(優(yōu)秀)教師研修培訓總結(jié)20篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編精心整理的教師研修培訓總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
教師研修培訓總結(jié) 1
在研修過程中,我堅持經(jīng)常進行網(wǎng)上研究,認真觀看各個專家的視頻錄像,并研究各位老師的優(yōu)秀教案和教學方法,我受益匪淺。通過這次研究,解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升。特別是在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、班級管理、教學反思等技能方面也有了很大的提高。同時更新了教育理論,豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事語文教學工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎(chǔ)。
這次教師研修培訓再一次給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。逆水行舟不進則退,一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己,那么,他的教學在達到一定程度后就難以提高了。要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學水平。經(jīng)過這次培訓,我覺得以前所學的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。過去我們常說:“要給學生一杯水教師就得有一桶水!钡墙(jīng)過培訓后我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認為教師只有樹立“活到老學到老”的終身教育思想才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè),“問渠那得清如許,唯有源頭活水來”。只有不斷研究、不斷充實自己的知識、不斷更新自己的教育觀念、不斷否定自己才能不斷進步,擁有的知識才能像“泉水”般涓涓細流而不只是可憐的“一桶水”。
實踐是檢驗真理的唯一標準,只有通過不斷的實踐,才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中。教師應(yīng)該幫助學生確定適當?shù)难芯磕繕,培養(yǎng)學生良好的研究慣,掌握研究策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境,激發(fā)學生的研究動機和研究興趣,充分調(diào)動學生的積極性,為學生提供各種發(fā)展的機會,建立一個民主、寬容的課堂氛圍。另外,教師應(yīng)該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學能力和科研能力,確立培養(yǎng)目標,打造新時代的人才。
通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)研修,我不僅在思想上和專業(yè)上得到了很大的提高,還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。專家和名師們結(jié)合自身的成長經(jīng)歷,為我們教師的健康成長指明了方向。我相信只要我們像大海一樣敞開胸懷,像太陽一樣不斷積蓄新能量,就能成為永不熄滅的蠟燭,照亮人類的未來。
雖然我在這次研修中取得了一些成績,但仍有許多需要加強和完善的地方。在今后的'工作中,我將更加努力,不斷提高自己的教育教學能力和修養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)研修是提高教育教學水平的一大基石,只要我們用心,就能乘風破浪,飛向成功的彼岸。我相信在研修中研究、進步和快樂,能促進教育的發(fā)展。
通過這次研究,我深刻認識到只要我們認真對待,研修就會有所收獲。在今后的工作中,我將更加積極、主動地參與網(wǎng)絡(luò)研修,不斷提高自己的教育教學能力,同時與其他老師積極合作,促進學校和學生的發(fā)展。讓我們一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂地成長,讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩,讓教育大放異彩。
作為一名學員,我非常珍惜這次研究機會,認真參與了培訓。通過這次網(wǎng)絡(luò)研修,我感受到自己身上的壓力變大了,但也更加自信和堅定了。我深刻認識到教育的發(fā)展需要與時俱進,需要不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。同時,我也意識到傳統(tǒng)教學方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的需求,我們需要不斷更新觀念,開闊視野,擴展見識,以取得更好的教育教學效果。
在遠程研修平臺上,我與其他老師交流時深刻感到自己的淺薄,因此我始終以向他人研究的態(tài)度參與其中,結(jié)合自己的教學經(jīng)驗進行思考和反思。這些經(jīng)驗和教訓對我來說非常寶貴,而專家們深入淺出的課程和鮮活生動的教學案例更是讓我受益匪淺。他們的理論見解、豐富的實踐經(jīng)驗和獨特的授課風格也深深吸引了我。
對于一線教師來說,轉(zhuǎn)變觀念似乎容易說難做。從認識上來說,轉(zhuǎn)變觀念是容易的,但在具體的課堂教學中,我們?nèi)匀粫呃下纷。通過觀摩和在線交流,我深刻認識到轉(zhuǎn)變觀念不能僅停留在認識上,更應(yīng)該落實到課堂教學中,取得實效。觀摩研究還使我學到了一些好的教育教學方法,提高了專業(yè)技能,并增強了適應(yīng)新課程改革的能力。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)和幫助,讓我認識到自己在教育教學和新方法理念運用上的不足,為我以后的工作指明了方向。
教師研修培訓總結(jié) 2
通過近幾周的網(wǎng)上研修學習,我聆聽了教育專家的精彩講座,領(lǐng)略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論,也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進行了交流,不但加強了理論和專業(yè)知識的學習。我雖然每天要跟時間賽跑,雖然疲勞,但看到豐收的果實,便喜上眉梢,因為研修為教師的教育教學水平和業(yè)務(wù)能力的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個很好的條件,構(gòu)建了一個很好的學習平臺。有這么一個平臺,使我們得以向其他優(yōu)秀的教師學習成功的經(jīng)驗,特別是在教育教學管理這一方面覺得自己有很多地方做的不夠的教師,認識到還有一些做法不夠科學。通過這次繼續(xù)教育教師培訓,我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想,更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。通過交流,有些方法結(jié)合自己的教學實踐,收到了比較好的效果……
一、研修解決了教學中許多疑難問題:
在這次研修中,我收獲了怎樣做前期分析,怎樣寫教學目標,怎樣理解情感態(tài)度與價值觀,過程與方法怎樣寫,新課講授時如何引導學生自主學習,體現(xiàn)信息技術(shù)課的特點:實踐性。面對學生實踐中的問題,教師應(yīng)如何引導和組織;如何面對學生提出的問題,如何導入及導入時的注意事項,如何評價等問題。通過學習,解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在各方面都有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經(jīng)驗, 為今后從事信息技術(shù)教學,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實了自己。
二、研修,提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì):
我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學習當中,通過研修,使我更新了教學理念,我好好反思了自己的課堂教學,決不允許自己的課堂教學出現(xiàn)滿堂灌、千篇一律的現(xiàn)象,而是多給學生實踐,讓學生做感興趣的事,把大部分時間還給學生,設(shè)計開放的任務(wù),讓學生充分發(fā)揮想象力,針對家庭等的差異,還要留出時間讓學生鞏固,所以課堂上我們只能精講,講清重點難點,更新教學理念,平時多鉆研業(yè)務(wù)。我通過學習還更新了自己的課堂教學方法,以前一般設(shè)計講練式、任務(wù)驅(qū)動式等教學方法,現(xiàn)在我努力更新自己的.教學方法,采用先自主嘗試發(fā)現(xiàn)共性問題大家再一起討論解決,個性問題就個性解決,上課時少進行電子教室的切換,少打斷學生的思路,共性問題采用投影、或描述性講解,上課時通過問題引導學生自主學習,一個章節(jié)的內(nèi)容可以用主題式教學模式來呈現(xiàn)。
三、通過研修,激發(fā)了動力,加快了繼續(xù)努力、力求完美的步伐;
我的研修只是取得了一些小成績,但仍有待加強和完善的內(nèi)容,研修的動力將驅(qū)使自己,在今后的工作中,不斷克服惰性、無計劃性,要通過各種學習,力求解決教學中的實際問題,促進自己的健康成長,切實為提高教學能力和業(yè)務(wù)水平而不懈努力。同時抓住我校和南師大合作的有利條件,多向名師學習,在教學實踐中不斷反思、總結(jié)、完善,爭取有更多的、更新的教研成果。
總之,在這次張家港市中小學繼續(xù)教育培訓研修中的收獲是沉甸甸的。培訓使我的理論和專業(yè)教學水平同時得到提升,使我懂得了只有不斷地為自己充電,才能適應(yīng)新課堂改革。在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修
中來,不斷的提高自己的教育教學能力,經(jīng)常性的進行研修,并且要肯下苦工夫,勤于鉆研,同大家一起在教育教學改革中健康、快樂的成長!
