數(shù)學(xué)名人故事作文

時(shí)間：2024-10-05 23:09:51 秀鳳名人故事我要投稿

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數(shù)學(xué)名人故事（通用21個(gè)）

　　在現(xiàn)實(shí)認(rèn)知觀的基礎(chǔ)上，對(duì)其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過(guò)程的描述。下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)名人故事，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

數(shù)學(xué)名人故事（通用21個(gè)）

　　數(shù)學(xué)名人故事 1

　　他是十九世紀(jì)最偉大的代數(shù)幾何學(xué)家，但是他大學(xué)入學(xué)考試重考了五次，每次失敗的原因都是數(shù)學(xué)考不好。他大學(xué)幾乎沒(méi)能畢業(yè)，每次考不好都是為了數(shù)學(xué)那一科。他大學(xué)畢業(yè)后考不上任何研究所，因?yàn)榭疾缓玫目颇窟€是——數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是他一生的至愛(ài)，但是數(shù)學(xué)考試是他一生的惡夢(mèng)。不過(guò)這無(wú)法改變他的偉大：課本上“共軛矩陣”是他先提出來(lái)的，人類一千多年來(lái)解不出“五次方程式的通解”，是他先解出來(lái)的。自然對(duì)數(shù)的“超越數(shù)性質(zhì)”，全世界，他是第一個(gè)證明出來(lái)的人。他的一生證明“一個(gè)不會(huì)考試的人，仍然能有勝出的人生”，并且更奇妙的是不會(huì)考試成為他一生的祝福。

　　埃爾米特?cái)?shù)學(xué)并不是真的那么差勁，只是他認(rèn)為，當(dāng)時(shí)，他們當(dāng)?shù)氐臄?shù)學(xué)教學(xué)氛圍死氣沉沉，而數(shù)學(xué)課本就象一堆廢紙，所謂的數(shù)學(xué)成績(jī)好的人，都是一些二流頭腦的人，因?yàn)樗麄冎欢蒙嵊蔡祝∷运麖男【褪莻€(gè)問(wèn)題學(xué)生，上課時(shí)老愛(ài)找老師辯論，尤其是一些基本的問(wèn)題。他尤其痛恨考試；因?yàn)樗坏┛荚懔�，老師就用木條打他的腳，這也是他痛悔數(shù)學(xué)考試的原因之一；他在后來(lái)的文章中寫道：“達(dá)到教育的目的是用頭腦，又不是用腳，打腳有什么用？打腳可以使人頭腦更聰明嗎？”

　　在抵制考試的同時(shí)，埃爾米特又花了大量時(shí)間去看數(shù)學(xué)大師，如牛頓、高斯的原著，因?yàn)樵谒磥?lái)，只有在那里才能找到“數(shù)學(xué)的美，是回到基本點(diǎn)的辯論，那里才能飲到數(shù)學(xué)興奮的`源頭�！彼谀昀蠒r(shí)，回顧少年時(shí)的輕狂，寫道：“傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育，要學(xué)生按部就班地，一步一步地學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生把數(shù)學(xué)應(yīng)用到工程或商業(yè)上，因此，不重啟發(fā)學(xué)生的開(kāi)創(chuàng)性。但是數(shù)學(xué)有它本身抽象邏輯的美，例如在解決多次方方程式里，根的存在本身就是一種美感。數(shù)學(xué)存在的價(jià)值，不只是為了生活上的應(yīng)用，也不應(yīng)淪為供工程、商業(yè)應(yīng)用的工具。數(shù)學(xué)的突破仍需要不斷地去突破現(xiàn)有格局。

　　數(shù)學(xué)名人故事 2

　　錢鐘書(shū)是我國(guó)著名的大作家，也是一位學(xué)貫中西的大學(xué)者。

　　1929年夏，錢鐘書(shū)高中畢業(yè)，報(bào)考當(dāng)時(shí)的全國(guó)最高學(xué)府----清華大學(xué)，就在入學(xué)考試時(shí)，錢鐘書(shū)拿到數(shù)學(xué)試卷，一道道數(shù)學(xué)題看起來(lái)像天書(shū)一樣，他幾乎都不會(huì)做，但迫不得已，就硬著頭皮做了幾道題，也不知對(duì)錯(cuò)。

　　發(fā)榜的時(shí)候，錢鐘書(shū)看到自己的數(shù)學(xué)只考了15分。而按照清華大學(xué)的招生規(guī)定，只要有一門課程不及格，就不予錄取。他的數(shù)學(xué)考得這么差，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是一點(diǎn)兒希望都沒(méi)有了�？墒撬膰�(guó)文和英文成績(jī)都是滿分，當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)羅家倫看到錢鐘書(shū)的.英文、中文成績(jī)俱佳，高出一般考生一大截，就決定打破常規(guī)，破格錄取。

