也就擁
有了一份生活的樂(lè)趣。不要幻想，通過(guò)一天的努力，就能獲取一個(gè)巨大的終身受益的收獲。每天做好一件事，一生將會(huì)做好多少事？每天走好一步，一生將會(huì)走多遠(yuǎn)？
一位畫(huà)家被檢查出患有一種絕癥，然而，他并沒(méi)有因此而倒下，他異常坦然地接受醫(yī)生的治療，并且每天都堅(jiān)持有計(jì)劃地鍛煉和作畫(huà)。三年間，他舉辦了十幾次個(gè)人畫(huà)展，獲得過(guò)許多大獎(jiǎng)。平時(shí)，他的臉上總是掛著開(kāi)心的微笑，完全不像一個(gè)身患絕癥的人。
有人驚羨地問(wèn)他：“你為什么每天都這么開(kāi)心呢？”他微笑地反問(wèn)：“我為什么不開(kāi)心呢？”爾后，他講了兒時(shí)經(jīng)歷的一些事情：畫(huà)家在讀中學(xué)的時(shí)候，仍非常淘氣。有一次因?yàn)檫B續(xù)幾天曠課，他被學(xué)校給予嚴(yán)厲的處分，并通知了他的父母。他的父親得知此事后，并沒(méi)有責(zé)罵他，而是在飯后，找來(lái)一個(gè)塑料小漏斗和一捧玉米種子，放在桌子上。
他迷惑不解地看著父親，父親對(duì)他說(shuō)：“今天晚上，我想給你做個(gè)實(shí)驗(yàn)——”父親讓他把雙手放在漏斗下面接著，然后檢起一粒種子投入到漏斗里面；種子便順著漏斗那細(xì)小的縫隙滑到了他的手中；父親連續(xù)投了十幾次，他的手中就有了十幾粒種子；此時(shí)，父親再抓起滿滿一把玉米粒放到漏斗里面，那個(gè)狹窄的縫隙被玉米粒相互擠住了，竟一粒也沒(méi)有掉下來(lái)。此時(shí)父親意味深長(zhǎng)地解釋說(shuō)：“這個(gè)漏斗就代表著你，假如你每天都能做好一件事，每天你就會(huì)有一粒種子的收獲和快樂(lè)。
可是，當(dāng)你想把所有的事情都擠到一起來(lái)做，反而連一粒種子也收獲不到了�！碑�(huà)家恍然明白了父親的用意，羞愧地低下了頭。后來(lái)他一直銘記著父親的教訓(xùn)：“每天做好一件事，每天就會(huì)有一粒種子的收獲和快樂(lè)！”
中學(xué)生勵(lì)志文章7
一件拉電燈開(kāi)關(guān)的小事，關(guān)乎了我一生的命運(yùn)。
那時(shí)我正讀初三，將臨中考。我告誡自己不能掉以輕心，因?yàn)檫@次考試對(duì)于我的整個(gè)人生來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。我出生在川北農(nóng)村，父母都是農(nóng)民，家里很窮，如果這次考不上中專(zhuān)跳出農(nóng)門(mén)，家里是不會(huì)再送我復(fù)讀初三或讀高中的，我也就得回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，整天忙于勞作和生計(jì)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)我的作家夢(mèng)了。
我的理科較差，尤其是幾何，所以臨考的前一天晚上還想溫習(xí)一下，至少得把老師出的那套幾何模擬題做完。天黑下來(lái)后我就去開(kāi)燈。拉了一下開(kāi)關(guān)，燈竟然不亮，我想是不是燈管或者開(kāi)關(guān)壞了呢？同時(shí)也給自己找到了一個(gè)偷懶的理由：一套模擬題沒(méi)做完應(yīng)該沒(méi)什么大礙吧？但我無(wú)意間又拉了一次燈繩，不想燈卻一下子亮了。原來(lái)是開(kāi)關(guān)有問(wèn)題。既然燈亮了，我還是坐下來(lái)想把那套題做完，畫(huà)面的題都比較順利，但做最后一道幾何證明題時(shí)卻卡殼了。我苦思冥想，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，花了整整兩個(gè)小時(shí)，畫(huà)出了兩條輔助線，總算找到了這道題的答案。
次日考試，沒(méi)想到考卷上真有這道題。我只花了十分鐘時(shí)間就完成了———要是昨晚沒(méi)復(fù)習(xí)，在有限的考試時(shí)間內(nèi)我肯定是無(wú)法完成的了。這道題的分?jǐn)?shù)是１５分，而我那年參加中考最后總分僅超出中專(zhuān)錄取線９分；如果這１５分丟了，我就會(huì)以６分之差落榜。后來(lái)，我順利地讀完中專(zhuān)，成為教師、成為公安專(zhuān)職宣傳干部、成為作家……我知道，這一條路全由那一根電燈開(kāi)關(guān)繩一線相系。
以后我在面對(duì)失敗時(shí)就常常告誡自己不要?dú)怵H，要屢敗屢戰(zhàn)�！霸倮幌麻_(kāi)關(guān)”，也許就是希望之所在，成功的開(kāi)始……
標(biāo)簽：勵(lì)志 人生路
中學(xué)生勵(lì)志文章8
30年前，一個(gè)年輕人離開(kāi)故鄉(xiāng)，開(kāi)始創(chuàng)造自己的前途。他動(dòng)身的第一站，是去拜訪本族的族長(zhǎng)，請(qǐng)求指點(diǎn)。老族長(zhǎng)正在練字，他聽(tīng)說(shuō)本族有位后輩開(kāi)始踏上人生的旅途，就寫(xiě)了３個(gè)字：不要怕。然后抬起頭來(lái)，望著年輕人說(shuō)：“孩子，人生的秘訣只有6個(gè)字，今天先告訴你3個(gè)，供你半生受用�！�30年后，這個(gè)從前的年輕人已是人到中年，有了一些成就，也添了很多傷心事。歸程漫漫，到了家鄉(xiāng)，他又去拜訪那位族長(zhǎng)。他到了族長(zhǎng)家里，才知道老人家?guī)啄昵耙呀?jīng)去世，家人取出一個(gè)密封的信封對(duì)他說(shuō)：“這是族長(zhǎng)生前留給你的，他說(shuō)有一天你會(huì)再來(lái)�！边�鄉(xiāng)的游子這才想起來(lái)，30年前他在這里聽(tīng)到人生的一半秘訣，拆開(kāi)信封，里面赫然又是3個(gè)大字：不要悔。
這個(gè)故事告訴我們：一個(gè)合格的畢業(yè)生，首先要學(xué)會(huì)把自己放在十幾年前和十幾年之后，讓自己的人生有一種繼承性的可發(fā)展觀。不要怕，也不要悔，重要的是好好把握今天。
每周一句話：學(xué)習(xí)時(shí)沉迷于空想。
教師忠告：夢(mèng)中走路千萬(wàn)里，醒來(lái)依然在床上。寫(xiě)一個(gè)字，背一個(gè)單詞，做一道題，勝過(guò)無(wú)數(shù)次的空想。行動(dòng)是最好的清醒劑。
中學(xué)生勵(lì)志文章9