教師研修培訓總結(jié) 3
十幾天的遠程教育培訓學習即將結(jié)束,我們的心中除了不舍還是不舍,是遠程研修平臺拉近了我們濟南初中數(shù)學教育工作者的距離。遠程研修平臺,我們感謝你,因為有你,我們才有了傾訴困惑的最佳場所;因為有你,我們才有展示自我的最佳舞臺;因為有你,我們才能更加完善自己,因為有你,我們才能迅速地成長;因為有你……
在研修專家和指導教師的指導下,我們在理論知識、學習狀態(tài)、教學技能上等方面都有了很大的收獲。在教學中,教師應(yīng)努力提高自身各方面的教學能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,提高課堂的效率,提高教學的質(zhì)量。要終身學習與發(fā)展。教師要向課本學習,向有經(jīng)驗的教師學習,多參加聽課、評課活動,多與同事進行交流,加強教師間的合作,或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進行交流與學習。
在這個知識舞動的平臺上,我們所有參加研修的學員們累并快樂著!我們的目標只有一個:為了孩子的.明天!
遠程教育培訓學習即將結(jié)束,我們的心中除了不舍還是不舍,是遠程研修平臺拉近了我們初中教育工作者的距離。遠程研修平臺,我們感謝你,因為有你,我們才有了傾訴困惑的最佳場所;因為有你,我們才有展示自我的最佳舞臺;因為有你,我們才能學習、工作兩不誤;因為有你,我們才能迅速地成長;因為有你……
忘不了專家們和指導老師面對那么多作業(yè)需要進行評論“忙碌”的景象;忘不了張老師、鐘老師深夜了還在電腦前為我們批閱作業(yè)的情景;忘不了謝老師幫助學員們忙前忙后“忙碌”的景象;忘不了所有學員都在絞盡腦汁設(shè)計作業(yè)“忙碌”的景象;很多的忘不了,這個炎熱的夏季,因為有了這么深的記憶,而顯得格外精彩。
感謝專家和謝老師、各位同仁對我的作業(yè)和文章提出的指正和建議,這些建議是我的寶貴財富,對我終生受用,我會好好珍惜。參加這次研修,我收獲了許多:工作方面的就不言而喻了,應(yīng)該說是收獲頗豐,在這個學習平臺上,本來就是要好好學習,天天向上嘛,這次的學習將促進我們今后的教育事業(yè)蒸蒸日上,可真是“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”。
我們可愛可敬的指導老師在研修過程中,不辭辛勞地對我們學員的作業(yè)及時的批改和鼓勵,促使我們班的學員學習熱情一直高漲。
“越是缺少監(jiān)督的學習,越是真正意義上的學習!闭驗橛辛祟I(lǐng)導的重視和支持,指導老師的跟蹤學習,學員們的主動,在研修專家的指導下,學員們在理論知識、學習狀態(tài)、教學技能上等方面都有了很大的收獲。在這個知識舞動的平臺上,我們所有參加研修的學員們互幫互助,累并快樂著!
我們的目標只有一個:教好每一個孩子,幸福每一個家庭!起點亦是終點,終點亦是下一個起點;完美的結(jié)束,預(yù)示著更加美麗的開始!
教師研修培訓總結(jié) 4
暑期研修培訓是為了提高教師的教學水平、拓展教學思路和方法、更新教育理念的一項重要活動。在這個暑假,我們參加了學校組織的教師研修培訓活動,收獲頗豐,也感悟頗深。下面就來詳細總結(jié)一下這次暑期培訓的收獲和體會。
培訓內(nèi)容的設(shè)置非常有針對性。針對不同學科和不同年級的教師,我們參加了各自相關(guān)的課程,涉及到教育心理學、課程設(shè)計、教學方法、班級管理等方面的知識。培訓內(nèi)容的設(shè)置貼近教師的實際工作,讓我們可以立即將學到的知識運用到實際教學中去。這種有針對性的培訓讓我們覺得收獲很大,也更有動力去學習。
培訓形式多樣,富有創(chuàng)意。除了傳統(tǒng)的講座和研討會,我們還參加了一些小組活動、互動課堂等形式多樣的'活動。這種多樣性的形式讓我們更容易投入到培訓中,更容易吸收知識。特別是一些小組活動,可以促進同事間的交流和合作,讓我們更好地了解彼此、相互學習。
培訓師資力量強大。這次研修活動邀請了一些教育界的專家學者和知名教師來授課,他們的教學水平和經(jīng)驗都非常豐富。通過與這些專家學者的交流與學習,我們不僅學到了新知識,還了解了前沿的教育理念和研究成果。他們的講座和指導讓我們深受啟發(fā),對教育工作更有信心。
培訓的內(nèi)容質(zhì)量過硬。培訓內(nèi)容的設(shè)計嚴謹、條理清晰,每個環(huán)節(jié)都循序漸進、層層深入。培訓材料豐富、詳盡,讓我們可以在日后自行研讀,進一步鞏固所學的知識。培訓的效果也得到了同事們的認可,大家普遍覺得這次研修活動是一次非常成功的培訓,帶來了很大的收獲。
這次暑期培訓教師研修活動非常成功,讓我們收獲頗豐、收獲滿滿。通過這次活動,我們不僅學到了很多新知識,還結(jié)識了新朋友,擴展了教學思路,提高了專業(yè)水平。相信在以后的工作中,我們一定會將所學的知識運用到實際教學中,為學生們帶來更好的教育體驗。希望學校能繼續(xù)舉辦這樣的培訓活動,讓我們不斷提升自己,為教育事業(yè)貢獻一份力量!
