我的青春我的夢(mèng)1500字演講稿
青春與夢(mèng)是一個(gè)等量的交換。你已青春付出多少，就能夠收獲多少。下文是勵(lì)志網(wǎng)整理收集的我的青春我的夢(mèng)1500字演講稿，供大家參考。
我的青春我的夢(mèng)1500字演講稿(一)
俗話說(shuō)“少年智，則國(guó)智;少年富，則國(guó)富;少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。”作為風(fēng)華正茂的我們，因夢(mèng)想而偉大，因拼搏而精神，因創(chuàng)造而輝煌，所以每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想。當(dāng)然，我也不例外，我的夢(mèng)——中國(guó)夢(mèng)!
提到夢(mèng)想，我不得不談到青春夢(mèng)與職業(yè)夢(mèng)。因?yàn)榍啻菏侨松蠲篮玫臅r(shí)光，是人生最溢彩的年華，是人生最寶貴的財(cái)富;而職業(yè)是人生開(kāi)拓的空間，是人生拼搏的動(dòng)力，是人生創(chuàng)造的傳奇;且夢(mèng)想是人生無(wú)邪的追求，是人生動(dòng)力的源泉，是人生耀眼的陽(yáng)光。為了夢(mèng)想而奮斗的青春，為了職業(yè)而拼搏的青春，是最?yuàn)Z目靚麗的風(fēng)景!
承載著先人的精神，我們從昨天走到了今天，轉(zhuǎn)眼間時(shí)光飛逝，書(shū)寫(xiě)了中國(guó)人民持續(xù)奮斗的偉大歷程，經(jīng)過(guò)了許多艱難險(xiǎn)阻，同樣也成就了輝煌，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到暢想民族復(fù)興;從抵制外來(lái)侵略者到保護(hù)國(guó)家主權(quán);從成功研制核彈、氫彈、核導(dǎo)彈、核潛艇到維護(hù)世界和平;從開(kāi)辦奧運(yùn)會(huì)到在奧運(yùn)會(huì)上的金牌榜排名第一;以及成功多次發(fā)射載人宇宙飛船上天……當(dāng)世界舉目投足于中國(guó)時(shí)，中國(guó)的光芒已散發(fā)到世界的每一個(gè)角落。我們的視線還在執(zhí)著，每個(gè)人也都默默獻(xiàn)上自己微薄的力量，去追隨自己的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)還在繼續(xù)!
中國(guó)科技文化、國(guó)際地位、軍事力量都快速速度向前發(fā)展，到達(dá)了一個(gè)嶄新的水平，可是我國(guó)還存在著許多的國(guó)際問(wèn)題。近期日本屢次冒犯我國(guó)領(lǐng)土——釣魚(yú)島，激起了中國(guó)人民的極大憤慨;接著又發(fā)生了中日釣魚(yú)島撞船事件，日本并非法扣押了漁船、拘捕了中國(guó)公民。日本早已預(yù)謀已久，垂涎于釣魚(yú)島豐富的資源，企圖據(jù)為己有。這些充分證明，日本對(duì)中國(guó)的侵略行為還在與日俱增，他們不思悔改，還在胡作非為。我們不會(huì)忘記，日本侵略者給我國(guó)人民帶來(lái)了多少災(zāi)難，殺害了多少手無(wú)寸鐵的無(wú)辜中國(guó)人民;我國(guó)人民不屈不撓奮起反抗才把日本侵略者趕出中國(guó)領(lǐng)土。釣魚(yú)島是中國(guó)領(lǐng)土，任何人也別想瓜分掠奪，對(duì)任何侵略者我們都不會(huì)妥協(xié)，對(duì)我國(guó)有任何不良企圖的侵略者都給以嚴(yán)厲地懲罰和沉重地打擊，決不能讓他們的企圖得逞。