　　正是羅家倫的這一次破例，成就了學(xué)貫中西的一代學(xué)者。

　　數(shù)學(xué)名人故事 3

　　1796年的一天，一個(gè)青年開(kāi)始做導(dǎo)師留的數(shù)學(xué)題。

　　前兩道題完成順利。只剩第三道題：要求只用尺規(guī)，畫出一個(gè)正17邊形。

　　這位青年絞盡腦汁，但是毫無(wú)進(jìn)展。困難激起了斗志。他終于完成了這道難題。

　　導(dǎo)師看到學(xué)生的.作業(yè)驚呆了。他激動(dòng)地說(shuō)：“你知道嗎？你解開(kāi)了遺留兩千多年的數(shù)學(xué)難題！”

　　原來(lái)，導(dǎo)師因?yàn)槭д`，把這道題目的紙條交給學(xué)生。

　　每當(dāng)回憶時(shí)，這位青年總是說(shuō)：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我可能永遠(yuǎn)也沒(méi)有信心將它解出來(lái)�！�

　　這位青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。

　　數(shù)學(xué)名人故事 4

　　高斯念小學(xué)的.時(shí)候，有一次老師在教完加法后，想要休息一下，便出了一道題目要同學(xué)們算算看。題目是：1+2+3+……+97+98+99+100=?

　　老師心想，這下子小朋友一定要算到下課了吧!正要借口出去時(shí)，卻被高斯叫住了。原來(lái)呀，高斯已經(jīng)算出來(lái)了，小朋友你可知道他是如何算的嗎?

　　高斯告訴大家，把1加至100與100加至1排成兩排相加。也就是說(shuō)：

　　1+2+3+4+……+96+97+98+99+100

　　100+99+98+97+96+……+4+3+2+1

　　=101+101+101+……+101+101+101+101

　　共有一百個(gè)101相加，但算式重復(fù)了兩次，所以把10100除以2便得到答案5050。

　　從此，高斯小學(xué)的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了其他同學(xué)，也因此奠定了他以后的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更讓他成為——數(shù)學(xué)天才!

　　數(shù)學(xué)名人故事 5

　　到現(xiàn)在為止，華羅庚競(jìng)賽已經(jīng)成功的舉辦了19屆了，20xx年將迎來(lái)第20屆華杯賽比賽了。大家都知道華杯是為了紀(jì)念華羅庚教授而舉辦的一個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。那么你對(duì)華羅庚爺爺?shù)纳搅私鈫?那么今天就讓YJBYS名人故事網(wǎng)的小編為大家介紹下這位偉大的數(shù)學(xué)家——華羅庚教授的故事吧。

　　從文明之火初燃的那一刻起，數(shù)學(xué)就與人類相伴.芝加哥科學(xué)技術(shù)博物館列出了88位古今數(shù)學(xué)偉人，華羅庚就位列其中.

　　初露鋒芒

　　1910年 11月12日，華羅庚生于江蘇省金壇縣.他家境貧窮，決心努力學(xué)習(xí).上中學(xué)時(shí)，在一次數(shù)學(xué)課上，老師給同學(xué)們出了一道著名的難題：“今有物不知其數(shù)，三三數(shù)之余二，五五數(shù)之余三，七七數(shù)之余二，問(wèn)物幾何?”大家正在思考時(shí)，華羅庚站起來(lái)說(shuō)“23”，他的回答使老師驚喜不已，并得到老師的表?yè)P(yáng).從此，他喜歡上了數(shù)學(xué).

　　他剛?cè)胄５臅r(shí)候，許多老師和同學(xué)都認(rèn)為他“平庸、低能”，他暗暗發(fā)誓，一定要用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回?fù)暨@種偏見(jiàn)!從此，華羅庚全身心地鉆到數(shù)學(xué)里，如同著了魔似的他的腦袋里裝滿了數(shù)學(xué)公式，攻克數(shù)學(xué)難題成了他最大的樂(lè)趣.白天，他連走路時(shí)都在思索著解題方法;夜里，他守著小油燈不知疲倦地演算著……就這樣，華羅庚攻下了一道道難題，并從中享受到了無(wú)窮的快樂(lè).

　　勤奮成才

　　華羅庚家境貧寒，初中未畢業(yè)便輟學(xué)在家.他已對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，輟學(xué)之后，更懂得用功讀書(shū).可憐的是他只有一本《大代數(shù)》，一本《解析幾何》及一本從老師那兒借來(lái)摘抄的50頁(yè)的微積分.

　　為了抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，他經(jīng)常早起.隔壁鄰居早起磨豆腐的時(shí)候，華羅庚已經(jīng)點(diǎn)著油燈在看書(shū)了.伏天的晚上，他很少到外面去乘涼，而是在蚊子嗡嗡叫的小店里學(xué)習(xí). 嚴(yán)冬，他常常把硯臺(tái)放在腳爐上，一邊磨墨一邊用毛筆蘸著墨汁做習(xí)題.每逢年節(jié)，華羅庚也不去親戚家里串門，埋頭在家里讀書(shū).大家給他起了個(gè)綽號(hào)，叫“羅呆子”.

　　他的志氣與行徑，幾乎沒(méi)有人能夠理解.世界上的事情往往就是這樣的，阻力愈大，反阻力也愈大;困難愈多，克服困難的'決心也愈堅(jiān).沒(méi)有時(shí)間，他養(yǎng)成了早起、善于利用零碎時(shí)間、善于心算的習(xí)慣.沒(méi)有書(shū)，也養(yǎng)成了他勤于動(dòng)手、勤于獨(dú)立思考的習(xí)慣.這種習(xí)慣一直保持到他的晚年.

