成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿3篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
漫漫長(zhǎng)夜，群星閃耀，鄰家的麥克風(fēng)里不時(shí)傳出“寒風(fēng)飄飄落葉……軍營(yíng)是咱溫暖的家，……站崗值勤是保衛(wèi)國(guó)家……”伴著優(yōu)美的旋律，我的思緒不禁魂?duì)繅?mèng)繞……
回眸一本本課外書(shū)的述說(shuō)，在歷史的長(zhǎng)河，人的一生只不過(guò)是彈指一揮間。正如人的青春，既是最為輝煌又是最為短暫的一刻。正是由于燦爛，才使青春顯得更加美麗和短暫�；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)生涯，已有幾許載，放眼歷史長(zhǎng)河，有太多的不容錯(cuò)過(guò)……
國(guó)防是我們每個(gè)人心中應(yīng)引為高尚的事業(yè)，是一個(gè)國(guó)家的根本。所以從事國(guó)防事業(yè)的人是世界上最高尚與偉大的人。百年前，我們中國(guó)就像樹(shù)上的蘋(píng)果，被日本的“蟲(chóng)子”一步一步侵蝕著。
隨著時(shí)代的發(fā)展，科技也不斷的進(jìn)步，所以社會(huì)變得越來(lái)越好，越來(lái)越文明。每個(gè)人的素質(zhì)也越來(lái)越高，可是如果沒(méi)有強(qiáng)大的國(guó)防做保護(hù)傘，無(wú)論多強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)也會(huì)化為烏有。
我們每個(gè)人都有著自己的`美好夢(mèng)想，人民軍隊(duì)擔(dān)負(fù)是重大的任務(wù)，沒(méi)有他們就沒(méi)有現(xiàn)在的社會(huì)，沒(méi)有他們?nèi)嗣竦纳蜔o(wú)法保障。有人說(shuō)：“抵御外敵，捍衛(wèi)疆士的英雄是‘一夫當(dāng)夫，萬(wàn)夫莫開(kāi)’的萬(wàn)里長(zhǎng)城!”但我卻要說(shuō)“我們擁有比萬(wàn)里長(zhǎng)城更堅(jiān)固的更無(wú)價(jià)的東西，那就是中華兒女的堅(jiān)定信念!”這個(gè)信念是堅(jiān)不可摧的!
現(xiàn)在作為小學(xué)生的我，長(zhǎng)大后想成為一個(gè)綠色軍裝站在祖國(guó)邊防，保衛(wèi)著自己國(guó)家的軍人，不過(guò)現(xiàn)在的任務(wù)很簡(jiǎn)單，就是在日常生活中去了解國(guó)防，更加重視國(guó)防，以后要成為國(guó)家需要的人。
“很小很小的我，就想穿綠軍裝，當(dāng)過(guò)兵的爸爸就是我的班長(zhǎng)……軍營(yíng)民謠唱著綠色夢(mèng)想……”不知不覺(jué)的我也開(kāi)始我的綠色軍營(yíng)夢(mèng)鄉(xiāng)……
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿2
尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!我是來(lái)自高一六班的xxxxxx，今天我想就“讀書(shū)”這個(gè)話題，進(jìn)行一次簡(jiǎn)短但真摯的演講。
常常思考，究竟書(shū)籍是什么，而讀書(shū)對(duì)生命來(lái)說(shuō)又意味著什么?為什么它能夠成為高爾基進(jìn)步的階梯;為什么它能使杜甫下筆如有神;而為什么它能夠鍛造余秋雨生命的質(zhì)量?
透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)吧!