我發(fā)現(xiàn)我的夢(mèng)想居然與國(guó)家的夢(mèng)想緊密相連，每個(gè)人的一個(gè)小小夢(mèng)想就構(gòu)成了國(guó)家的終極大夢(mèng)想，也鑄就了中國(guó)夢(mèng)!我夢(mèng)想要當(dāng)一名勇猛的海軍。因?yàn)槲伊w慕軍人的英姿颯爽，羨慕軍人的英勇頑強(qiáng)，羨慕軍人的勇往直前，所以我的夢(mèng)想就是能夠當(dāng)一名光榮的軍人;又因?yàn)楹＼娛且耘炌Р筷?duì)為主體，在海洋上作戰(zhàn)的軍種，它是一個(gè)國(guó)家對(duì)海上軍事和防御的全部軍事組織，包括武器裝備，人員和海軍機(jī)構(gòu);中國(guó)人民海軍是中華人民共和國(guó)的海上武裝力量，是中國(guó)人民解放軍的戰(zhàn)略軍種，是海上作戰(zhàn)行動(dòng)的主體力量，以艦艇部隊(duì)和海軍航空兵為主體，擔(dān)負(fù)海上作戰(zhàn)任務(wù)的現(xiàn)代化合成軍種�？傊娙耸菬o(wú)比榮耀的，軍人是無(wú)比神圣的，軍人是無(wú)比自豪的，他們?yōu)閲?guó)家的安危而戰(zhàn);為人民的利益而戰(zhàn);為人民的前途而戰(zhàn)，所以讓我所感動(dòng)，更讓我心動(dòng)，我也會(huì)用生命捍衛(wèi)偉大的祖國(guó)，守護(hù)未來(lái)的祖國(guó)，建設(shè)美好的祖國(guó)。有了這個(gè)夢(mèng)想，我就會(huì)一直拼搏，永不放棄;有了這個(gè)夢(mèng)想，我就能克服各種困難，永不退縮;有了這個(gè)夢(mèng)想，我就有了人生目標(biāo)，永不言敗。因?yàn)樗钌畹卦谖业男闹�，時(shí)刻鞭策著我，時(shí)刻鼓舞著我，時(shí)刻指引著我，奔向成功的頂峰。夢(mèng)想是期望，夢(mèng)想是向往，夢(mèng)想是動(dòng)力。我將會(huì)用夢(mèng)想點(diǎn)亮成功，讓成功開(kāi)啟我美好的人生!
現(xiàn)在的我們正朝氣蓬勃，年少力強(qiáng)，所以我們要正確樹(shù)立自己的青春夢(mèng)與職業(yè)夢(mèng)，努力健全我們的心靈，更要履行自己的使命，為美好的祖國(guó)獻(xiàn)出自己的一份力量。我一定要努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)——中國(guó)夢(mèng)!
我的青春我的.夢(mèng)1500字演講稿(二)
一陣風(fēng)兒襲過(guò)，吹動(dòng)了隨波逐流的小船。那么，請(qǐng)揚(yáng)起青春的風(fēng)帆駛向夢(mèng)想的彼岸吧!—題記
天空一碧如洗，陽(yáng)光燦爛。鳥(niǎo)兒和微風(fēng)時(shí)纏綿時(shí)發(fā)出的喃喃低語(yǔ)縈繞在耳邊如孩子銀鈴般的笑聲，使人頓時(shí)浮想聯(lián)翩，思緒萬(wàn)千。我都在漫步在蜿蜒幽靜小路，猛然發(fā)現(xiàn)，路的盡頭是一望無(wú)盡的，我頓時(shí)恍然大悟，我的青春夢(mèng)想是否也像這永無(wú)止境的小路一樣沒(méi)有終點(diǎn)呢?
我聞著沁人心脾的茉莉花香，清脆的鳥(niǎo)鳴聲喚醒了消沉的我。傾聽(tīng)快樂(lè)的小鳥(niǎo)休息時(shí)喃喃私語(yǔ)，感受這春暖花開(kāi)的美好時(shí)光，聽(tīng)涓涓細(xì)流奏起美妙心曲，觀蒼翠挺拔盡顯英姿颯爽。那枝干遒勁，閉月遮天的樹(shù)木形如精神抖擻的士兵矗立于其中。當(dāng)我的心緒沉浸這亦真亦幻的美景之中，腦海中忽然閃現(xiàn)出我那青春時(shí)的夢(mèng)想。
于是，勾勒起我的回憶。思緒如潮水般涌進(jìn)。
青春時(shí)的夢(mèng)想就好像是一支甜蜜的冰淇凌，一觸即化。我的夢(mèng)想此時(shí)也被摧殘的消失殆盡了。我黯然神傷!