　　身殘志堅(jiān)

　　華羅庚十九歲那年，染上了極其可怕的傷寒病.這場(chǎng)大病，幾乎毀了他的一生.從舊歷臘月廿四日開(kāi)始，他足足病了半年，從此因病左腿殘疾，走路要左腿先畫一個(gè)大圓圈，右腿再邁上一小步.對(duì)于這種奇特而費(fèi)力的步履，他曾幽默地戲稱為“圓與切線的運(yùn)動(dòng)”.

　　在逆境中，他頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)�，誓言是：“我要用健全的頭腦，代替不健全的雙腿!” 經(jīng)過(guò)了幾年的自學(xué)，華羅庚開(kāi)始在雜志上投稿.一開(kāi)始，他的稿件不斷被拒絕.原因是他寫的問(wèn)題已被國(guó)外某個(gè)專家給證明過(guò)了.這反而使華羅庚增添了信心，因?yàn)檫@些問(wèn)題都是他自己鉆研出來(lái)的，并沒(méi)有看過(guò)別人的解題方法.

　　1930年，華羅庚在《科學(xué)》雜志上發(fā)表了一篇論文《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》，被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)教授發(fā)現(xiàn)，讓熊慶來(lái)驚奇不已，迅即作出決定：“這個(gè)年輕人應(yīng)該請(qǐng)他到清華來(lái)!”這時(shí)華羅庚只有21歲，他終于離開(kāi)了雜貨店的“暗室”，來(lái)到了北京的清華大學(xué).

　　天才出于勤奮

　　來(lái)到清華工作，是華羅庚一生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，他的數(shù)學(xué)生涯也真正從這兒開(kāi)始.

　　從初中畢業(yè)生到一個(gè)大學(xué)教師，華羅庚只花了六年半時(shí)間.他后來(lái)對(duì)友人說(shuō)：“人家受的教育比我多，我必須用加倍的時(shí)間以補(bǔ)救我的缺失，所以人家每天8小時(shí)的工作，我要工作12小時(shí)以上才覺(jué)得安心.”華羅庚在清華大學(xué)的4年中，在數(shù)論方面發(fā)表了十幾篇論文，自修了英、法、德語(yǔ).25歲時(shí)他已成為蜚聲國(guó)際的青年學(xué)者.華羅庚迅速由助理提升為助教、教員，以后又被中華文化教育基金會(huì)聘為研究員.

　　華羅庚從不迷信天才，認(rèn)為：“天才由于積累，聰明在于勤奮.”他提出“樹(shù)老易空，人老易松，科學(xué)之道，戒之以空，戒之以松，我愿一輩子從實(shí)而終”的名言，作為對(duì)自己的告誡.直到他逝世前不久，還這樣寫道：“發(fā)白才知智叟呆，埋頭苦干向未來(lái)，勤能補(bǔ)拙是良劑，一分辛苦一分才.”

　　不慕虛名求真學(xué)

　　1936年，華羅庚26歲，由清華保送到英國(guó)留學(xué)，就讀的是最著名的劍橋大學(xué).數(shù)數(shù)學(xué)首席教授哈代托人告訴華羅庚，他只要一年就可以獲得博士學(xué)位.獲得博士學(xué)位需要一年專心研究一個(gè)問(wèn)題，但華羅庚說(shuō)：“我來(lái)劍橋，是為了求學(xué)問(wèn)，不是為了得學(xué)位的”他放棄了博士學(xué)位，作為訪問(wèn)學(xué)者同時(shí)攻讀七八門學(xué)科，在劍橋的兩年時(shí)間寫了20篇論文.論水準(zhǔn)，每一篇論文都可以拿到一個(gè)博士學(xué)位.他提出的一個(gè)理論被數(shù)學(xué)界稱為“華氏定理”，改進(jìn)了哈代的結(jié)論，哈代說(shuō)：“太好了，我的著作把它寫成是無(wú)法改進(jìn)的，這回我的著作非改不可了!”華羅庚被認(rèn)為是“劍橋的光榮”!

　　在劍橋大學(xué)的兩年中，華羅庚就“華林問(wèn)題”“他利問(wèn)題”“奇數(shù)的哥德巴赫問(wèn)題”寫了18篇論文，先后發(fā)表在英、蘇、印度、法、德等國(guó)的雜志上，其中包括《論高斯的完整三角和估計(jì)問(wèn)題》這篇有名的論文.按其成就，已經(jīng)越過(guò)了每一條院士的要求，但在劍橋他從未正式申請(qǐng)過(guò)學(xué)位.他擁有的唯一一張文憑，就是初中畢業(yè)文憑.

　　愛(ài)國(guó)情深

　　1938年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正進(jìn)行得如火如荼，英國(guó)人要華羅庚留下來(lái)教書(shū)，他毅然放棄在英國(guó)的一切回到祖國(guó)，到西南聯(lián)大與同胞們共患難.清華大學(xué)的資格審查委員會(huì)一致通過(guò)，讓只有初中文憑的華羅庚晉升為大學(xué)教授.