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！弊鳛楝F(xiàn)代的一名中學(xué)生，我們擁有知識(shí)，我們朝氣蓬勃，我們懷揣夢(mèng)想，我們?nèi)缤乔宄科甙它c(diǎn)鐘的太陽(yáng)。在這美妙的世界，難道我們不應(yīng)該珍惜我們所擁有的青春?jiǎn)幔?/p>
少年是人的一生中最美妙的時(shí)節(jié)。少年的我們?nèi)缤粔K塊干燥的海綿，不斷地吮吸著知識(shí)的甘霖，少年的我們正在成長(zhǎng)，為國(guó)家的富強(qiáng)，民族的騰飛，我們?cè)谟们啻鹤V寫(xiě)著知識(shí)之歌。
有這樣一個(gè)故事：時(shí)間老人在街上散步的時(shí)候遇見(jiàn)了一個(gè)老乞丐。老乞丐認(rèn)出了時(shí)間老人，向他哭訴道：”時(shí)間老人，我從少年的時(shí)候開(kāi)始玩彈珠，少年的時(shí)候打牌，青年的時(shí)候打麻將，中年的時(shí)候……我的一生都在賭、玩中度過(guò)，到頭來(lái)一事無(wú)成，淪為乞丐。如果說(shuō)在給我一次機(jī)會(huì)的話，我一定重新開(kāi)始人生，洗心革面的。”時(shí)間老人動(dòng)了惻隱之心，拐杖一揮，將乞丐帶回了他的童年。
老乞丐睜開(kāi)眼是，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變成了一個(gè)孩童，自己又回到了原來(lái)的家。于是，他朝學(xué)校走去。路上，他看見(jiàn)一群孩子在玩彈珠，便忍不住上前同他們玩了起來(lái)。他上中學(xué)的時(shí)侯打牌，青年的時(shí)侯打麻將，中年的時(shí)侯……最終，他又成了一個(gè)老乞丐。
可見(jiàn)，拋棄青春的人，青春也終將拋棄他。對(duì)青春的不負(fù)責(zé)任，也就是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。
同學(xué)們，光陰似箭催人老。青春年華稍縱即逝，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在我們所擁有的青春年華。岳飛說(shuō)過(guò)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！蔽覀儜�(yīng)該珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，珍惜美妙的青春年華。同學(xué)們，讓我們用知識(shí)裝點(diǎn)青春，用激情建設(shè)我們的青春年華吧！
中學(xué)生勵(lì)志文章10
現(xiàn)在社會(huì)上人才濟(jì)濟(jì)，但同樣的現(xiàn)在也有很多方法能夠展現(xiàn)出自己的才能。為了能夠展現(xiàn)自己的才能很多人都拼命努力，為了能夠趕超別人，一分也不敢懈怠。因?yàn)橐苍S趁現(xiàn)在你放松的時(shí)間，別人立刻反超，使之前征取來(lái)的優(yōu)勢(shì)立刻蕩然無(wú)存。付出多少就能得到多少，現(xiàn)在的社會(huì)體現(xiàn)的尤為明顯。人們被分為很多個(gè)層次，每個(gè)層次的人的才能都大相徑庭。人們都在盡力挖掘自己的才能，若你有才能是很少能被埋沒(méi)的，唯有你自大自負(fù)，認(rèn)為自己有超人的才能而飄飄然，那么很快你會(huì)像傷仲永那樣從天才墮落為普通人。人外有人，天外有天，也許你怎么努力都趕不上那些天才，更何況原地踏步、清高自傲呢？初中生勵(lì)志文章7篇
古時(shí)的人才因統(tǒng)治者的愚昧昏庸而被埋沒(méi)，現(xiàn)在不僅你的才能能被賞識(shí)，更能充分發(fā)揮。不要妄想坐等其成，機(jī)會(huì)總是青睞于有準(zhǔn)備的人。錯(cuò)過(guò)了后悔也晚矣，除非你的能力已達(dá)到登峰造極，令人嘆為觀止的地步，那樣的話機(jī)會(huì)會(huì)更多，前途也會(huì)更光明，但你的能力也不是憑空而來(lái)的，背后必定要有巨大的努力才行。
若你有才好好鍛造它，在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)充分發(fā)揮，若沒(méi)有被賞識(shí)，那么請(qǐng)努力吧，因?yàn)樵谀阒线�有很多人，他們比你強(qiáng)的原因是你松懈了！
中學(xué)生勵(lì)志文章11
站在飛逝的時(shí)間面前，頗多沉思，頗多感慨。我們應(yīng)當(dāng)怎樣讓青春不留下遺憾呢？人們對(duì)于所擁有的東西，往往在擁有時(shí)不去珍惜，等到失去時(shí)候才發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值。這正如影帝周星馳主演的那部《大話西游》影片中的男主角，當(dāng)女主角在狂熱追求男主角時(shí)，卻沒(méi)有引起男主角的注意，最后不得不把利劍架在脖子上時(shí)。此時(shí)男主角才明白了女主角的一片癡心，并說(shuō)出了這樣一段話：曾經(jīng)，我有一份真誠(chéng)的愛(ài)情放在面前，我沒(méi)有珍惜，等我失去的時(shí)候，我才后悔莫及，人世間最痛苦的事莫過(guò)于此┅┅
楊柳枯了，有再青的時(shí)候；百花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；燕子飛了，有再飛回來(lái)的時(shí)候，但是，青春是人生長(zhǎng)河中的一瞬，青春是擦身而過(guò)的嫣然一笑，青春是滔滔激流的奮力一搏�？傊�，我們應(yīng)該記住一句話：“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。”珍惜這人生僅有的一次青春吧！
藏克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“珍惜青春，就要學(xué)會(huì)吃苦，青春是人生奮斗的一段重要旅程，這段路崎嶇不平，充滿荊棘�？涓鸽m渴死在追日途中，但他將生命獻(xiàn)給了他追求的事業(yè)，他無(wú)怨無(wú)悔。普羅米修斯雖被釘在懸崖上，但他給人類(lèi)帶來(lái)生命的火種，人們永遠(yuǎn)記住他。
青春有時(shí)晴天，有時(shí)下雨，有時(shí)溫文爾雅，有時(shí)也會(huì)瘋瘋癲癲，珍惜青春，就要學(xué)會(huì)承受，挫折是生活中不可避免的，但是我們必須超越它。面對(duì)挫折，我們要思索，思索昨天的得失，思索明天的坎坷路程。
青春――喜怒哀樂(lè)，像四季的風(fēng)，像四季的雨。珍惜青春，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，雖然在青春年代目標(biāo)是“遙不可及”的，但是我們要堅(jiān)持。
