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2024年通用讀書(shū)的名言警句匯編70句
用書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己，要比用尼古丁和酒精來(lái)打發(fā)寂寞強(qiáng)一百倍�！溈祭滓韵率切【帪榇蠹彝扑]的讀書(shū)的名言警句70句,希望對(duì)大家有所幫助。
1、開(kāi)卷有益�！醣僦稘扑嗾勪洝�
2、讀書(shū)是知識(shí)的搖籃，實(shí)踐是創(chuàng)新的搖籃。
3、尹家在皋橋，喧闐井市區(qū)。何以掩市聲，充樓古今書(shū)。左陳四五冊(cè)，右傾三兩壺。明文徵明《飲子畏小樓》
4、窗竹影搖書(shū)案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終身事，莫向光明惰寸功。——杜荀鶴
5、讀書(shū)能使人寡過(guò)，不獨(dú)明理，此心日與道俱，邪念自不得乘之。當(dāng)事者若執(zhí)一薄書(shū)，尋故事，循弊規(guī)，只用積年書(shū)乎也得。凡智愚無(wú)他，在讀書(shū)與不讀書(shū)，禍福無(wú)他，在為善與不為善，貧富無(wú)他，在勤儉與不勤儉，毀譽(yù)無(wú)他，在仁恕與不仁恕。——呂坤——李贄
6、古書(shū)要在一定的條件下才能讀的，否則會(huì)越讀越糊涂。而且即便有了一定條件能讀古書(shū)，也不可陷在古書(shū)堆里拔不出來(lái)。——鄧拓
7、我一生的嗜好，除了革命以外，就是讀書(shū)。我一天不讀書(shū)，就不能生活。——孫中山
8、不好的書(shū)告訴你錯(cuò)誤的概念，使無(wú)知變得更無(wú)知�！�?jiǎng)e林斯基
9、所謂評(píng)論家，不過(guò)是懂得讀書(shū)而教給他人讀的人。——圣佩韋
10、讀書(shū)如銷(xiāo)銅，聚銅入爐，大耩扇之，不銷(xiāo)不止，極用費(fèi)力�！潭硕Y
11、精讀一本書(shū)，深深挖掘下去，就能尋根求源，探出其中奧妙。這是一種好的方法。——池田大作
12、有智慧的人既不會(huì)失掉人才，也不會(huì)說(shuō)不該說(shuō)的話。
13、讀書(shū)須知出入法。始當(dāng)求所以入，終當(dāng)求所以出。見(jiàn)得親切，此是入書(shū)法；用得透脫，此是出書(shū)法。蓋不能入得書(shū)，則不知古人用心處；有能出得書(shū)，則又死在言下。惟知出知入，得盡讀書(shū)之法也�！惿�
14、我一生的嗜好，除了之外，——就是讀書(shū)。我一天不讀書(shū)，就不能夠生活。——孫中山
15、以書(shū)為道，相隔萬(wàn)里也。 ——清·顏元
16、無(wú)限書(shū)籍的力量，是我的信仰的真諦之一——蘇霍姆林斯基
17、讀書(shū)心在書(shū)，為事心在事�！巍ぶ祆洹吨熳诱Z(yǔ)類輯略》
18、金有一分銅鐵之雜，則不精；德有一毫人偽之雜，則不純矣。——明·薛瑄《讀書(shū)錄·體驗(yàn)》
19、我們自動(dòng)的讀書(shū)，即嗜好的讀書(shū)，請(qǐng)教別人是大抵無(wú)用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛(ài)的較專門(mén)一門(mén)或幾門(mén)；但專讀書(shū)也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。用心不雜，乃是入神要路。
20、舉一反三者，博學(xué)；舉己得三者，多學(xué)。書(shū)摘
21、沒(méi)有一本書(shū)可以疏忽地閱讀而得到益處。 ——（意大利）諺語(yǔ)
22、書(shū)籍是少年的食物，它使老年人快樂(lè)，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人心靈。在家庭成為快樂(lè)的種子，在外也不致成為障礙物，但在旅行之際，卻是夜間的伴侶。[古羅馬]西塞羅
23、學(xué)者政出之，政者學(xué)之施。 作者：（宋）張孝祥
24、學(xué)習(xí)如果想有成效，就必須專心。學(xué)習(xí)本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動(dòng)，才會(huì)有相應(yīng)的收獲。 作者：谷超豪
25、書(shū)是一種活的聲音，它是我們永遠(yuǎn)尊重的理性代表。
26、不好的書(shū)也象不好的朋友一樣，可能會(huì)把你傷害。 作者：（英國(guó)）諺語(yǔ)
27、讀書(shū)不光能補(bǔ)充知識(shí)，還可以通過(guò)書(shū)籍，使作者與讀者在對(duì)話中，產(chǎn)生生命的共鳴，共同塑造人生。—— [日]池田大作
28、書(shū)和諺語(yǔ)一樣都是從它們經(jīng)歷的年代所留下的印記和評(píng)價(jià)中獲得重要價(jià)值的�！ぬ蛊諣�
29、身邊永遠(yuǎn)要帶著鉛筆和筆記本，讀書(shū)和談話時(shí)碰到的一切美妙的地方和話語(yǔ)都把它記下來(lái)。