教師研修培訓總結(jié) 5
時光匆匆過,執(zhí)手輕輕握,卻依然無法挽留住研修結(jié)束的行程!恰似那雨疏風驟后的夏日彩虹,短暫的美麗讓我們回憶永久。研修不也是如此嗎?
時光倒流,我們細細品味從第一年的遠程研修培訓開始,看視頻寫感受做作業(yè)。去年的新課標培訓,今年的中級教育技術(shù)培訓。我們經(jīng)過的不只是一個曾經(jīng)擁有的過程,而是在學習之后,帶給我們教師的深深的震撼,深深的影響。學以致用,學有所成才是我們忙碌后的碩果。
今年的培訓改變了過去看視頻寫作業(yè)的簡單形式,增加了學習的點擊步驟,學習后的知識測試,而且作業(yè)難度也需要結(jié)合自己學科的特點制作與信息技術(shù)相整合的作品。學習步驟緊湊了,縣里培訓部門和學校領(lǐng)導親自抓過程,讓今年的遠程研修規(guī)范之余,老師收獲頗豐!指導教師忙碌了,助學組長流汗了,給予我們教師最大的學習幫助。技術(shù)團隊,后勤團隊熱情服務(wù),給予老師們最大的技術(shù)支持。
研修幾場雨,得失靠自己!勸君莫當烏云壓城的夏雨,給我們只是一個涼爽的.短暫!而應(yīng)該內(nèi)心中當做貴如油的春雨!給予我們的是急需汲取的養(yǎng)分,是我們在教學領(lǐng)域成長的養(yǎng)料,對我們以后的教學推波助瀾。單元主題設(shè)計,學生評價設(shè)計,量規(guī)的合理制定。這些并不是我們學完就能領(lǐng)悟的,還需在以后的教學中摸索創(chuàng)新!
研修幾場雨,汲取多少汁。幾分感激,幾多收獲。拋棄自擾的嫌,暫停一時的悠,趁暑期工作罅隙之余,靜下心來好好的研修。六天學習路,滿載而歸時。培訓結(jié)束不是結(jié)束,是一個蛻變之后重裝后開始!汲取研修的能量,抖掉過往的疲憊,重新上路!
教師研修培訓總結(jié) 6
7月23至7月28日,我參加了為期6天的學習,這次研修培訓,為我們教師營造了一個嶄新的學習環(huán)境,從根本上改變了原先的傳統(tǒng)教學模式,更給我?guī)砹诵碌膶W習觀念。在這段時間的培訓學習中通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報,看各位老師們的作業(yè)、發(fā)表的文章、看評論,以及參與專家與學員之間、學員之間的互動討論。學到了很多新知識,真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓體會總結(jié)如下:
1、思想得到進一步的洗禮。
參加這次培訓,的確是充實和完善自己的好機會。但更多感到的是責任、是壓力!細想一下,這次的培訓,真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告,有一線教師的專題講座,有學員圍繞專題進行的各種行動學習。這次的培訓學習,一方面,對我既有思想上的洗禮。另一方面,我也有了理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓,也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。
2、學到了先進的教學理念
通過遠程研修,不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài),而且還學到了先進的教學理念,在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學工作指明了方向。
3、開拓了視野、增長了見識。
遠程研修平臺上的老師都在努力地學習,積極地發(fā)表文章和評論,甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學習這些老師的學習精神真是值得我努力學習。他們的文章:觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中,我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的,多學習他們的經(jīng)驗,結(jié)合自己的教學來思考,反思自己的教學。從提高自身素質(zhì)和人才培養(yǎng)上講,遠程教育資源因為在教學、管理、學習方式等教學環(huán)節(jié)上與一般教學不同,學生具有較強的信息獲取能力、較強的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強的信息構(gòu)建能力,也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式。另外,參加培訓,使我對教科研方面的'認識有進一步提高,能自覺地參與課堂的教學研究,積極參加課改研究,及時總結(jié)自己在教育教學工作的經(jīng)驗,不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,跟上了教育改革的步伐,提高了自己課堂教育能力和教學質(zhì)量。
4、教師的專業(yè)成長是必須的
培訓是短暫的,但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后,我要把所學的教學理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學反思,尤其是撰寫教育教學敘事研究,以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。
總之,這次遠程研修學習活動啟示我,教學是不斷探究,不斷發(fā)展,不斷完善的過程,養(yǎng)成學習實踐、反思和總結(jié)的習慣,要多學習,多學別人的優(yōu)點,繼續(xù)努力。
教師研修培訓總結(jié) 7
參加教師網(wǎng)絡(luò)研修,既有辛苦,又有收獲;既有付出,又有所得。觀看教學視頻,完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交,再上網(wǎng)評論。培訓的時間過得很充實,學到了很多知識和教學經(jīng)驗。現(xiàn)在就把個人研修感悟、主要收獲總結(jié)如下:
培訓期間,我們利用上網(wǎng)學習,和同行交流教育教學中的問題,積極參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動、完成本學科的作業(yè)、積極上傳計劃總結(jié),盡管感覺比較繁忙,但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。
在教師學科培訓時間內(nèi),我積極參與了課題的討論,并且發(fā)表了自己的觀點。在自己學習的同時,還積極地借鑒了他人的看法,彼此之間交流頻繁,討論熱烈。自始至終,我的研修熱情不減,及時認真地完成了高質(zhì)量的作業(yè),每次均被評為優(yōu)秀等次。
在班主任培訓過程中,我聆聽了眾位教育專家的精彩講座,領(lǐng)略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論,通過與學員之間的相互交流、切磋,使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識;在培訓中,我閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的.理論與方法。并把這些科學的理論與方法應(yīng)用于教學實踐中,取得了較好的效果。
新課程改革教師來講,是一個大的挑戰(zhàn),在新課改的今天,對我們教師的專業(yè)能力和水平提出了很大的要求,我們要上好每一堂課就要不斷學習不斷充電,我們的遠程研修平臺應(yīng)該一直開放,讓我們隨時都能和專家進行交流和學習,解決實際教學中遇到的問題,使我們的教學水平得到不斷的提高,以滿足新課改的要求。
新課程遠程研修改變了專家在臺上講,我們在臺下聽的教學模式,以網(wǎng)絡(luò)教研為主,可以把帖發(fā)到網(wǎng)上,與同行交流。這是真正的學員自主學習,既有團隊合作又有專家點評的培訓活動。我感到這次培訓活動不空洞,是一次既經(jīng)濟又有實效的培訓活動,我們真的可以與課改專家面對面的交流,獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學方式。
教師研修培訓總結(jié) 8
在這次遠程研修學習中,我按時觀摩學習了每一個專題的講座,認真聽取了專家們對初中語文教學的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同學們進行了探討,同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流,廣泛閱讀了同學們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認真閱讀了每一期班級簡報。反復研究了各個專題中的每一個案例,對案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認真的記錄。
雖然本次研修活動結(jié)束了,但并不意味著學習的結(jié)束,這只是我新的征程中邁出的第一步,我還要遠航;仡6天的研修活動,有許多需要思考的地方,需要我去細細的反思……
一、研修收獲
通過這次學習交流。我認識到原來語文教學是這樣的豐富多彩。比如“課前五分鐘”說話訓練、綜合實踐活動的組織開展、名著閱讀的指導、作文的選材與立意等等。這些內(nèi)容的教學都需要講究一定的藝術(shù)技巧。語文課堂必須是開放的。但這并不意味著語文教師無事可做,相反老師要隨時面對來自于學生形形色色的問題,這就學要語文教師有著更高的素質(zhì)。看了優(yōu)秀教師的示范課、聆聽了專家的報告、欣賞了一份份富有內(nèi)涵的作業(yè),我深感自己思想的淺薄、知識的匱乏。我暗下決心,要乘著這次遠程研修的東風,給自己制定一個學習的長期計劃。從許多教師身上,讓我認識到了一個不斷學習、不斷反思的老師才是一個真正的好老師。也許,今天的你水平有限,可是誰敢說幾年以后的你不會出現(xiàn)在今天的研修大平臺上給我們“唱主角”呢?