　　1946年秋天，迫于國(guó)內(nèi)的白色恐怖，華羅庚再次出國(guó)，美國(guó)伊利諾大學(xué)把華羅庚聘為終身教授，并給了他相當(dāng)優(yōu)厚的待遇，希望他把那里建成世界級(jí)的代數(shù)研究中心.1950年，祖國(guó)解放的消息傳到美國(guó)，華羅庚毅然放棄優(yōu)厚的條件，舉家回國(guó).

　　他把自己的畢生精力，投入到發(fā)展祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)特別是數(shù)學(xué)研究事業(yè)之中.他一生為我們留下了200余篇學(xué)術(shù)論文，10部專著，其中8部為國(guó)外翻譯出版，有些已列入本世紀(jì)數(shù)學(xué)經(jīng)典著作之列.他還寫了10余部科普作品.

　　數(shù)學(xué)名人故事 6

　　在眾多的數(shù)學(xué)名人中，讓我深受感動(dòng)的當(dāng)屬高斯。他的故事是一部關(guān)于毅力、創(chuàng)新和追求卓越的贊歌。

　　高斯以其名字命名了數(shù)學(xué)中的高斯定律，該定律描述了電荷均勻分布在一個(gè)閉合電路中產(chǎn)生的電流。但是，他的成就遠(yuǎn)不止于此。高斯通過(guò)將他的生活分為兩個(gè)部分，即理論研究和應(yīng)用研究，展示了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中的廣泛應(yīng)用。

　　高斯的理論研究部分充滿了挑戰(zhàn)，他不斷探索、實(shí)驗(yàn)，最終找到了解決問(wèn)題的方法。這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的，他告訴我們，只有勇于面對(duì)困難，才能實(shí)現(xiàn)偉大的成就。

　　在應(yīng)用研究方面，高斯將數(shù)學(xué)應(yīng)用于天文學(xué)、物理學(xué)、建筑工程等領(lǐng)域。他的工作表明，數(shù)學(xué)不僅是一種理論工具，而且是解決實(shí)際問(wèn)題的重要工具。

　　高斯的故事還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他與許多杰出的數(shù)學(xué)家和科學(xué)家合作，共同解決了許多問(wèn)題。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神也是我們今天在追求卓越時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

　　總的來(lái)說(shuō)，高斯的故事是一部關(guān)于毅力、創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作的`精彩故事。通過(guò)他的故事，我們不僅可以了解數(shù)學(xué)的歷史和發(fā)展，還可以學(xué)習(xí)到成功的關(guān)鍵因素。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，高斯的故事是一種激勵(lì)，激勵(lì)我不斷探索、學(xué)習(xí)，追求更高的目標(biāo)。

　　數(shù)學(xué)名人故事 7

　　祖沖之祖籍河北，他的祖父和父親都曾在南朝做官，因而他出生于南方。晉朝末年，由于北方連年混戰(zhàn)，中原地區(qū)的人口大量遷移到南方，促使長(zhǎng)江流域的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)各方面都有迅速的發(fā)展，祖沖之正是誕生在這樣的時(shí)代環(huán)境里。祖家歷代對(duì)天文歷法都很有研究。在家庭的影響下，祖沖之從小便對(duì)天文學(xué)和數(shù)學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣。

　　在青年時(shí)代，他便對(duì)劉歆、張衡、王蕃、劉徽等人的工作進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，駁正了他們的錯(cuò)誤。以后他繼續(xù)鉆研，在科學(xué)技術(shù)方面作出極有價(jià)值的貢獻(xiàn)。精確到小數(shù)點(diǎn)后第六位數(shù)的圓周率，便是他其中最杰出的成就之一。在天文歷法方面，他曾將自古代到他生活年代為止所有可以搜羅到的文獻(xiàn)資料，全部整理了一遍，并且通過(guò)親自觀測(cè)和推算，做了深切的驗(yàn)證。他指出當(dāng)時(shí)所流行的何承天（公元370—447年）編定的歷法有許多嚴(yán)重的錯(cuò)誤。因此他便開(kāi)始編制另一種新的歷法。