30、學(xué)生如果把先生當(dāng)作一個(gè)范本，而不是一個(gè)敵手，他就永遠(yuǎn)不能青出于藍(lán)。 作者：別林斯基
31、在知識(shí)的山峰上登得越高，眼前的景色越壯闊。
32、要么旅行，要么讀書(shū)，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上。——張小硯
33、一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者 作者：巴羅
34、讀書(shū)，不為氣質(zhì)，只讓自己不孤獨(dú)。——何炅
35、如果認(rèn)為成功人士不怎么讀書(shū)，你有如何知道別人的讀書(shū)方式和效率呢？
36、三更燈火五更雞，正式男兒讀書(shū)時(shí)。
37、立身以學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。
38、讀而不曉就思，思而不曉就讀。
39、我撲在書(shū)籍上，象饑餓的人撲在面包上。
40、過(guò)而不改，是謂過(guò)也。
41、教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)。
42、梨子吃了對(duì)心脾有害；紅棗吃了對(duì)牙有害；藥吃了對(duì)身體有益，但也有副做用。所以，有些書(shū)看多了也有害！
43、創(chuàng)造開(kāi)拓新的未之前聞，或無(wú)人逆料的現(xiàn)實(shí)世界。——?jiǎng)e林斯基
44、讀書(shū)可以幫助你忘記你的悲哀。
45、解籜時(shí)聞聲簌簌，放梢初見(jiàn)影離離。
46、心情煩躁時(shí)，讀一讀書(shū)，還心靈一個(gè)寧?kù)o；工作疲憊時(shí)，讀一讀書(shū)，還心靈一份輕松；人生苦悶時(shí)，讀一讀書(shū)，還心靈一份快樂(lè)。世界讀書(shū)日，快快捧起你心愛(ài)的書(shū)吧！
47、書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。
48、讀書(shū)以為學(xué)，纘言以為文，非以夸多而斗靡也。蓋學(xué)所以為道，文所以為理耳。作者：韓愈
49、發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾。
50、像作家那樣讀書(shū)——有效閱讀，看一本如何能夠幫助你提高寫(xiě)作的書(shū)。
51、讀書(shū)是我惟一的娛樂(lè)。作者：富蘭克林
52、藜羹麥飯冷不嘗，要足平生五車(chē)書(shū)。作者：陸游
53、補(bǔ)漏趁天晴，讀書(shū)趁年輕。
54、讀書(shū)是易事，思考是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。作者：富蘭克林
55、秉燭夜讀南瓜燈，一目十行全成誦。
56、"能讀千賦，自能為之。"
57、讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話。不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)。浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。忘掉今天的人將被明天忘掉。
58、閱讀一本不適應(yīng)自己閱讀的書(shū)，比不閱讀還要壞。我們必需會(huì)這樣一種才氣，抉擇最有價(jià)值、最適應(yīng)自己所需要的讀物。——?jiǎng)e林斯基
59、書(shū)是路燈指引我們前進(jìn)的方向。
60、讀書(shū)是人生一大樂(lè)事。
61、環(huán)境于人的影響極大，親師取友，問(wèn)道求學(xué)是創(chuàng)造環(huán)境改進(jìn)自己的最好的方法，你們于潛心獨(dú)研外更要注意這一點(diǎn)，萬(wàn)不要一事不管，一毫不動(dòng)，專門(mén)只關(guān)門(mén)讀死書(shū)�！蚓�
62、不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教育，同時(shí)也不能有什么鑒別力。——[俄]赫爾岑
63、君子義覺(jué)得質(zhì)，禮以行之，孫以出之，信以成之。君子哉！
64、黑發(fā)不知好學(xué)早，鶴發(fā)方悔念書(shū)遲�！佌媲�
65、讀書(shū)之法，既先識(shí)得他外面一個(gè)皮殼了，又須識(shí)得他內(nèi)里骨髓方好。
66、讀書(shū)給人以興趣，給人以色澤，給人以伎倆。 ——[英]培根
67、萬(wàn)事皆易滿意，惟念書(shū)終身無(wú)盡。
68、天地間第一人品，惟有念書(shū)。
69、念書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》
70、把花朵留在枝頭，讓瑰麗留在心靈。
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