猶記年幼的時(shí)候在小小的心中就開(kāi)始萌芽了長(zhǎng)大后要成為一位舞蹈家，這近乎可望而不可及�？墒沁@天真夢(mèng)想隨著年齡的增長(zhǎng)也在逐步的加劇它的真實(shí)性。直至如今，這個(gè)夢(mèng)想都未曾改變，我始終堅(jiān)信我的青春夢(mèng)想將會(huì)是插上絢麗多姿的花環(huán)而迎接著我。
也許是我初諳世事，也許我里生活太遠(yuǎn)，總是把一切想的簡(jiǎn)單，似乎天上的星星都唾手可得。事實(shí)上，在我的青春夢(mèng)想上也曾受到父母的阻撓與責(zé)備�？墒俏乙廊皇冀K堅(jiān)信，只有勇于拼搏，奮發(fā)圖強(qiáng)，勇往直前，奮勇前去朝向青春夢(mèng)想的終點(diǎn)站而駛?cè)ァ?/p>
有位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“如果你不能成為大道，那就當(dāng)一條小路;如果你不能成為太陽(yáng)，那就當(dāng)一顆星星，決定成敗不是你的尺寸的大小，而在做一個(gè)最好的你。”沒(méi)錯(cuò)，不管未來(lái)我的夢(mèng)想旅途有多么的艱苦卓絕，我都會(huì)持之以恒的繼續(xù)走下去。只有拼出來(lái)的輝煌沒(méi)有等出來(lái)的驕傲這句話將會(huì)驗(yàn)證青春夢(mèng)想的初始。
我一定會(huì)做讓我的青春夢(mèng)想插上理想的風(fēng)帆遠(yuǎn)去，不論路上有多少艱難險(xiǎn)阻，我不會(huì)氣餒。我情愿做一只隨波逐流的小船到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
我的青春我的夢(mèng)1500字演講稿(三)
我們從幼兒園到高中，一直是懷揣著夢(mèng)想長(zhǎng)大的。
可現(xiàn)行的教育，讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)了嗎?我敢說(shuō)許多是沒(méi)有的。我們想做的事，往往是不能做或不敢做的;不想做的事，卻往往又是非要逼著做的。
學(xué)業(yè)上就是如此。從入學(xué)至今，我們已學(xué)了16年的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等幾十門(mén)課程。每門(mén)都有至少及格以上的要求，每門(mén)都有要你優(yōu)秀的殷殷期待。不甘心落后的我們啊，個(gè)個(gè)都學(xué)得死去活來(lái)、筋疲力盡;個(gè)個(gè)都考得傷痕累累、體無(wú)完膚。有些也許是必須要學(xué)的，但精神上肉體上非要如此疲憊一路走來(lái)嗎?
韓寒說(shuō)得好，全面發(fā)展的結(jié)果就是全面平庸。況且，學(xué)好全部學(xué)科，也不算是全面發(fā)展。辛辛苦苦學(xué)習(xí)了十幾年，究竟為了什么?是每個(gè)人心中真正的夢(mèng)想嗎?我看不是，而是為了考個(gè)好大學(xué)——這是大人們?yōu)槲覀冊(cè)O(shè)定的目標(biāo)。如果考不上呢?這個(gè)夢(mèng)想不是破滅了嗎?難道那些落榜生終生都要處在這破滅的陰影中嗎?16年，16年，16年啊!說(shuō)起來(lái)漫長(zhǎng)，其實(shí)是彈指一揮間。16年的歲月，我們沒(méi)用來(lái)去細(xì)細(xì)體味身邊的生活，沒(méi)用來(lái)去享受童年、少年的歡樂(lè)，沒(méi)用來(lái)去做自己喜歡的事，沒(méi)用來(lái)讓自己的興趣成為特長(zhǎng)發(fā)揚(yáng)光大，沒(méi)用來(lái)讓自己的個(gè)性充分張揚(yáng)。總之，16年的年華沒(méi)用來(lái)讓我們的天性盡情展露、讓夢(mèng)想展翅飛翔，而是用在了永遠(yuǎn)也做不完的習(xí)題上，用在了讓人焦慮讓人頭疼的各種考試上……
老師和家長(zhǎng)們，你們知道我們的夢(mèng)想在哪里嗎?不是在大學(xué)里，不是在仕途間，更不是在掙錢(qián)中，而是在我們的興趣里，在我們優(yōu)于別人的智能里，在我們自由成長(zhǎng)的天性中�？墒�，不斷違拗著我們的意志，能實(shí)現(xiàn)嗎?