堅(jiān)信這個(gè)世界沒(méi)有跨不過(guò)的“火焰山”，沒(méi)有什么能夠阻擋的了青春有力的步伐。我們現(xiàn)在正處于青春年華，所以應(yīng)該去遠(yuǎn)航。高爾基說(shuō)過(guò)：“青春是普通的名稱(chēng)，它是幸福美好的，但它也是充滿艱苦的磨練�！边@就需要我們?nèi)コ钥喑惺�、�?jiān)持。
青春猶如一本書(shū)，有的人走馬觀花，有的人認(rèn)真閱讀，青春要學(xué)會(huì)投入，學(xué)會(huì)把握。青春是用七巧板拼出不規(guī)則的圖畫(huà)，用五線譜彈奏沒(méi)有主題的樂(lè)曲，青春要拼搏，青春要珍惜。
青春帶著它神秘的色彩，善變的心情，清純的聲音在我們耳邊跳動(dòng)著，微笑著，我們唯有珍惜，青春才會(huì)無(wú)悔。珍惜青春┅┅
中學(xué)生勵(lì)志文章12
世界上成功者的隊(duì)伍里，很多人并不見(jiàn)得很聰明，失敗者的隊(duì)伍里，很多人并不見(jiàn)得愚笨。其實(shí)，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，而成功很大程度是意志的成功！
當(dāng)我們剛出生時(shí)，一切都是未知數(shù)，只有性別的差異。隨著時(shí)間的推移，環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會(huì)慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失��；有些人很出色，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。想在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)成為一個(gè)很成功、出色、幸福的人，關(guān)鍵在于有沒(méi)有一顆永遠(yuǎn)不冷不死的心！有沒(méi)有一股不管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志！
此刻，就讓我們打開(kāi)心門(mén)，進(jìn)入我們的心靈世界，與自己的心靈對(duì)話。讓我們回憶，從幼兒園開(kāi)始回憶，把我們丟失的東西找回來(lái)……
這些年來(lái)，在我們最需要幫助的時(shí)候，是誰(shuí)向我們伸出援助之手？在茫茫的人海中，是誰(shuí)是最關(guān)心我們，我們出門(mén)在外，是誰(shuí)總是牽掛著我們？是誰(shuí)盼著我們回家？我們生病的時(shí)候是誰(shuí)最著急？我們最高興的時(shí)候是誰(shuí)比我們更高興？我們最痛苦的時(shí)候又是誰(shuí)比我們更痛苦？我們最失落無(wú)助的時(shí)候，是誰(shuí)來(lái)安慰、鼓勵(lì)我們？我們最孤獨(dú)寂寞的時(shí)候又是誰(shuí)來(lái)陪伴？
也許我們的父母并不富有，我們的家境也并不寬裕，但是為了我們也能象別人家的孩子一樣體體面面地生活、成長(zhǎng)，我們的父母辛苦打拼，終年勞作，只要我們能有書(shū)讀肯上進(jìn)，再苦再累他們都心甘情愿無(wú)怨無(wú)悔。他們知道現(xiàn)在的社會(huì)要靠本事吃飯，我們雖然讀了書(shū)，可是社會(huì)上競(jìng)爭(zhēng)的人很多，飯碗很少，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，我們能夠照顧自己已經(jīng)是很不容易了，所以他們的后半輩子不希望給我們?cè)鎏碡?fù)擔(dān)。其實(shí)我們的爸爸媽媽累死累活無(wú)非就是希望我們能夠成人，成為對(duì)社會(huì)有用的人，受人尊敬讓人看得起，不白費(fèi)他們的一番心血！
我們一天天長(zhǎng)大，可是父母卻一天天變老了。我們平時(shí)有沒(méi)有看過(guò)他們的模樣？我們有沒(méi)有仔細(xì)打量過(guò)他們？他們的模樣已經(jīng)老到什么程度了，我們知道不知道？他們或許已經(jīng)變得很顯老了。這些年來(lái)，他們?yōu)樯畋疾ǎ瑸楣ぷ鲃诼�，為我們憂心忡忡。你或許還常常跟他們頂嘴、吵架，惹他們生氣傷心，你的學(xué)習(xí)又不怎么理想，你的行為總讓他們很不放心，他們常常為你將來(lái)的前途和出路擔(dān)憂發(fā)愁，他們還能年輕到哪里去？他們身上可能還有很多病痛，又舍不得上醫(yī)院看醫(yī)生，怕檢查，怕住院，怕花費(fèi)了過(guò)多的金錢(qián)，就這么硬撐著。他們的生命有沒(méi)有危險(xiǎn)？他們能活多久？無(wú)論如何你都要抽點(diǎn)時(shí)間，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)好好看一眼我們的父母！
我們現(xiàn)在還是個(gè)學(xué)生，是個(gè)未成年人，是個(gè)消費(fèi)者，還不需要為父母承擔(dān)什么責(zé)任，我們或許還會(huì)為父母當(dāng)大官做大生意而沾沾自喜引以為榮，認(rèn)為這輩子可以穩(wěn)靠地過(guò)上好日子，于是高枕無(wú)憂有恃無(wú)恐，學(xué)習(xí)松松垮垮，行為隨便、放蕩，整天得過(guò)且過(guò)，大把大把花錢(qián)整日整夜不歸......當(dāng)我們養(yǎng)尊處優(yōu)的時(shí)候，我們有沒(méi)有想過(guò)，在這個(gè)世界上幾乎沒(méi)有什么是永恒的，我們把自己的將來(lái)全部仰靠和托付都放在你父母的身上，我們能有多大的勝算和把握？我們?yōu)槭裁淳筒慌W(xué)會(huì)和設(shè)法依靠我們自己呢？
同學(xué)們，這些年來(lái)我們一直在追求什么？在期待什么？有時(shí)候，我們?cè)谟螒蚴摇⒃诰W(wǎng)吧、在電腦面前一坐就是幾個(gè)小時(shí)；有時(shí)候，我們莫名其妙地想打人罵人；有時(shí)候，我們又無(wú)端地折騰、傷害和糟蹋自己，我們?yōu)槭裁磿?huì)變成這樣？到底是什么原因造成的？在夜深人靜的時(shí)候，我們有沒(méi)有勇氣面對(duì)自己？在光天化日之下，我們敢不敢正視別人？是什么最讓良心感到無(wú)愧？又是什么最讓良心感到不安？我們還能擁有發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑嗎？我們還會(huì)感動(dòng)得落淚嗎？