首先，讀書(shū)并不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾�。閱讀讓人生在有限的長(zhǎng)度內(nèi)，寬廣遼遠(yuǎn)，波瀾壯闊，奔騰洶涌，浩蕩激越，以有限之時(shí)造無(wú)限精彩。
其次，讀書(shū)不能改變?nèi)松奈锵�，但它可以改變�(nèi)松臍庀�。外在的形貌基于遺傳而難于改變，但人的精神可以因閱讀而蓬勃、蔥蘢、氣象萬(wàn)千，更添一份氣質(zhì)。
當(dāng)然了，讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但它可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。讀書(shū)讓人生永不聽(tīng)任命運(yùn)的擺布，把握自己，執(zhí)著地走向夢(mèng)想的極地。不論出身境地優(yōu)�；蚴秦毢�，閱讀都可以改變?nèi)松淖鴺?biāo)和軌跡，奏響優(yōu)美的，人生的樂(lè)章。
清晰的記得，福樓拜曾說(shuō)，閱讀是為了活著。既然讀書(shū)可以改變命運(yùn)，那讀書(shū)就不單是為了活著，而是為了更好的活著!
我想我明白了。讀書(shū)就是生命的光合作用，因?yàn)樽x書(shū)，我們的生命才春意盎然，熱情洋溢。試問(wèn)，如果沒(méi)有一顆對(duì)生活熾熱的心，怎會(huì)有“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的熱烈浪漫?如果沒(méi)有對(duì)祖國(guó)山水的癡迷神往，怎會(huì)有“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的拳拳詩(shī)情?如果沒(méi)有對(duì)真我的探索追求，怎會(huì)有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然陶醉?這些，都是書(shū)給予我們的。書(shū)籍不單是進(jìn)步的階梯。更是生命的云梯，它讓我們的.夢(mèng)想青云直上，讓我們的心情多姿多彩。我們的生命將隨著它的延伸，愈加快樂(lè)，愈加輝煌。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)務(wù)必把握住這寶貴的青春時(shí)光。讓我們執(zhí)書(shū)之手，與書(shū)偕老，撥開(kāi)成長(zhǎng)的迷霧，堅(jiān)定的奔向那春暖花開(kāi)的，夢(mèng)想彼岸!
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿3
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
生活中的體驗(yàn)無(wú)處不在，不論成功與否，都會(huì)有不同程度的收獲。
記得那是我6歲向媽媽學(xué)做菜的.時(shí)候，我學(xué)做的第一道菜是“涼拌黃瓜”。我先拿起菜刀拍黃瓜，發(fā)現(xiàn)刀那家伙真重，我費(fèi)了好大勁才拿起來(lái)。我小心翼翼地把刀面對(duì)準(zhǔn)黃瓜，“啪”用力拍菜刀就把嫩嫩的黃瓜拍碎了，我再用刀把黃瓜切成小段放進(jìn)盤(pán)子里，拿出調(diào)料撒在黃瓜上面。不一會(huì)兒，菜做好了。媽媽嘗了一塊黃瓜后，說(shuō)“兒子真棒，做得真好吃，只是鹽放得少了點(diǎn)，味淡了點(diǎn)�！甭�(tīng)了媽媽的話，我心想：鹽是什么東西，多放菜就會(huì)好吃嗎?
終于有一天，我天真的以為鹽就等于飯菜的“香精”!有了它，飯菜就會(huì)香甜可口，少放鹽就是小好吃，多放鹽就是大好吃!第二天，我躡手躡腳地走進(jìn)廚房，準(zhǔn)備再做一道涼拌黃瓜，不一會(huì)兒，就只差放鹽了，我左看看，又看看，生怕媽媽在一旁看著，確認(rèn)萬(wàn)事大吉后，我欣喜若狂，馬上拿出鹽罐，用小勺舀了七八勺鹽放進(jìn)菜盤(pán)里，才心滿意足地收拾好廚房，把菜端給了媽媽。媽媽見(jiàn)到我做的菜夾起一塊黃瓜，剛咬了一口就連忙吐了出來(lái)：“兒子，你今天怎么調(diào)的菜?怎么這么咸?前幾天不是調(diào)得很好吃嗎?”我一下慌了神，怎么會(huì)這樣呢?鹽不是放得越多越好嗎?我也拿起筷夾起黃瓜嘗了一口，哇，太咸了!原來(lái)多放鹽的菜并不會(huì)更好吃呀!
通過(guò)這次做菜，我琢磨出一個(gè)道理：不管做什么事，都要有一個(gè)“度”，多了或少了都不好，只有恰到好處，才會(huì)把事情辦好。
我的演講完畢。
謝謝大家!
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