　　宋大明6年（公元462年），33歲的祖沖之編好了新的歷法“大明歷”。這是一部最好的歷法，但是卻遭到了當(dāng)時(shí)朝廷中最得勢(shì)人物戴法興的反對(duì)。許多官員懼怕戴法興的勢(shì)力，不敢對(duì)祖沖之新歷作公正的評(píng)定。祖沖之為了堅(jiān)持真理，勇敢地與戴法興展開(kāi)了辯論，他寫了一篇有名的《駁議》，逐條駁斥了戴法興的無(wú)理責(zé)難。這場(chǎng)辯論，實(shí)際上反映了當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展過(guò)程中科學(xué)和反科學(xué)、進(jìn)步和保守之間的尖銳斗爭(zhēng)。戴法興等人認(rèn)為：歷代流傳下來(lái)的東西，都是古制，是不可革的，是“萬(wàn)世不易”的，他們認(rèn)為天文歷法不是“凡人”可以修改的，他們說(shuō)：“非沖之淺慮妄可穿鑿”，甚至進(jìn)一步責(zé)罵祖沖之是“誣天背經(jīng)”。祖沖之對(duì)他們提出了尖銳的反駁。他認(rèn)為日月五星的'運(yùn)行“非出神怪”，“是有形可檢，有數(shù)可推”，只要進(jìn)行細(xì)心的觀測(cè)和推算。孟子早先所說(shuō)“千年之日至（夏至、冬至）可生而致”的話是完全可以做到的。祖沖之在《駁議》中寫了兩句非常有名的話“愿聞顯據(jù)，以覆理實(shí)”，“浮詞虛貶，竊非所懼”。他希望雙方都拿出真實(shí)的證據(jù)，辨明真正的是非，至于造謠和中傷，那是他絲毫不怕的。由于種種阻礙，大明歷一直到他死后十年，在梁朝才得以頒行（公元510年）。

　　祖沖之除天文歷法和數(shù)學(xué)之外，對(duì)機(jī)械方面也有研究，他制造過(guò)“指南車”和“千里船”，此外，他對(duì)音律也很精通，對(duì)古代的許多書(shū)籍進(jìn)行過(guò)注釋，他還寫過(guò)十卷小說(shuō)，他真稱得上是一個(gè)多才多藝的科學(xué)家。關(guān)于他在數(shù)學(xué)方面的著作，最著名的要算是《綴術(shù)》，此外還有《九章算術(shù)譯注》、《重差注》等等，但這些也都失傳了。

　　祖沖之的兒子祖暅也是一位杰出的數(shù)學(xué)家，他繼承了祖沖之在數(shù)學(xué)和天文歷法方面的工作，并進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大了他父親的成就。祖沖之的“大明歷”就是經(jīng)過(guò)祖暅三次建議之后才被梁朝采用的。關(guān)于球體體積的計(jì)算也是作為祖暅的工作流傳下來(lái)的。祖暅終生好學(xué)不倦。傳說(shuō)他小的時(shí)候，專心讀書(shū)，連打雷也不覺(jué)得，走路時(shí)思考問(wèn)題，曾經(jīng)撞到別人身上。

　　祖沖之父子的名字，不僅在國(guó)內(nèi)已是受到稱道，在世界上也受到了應(yīng)有的重視。

　　數(shù)學(xué)名人故事 8

　　高斯，著名數(shù)學(xué)家，1777年生，德國(guó)人，先后有155種數(shù)學(xué)專著出版，有“數(shù)學(xué)家之王”的稱號(hào)。

　　高斯的父親是泥瓦匠的工頭，每星期六他總是要發(fā)薪水給工人。有一次，當(dāng)他計(jì)算著給工人發(fā)薪水的時(shí)候，小高斯站了起來(lái)告訴爸爸錯(cuò)了。原來(lái)，3歲的小高斯趴在地板上，一直暗地里跟著父親計(jì)算，父親驚異地復(fù)核了一次，果然孩子說(shuō)的是正確的。高斯后來(lái)回憶自己的童年時(shí)說(shuō)，他在學(xué)會(huì)說(shuō)話之前，已經(jīng)學(xué)會(huì)計(jì)算了。

　　高斯上三年級(jí)時(shí)，有一次老師給學(xué)生們出了一道求1至100之和的算術(shù)題。不料，老師敘述完題目不過(guò)幾秒鐘，高斯就第一個(gè)把寫有答案的小石板交了上去，老師起初并不注意這一舉動(dòng)，心想這個(gè)小家伙不知道寫了些什么。但當(dāng)他檢查完全班學(xué)生的石板，發(fā)現(xiàn)唯一正確的答案是屬于高斯時(shí)，才大吃一驚。而更令人吃驚的是，高斯用了教師未曾教過(guò)的計(jì)算等差級(jí)數(shù)的辦法。即將一頭一尾挨次兩個(gè)數(shù)相加，這樣，和都是一樣的：1加100是101；2加99是101；直到50加51和也是101；一共有50個(gè)101；用50乘101，最后得出了正確答案：5050。

　　高斯的才華使老師彪特耐爾十分激動(dòng)，并感到內(nèi)疚。原來(lái)，他不安心在鄉(xiāng)村小學(xué)工作，看不起農(nóng)民的孩子。這件事發(fā)生以后，他認(rèn)真?zhèn)湔n，努力教學(xué)。

　　高斯特別愿意和舅舅本茨在一起玩，舅舅也十分疼愛(ài)小高斯。他每次來(lái)到家中，總是給小高斯講故事，做游戲，有時(shí)還帶他出去捉蝴蝶、釣魚(yú)、采蘑菇。

　　四月的一天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗。小高斯跟著舅舅到野外玩耍，他騎在舅的'肩上學(xué)騎術(shù)，手里拿一根小樹(shù)枝，嘴里高聲叫著：“嘎！嘎！”儼然是一位威武的騎兵將軍。