這些年來(lái)，我們都是怎么走過(guò)來(lái)的？我們的每一步都留下什么腳印？我們有沒(méi)有努力過(guò)？我們有沒(méi)有成功過(guò)？我們做過(guò)哪幾件事情最讓我們感到驕傲和自豪？我們小時(shí)候那些美好的夢(mèng)想現(xiàn)在還剩下多少？我們對(duì)自己還有多少信心？我們對(duì)將來(lái)還抱多大的希望？每一天都在充實(shí)都在進(jìn)步中度過(guò)嗎？在做人、讀書(shū)和做事上，我們都盡力了嗎？我們的父母還能為我們感到驕傲嗎？我們是否能捫心自問(wèn)理直氣壯地說(shuō)：爸爸媽媽?zhuān)愕暮⒆雍苡霉�！不�?huì)給你們丟臉的！你的孩子不會(huì)讓你們失望的！你的孩子一定會(huì)讓你們幸福的！
每天，天剛朦朦亮，我們很不耐煩地睜開(kāi)雙眼，一腳踏進(jìn)這個(gè)的世界，又以一臉的茫然無(wú)奈，走進(jìn)學(xué)校跨進(jìn)教室，然后木然地坐在座位上，呆呆地望著黑板，對(duì)我們來(lái)說(shuō)一切都是那樣的枯燥乏味，一切都是那么無(wú)可奈何沒(méi)有法子。我們常常聽(tīng)不進(jìn)一句話，看不進(jìn)一個(gè)字，心里不知道都想些什么，也不知道自己要做什么要怎么做，日子一天天過(guò)去，沒(méi)有什么收獲也沒(méi)有什么感受，心里依然是空空的，可是又不知道拿什么來(lái)充實(shí)。我們就常常在這樣空虛迷惘無(wú)所事事中耗費(fèi)時(shí)日荒度年華，任由環(huán)境左右，命運(yùn)擺布，讓生命的小船漫無(wú)目的地漂流搖晃。這就是青春年少風(fēng)華正茂的我們嗎？這就是小時(shí)候充滿幻想充滿希望的我們嗎？這就是滿懷親人希望肩負(fù)父母重托的我們嗎？這就是拿家人省吃?xún)�用，靠花費(fèi)父母的血汗錢(qián)來(lái)學(xué)校讀書(shū)的我們嗎？
建設(shè)家鄉(xiāng)報(bào)效祖國(guó)，話說(shuō)得很響亮很堂皇，但是絕不是每個(gè)人都有這個(gè)機(jī)會(huì)和資格的。因?yàn)樗麄兓蛟S沒(méi)有這個(gè)能力，沒(méi)有什么技能......如果有心要為家鄉(xiāng)為國(guó)家出力，就必須全心全意先為自己出力，全力以赴為自己奮斗，如果連自己都不愛(ài)不理，那么家鄉(xiāng)和祖國(guó)就會(huì)懶得愛(ài)你懶得理你，我們就將永遠(yuǎn)被社會(huì)所遺忘和拋棄！
我們訂的計(jì)劃和目標(biāo)總是堅(jiān)持不了幾天；我們總是跟在別人后面，白白消磨大好時(shí)光；困一點(diǎn)，累一點(diǎn)，就把今天該做的事推到了明天——所有這些，能說(shuō)努力了嗎？全力以赴了嗎？雖然付出未必就有回報(bào)，努力和成功不能劃等號(hào)，但是，不付出就絕不會(huì)有回報(bào)！不努力就絕不會(huì)成功！同學(xué)們，不要擔(dān)心努力后的結(jié)果如何，得不得到回報(bào)，請(qǐng)記住一句話：盡心就是優(yōu)秀，盡力就是成功！
何必為自己的欠缺、自己的失敗而沮喪呢，何必為別人的嘲笑、別人的諷剌而痛苦呢，這些是上天賜給你我的福分，把人生一切不幸的遭遇照單全收！我們感謝上蒼所做的一切不合理的安排！感謝社會(huì)的殘酷！感謝世態(tài)的炎涼！感謝人生的痛苦！因?yàn)�，越磨礪，越光芒！
人生在世，什么都可以沒(méi)有，但就是不能沒(méi)有勇氣。英雄和偉人最富有的就是勇氣，一般人內(nèi)心有時(shí)也會(huì)充滿激情，但是骨子里卻常常缺乏勇氣，常常在最關(guān)鍵的時(shí)候，在最需要勇氣的時(shí)候，猶猶豫豫畏畏縮縮，以致錯(cuò)過(guò)了有利時(shí)機(jī)耽誤了大好前程。其實(shí)，勇氣這個(gè)東西，不需要花錢(qián)買(mǎi)，很多時(shí)候，你想它就有。
“偉人之所以成為偉人，成功者之所以成功，別無(wú)他樣，他們所不同的是：百般磨難心不死，屢經(jīng)窮困志不窮！”
中學(xué)生勵(lì)志文章13
親親揮別無(wú)畏的童年，和著青春的步伐，我們?cè)谌松牡缆飞蠈ひ捯�、跌跌撞撞。。。。。�?/p>
巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前，而對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高。”奧地利音樂(lè)神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時(shí)間創(chuàng)作一道曲子，連續(xù)三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng)作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來(lái)，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒(méi)有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂(lè)事業(yè)下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。
我們對(duì)電燈的使用評(píng)價(jià)甚高，可誰(shuí)又能明白他――――電燈的發(fā)明者愛(ài)迪生，經(jīng)歷了多少苦難，失敗與挫折。
他在發(fā)明電燈時(shí)，做了一次又一次的試驗(yàn)。在每一次試驗(yàn)失敗后，他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又投入到下一次的試驗(yàn)中，反反復(fù)復(fù)，直到成功為止。
莫扎特、愛(ài)迪生，他們的青春年華可以說(shuō)是在挫折和失敗中渡過(guò)的。但也正因?yàn)橛辛诉@些失敗的教訓(xùn)，他們才有了精彩的人生。
每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段．經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正有意義的人．青春，短暫，會(huì)從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你！ 青春就象這束鮮花！開(kāi)放的時(shí)候絢麗無(wú)比！可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹！ 我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！