參加這次研修活動,因為我深知團隊中有許多優(yōu)秀的老師,他們有許多可取的教育教學經(jīng)驗。因此每個視頻講座和文本資料我都認真學習、仔細記錄。在這6天中聆聽了專家精彩的講座,在思想上得到了洗禮,更新了教學理念,與同行互相交流,學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法。通過學習找到了自身的差距,讓我開拓了視野,充實了自己,在今后的教學中我應(yīng)該更加努力學習,提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷更新教學方法。
本次活動我能廣泛閱讀同學的.作業(yè)文章,積極投入到網(wǎng)絡(luò)教研的學習當中去,它不僅給了我與同行面對面交流的機會,讓我得到了很多的啟發(fā)和實用性的建議和意見,同時也讓我感覺到了自己和其他優(yōu)秀的教師差距還很大,讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺,激發(fā)起我努力學習,不斷向前的動力,樹立了終身學習的思想。
本次研修工作使我的視野得到了拓寬,不做井底之蛙。我的教育教學工作從此都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學生學習興趣,提高課堂教學效益,同時還常常對自己的教學實踐活動進行剖析,努力提升到一定的理論高度。
通過和全省語文教師的交流,我更加深深的認識到,各位老師他們對教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度,讓一貫自詡為對工作認真負責的我對自己又有了重新的定位。感謝這次遠程研修,是她,把我從近乎迷茫和自得中解救了出來。今后我將用全新的激情和眼光去面對我的學生、面對我的同事,我也將用全新的思想和認識來面對我所從事的語文教學。
二、6天的培訓雖然取得了一些小小的進步,但是還是有很多問題值得我深思。
首先,不愛學習,不花時間學習。這是當前最大的問題所在。其次,不愛積累和動筆。對待任務(wù)得過且過,不追求質(zhì)量,對自己的要求不高。對待工作對待教學有些得過且過。缺乏工作的積極性和主動性。針對以下問題,在以后的工作和學習中做到:
1、堅持讀書,讀好書。做好讀書計劃,時刻提醒自己堅持讀書。 做好讀書筆記,把語文積累養(yǎng)成一種習慣。
2、多花心思在教學上,做教學的有心人。把獲得的點滴經(jīng)驗及時地做好記錄。其次,加強學習現(xiàn)代教育理論,并學以致用。
3、積極改革課堂教學,讓學生學得輕松愉快。提高教學效率,減輕學生的課業(yè)負擔。
4、堅持寫教育反思,不斷積累自己的教育經(jīng)驗。
教學之藝,變化無窮,我將把“吸取先進經(jīng)驗,取長補短,常研究理論信息,推陳出新!边@句話銘記在心,努力工作。
教師研修培訓總結(jié) 9
我參加了教師遠程培訓研修培訓,這次遠程培訓研修培訓好比給教師雪中送炭。在這次的培訓學習中通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論,參與專家與學員之間、學員之間的互動討論。學到了很多新知識,真是受益匪淺,F(xiàn)將這次培訓體會總結(jié)如下:
1、通過遠程培訓研修,我的觀念得到進一步更新
有機會來參加這次培訓,有機會來充實和完善自己,我自豪,我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力!回首這次的培訓,真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告,有一線教師的專題講座,有學員圍繞專題進行的各種行動學習。這次的培訓學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓,也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。
2、通過遠程培訓研修,我學到了先進的教學理念
通過遠程培訓研修,專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài),而且還學到了先進的教學理念,在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學工作指明了方向。
3、通過遠程培訓研修,我增長了見識。
遠程培訓研修平臺上的老師都在努力地學習,積極地發(fā)表文章和評論,甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學習這些老師的學習精神真是值得我努力學習。他們的文章:觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強學習的重要性。所以遠程培訓研修的'過程中,我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的,多學習他們的經(jīng)驗,結(jié)合自己的教學來思考,反思自己的教學。
4、通過遠程培訓研修,激勵自身成長,展望未來
讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后,我要把所學的教學理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學反思,以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。
我的未來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學骨干教師,我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠,要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè),我將自強不息,努力向前!
總之,在今后的工作中,我還會一如既往地進行專業(yè)研修,不斷創(chuàng)新思路,改進教學方法,使自己真正成為一名數(shù)學骨干教師。
教師研修培訓總結(jié) 10
又是一年研修時。年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。這是每一位研修老師的真實寫照。研修是相似的,可我的心情卻有著很大的不同。害怕著,憧憬著,期待著......