　　突然，奔跑著的“馬”停了下來(lái)。原來(lái)從河的上游漂來(lái)一根木頭。舅舅為了開(kāi)發(fā)小高斯的智力，便問(wèn)：

　　“小高斯，你說(shuō)木頭為什么不沉到水下去呢？”

　　“木頭輕唄！”小高斯不假思索地回答道。

　　舅舅又彎腰拾起一個(gè)石頭投到河中，石頭“撲通”一聲就掉進(jìn)河里去了。他又問(wèn)：

　　“是那根大木頭重，還是小石頭重？”

　　“大木頭比小石頭重得多呀！”

　　比大木頭輕的小石頭為什么能沉到水下去，而比小石頭重得多的大木頭卻浮在水面上，舅舅故意不給小外甥做解釋，讓小高斯自己去思考。于是，這個(gè)“為什么”長(zhǎng)久地留在小高斯的腦海中，他一直在苦苦地思索著。

　　舅舅本茨是個(gè)有心人，他為了讓小外甥更好地成長(zhǎng)，他省吃儉用，買來(lái)不少好書(shū)送給小高斯。這一本本很有趣的書(shū)，使小高斯愛(ài)不釋手。小高斯的智力得到了很好開(kāi)發(fā)，他的數(shù)學(xué)奇才一發(fā)而不可收，最后成為數(shù)學(xué)大王。

　　邊讀邊想：一個(gè)人的成長(zhǎng)除了本身的愛(ài)好之外，與周圍的環(huán)境是密不可分的。家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)和幫助孩子，調(diào)動(dòng)孩子對(duì)知識(shí)的渴望。

　　數(shù)學(xué)名人故事 9

　　這個(gè)榜單的其他數(shù)學(xué)家在各個(gè)數(shù)學(xué)分支都有大量的貢獻(xiàn)，而納皮爾只有一個(gè)發(fā)明，但這個(gè)發(fā)明極為重要：對(duì)數(shù)。簡(jiǎn)單的說(shuō)，一個(gè)數(shù)的對(duì)數(shù)讓我們知道了這個(gè)數(shù)額數(shù)量級(jí)。

　　用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)，對(duì)數(shù)有一個(gè)“底數(shù)”，一個(gè)數(shù)的對(duì)數(shù)就是得到一個(gè)數(shù)，使得這個(gè)底數(shù)的那么多次方等于這個(gè)數(shù)。比如，以10為底數(shù)，10的對(duì)數(shù)是1,100的對(duì)數(shù)是2。因?yàn)?0的1次方等于10，10的平方，就是2次方等于100。

　　對(duì)數(shù)之所以這么有用，是一個(gè)重要原因是由于它的'一些性質(zhì)：對(duì)數(shù)能把乘法變成加法，把除法變成減法。更確切的講，兩個(gè)數(shù)乘積的對(duì)數(shù)等于這兩個(gè)數(shù)分別取對(duì)數(shù)在加起來(lái)。同樣，兩數(shù)商的對(duì)數(shù)等于兩數(shù)對(duì)數(shù)的差。

　　在沒(méi)有計(jì)算機(jī)的年代，這個(gè)性質(zhì)打打降低計(jì)算的難度。對(duì)兩個(gè)非常大或者非常精細(xì)的小數(shù)做乘除法要比做加減法的時(shí)間長(zhǎng)得多。所以，如果有人要對(duì)兩個(gè)大數(shù)做乘法，他可以先查對(duì)數(shù)表的得到兩個(gè)數(shù)的對(duì)數(shù)，在加起來(lái)，然后再用對(duì)數(shù)表返查得到結(jié)果。

　　一些計(jì)算工具，比如說(shuō)計(jì)算尺，利用對(duì)數(shù)來(lái)做快速計(jì)算。這種快速計(jì)算器在科學(xué)和航海中派上了打用場(chǎng)，我們可以非�？斓米鲆恍┐髷�(shù)的計(jì)算。

　　很多用數(shù)量級(jí)來(lái)衡量計(jì)量單位也是用對(duì)數(shù)來(lái)衡量的。比如地震中的里氏震級(jí)，以及衡量聲音大小的分貝。

　　數(shù)學(xué)名人故事 10

　　讀完《數(shù)學(xué)名人故事》這本書(shū)，讓我受益匪淺。這些故事不僅讓我們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，還讓我們認(rèn)識(shí)了許多杰出的數(shù)學(xué)家，感受到了他們堅(jiān)韌不拔的精神。

　　在這本書(shū)中，我最敬佩的是費(fèi)馬和柯西這兩位數(shù)學(xué)家。費(fèi)馬通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)了“費(fèi)馬大定理”，他的堅(jiān)韌不拔和對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)讓我深受啟發(fā)�？挛鲃t是一位數(shù)學(xué)分析的先驅(qū)，他的貢獻(xiàn)為數(shù)學(xué)分析的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。他們的.故事讓我了解到，成功需要付出艱辛的努力，同時(shí)也需要堅(jiān)定的信念和不屈不撓的精神。

　　這本書(shū)也讓我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性。數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是人類文明的重要組成部分。通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)史的了解，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)不僅是一種工具，更是一種文化。它的發(fā)展對(duì)人類文明產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，促進(jìn)了科學(xué)的進(jìn)步。