興趣和專(zhuān)一決定未來(lái)。我相信學(xué)16年的聲樂(lè)，一般人可以成為優(yōu)秀的歌手;學(xué)16年的舞蹈，一般人可以成為優(yōu)秀的舞者;學(xué)16年的繪畫(huà)，一般人可以成為優(yōu)秀的畫(huà)家;學(xué)16年的足球，一般人可以帶領(lǐng)國(guó)家隊(duì)踢進(jìn)世界杯……
可現(xiàn)實(shí)是，我們的興趣，我們對(duì)自身追求的專(zhuān)一，我們一直所夢(mèng)寐以求的快樂(lè)，常常會(huì)被背書(shū)和做題所無(wú)情封殺。玩耍、唱歌、跳舞、上網(wǎng)、旅游、會(huì)友等，都會(huì)被認(rèn)為“不是正道”，甚至是“玩物喪志”。被冤枉的我們只能把一肚子氣憋在心里。我們明白，跟大人們理論這些，根本無(wú)用。他們會(huì)全盤(pán)否定我們的想法，會(huì)講一堆枯燥乏味、令人心煩的經(jīng)驗(yàn)理念。他們總是居高臨下，總是引經(jīng)據(jù)典，總是喋喋不休，總是提醒我們要為自己的“理想”去奮斗，說(shuō)白了就是“做題做題再做題，背書(shū)背書(shū)再背書(shū)”。對(duì)此，我們除了口是心非地默認(rèn)又能說(shuō)什么呢?
他們的心距我們的心是那樣的遙遠(yuǎn)，他們的“理想”距我們的“夢(mèng)想”是那樣的風(fēng)馬牛不相及�；ハ喔糸u，互不理解，一道天塹般的代溝橫亙?cè)谖覀兣c他們之間。
他們往往會(huì)拿成績(jī)來(lái)判斷一個(gè)學(xué)生的好與差�？沙煽�(jī)好又能說(shuō)明什么?充其量說(shuō)明你在課堂認(rèn)真聽(tīng)講了。商丘市第四高中校長(zhǎng)、特級(jí)教師馬廷勛曾說(shuō)：“國(guó)內(nèi)的應(yīng)試教育就是‘折磨教育’!折磨學(xué)生!折磨家長(zhǎng)!折磨教師!因此，我一貫建議同學(xué)們，要揚(yáng)長(zhǎng)避短強(qiáng)能力……絕不能因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)生某一方面的智能差，就說(shuō)這個(gè)學(xué)生是笨學(xué)生。比如，那么多奧運(yùn)冠軍，那么多足球巨星，有幾個(gè)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文好的?但是你能說(shuō)他們不聰明嗎?能說(shuō)他們不是人才嗎?但是，在我們國(guó)家的很多學(xué)校，在很多家長(zhǎng)和教師的心目中，卻只把那些能考上大學(xué)的當(dāng)人才……”他說(shuō)的多好啊!他是理解我們的，更是理解教育的�？上吆凸眩穆曇魝鞑涣硕噙h(yuǎn)，更形成不了社會(huì)共識(shí)。
仔細(xì)回想這十幾年來(lái)的生活，我們只是在拿著青春的籌碼去換取高考的分?jǐn)?shù)。起早貪黑，連個(gè)安生覺(jué)都睡不好。在校的時(shí)間比在家的時(shí)間多，見(jiàn)老師的時(shí)間比見(jiàn)父母的時(shí)間長(zhǎng)。白天坐在教室里，晚上回家還要學(xué)到深夜，甚至連基本的睡眠都不能保證。都說(shuō)付出才會(huì)有回報(bào)，可這代價(jià)未免也太大了點(diǎn)吧。君不見(jiàn)有多少人一心撲在成績(jī)上，卻在社會(huì)生活中成了低能兒?君不見(jiàn)一所所中學(xué)，有一半甚至超過(guò)80%以上的學(xué)生都戴上了近視鏡?君不見(jiàn)有多少人報(bào)考大學(xué)，為確保成功而填報(bào)自己并不真心喜歡的志愿?有多少大學(xué)生、研究生畢業(yè)后又用非所學(xué)，甚至找不到工作……當(dāng)年他們不是被認(rèn)為最聰明最勤奮嗎?在學(xué)校不是總排前幾名嗎?不是父母、學(xué)校的驕傲嗎?為什么還這樣?我覺(jué)得，這一切只能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：這十幾年的學(xué)習(xí)內(nèi)容有問(wèn)題，學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，學(xué)習(xí)目標(biāo)有問(wèn)題，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)有問(wèn)題!