害怕篇
一提到研修我想大部分老師在心理都或多或少有點抵觸吧。好不容易放松了,還得整體趴在電腦旁培訓,思考著那未知的作業(yè)。因作業(yè)的形式和難度都是陌生的,所以,我們很是擔心作業(yè)不會,信息技術(shù)如何在教學中具體優(yōu)化,提交不上而被通報等等。使得很有意義的研修蒙上了一層影子啊。正如這樣的夏天,雨不知什么時候會下,傘要隨時準備著啊。
憧憬篇
隨著研修的進行,慢慢的發(fā)現(xiàn)此次研修與我們?nèi)粘=虒W有很大的推進作用。雖然我們整天用信息技術(shù)來進行教學,但很多時候我們只是利用它的圖文并茂的格式,視頻、聲音的效果,卻無法真正領(lǐng)會期中會給我們的'教學和學生的學習帶來多大的好處。再者,目前比較流行的微課程和翻轉(zhuǎn)課堂,我們也是聽說或者略知一二而已,并沒有真正領(lǐng)悟。所以說,此次研修中學習了信息技術(shù)如何在導入環(huán)節(jié)、講授環(huán)節(jié)、評價環(huán)節(jié)的具體優(yōu)化方案和效果。同時也學習了如何利用BBFlashBack這一錄屏軟件進行制作微課程。結(jié)合具體的經(jīng)典案例,慢慢領(lǐng)悟了微課程和翻轉(zhuǎn)課堂給我們帶來的實效。研修中學習了很多知識,為后續(xù)的教學提供了很大的技術(shù)支持。學習著,憧憬著,充實著,快樂著。
期待篇
期待著每一次的研修知識,為我們的學習和教學提供新的思路;
期待著每一次完成作業(yè)后,指導教師給予真正的評價或者是指導性的建議;
期待著每一次精心討論后,能和其他學員的熱烈討論后出現(xiàn)的新的領(lǐng)悟;
期待著.......
伴隨著夏日蟬鳴,且行且珍惜。
教師研修培訓總結(jié) 11
為進一步提高我省小學教師實施素質(zhì)教育的能力和校本研修的質(zhì)量,根據(jù)《省教育廳關(guān)于進一步加強中小學教師培訓工作的意見》和《省教育廳關(guān)于做好20xx年中小學教師和校長省級培訓工作的通知》,經(jīng)研究,決定組織開展全省小學語文、數(shù)學骨干教師省級培訓工作,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、培訓任務(wù)
實施20xx—20xx年培訓規(guī)劃,用四年的時間為全省每所小學培訓1名語文、1名數(shù)學骨干教師,促進全省小學教師隊伍的高位均衡發(fā)展。今年培訓小學語文、數(shù)學骨干教師各1500人。
二、培訓對象
具有小學高級及以上職稱,能承擔本學科校本研修工作的教導主任、教研組長或縣(市、區(qū))優(yōu)秀青年教師、學科帶頭人、教學能手等,年齡一般在45周歲以下。近兩年已參加過省級及以上培訓的骨干教師不再選派。
三、培訓內(nèi)容和時間
總結(jié)新課程實施以來取得的經(jīng)驗和成果,反思存在的問題與困惑;掌握促進學生全面發(fā)展的評價方法,養(yǎng)成不斷反思教學行為的.習慣;提升教師學科專業(yè)素養(yǎng)、完善知識結(jié)構(gòu),提高教師實施校本研修的能力和教科研水平。
集中培訓5天,共40學時,記入繼續(xù)教育學時。一般安排在暑期進行。
四、培訓經(jīng)費
培訓經(jīng)費由我廳全額承擔,各培訓單位不得向?qū)W員收取其他任何費用。我廳于年底前根據(jù)各培訓單位的實際培訓人數(shù),按每人750元的標準撥付培訓經(jīng)費,學員的往返交通費由所在單位報銷。教材由省教師培訓中心編寫、配發(fā),我廳按50元/人的標準另行支付。
五、工作要求
請省教師培訓中心根據(jù)培訓的總體要求,分模塊細化培訓內(nèi)容和學時,制定教學大綱。在內(nèi)容的設(shè)計上,要體現(xiàn)從單一的學科知識的培訓,向強調(diào)綜合素養(yǎng)的培訓的轉(zhuǎn)變;體現(xiàn)從單純的按教材施教,向掌握完整的課程評價的能力的轉(zhuǎn)變;體現(xiàn)從掌握應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容,向培養(yǎng)自主研修能力的轉(zhuǎn)變;體現(xiàn)從個人能力的培養(yǎng),向校本研修、團隊建設(shè)的領(lǐng)導力的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。采取指定單位、指定內(nèi)容的形式,又好又省的做好培訓過程的攝錄和其他培訓資源的積累工作。
教師研修培訓總結(jié) 12
在學習校組織下,自20xx年9月參加了研修網(wǎng)上的中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的網(wǎng)上學習,至今已為時半年多。在培訓過程中,幫我解決了很多以前的困惑,也學習到了很多以前從沒未想到過的領(lǐng)域,覺得本次學習很有意義。現(xiàn)將我在培訓過程中的一些心得總結(jié)如下:
首先,通過學習,進一步更新了教學理念。這次培訓的主要內(nèi)容是掌握教育信息化技術(shù)在教學中過程中的應(yīng)用。通過這次培訓,我明白了信息技術(shù)與學科整合使教育教學賦予更多的內(nèi)涵,能提高教學效率和效果,豐富教育手段,有利于教師專業(yè)發(fā)展,改變教師的教和學生的學的方式,使我們的課堂更具活力,使我們的教學更具實效;通過信息技術(shù)的應(yīng)用,使學校的管理更現(xiàn)代,更快捷,更科學。
其次,提高了運用信息技術(shù)的能力。通過學習,我提高了搜集和處理信息的能力,學到了集成和開發(fā)教學資源的方法以及傳輸和管理教學資源的方法,對OFFICE系統(tǒng)有了更深更全面的認識,拓展了自己的眼界;在學習過程中,觀看和學習了許多的教學設(shè)計和課件,無論是教學方式方法,還是信息技術(shù)與學科的整合能力都得到不少提升。這對我今后運用現(xiàn)代化教學手段進行教學提供及大的幫助。
第三,更新理念,將改革精神貫徹到教學實際。社會在進步,時代在進步,學生和家長的'意識和思想等各方面都在進步,在教學過程中,改變灌輸知識的思想,更注重學習方法的傳授,幫助學生培養(yǎng)自我學習的能力就顯得尤為重要。利用信息技術(shù)手段,將知識有效整合,使學生更喜歡、更容易接受、學到更系統(tǒng)、有價值的知識。
通過這次學習,使我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的理解和綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,而是有意識把學科知識通過信息技術(shù)手段展示出來的意識和能力得以提升。使我認識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù),并致力于把它們應(yīng)用于課堂的教與學活動中。同時必須看到仍存在許多不足亟待改進,必須時時檢視自己,不滿足于學會了、知道了,而要將技術(shù)應(yīng)用熟練,使教學更具實效,這是一個不斷進取的過程!