我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)
如果說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)是一棵常青的樹(shù)，那么澆灌它的必定是持之以恒的意志；如果說(shuō)：堅(jiān)強(qiáng)是一朵不敗的花，那么照耀它的必定是心中不落的太陽(yáng)；如果說(shuō)：堅(jiān)強(qiáng)是一筆永久的財(cái)富，那么擁有它的必定是百折不撓的人。
那個(gè)在風(fēng)雨中摔一跤又摔一跤，最后像個(gè)落湯雞似的，走進(jìn)教室的身影現(xiàn)在還清晰可見(jiàn)。這是幼兒園里精彩的一幕，面對(duì)同學(xué)們的哄笑，我心中充滿了對(duì)父母的埋怨，但是當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我是唯一一個(gè)自己冒雨到校的好孩子時(shí)，我笑了，欣慰的笑了，從此我便定義了自己―堅(jiān)強(qiáng)的孩子
我喜歡吃桃子，于是每當(dāng)那一個(gè)個(gè)調(diào)皮鬼壓彎了樹(shù)媽媽的腰時(shí)，桃園里總會(huì)傳來(lái)我咯咯的笑聲。我不敢爬樹(shù)，于是爸爸就成了我心中的英雄，他總是三下五除二就爬上樹(shù)，然后為我摘下那垂涎已久的小淘氣�？墒悄且淮伟职譁�(zhǔn)備要爬樹(shù)時(shí)，我兩手一撐，向爸爸示意，這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)就交給我吧。我吃力地往上爬，但總是快要成功時(shí)又滑了下來(lái)。有好幾次，我都要放棄了，但我想到我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，于是我又充滿信心，鼓足勇氣往上爬。那天我吃到了天底下最甜蜜的桃子。
朋友講過(guò)一個(gè)令我感受很久的童話故事：在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，一棵小樹(shù)在風(fēng)雨中拼命的哭喊掙扎，可是大樹(shù)媽媽卻任他受風(fēng)雨的打擊，決不把它擁入自己的懷抱。等到風(fēng)停了，雨住了孩子委屈地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳悴粣?ài)我了嗎？”樹(shù)媽媽輕輕撫摸著孩子的頭，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“暴風(fēng)雨過(guò)后的夜晚將更加寂靜；暴風(fēng)雨過(guò)后的空氣會(huì)愈加純凈；暴風(fēng)雨過(guò)后的小草越充滿生機(jī)；暴風(fēng)雨過(guò)后的你會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)�！�
我們要永遠(yuǎn)記住：靠自己撐起一片天空，那片天空下的生命之花開(kāi)得最燦爛！
我們算是90后，有人說(shuō)我們是柔弱的一代。是嗎？面對(duì)失敗，面對(duì)困難，有時(shí)我們是哭泣過(guò)，但我們并不是脆弱、柔弱！
我們愛(ài)表現(xiàn)，敢說(shuō)敢做，敢愛(ài)敢恨，想笑就笑，想哭就哭，我們直率。有些感性化的東西，甚至是非主流的，使叔叔輩、爺爺輩的人們看不慣，但那都是我們表面的現(xiàn)象。
面對(duì)困難，我們也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！我們不會(huì)象西楚霸王那樣，放棄逃生、東山再起的機(jī)會(huì)，感嘆著“無(wú)顏再見(jiàn)江東父老”，而自絕于烏江岸邊，因?yàn)槟鞘怯薮�、軟弱的體現(xiàn)。人生中，我們要面對(duì)許多的失敗和挫折，有的甚至是重大的，正確的態(tài)度就是要勇敢面對(duì)，再實(shí)踐，再奮斗，也許，最黑暗的時(shí)光離黎明也越近。也許我們更懂得超脫，“大不了從頭再來(lái)”。
有時(shí)，特大災(zāi)難面前更是可以考驗(yàn)我們90后是如何表現(xiàn)的。汶川大地震中，讓我們來(lái)看看“90后”是如何面對(duì)的吧！
有一個(gè)叫薛梟的男孩，已經(jīng)和同班的一個(gè)女同學(xué)在廢墟中被埋七十多個(gè)小時(shí)，當(dāng)救援人員開(kāi)始搶救時(shí)，他先是選擇讓救援人員搶救女同學(xué)，女同學(xué)被順利救出后，他也被人從廢墟里救出，出來(lái)的第一句話就是“我要喝可樂(lè)”，真將大家給逗樂(lè)了，于是他被稱(chēng)為“可樂(lè)男孩”。面對(duì)災(zāi)難、饑餓、死亡，男孩選擇了禮讓、“快樂(lè)”。
九歲的小林浩，在災(zāi)難面前他選擇了超出常人預(yù)料的堅(jiān)強(qiáng)和冷靜。在廢墟里用歌聲鼓舞著自己和他人,這種歌聲竟是國(guó)歌---《義勇軍進(jìn)行曲》，因?yàn)樗麄兿嘈�，自己不�?huì)被拋棄，身后有著強(qiáng)大的祖國(guó)；自己不能放棄，眼前有太多的援助之手已經(jīng)伸來(lái)！
9歲的林浩可以,僅僅9歲的孩子,在記者采訪時(shí)一直臉帶微笑，那種笑容是一種天真的笑，那種笑容是一種堅(jiān)強(qiáng)的笑，那種笑是樂(lè)觀的笑，那種笑是一種超乎尋常的無(wú)人能及的笑！這種笑令人欽佩，這種笑令人感動(dòng)！
不僅僅如此，更想不到的是地震發(fā)生后，與同學(xué)一起被震埋于教室廢墟中,9歲小林浩臨危不亂，自救后先是把一名埋在一起已昏迷的同學(xué)救出背出廢墟，交給外面的校長(zhǎng)，然后又毅然重返廢墟，再次救抱（背）出另一名被廢墟掩埋的同學(xué)，第2次救人過(guò)程中小林浩手臂負(fù)傷。
9歲小林浩是災(zāi)區(qū)某小學(xué)學(xué)生，僅僅是個(gè)孩子，僅僅是個(gè)最普通的孩子，可是他的行為體現(xiàn)的是非凡的，他的精神是偉大的！
由中央電視臺(tái)舉辦的6.1特別節(jié)目"我們?cè)谝黄?中,小林浩也應(yīng)邀到了現(xiàn)場(chǎng),從始至終,這個(gè)孩子都是滿臉的笑容,當(dāng)主持人問(wèn)及現(xiàn)在最大的愿望是什么時(shí),小林浩依然笑著說(shuō):"我希望我的頭發(fā)盡快長(zhǎng)出來(lái)!"原來(lái)就是在第2次救同學(xué)的時(shí)候他的頭被蹭破了一小塊皮!
