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積極小學(xué)作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的積極小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
積極小學(xué)作文1
嘿！這是誰(shuí)呀？櫻桃版的小嘴，小巧玲瓏的鼻子上面有一雙水汪汪的大眼睛，彎彎的眉毛散發(fā)出不同尋常的魅力。這就是我，一個(gè)可愛(ài)的3年級(jí)小學(xué)生。
我平日里言語(yǔ)并不多，待人接物穩(wěn)重大方。我心高志遠(yuǎn)，骨子里卻有一種說(shuō)不出的.倔強(qiáng)和堅(jiān)持。我上進(jìn)心強(qiáng)、不屈不撓；我尊師敬長(zhǎng)、聰明伶俐，對(duì)一切事物充滿好奇，強(qiáng)烈的求知欲望為我打開(kāi)知識(shí)的窗戶，讓我在好奇中成長(zhǎng)。
我馬上就要升入4年級(jí)了，但是我對(duì)書還是那樣，千看百看手不釋卷，外號(hào)為“小書迷”的我，可以說(shuō)是以書相依為命，不信？你翻翻我的蠢事大全，我因?yàn)榭磿吹奶朊�，把飯煮糊了：因�(yàn)槲铱磿吹锰V，竟把剛到手的零花錢全花光了：還有還有，我因被書里的故事情節(jié)所吸引，竟把吃飯時(shí)間忘了，害的我被媽媽罵了一頓，晚上還只能餓著肚子......
除了看書，我也沒(méi)有什么其他的興趣和愛(ài)好，沒(méi)有愛(ài)好，如何表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)？于是，我愛(ài)上了寫作，把自己在生活在發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒記錄下來(lái)。
相信以后，我一定會(huì)在知識(shí)的海洋里，以理想為舵，辛勤為槳，劃向成功的坡岸。
積極小學(xué)作文2
我是一個(gè)不愛(ài)讀書的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也一般。當(dāng)老師的`媽媽很著急，每天都在想，怎么讓我變成一只“書蟲”。
今天是星期天，我又沒(méi)有讀書，可把媽媽氣壞了。她把一本本《實(shí)用文摘》整整齊齊地放在書桌上，找來(lái)一個(gè)凳子，讓我坐下看作文“面壁思過(guò)”。媽媽規(guī)定，每天早上必須“面壁”二十分鐘，腦子里愛(ài)想什么就想什么，就是不準(zhǔn)離開(kāi)凳子。
迫于媽媽的“威脅”，我只好乖乖地“面壁”。聽(tīng)著窗外小伙伴的笑聲，我心里像小貓抓撓似的難受。但我是“弱勢(shì)群體”呀！沒(méi)辦法，我只能閉著眼表示抗議。
十分鐘過(guò)去了，媽媽對(duì)我的禁令還是沒(méi)有解除。閉著眼睛實(shí)在太無(wú)聊了。我只好狠狠地看了一下《實(shí)用文摘》，上面的一篇文章吸引了我，不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)了，我也不知不覺(jué)喜歡上讀書了。
書原來(lái)也是我們最好的朋友呀！
積極小學(xué)作文3
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《理想的風(fēng)箏》這一課。
課文講的是一位年過(guò)五十的歷史老師，雖然已經(jīng)殘疾了，但是對(duì)生活有著那樣純樸、強(qiáng)烈的愛(ài)與追求，他每年都不肯失去親手把風(fēng)箏送入藍(lán)天的歡樂(lè)，他不僅讓自己感受到快樂(lè)，而且還將快樂(lè)帶給他人——他的孩子和他的學(xué)生們……
同樣，在我們的'周圍也有著很多像他這樣“身殘志不殘”的人，他們對(duì)生活充滿著熱愛(ài)和追求。他們有的頑強(qiáng)拼搏，在殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上為祖國(guó)爭(zhēng)光；有的在自己的工作崗位上艱苦奮斗、自立自強(qiáng)；還有的以堅(jiān)強(qiáng)的意志做到了常人難以做到的事情，取得了輝煌的成就……而我們作為四肢健全、身體健康的人，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、積極向上、自強(qiáng)不息。面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們要毫不氣餒，心平氣和地尋找失敗的原因，哪里跌倒了就從哪里爬起來(lái)。