教師研修培訓總結(jié) 13
研修本身是一件好事,是一次促進教師專業(yè)成長的大好機會,雖然每年的網(wǎng)絡(luò)研修都放在炎炎酷夏,尤其是這兩年傾盆大雨還不停光顧,這讓大家在研修的時候也同時可以體驗一下水深火熱的感受,不過坐在微機前,看到一張張興奮的臉龐,還是讓我感覺到了大家的熱情,無論陰天還是晴天,無論下雨還是刮風,我們和研修還是會在一起的。
研修,是對教師觀念的沖擊,是對教師思路的重組,是對教學思想的改建,是對教學模式的修正。在平時也會參閱一些相關(guān)教育教學的書籍,也會參加一些類似的報告會,也會查閱瀏覽一些專家的觀點,好多內(nèi)容與研修內(nèi)容大致相近,但是在研修過程中我沒有厭煩這種重復,我會利用自己的學科優(yōu)勢,從化學學科角度來看待每一次的網(wǎng)絡(luò)研修。
從化學學科角度來講,在化學實驗中經(jīng)常要用到一種儀器,它的名字叫做“研缽”。研缽的`作用是將塊狀或顆粒狀的固體通過研磨,使其變成粉末,便于藥品的快速反應(yīng)或快速溶解。而“研修”中的“研”字,個人認為有點類似于“研缽”中的“研”,在研修過程中,通過一遍一遍的研磨,將需要讓教師們學習的知識研碎、研細,使其增大與教師們思維的接觸面積,讓它們的碰撞幾率增加,使得反應(yīng)更加劇烈、充分,直至讓能量發(fā)生轉(zhuǎn)化,從量變而引發(fā)質(zhì)變,使教師們獲得充足的能量補充。通過每一次研修,每一個教師都會發(fā)生一次化學變化,都會讓自己發(fā)生一次新的改變,使自己在今后的工作中有長足的進步。
不僅有劇烈的化學變化,在研修中還存在著物理變化。通過網(wǎng)絡(luò)研修這一平臺,搭建起了教師和教師、教師和專家之間思想交流的橋梁,不同的思想在這一個平臺上也在激烈交流。每個人都在這一平臺上不停的“研磨”自己的思想,讓經(jīng)過充分研磨的思想進入平臺,相互之間發(fā)生接觸,讓這些思想相互混合,形成均一穩(wěn)定的混合思想,每人從中分取一份,會收獲到很多種的思想,這些思想最終會在我們每個人的腦海中生根發(fā)芽,直至成熟。
有時候想想挺累的網(wǎng)絡(luò)研修,在我們擁有滿腔熱情的學習者的面前,反而成了一件快樂的事情,總結(jié):挺好!
教師研修培訓總結(jié) 14
結(jié)合本次骨干教師培訓為了使自己教育理論和學術(shù)水平進一步提高,知識更新能力和教育教學能力進一步增強,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個人研修計劃,內(nèi)容:
第一積極參加各年段教研活動,與同組人員認真?zhèn)湔n,共同研討,把握好教材,積極思考并及時將工作心得記錄整理,形成自己的理論觀點及教學風格。認真閱讀《新課程標準》,《小學教學》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在小學數(shù)學教育教學工作中能有所提高。
第二精心備課,認真上課;細心批改每一本作業(yè),不錯批、漏批,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。并及時做好批改記錄;尤其要多關(guān)注后進生,采用“一對一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課,學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,不斷提高自己教育水平。
第三經(jīng)常思考教育教學中出現(xiàn)的`各種問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的教學行為等,
從反思中提升教學研究水教研專區(qū)全新登場教學設(shè)計教學方法課題研究教育論文日常工作平。反省的過程中享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學過程中,不斷總結(jié),拓展教學內(nèi)容,優(yōu)化教學過程;
第四充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記、教學反思,在課堂教學中利用多媒體手段教學,激發(fā)學生學習的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、
解決問題的能力,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。第五在提高自身素質(zhì)的同時,加強教師課堂教學技能口語訓練、粉筆字和普通話等的訓練。做到活到老學到老?傊,選擇了教師職業(yè),就意味著教師終身與書本打交道,與人打交道。超時工作,超前學習,超時思維的勞動創(chuàng)造是教師必備的修養(yǎng)和習慣。通過本次骨干教師的培訓相信自己受益匪淺在今后的教育教學過程中,真正發(fā)揮一名骨干教師的作用指導引領(lǐng)探索創(chuàng)新求發(fā)展是我不懈追求的目標。
教師研修培訓總結(jié) 15
通過這次的學習,我自己覺得在信息技術(shù)的某些方面有很大提高。作為一個教育教學經(jīng)驗不夠的教師來說,這無疑是一次嘗試,一次鍛煉,一次提高。我很感謝這次的網(wǎng)絡(luò)培訓。這次的培訓讓我知道了許多學會了很多的新軟件,例如美圖秀秀,Photoshop,以及處理音頻的軟件的簡單使用。在以前,這些看似距離我們很遙遠的軟件,居然能夠運用到教學中。課程學習給我印象比較深刻的是一個教師的一堂課。她將的是《他是我的`朋友》,前半部分的課堂內(nèi)容和我們的常規(guī)課堂一樣,到了最后的二十來分鐘,教師在出示小練筆的時候,寫一寫對阮恒說的話,或者寫寫自己的感想,讓同學們拿出自己的筆記本,孩子們拿出了那些筆記本,熟練地使用起來,并且在類似論壇的地方共同發(fā)帖,表達自己的意見,教師運用電腦,翻看同學們寫的內(nèi)容,并不時的加入自己的評論。這樣使用電腦,讓孩子們能夠自主的發(fā)表言論,并且每個孩子都能互相看到別的同學寫的內(nèi)容,有助于孩子們互相交流,共同進步。
專家的答疑也很精彩,確切的說,專家的答疑很有針對性,有很多老師的疑問,其實和我的疑問類似,專家的答疑很到位,只是時間有些短暫。簡報做的很精美,適時的提醒我們的老師們,哪些老師還沒有抓緊完成任務(wù),在這里謝謝老師的善意提醒。同伴的作品都很優(yōu)秀,我的信息水平還沒有達到那么高的層次,其實這也刺激了我在培訓時候要有一個認真的態(tài)度。能從網(wǎng)絡(luò)上學習這么多和教育教學有關(guān)的知識,使自己的信息水平得到提高。
在研修活動中,我看到了很多的優(yōu)秀的教育教學成果,老師的課很精彩。我以后要提高自的能力,多培養(yǎng)學生自主學習的能力以及合作探究的能力。
在信息技術(shù)的方面,我覺得自己的水平有所高,能學會運用一些基本的軟件,比如說美圖秀秀的裁剪功能,擦拭功能,對圖像進行簡單的修理。
在以后的教育教學中,我將運用更多的信息技術(shù),提高自己的教育水平,在以后的課堂中,我會多運用信息技術(shù),將信息技術(shù)與語文課整合在一起,調(diào)動孩子們的積極性,提高孩子們對語文課的興趣。課下多與孩子交流,了解孩子們的信息水平,讓他們嘗試著自己去網(wǎng)絡(luò)中搜集資料,讓孩子們有效安全的接觸網(wǎng)絡(luò),對他們進行適當?shù)闹笇А?/p>
教師研修培訓總結(jié) 16
短暫而又忙碌的兩個月的培訓即將結(jié)束了,每天在繁忙的工作之余抽時間上網(wǎng)學習,雖然有些辛苦,有些累,但是從學習中收獲到的那些教育教學知識和新的教學理念,和那點辛苦比起來,算是微乎其微的了!