一個(gè)如此樂(lè)觀的孩子,一個(gè)如此堅(jiān)強(qiáng)的孩子,一個(gè)不一樣的微笑,一種不一樣的歌聲震撼了每個(gè)中國(guó)人!正是這種歌聲讓救援人員下定決心:一定救出所有的孩子!
不一樣的歌聲,不一樣的微笑,帶給了我們太多的震撼,留給了我們太多感動(dòng),讓我們無(wú)比欽佩!曾有人質(zhì)疑80、90后的種種，但是小林浩不也是90后的嗎？說(shuō)90后不能面對(duì)困難，說(shuō)90后軟弱等，不我們90后也能做到堅(jiān)強(qiáng)，小林浩是我們90后的杰出代表。
活躍在奧運(yùn)場(chǎng)上的志愿者，很多也是我們90后，他們熱情的向?qū)В瑺N爛而陽(yáng)光的笑容使無(wú)數(shù)外國(guó)人翹起大姆指。至于現(xiàn)在的90后“癡迷周杰倫”、“火星文”……，被人們稱(chēng)之為非主流一系列，那也許是我們誤樂(lè)的一部分，是我們成長(zhǎng)中的一個(gè)小浪花，未來(lái)，我們一樣會(huì)我們的的長(zhǎng)輩們一樣，挑起責(zé)任的重?fù)?dān)，一樣會(huì)把世界建設(shè)得更美好！
柔弱是我們的現(xiàn)象，堅(jiān)強(qiáng)才是我們的本質(zhì)。
①成功是你夢(mèng)寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周?chē)尼槾��？鞓?lè)是你辛勤耕耘獲得的果實(shí)，悲傷正是那成熟前的秕粒。
�、诔晒κ前滋斓奶�(yáng)，那么失敗就是黑夜中的星辰，沒(méi)有星辰的降落也就不會(huì)有太陽(yáng)的升起，耀眼的太陽(yáng)也會(huì)有被烏云遮掉的時(shí)候；成功是甜果，那么失敗就是酸果，甜果在最初卻是酸苦的，也有不少甜果會(huì)甜得發(fā)苦發(fā)爛。
�、鄢晒σ美硐肴ヒ罚脛�(chuàng)造力去開(kāi)拓，要用汗水去澆灌。
④未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛(ài)；未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，怎能體會(huì)到勝利和成功的喜悅。挫折，想說(shuō)恨你不容易……
�、菰诮�(jīng)受了失敗和挫折后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌；在遭受到誤解和委屈時(shí)，我學(xué)會(huì)了寬容；在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。
⑥如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的白云。
�、呦Ｍ蠛ｏL(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。人生旅程并不是一帆風(fēng)順的，逆境、失意會(huì)經(jīng)常伴隨著我們，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來(lái)，希望是激勵(lì)我們前進(jìn)的巨大的無(wú)形的動(dòng)力
范文
生活因挫折更精彩
夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地。我獨(dú)自坐在書(shū)桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點(diǎn)收獲都沒(méi)有，我怨老天不公。不覺(jué)又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來(lái)面包和牛奶的情景。為什么，為什么，難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎？
算了，不去想它了，開(kāi)燈看一看課外書(shū)吧，我拉亮了臺(tái)燈。發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動(dòng)，我推了推眼鏡，想看個(gè)清楚，只見(jiàn)幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動(dòng)一停，好像它們搬起來(lái)很費(fèi)勁，真有意思！我拿來(lái)放大鏡，想仔細(xì)看一看這些小東西。我還要給它們?cè)O(shè)點(diǎn)“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見(jiàn)它們要改變方向，結(jié)果被我用筆團(tuán)團(tuán)圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細(xì)觀察，一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個(gè)指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來(lái)，它們想用力將餅干渣托過(guò)去，可是試了幾次都沒(méi)有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來(lái)，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運(yùn)了過(guò)去。
我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對(duì)挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟?lèi)更應(yīng)該敢于面對(duì)挫折，我又想起：愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸，面對(duì)這樣的挫折，愛(ài)迪生沒(méi)有喪失斗志，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機(jī)；貝多芬雙耳失聰，對(duì)一個(gè)音樂(lè)家這無(wú)疑是最大的挫折，而貝多芬面對(duì)挫折卻絲毫沒(méi)有退縮之意，他說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉�！本瓦@樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運(yùn)》交響曲。
人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，只有我們?nèi)^斗，去拼搏，就一定會(huì)有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說(shuō)過(guò)，挫折對(duì)無(wú)能的人是一個(gè)無(wú)底深淵，而對(duì)那些敢于面對(duì)挫折的人來(lái)說(shuō)，它是一塊成功的踮腳石。