　　此外，這本書(shū)也讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。這些數(shù)學(xué)家的故事讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深刻的理解，同時(shí)也讓我對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用產(chǎn)生了濃厚的興趣。我相信，通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們可以更好地理解世界，更好地解決問(wèn)題。

　　總之，《數(shù)學(xué)名人故事》是一本非常值得一讀的書(shū)籍。它不僅讓我們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，更讓我們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性。通過(guò)了解數(shù)學(xué)家的故事，我們能夠更好地理解數(shù)學(xué)，同時(shí)也能夠更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)。我相信，這本書(shū)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

　　數(shù)學(xué)名人故事 11

　　在二十世紀(jì)之初，著名的德國(guó)數(shù)學(xué)家大衛(wèi)希爾伯特發(fā)表了二十三個(gè)吸引人，但卻讓絕大多數(shù)天才數(shù)學(xué)家也大傷腦筋的問(wèn)題。其中第十問(wèn)題描述為是否存在一般的算法可以判定所有的丟番圖方程（整系數(shù)多項(xiàng)式方程）的可解性。設(shè)想，存在一個(gè)機(jī)器對(duì)于任意一個(gè)丟番圖方程可以判別這個(gè)方程是否可解。數(shù)學(xué)家們常常通過(guò)簡(jiǎn)單而廣泛的觀察來(lái)處理大自然中無(wú)窮無(wú)盡又超乎解決能力范圍的謎題。這個(gè)特殊的問(wèn)題引起了伯克利數(shù)學(xué)家茱莉亞羅賓遜的興趣。經(jīng)過(guò)了幾十年的研究，羅賓遜與她的同事包括馬丁戴維斯與希拉里普特南合作，最終給出了一種情況，否定回答了希爾伯特第十問(wèn)題。

　　在1970年，一位年輕的俄羅斯數(shù)學(xué)家尤里馬季亞謝維奇利用羅賓遜，戴維斯和普特南提供的思路解決了該問(wèn)題。由于其在數(shù)論方面杰出的貢獻(xiàn)，羅賓遜成為了杰出的數(shù)學(xué)家，那是一個(gè)最重要的.數(shù)學(xué)問(wèn)題之一，羅賓遜為它的解決鋪平了道路。在美國(guó)數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)的一篇文章，“茱莉亞羅賓遜自傳”中，她的妹妹和傳記作家康斯坦斯里德寫到“通常情況下，她永遠(yuǎn)不會(huì)刻意去收集自己的故事。但就她而言，她在數(shù)學(xué)上所做的一切工作都是重要的。”

　　數(shù)學(xué)名人故事 12

　　祖沖之是我國(guó)南北朝時(shí)期杰出的數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家。他在數(shù)學(xué)方面的主要貢獻(xiàn)是將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位，這一成就比國(guó)外早了一千多年。

　　祖沖之從小就對(duì)數(shù)學(xué)和天文學(xué)有著濃厚的興趣。他勤奮好學(xué)，常常廢寢忘食地鉆研學(xué)問(wèn)。為了計(jì)算圓周率，他用算籌進(jìn)行了無(wú)數(shù)次的計(jì)算。在那個(gè)沒(méi)有先進(jìn)計(jì)算工具的時(shí)代，這是一項(xiàng)極其艱巨的任務(wù)。但祖沖之沒(méi)有放棄，他通過(guò)不斷地嘗試和改進(jìn)算法，最終成功地算出了圓周率的'近似值。

　　祖沖之的成就不僅在于他的精確計(jì)算，還在于他的創(chuàng)新精神。他提出了 “綴術(shù)” 等數(shù)學(xué)方法，為后世的數(shù)學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)。他的努力和成就，不僅為中國(guó)古代數(shù)學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，也在世界數(shù)學(xué)史上留下了光輝的一頁(yè)。

　　數(shù)學(xué)名人故事 13

　　卡爾弗里德里希高斯是德國(guó)著名數(shù)學(xué)家。他自幼就展現(xiàn)出了非凡的數(shù)學(xué)天賦。

　　有一次，高斯的老師在課堂上出了一道難題，讓學(xué)生們計(jì)算從 1 加到 100 的和。同學(xué)們都開(kāi)始忙碌地進(jìn)行逐一相加的計(jì)算，而高斯卻很快就得出了答案 5050。原來(lái)，他發(fā)現(xiàn)了這組數(shù)字的規(guī)律，將 1 和 100 相加、2 和 99 相加…… 這樣一共有 50 組和為 101 的數(shù)，所以總和就是 50×101 = 5050。

　　高斯的聰明才智得到了老師的贊賞和同學(xué)們的欽佩。長(zhǎng)大后，他在數(shù)學(xué)的多個(gè)領(lǐng)域都取得了卓越的成就，如代數(shù)、幾何、數(shù)論等。他的.研究成果對(duì)現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

　　數(shù)學(xué)名人故事 14

　　阿基米德是古希臘偉大的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家。

　　有一次，國(guó)王讓阿基米德鑒定一頂純金王冠是否摻了假。阿基米德苦思冥想多日，終于在一次洗澡時(shí)，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)自己進(jìn)入浴盆時(shí)，水會(huì)溢出，而身體越往下沉，溢出來(lái)的水就越多。他由此想到了測(cè)量王冠體積的.方法。