此次培訓的課程總共有10門,其中教育方面的有有四門,對我影響最大、留下印象最深的是《關(guān)愛學生是師德的靈魂》和《教師職業(yè)道德解讀與實踐導行》。我們的教育是偉大的,崇高的,受人尊重的,之所以這樣說,我想是因為作為教師,我們面對的是天真無邪,活潑可愛的孩子們,我們愛他們,無私地愛,不求任何的回報,我們的教育家們,用他們的教育智慧,高尚的師德為我們做出了好榜樣,激勵著一代又一代的教育工作者投身到教育工作中去!在教育中,我們必須要有愛,有愛了,才會有包容,有寬容,有愛心,耐心,學生才會喜歡我們,愛戴我們,繼而喜歡我們的課堂,才會有好的教學效果!專家推薦了《放牛班的春天》這部電影,我認真地看了,被其貌不揚的馬修老師打動了!他對待那些調(diào)皮搗蛋的孩子們不是呵斥,沒有咆哮,所有的只是寬容,耐心,愛心,以及教育的智慧!有了那么多愛的付出,才會有了回報:在他離開那所學校的.時候,孩子們用么多感人的方式表達了他們對馬修老師的戀戀不舍和深深的愛!所以在以后的教學中,我要像馬修老師學習!對待我們的學生多一點愛心、耐心、寬容和關(guān)心,相信孩子們,在我們的愛的天空里定能茁壯成長!在教學方面,對我啟發(fā)最大的是《小組合作學習法》和《如何做好中小學英語教學的銜接》!缎〗M合作學習法》,我以前也用過,不過僅僅局限于單詞競賽和表演,通過這次學習,我知道了這一學習法可以廣泛應(yīng)用于各種的英語課堂!這個學習法有助于培養(yǎng)孩子們的團隊意識,參與意識,可以最大限度的發(fā)揮孩子們的主觀能動性,激發(fā)他們的學習欲望,我相信,運用了《小組合作學習法》的課堂效果一定會很不錯!
培訓即將結(jié)束,希望上級部門多組織這樣的學習!以后再有這樣的學習機會的話,我一定還會積極參加,會好好把握的。路漫漫其修遠兮,吾將上下求索!生命不息,學習不止!
教師研修培訓總結(jié) 17
在這一段時間的培訓中,我比較認真地看了各位專家對于小學數(shù)學新課標的解讀,尤其對他們講解的小學數(shù)學教學中各個方面的問題、今后改進的措施、辦法進行了深刻的理解和領(lǐng)悟。確實收獲不小,感覺自己在日常工作中還存在很多不足。我們僅僅在自己的一個狹小范圍內(nèi)著自己的工作。通過這次培訓,我有如下感想:
我有幸參加了今年的高中語文教師遠程研修培訓。遠程研修的第一天早晨,我是懷著一種渴望迷又惑的心情,因為我這時還不知道這次培訓的知識和內(nèi)容,不知道自己能否順利完成任務(wù)。隨著對遠程研修的深入了解,我的心情與之前就截然不同了,渴望學習的激情就來了。
遠程研修平臺,為我們剛站上高中課堂講臺的新教師提供了豐富的精神營養(yǎng),我可以聆聽到全國優(yōu)秀老師的課,領(lǐng)略專家科學的教育理論和先進的教學方法,耳目一新,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。以前的自己上課總是喜歡自導自演,常會忽略了學生的主體地位,與學生有一定的距離感。在遠程研修里,視頻教程里老師的講解絲絲入扣,課堂氣氛生動活躍,每一個環(huán)節(jié)細致入微,給我很大的啟發(fā),讓我在這里學到很多,也有很多感悟,最大的感受就是首先老師要具備廣博的知識儲能、自如的駕馭課堂能力、生動有趣的語言、靈活多樣的教學手段等,充分調(diào)動學生的激情才能呈現(xiàn)一堂精彩的.課。
自從參加遠程研修以來,我在教育教學理論知識方面,經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升,可以說研修平臺像一扇窗口,讓我眼界更加寬廣,教學思路更加清晰。另外遠程研修平臺還給教師們提供了方便的交流平臺,我可以隨時看到老師們的感言以及他們對問題獨到精辟的見解,也可以和他們交流自己的疑惑,收獲了很多的啟發(fā)和個人心得。
這次的教師遠程研修仿佛給我打了一劑強心劑,開啟了自身向上不斷攀登的動力。
教師研修培訓總結(jié) 18
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,回顧這個學期青年研訓班的學習和生活,現(xiàn)總結(jié)如下:
俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。在這一個學期里,我積極參加各類業(yè)務(wù)學習,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。我還閱讀了一些道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。通過加強教師教育教學的理論學習。本學期我以學習新課標為主要內(nèi)容,組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學生的需要,培養(yǎng)學生的自學能力。
校本研訓工作的學習培訓,讓我知道在日常生活和工作學習中,要以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己,熱愛本職工作關(guān)心學生,師生關(guān)系融洽。要把思想教育工作滲透到教學之中,用自己的言行感化和帶動學生。從小培養(yǎng)樹立學生的正義感、責任感和自信心,起到表率作用。
教學工作是學校教育教學工作中的'重中之重,所以課堂教學是每一位一線教師面臨的新課題。新課改給我們廣大教師提出了更高的要求,自然而然我們就要在工作中不斷學習,去發(fā)現(xiàn)一些新的東西來充實自我、完善自我。充分利用合理的使用一些教學手段去完成教學任務(wù)。同時,發(fā)展學生個性,讓學生全面發(fā)展,從小養(yǎng)成終生體育意識,為孩子們一生的健康打下基礎(chǔ)。整個體育教學,突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學生得到積極鍛煉,又使學生在學習過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。
在教學中,我能認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。
教師研修培訓總結(jié) 19
蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。(《詩經(jīng) 秦風》) --題記