學(xué)習(xí)的東西若不生成能力，沒(méi)用!社會(huì)就這么現(xiàn)實(shí)，這么殘酷。適者生存的原理也體現(xiàn)在教育中。不是說(shuō)會(huì)背書(shū)本知識(shí)，會(huì)做全部習(xí)題就算成才了。光會(huì)讀死書(shū)的人，滿(mǎn)腦子之乎者也、幾何證明什么的，根本就是浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)金錢(qián)、浪費(fèi)生命�？煽v觀現(xiàn)實(shí)，有多少人走在這樣的循環(huán)里，在混沌茫然中失卻了原本靈性的自己啊!對(duì)此，有誰(shuí)替我們難過(guò)?有誰(shuí)替我們惋惜?有誰(shuí)替我們排除其間的障礙?沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)的我們，該向誰(shuí)訴說(shuō)?
回望自己走過(guò)的路，還有那些逝去的青春年華，真是感慨萬(wàn)端!我到現(xiàn)在都不明白，為什么某些題目不會(huì)做就應(yīng)該被罵得狗血淋頭，不明白為什么學(xué)校怕出事怕承擔(dān)后果就禁止學(xué)生一切的運(yùn)動(dòng)，不明白為什么本應(yīng)該休息的假期就可以理所當(dāng)然地排上滿(mǎn)滿(mǎn)的課程，不明白我們美麗的青春何以要在充滿(mǎn)焦慮的情緒中度過(guò)……我看到的只是，身體垮了，因?yàn)闆](méi)時(shí)間鍛煉;記性差了，因?yàn)楸硶?shū)太多;笑容少了，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間去享受生活。等到成熟了長(zhǎng)大了，步入社會(huì)的時(shí)候，才恍然發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己一無(wú)所知，是一個(gè)明明記憶很多知識(shí)卻不知道如何運(yùn)用的文盲。曾引以為傲的高分卷子2毛錢(qián)一斤，花大把大把錢(qián)買(mǎi)的復(fù)習(xí)題也瞬間成為一堆廢品……
因?yàn)楦冻隽颂嗵�，我們抱怨過(guò)、反抗過(guò)，最后只能默默接受現(xiàn)實(shí)。表面看，我們被譽(yù)為祖國(guó)的花朵，然而卻沒(méi)能像花朵那樣，去歷經(jīng)大自然的風(fēng)雨，去沐浴大自然的陽(yáng)光。渺小的我們，只能黯然神傷，只能逆來(lái)順受，只能不情愿地走在成人們?cè)O(shè)定的軌道上。
在我即將離開(kāi)中學(xué)時(shí)代的當(dāng)口，但愿這一切不如意的感覺(jué)都隨風(fēng)飄逝;但愿那些深?lèi)?ài)著我們的老師、家長(zhǎng)乃至一切負(fù)責(zé)教育之責(zé)的人們，能真正走進(jìn)青少年的內(nèi)心世界，尊重他們的意愿，讓他們不再重蹈我們的心靈歷程，讓他們?cè)诓豢蓮?fù)返的青春路上充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)活力，與夢(mèng)想一起飛。
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