　　阿基米德興奮地跳出浴盆，裸著身子跑向王宮，邊跑邊喊：“我找到了！我找到了！” 他通過(guò)將王冠和與王冠等重的純金分別放入水中，比較兩者排出水的體積，成功地判斷出了王冠是否摻假。

　　阿基米德的創(chuàng)新思維和對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求，使他在數(shù)學(xué)和物理學(xué)領(lǐng)域留下了許多寶貴的遺產(chǎn)。

　　數(shù)學(xué)名人故事 15

　　華羅庚是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家。他出生在一個(gè)貧苦的家庭，但憑借著對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和執(zhí)著，自學(xué)成才。

　　年輕時(shí)，華羅庚因家境貧寒而輟學(xué)，但他沒(méi)有放棄對(duì)數(shù)學(xué)的.追求。他一邊在小店打工，一邊自學(xué)數(shù)學(xué)。他用廢紙當(dāng)草稿紙，不停地進(jìn)行計(jì)算和研究。后來(lái)，他的才華被發(fā)現(xiàn)，得到了深造的機(jī)會(huì)。

　　華羅庚在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得了眾多重大成就。他致力于推廣優(yōu)選法和統(tǒng)籌法，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)。他的奮斗精神和愛(ài)國(guó)情懷激勵(lì)著無(wú)數(shù)后人。

　　數(shù)學(xué)名人故事 16

　　陳景潤(rùn)是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家。他對(duì)哥德巴赫猜想的研究成果舉世矚目。

　　陳景潤(rùn)把自己的全部時(shí)間和精力都投入到了數(shù)學(xué)研究中。他住在一個(gè)狹小的房間里，廢寢忘食地計(jì)算和推導(dǎo)。為了攻克哥德巴赫猜想，他忍受著貧困和疾病的折磨，卻從未放棄。

　　經(jīng)過(guò)多年的'努力，陳景潤(rùn)取得了重大突破，證明了 “1 + 2”，離哥德巴赫猜想的最終解決邁進(jìn)了一大步。他的成就為中國(guó)數(shù)學(xué)贏得了世界聲譽(yù)。

　　數(shù)學(xué)名人故事 17

　　艾薩克牛頓不僅是偉大的物理學(xué)家，也是一位杰出的數(shù)學(xué)家。

　　在劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)期間，牛頓就開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)行深入研究。他發(fā)明了微積分，這一數(shù)學(xué)工具極大地推動(dòng)了數(shù)學(xué)和物理學(xué)的發(fā)展。

　　有一次，牛頓在蘋果樹(shù)下思考問(wèn)題，突然一個(gè)蘋果落下砸到了他的頭上。這一事件引發(fā)了他對(duì)萬(wàn)有引力的.思考。在研究萬(wàn)有引力的過(guò)程中，牛頓運(yùn)用了他深厚的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和論證。

　　牛頓的數(shù)學(xué)成就為現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　數(shù)學(xué)名人故事 18

　　歐幾里得是古希臘著名的數(shù)學(xué)家，被稱為 “幾何之父”。

　　他的著作《幾何原本》是數(shù)學(xué)史上的'經(jīng)典之作。歐幾里得通過(guò)嚴(yán)密的邏輯推理和系統(tǒng)的闡述，建立了幾何學(xué)的基本體系。

　　在當(dāng)時(shí)的古希臘，數(shù)學(xué)研究非�；钴S。歐幾里得收集整理了前人的數(shù)學(xué)成果，并加以創(chuàng)新和完善。他的《幾何原本》影響了后世幾千年的數(shù)學(xué)發(fā)展，成為了數(shù)學(xué)教育的重要教材。

　　數(shù)學(xué)名人故事 19

　　畢達(dá)哥拉斯是古希臘著名的數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家。

　　他創(chuàng)立了畢達(dá)哥拉斯學(xué)派，對(duì)數(shù)學(xué)和哲學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。畢達(dá)哥拉斯發(fā)現(xiàn)了勾股定理，即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。

　　他認(rèn)為數(shù)是宇宙的本質(zhì)，萬(wàn)物皆數(shù)。畢達(dá)哥拉斯學(xué)派的.成員們致力于數(shù)學(xué)研究和哲學(xué)思考，他們的探索精神為古希臘文化的繁榮做出了貢獻(xiàn)。

　　數(shù)學(xué)名人故事 20

　　約瑟夫拉格朗日是法國(guó)著名數(shù)學(xué)家。

　　他在數(shù)學(xué)分析、數(shù)論、天體力學(xué)等領(lǐng)域都有卓越的貢獻(xiàn)。拉格朗日善于運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題。在天體力學(xué)中，他通過(guò)數(shù)學(xué)分析研究行星運(yùn)動(dòng)，取得了重要成果。

　　他的.研究成果不僅在當(dāng)時(shí)引起了轟動(dòng)，也為后世的科學(xué)研究提供了重要的理論基礎(chǔ)。