只要我們積極樂(lè)觀地對(duì)待生活，我們的生活將無(wú)限美好！
積極小學(xué)作文4
有人說(shuō)，秘密是一個(gè)人擁有的�？晌覅s覺(jué)得，秘密不只是一人的。
我把我的秘密交給了另一個(gè)人，本來(lái)，只有我是我的秘密的守護(hù)者，現(xiàn)在因?yàn)閮蓚�(gè)人交換了屬于自己的秘密，所以，我成了她秘密的守護(hù)者，她也成為我秘密的守護(hù)者。
我想過(guò)，秘密被別人知道了，是不是就不再是秘密了？她會(huì)把秘密告訴其他人嗎？直到有一天，我發(fā)現(xiàn)她并沒(méi)有把我的'秘密說(shuō)出去，而是默默的把秘密藏在了她自己的心里。我很疑惑，便偷偷的問(wèn)她"你為什么不把秘密告訴別人？"她淡淡一笑，說(shuō)："因?yàn)槲蚁Ｍ�，你我的秘密永遠(yuǎn)是秘密。"我疑惑的說(shuō)："就這么簡(jiǎn)單？"她眨眨眼睛望著我，"就怎么簡(jiǎn)單，不過(guò)這個(gè)秘密是我們兩個(gè)共同的秘密。"我一時(shí)愣住了。
回到家，我坐在窗臺(tái)邊，反復(fù)的思考，咀嚼她的話。想了兩個(gè)小時(shí)，最終想明白了：我一個(gè)人的秘密，被第二個(gè)人知道了，就變成兩個(gè)人共同的秘密。
我們都將是秘密的守護(hù)者，將永遠(yuǎn)讓你我的秘密變成永遠(yuǎn)的秘密。
積極小學(xué)作文5
我從前看的書，都是一些和學(xué)習(xí)有關(guān)的書，而自從四年級(jí)后，我的閱歷開(kāi)始豐富起來(lái)，這全都要?dú)w功于學(xué)校的圖書室。而在我閱歷無(wú)數(shù)中，最讓我有深刻印象的就是那本《魯濱遜漂流記》，我讀那本書時(shí)，就好像身臨其境一樣。
他，魯濱遜，一個(gè)年輕而又有理想的年輕人，因十分向往那海上的生活，而背著父母一個(gè)人上了船當(dāng)水手，過(guò)上了他認(rèn)為十分快樂(lè)的生活。而我，父母說(shuō)什么我就做什么，一點(diǎn)主見(jiàn)都沒(méi)有。他通過(guò)自己的'努力，克服了海上的困難，成為一個(gè)十分熟練的水手，而我在學(xué)習(xí)的海洋上總是隨遇而安，所以不能成為一個(gè)可以在學(xué)海中自由自在的水手。他流落到了一個(gè)荒島，沒(méi)有任何東西卻不悲觀，在破船上找到了有用的東西，并在荒島上造出了一個(gè)適合人生活的環(huán)境，自己樂(lè)觀向上，忘記苦處。而我，受了丁點(diǎn)氣就很不滿意，看誰(shuí)都不順眼。
對(duì)比這一些事跡，我覺(jué)得我自己有很大的不足，如果可以，一定要改！
積極小學(xué)作文6
線上的課程，分班級(jí)的時(shí)候，總會(huì)讓成員毛遂自薦看要不要當(dāng)班長(zhǎng)，當(dāng)組長(zhǎng)之類的。
自知時(shí)間安排的不一定充裕，也沒(méi)有什么過(guò)硬的組織能力，所以一直沒(méi)曾去湊熱鬧。
像我這樣不愛(ài)湊熱鬧的有不少，但當(dāng)然也不乏一些非常喜歡湊熱鬧的`積極分子。
消息才公布不一會(huì)，聽(tīng)說(shuō)報(bào)名的人員就滿了。
于是，分班，分組，一切按程序進(jìn)行。
做為組長(zhǎng)，果然是要有充分的時(shí)間的，要檢查組員作業(yè)，要催促組員參加討論，要隨時(shí)鼓動(dòng)組員的積極性，時(shí)不時(shí)地在有點(diǎn)冷清的小組群里自嗨式的喊上幾嗓子。
有時(shí)真的非常佩服他們，積極性真心強(qiáng)。
但凡是一點(diǎn)休息時(shí)間，抑或是上班時(shí)的偷懶時(shí)間，都能充分利用起來(lái)。
當(dāng)然有時(shí)積極過(guò)頭也有令人反感的地方。
因?yàn)橛袝r(shí)說(shuō)是討論問(wèn)題，其實(shí)很快就歪樓變成閑扯，而大部分有的作業(yè)還沒(méi)有做。當(dāng)你在認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，卻被艾特說(shuō)快出來(lái)討論，那時(shí)感覺(jué)于我來(lái)說(shuō)，并不是很喜歡。
不過(guò)，總得來(lái)說(shuō)，他們那積極的個(gè)性還是很值得推崇的。
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