我又再一次打開(kāi)課本，這時(shí)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋內(nèi)，在哪摔倒，就在那爬起來(lái)。我笑了，挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活因挫折更精彩。
后記：我后來(lái)的成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花節(jié)節(jié)高，我感謝那個(gè)不眠夜，在那個(gè)夜晚我品味了挫折，讀懂了它的內(nèi)函，我感謝挫折！
挫折、痛苦、人生
嘗聞一說(shuō)曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼。歲逢大旱，草木盡枯，獐兔皆死，群隼枵腹。或搏蒼穹，徒鴻蒙，求索于重巒之顛；或斂翅羽，撲塵埃，偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹，后者鄙而稱(chēng)鷲也。余聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族直面挫折與痛苦之際也，志不同則前途殊也。歸屬若何，唯志所謀。
然天地萬(wàn)物，苦痛挫折非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見(jiàn)清泉流于大石者乎？此泉之挫折也。擇退者，蔽于石陰，遁于林洼，而久之腐，不名于世也；而進(jìn)者不畏險(xiǎn)阻，旋而復(fù)擊百萬(wàn)遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦見(jiàn)清風(fēng)之阻于絕壁者乎？此風(fēng)之挫折也。擇趨避者，散于群巒之外，須臾而無(wú)形，傾刻而泯滅；擇挺進(jìn)者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。物之形貌，擇于何，擇于挫折也。
而青史之上，舉大業(yè)者亦莫不有擇于苦痛挫折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟于逆境之苦也。而史遷之心，篤大志而不易，遭酷刑而不餒，于大辱重挫之下毅然擇生，終有絕唱之史，無(wú)韻之騷，令后世文客撫卷喟嘆；亦有武侯之志，承先帝之德，盡報(bào)國(guó)之忠，劍指中原，不勝不休，雖失大計(jì)于街亭，義不擇退，再回出師，終塑英豪之名而得千古慨嘆。
人生之不如意者居多，直面挫折，化解而微言苦痛，惟懷大志而不言敗者，可轉(zhuǎn)而為人杰；逢小挫抑或夸言痛苦而逡巡而返者，茫茫千載間未可計(jì)數(shù)，而留其名者未之有也。乃知驊騮浩，必有跌撲塵泥者，偃志者死，其奮起者得利足；猿猱攀于絕壁，必有失手折臂者，其灰心者亡，其拼搏者得神技；人必有躓踣于疾風(fēng)驟雨者，其茍安者尋一穴而居，閉塞而昧昧一生，傲立者跳跋淖而行，待霽虹如畫(huà)，而后登坦途，沐清風(fēng)。不為斗米折腰，陶潛擇歸隱，棄榮華，于是《歸去來(lái)兮》傳誦千古；臨危厄而不屈，文天祥擇死國(guó)，棄官爵，乃有灼目丹心永耀汗青！
中學(xué)生勵(lì)志文章14
1、學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，不制訂學(xué)習(xí)生活作息時(shí)間表。
教師忠告：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。你既然無(wú)法改變學(xué)校的作息時(shí)間，那么就將自己容易忽略的時(shí)間死角利用好，控制好，笨鳥(niǎo)先飛，就是合理利用了休息時(shí)間。
2、課堂上思想開(kāi)小差，精力不集中。
教師忠告：嘗試動(dòng)筆做筆記，或抄版書(shū)，把注意力拉回到課堂中來(lái)，因?yàn)槟X袋是長(zhǎng)在你的肩膀上的。
3、自習(xí)課目標(biāo)不明確，東翻西看，浪費(fèi)時(shí)間。
教師忠告：課前及早安靜五分鐘，自修課前把要完成的任務(wù)寫(xiě)在紙上，然后逐項(xiàng)完成。
4、不準(zhǔn)備工具書(shū)，需要查詞典字典時(shí)，還嫌麻煩，馬馬虎虎，地應(yīng)付學(xué)習(xí)。
教師忠告：每本工具書(shū)就是一個(gè)無(wú)言的老師，經(jīng)常翻書(shū)就相當(dāng)于經(jīng) 常向老師請(qǐng)教，花很少的錢(qián)雇一個(gè)輔導(dǎo)老師，何樂(lè)而不為呢。
5、害羞、愛(ài)面子，不懂不會(huì)也不問(wèn)。
教師忠告：面子不能當(dāng)飯吃，也換不來(lái)分?jǐn)?shù)!舉一下手，微笑一下很簡(jiǎn)單，不妨試一試!
6、學(xué)習(xí)時(shí)沉迷于空想。
教師忠告：夢(mèng)中走路千萬(wàn)里，醒來(lái)依然在床上。寫(xiě)一個(gè)字，背一個(gè)單詞，做一道題，勝過(guò)無(wú)數(shù)次的空想。行動(dòng)是最好的清醒劑。
7、快下課時(shí)就聽(tīng)不進(jìn)去了，早早就把書(shū)包收拾好，就開(kāi)始想著課后的娛樂(lè)活動(dòng)。
教師忠告：把書(shū)包放到你看不到的地方，把籃球寄存到老師的辦公室。
8、下課馬上放松自己，從來(lái)不想想這堂課都學(xué)了些什么。
教師忠告：只要不影響安全，一邊往外走，一邊回味一下課上主要環(huán)節(jié)，一舉兩得，這大概只需要兩分鐘。
9、做作業(yè)前不看書(shū)，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對(duì)對(duì)答案才放心。
教師忠告：做題不看書(shū)，看書(shū)不做題，這樣做作業(yè)才有效率。邊看邊做，速度慢，效率低。相信自己!當(dāng)然，如果考試允許對(duì)答案，你只管去對(duì)好了。
10、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手里，看完分?jǐn)?shù)就扔到一邊，不認(rèn)真分析。
教師忠告：看老師的批注和評(píng)語(yǔ)既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是在同老師進(jìn)行交流。
11、做作業(yè)或復(fù)習(xí)時(shí)，常做一些小動(dòng)作。
教師忠告：如果不影響你的正常做題，也無(wú)所謂;但如果由小動(dòng)作變成大動(dòng)作，看課外書(shū)，玩游戲機(jī)，聽(tīng)MP3……，那就危險(xiǎn)了，趕緊改吧!
12、遇到好看的電視，就忘記做作業(yè)。
教師忠告：電視好看，但不能當(dāng)飯吃，尤其是泡沫劇;作業(yè)艱難，但那是賴(lài)以生存的食糧，“若為電視故，一切皆可拋”，這是聰明呢，還是傻呢?
13、邊做作業(yè)，邊聽(tīng)音樂(lè)。
教師忠告：一心不能二用，地球人都知道!但是，在被老師家長(zhǎng)提醒時(shí)，每個(gè)同學(xué)又都覺(jué)得自己是個(gè)例外，可是規(guī)律面前人人也是平等的。
14、學(xué)習(xí)時(shí)常說(shuō)閑話。
教師忠告：不妨向古人學(xué)習(xí)，上自修時(shí)，在嘴里咬一根筷子，一切都好了!
15、學(xué)習(xí)完把書(shū)本胡亂一扔，再學(xué)習(xí)時(shí)現(xiàn)用現(xiàn)找，浪費(fèi)時(shí)間。
教師忠告：不掃一屋，很難掃天下。桌面就是你的臉面。
16、平時(shí)不復(fù)習(xí)，考前開(kāi)夜車(chē)。
教師忠告：臨陣可以磨槍?zhuān)珜?duì)于銹跡斑斑的老槍就很難說(shuō)了，裝備精良的武器在臨戰(zhàn)前應(yīng)該細(xì)心呵護(hù)，這是規(guī)律，也是自信。
17、考得不好，卻不愿聽(tīng)批評(píng)，總是尋找一些客觀理由(同桌不好、教師不好)。
教師忠告：學(xué)習(xí)韓信，背水一戰(zhàn)，把自己置于絕境，不找任何借口，也許絕處才能逢生。
18、喜歡哪科就學(xué)哪科，偏科。
教師忠告：光吃肉不吃菜，臉色必定蒼白;光吃素不吃葷，難以積攢體能。學(xué)習(xí)如吃飯，善吃者長(zhǎng)精神，不善吃者長(zhǎng)痰瘤。
19、情緒波動(dòng)大，因喜怒哀樂(lè)的情緒而影響學(xué)習(xí)。
教師忠告：沖動(dòng)是魔鬼!有一首歌里說(shuō)“跟著感覺(jué)走”，但是，感覺(jué)又是從哪里來(lái)的?大腦!大腦長(zhǎng)在誰(shuí)的肩上?你自己的肩上。要學(xué)會(huì)讓大腦控制感覺(jué)，不要讓感覺(jué)控制大腦。
20、基礎(chǔ)沒(méi)打好，變得灰心，自暴自棄。
教師忠告：打基礎(chǔ)來(lái)不得半點(diǎn)急躁和浮夸。基礎(chǔ)差不是一朝一日造成的，鞏固基礎(chǔ)，也不是一蹴而就的，飯要一口一口地吃，路要一步一步地走，誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑得最好。
21、虛榮心太強(qiáng)，在穿著打扮上投入精力太多，消費(fèi)上盲目攀比。
教師忠告：穿名牌而不愿意讀書(shū)的人，好比是商場(chǎng)里的模特，人們并不關(guān)心它是誰(shuí)，只關(guān)心駕在它身上的衣服和標(biāo)價(jià)。
22、做事情想得多，顧慮多，行動(dòng)少，不敢承擔(dān)責(zé)任，不敢面對(duì)壓力。
教師忠告：人無(wú)壓力輕飄飄!汽車(chē)因?yàn)闉橛辛藟毫Σ庞兴俣龋鸺驗(yàn)閴毫Σ趴梢则v飛，人也不例外。
中學(xué)生勵(lì)志文章15
19世紀(jì)末，一位窮苦的牧羊人帶著兩個(gè)孩子替別人放羊。他們趕著羊群來(lái)到一座山坡上，忽然看到了一群大雁從天空飛過(guò)，那么自由自在。牧羊人的小兒子問(wèn)父親：“為什么大雁會(huì)飛呢？”牧羊人一開(kāi)始并不理解孩子的問(wèn)題，簡(jiǎn)單地回答說(shuō)：“大雁每年的這個(gè)時(shí)候都會(huì)往南飛，它們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，好度過(guò)這個(gè)寒冷的冬天�！贝髢鹤恿w慕地說(shuō)：“大雁可真厲害，能在那么高的地方飛，如果我們也能飛就好了�！毙鹤右操澩攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
牧羊人驚呆了一下，才明白孩子們?cè)瓉?lái)是在羨慕大雁呢。他笑著對(duì)兩個(gè)孩子說(shuō)：“只要你們想，并為之付出努力，你們也能飛起來(lái)�！�
兩個(gè)孩子牢牢地記住了父親的話，并一直不懈地努力著，長(zhǎng)大以后便開(kāi)始了他們的機(jī)械航空試驗(yàn)。從1900年至1902年期間，他們除了進(jìn)行1000多次滑翔試飛之外，還自制了200多個(gè)不同的機(jī)翼進(jìn)行了上千次風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)。他們廢寢忘食地工作著，不久便設(shè)計(jì)出了一種性能優(yōu)良的發(fā)動(dòng)機(jī)和高效率的螺旋槳，然后成功以把各個(gè)部件組裝成了世界上第一架動(dòng)力飛機(jī)。
只要努力，就能飛翔
這兄弟倆就是美國(guó)著名的萊特兄弟。1903年，他們制造出了第一架依靠自身動(dòng)力進(jìn)行載人飛行的飛機(jī)“飛行者”1號(hào)，（）這是人類(lèi)歷史上第一次駕駛飛機(jī)飛行成功，萊特兄弟把這個(gè)消息告訴報(bào)社，可報(bào)社不相信有這種事，拒不發(fā)布消息。萊特兄弟并不在乎，繼續(xù)改進(jìn)他們的飛機(jī)。不久，兄弟倆又制造出能乘坐兩個(gè)人的飛機(jī)，并且，在空中飛了一個(gè)多小時(shí)。
1908年9月10日，天氣異常晴朗，飛機(jī)飛行的場(chǎng)地上圍滿了觀看的人們。人家興致勃勃，等待著萊特兄弟的飛行。10點(diǎn)左右，弟弟奧維爾駕駛著他們的飛機(jī)，在一片歡呼聲中，自由自在地飛向天空，兩支長(zhǎng)長(zhǎng)的機(jī)翼從空中劃過(guò)，恰似一只展翅飛翔的雄鷹。
人們?cè)僖惨种撇蛔∷麄兊募?dòng)心情，昂首天空，呼喚著萊特兄弟的名字，多少人的夢(mèng)想終于變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
勵(lì)志課堂：
“人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。”信念是一支火把，它可以燃起一個(gè)人的激情和潛能，讓他飛入夢(mèng)想的天空。希望所有的人都有自己的夢(mèng)想，都有自己的信念，揮灑自己青春的風(fēng)韻在自己金黃的土地，收獲畢生的幸福。
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