我從來沒有像現(xiàn)在這樣渴望夏日的來臨,去年的夏日在我戀戀不舍地凝望中漸行漸遠后,我就徘徊在秋的邊緣,逃離于冬的嚴酷,靜待著春的花開,期待著夏的絢爛。我不再懼怕夏日的炎熱,也不再擔心因蟬鳴蛙噪而心神不安……只因,夏日有你相伴!你陪伴我們度過了已整整四年,我也已經(jīng)習慣了你的陪伴。我渴望繼續(xù)和你分享“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”的喜悅,共賞“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的美景,領(lǐng)略“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”的意境,踐行“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的道理……
你終于來了,乘著風,沐著雨,風雨兼程于7月23日如期而至。當清晨的風聲雨聲透過窗簾喚起我迷茫的雙眸,掬一捧清泉劃過發(fā)梢連同著整個人的身心迎接新的一天,我歡欣雀躍,因為你來了,即使大雨連連也淋不走我心中的燦爛。
輕輕地坐下,打開電腦,享受和你面對面的交談。靜靜的心境沒有風花雪月的渲染,純凈的雙眸只有對你的眷戀,默默地把自己裹上娟秀的文字融入你的世界里;悠長的手指連同著光潔的臂膀劃過鍵盤,連同酸痛的.腰身合成了優(yōu)美的曲線,此刻,讓多情的鍵盤綻放出文字的妖嬈和燦爛……我沉醉在這樣的時刻,我抵擋不住這樣的誘惑。
七月的空氣充斥著夏日的潮濕和燥熱,風雨中透著你的恬淡的笑臉,如花般輕輕綻放,你的倩影融在這煙雨的朦朧里,是的,我看到了你的存在,是你給我們帶來了那一絲絲的清爽。于是,在你的誘惑下所有的老師為你瘋狂。
當夕陽偷偷地溜走,帶著白日的炙烤暫時離開我的視野,當夜晚靜靜地帶著漫天繁星或者一簾風雨來到我的窗前.這時我的心靈,是平靜的;眼睛,是端凝的;神采,是飛揚的,因為我知道,有你相伴。我無法抵制你的誘惑,縱然是“蒹葭蒼蒼、道阻且長”,我也會追溯從之,“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔”。
教師研修培訓總結(jié) 20
我作為一名普通的小學教師,自參加工作以來,至今已經(jīng)歷了十多年的春華秋實。從教十余年來,我認真貫徹黨的教育方針,以強烈的事業(yè)心和高度的責任感投身課改工作之中,忠于職守,任勞任怨,勤勤懇懇,腳踏實地。在積累了較為豐厚的教學實踐的基礎(chǔ)上,通過這次全員遠程培訓,使我獲益匪淺。我的體會與感悟有三點:
一、加強學習,不斷提升綜合素質(zhì)。
過去我們常說:“要給學生一杯水,教師就要有一桶水。”但新課程的理念告訴我們:學生不是裝載知識的容器,不是知識的收購站,他們需要的不是一杯水,一桶水,而是一種能力,一種去探究、去尋找整個知識海洋的能力!與其讓教師有一桶水往學生的杯里倒,不如教學生如何去挖掘水源,如何變“杯中水”為“長流水”。
教育觀念的轉(zhuǎn)變是課程改革的前提和基礎(chǔ),沒有正確、先進的教育觀念,就不會有自覺而有效的實踐,一切先進的教育改革都是從先進的教育觀念中生發(fā)出來的,而先進的教育觀念來自不斷的學習,因此,我積極參加市縣和學校組織的各種新課程培訓,把加強學習,轉(zhuǎn)變教育觀念作為我自己進行新課程改革的第一步,把新課程理念作為一切工作的指導。我對照新課程的要求,對自己的教學行為進行討論反思。通過學習、討論和反思,提高了認識,深刻地感到:課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容,是推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了洞察最新的教改動態(tài),關(guān)注教學改革實踐和研究成果,我堅持閱讀了大量的教學刊物,在雜志報紙中汲取營養(yǎng)。我還借助網(wǎng)絡(luò)這一快捷的信息資源,從專家和同行的優(yōu)秀經(jīng)驗中去深深體會基礎(chǔ)教育課程改革的必要性和重要性,使我快速轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)換角色、轉(zhuǎn)變教學方式,不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。
二、靈活施教,積極挖掘課堂效率。
新課改的實施,教師的角色發(fā)生了變化,教師起碼要做到兩點:首先,變權(quán)威者為組織者,擔負著學習、探索的重任,不再有“經(jīng)驗”可談。工作特點和職業(yè)要求決定了教師在課改中起著重要的作用。教師根據(jù)課改的需要和學科特點,積極參加各種集中學習、教材培訓、集體備課、召開教學研討會,共同探究提高教學水平的方法和途徑,為廣大教師展示才華、相互學習,提供機會,構(gòu)建平臺。其次,變指導者為參與者。
新課改中,傳授給學生多少知識已經(jīng)不是最重要的,而是教學生掌握知識的方法和能力是至關(guān)重要的。因此,要求教師從舊的教學模式中走出來,改變學生學習方式,提倡自主、探究、使用學習,著眼于對學生能力的培養(yǎng)。為了便于學生多感官接受和傳遞信息,增加動腦、動口、動手的機會,便于學生之間相互切磋,相互合作,相互交流。我按照學生的興趣愛好等將學生分成不同的小組,小組學習互相交流。在課堂教學中,我秉承素質(zhì)教育、課程改革的前沿理念,注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神,大膽嘗試新的教學模式,努力營造自主探究、合作交流、動手實踐的.學習氛圍,逐步形成了激活學生經(jīng)驗、貼近現(xiàn)實生活、追求真實有效的教學風格。
三、善于思考,潛心提煉教改成果。
要想做一名優(yōu)秀的教師,必須透徹了解他的學生,不斷反思教學常態(tài)下的師生活動,課改工作尤為如此。幾年來,課程改革使我真切的感受到了教育科研意識對新課程的作用。實踐中我堅持質(zhì)疑反思,尤其善于走進學生的現(xiàn)實生活和內(nèi)心世界,去關(guān)注學生,研究學生。我還不時地把自己在教育教學、課改實踐中的點滴感悟流淌于筆尖,通過網(wǎng)絡(luò)資源、報刊雜志等多種渠道與專家對話,與同行交流,在反思中行動,在行動中反思,不斷促進自身的專業(yè)化成長。我特別注意老師間的交流與合作,教育教學中遇到問題就與同行交流磋商,定期總結(jié)一些問題與同行進行交流,在交流中使自己的知識得到了豐富,能力也得到了提高。
這次中小學教師繼續(xù)教育遠程培訓學習活動,為我們教師創(chuàng)造良好的學習機會,提供了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間,我積極學習,認真聆聽專家講座,學習教學相關(guān)策略,并進行課堂教學實踐,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充,反思了以往工作中的不足,同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓獲得的點滴體會:專家講座,讓我有一種與名師對話的感覺,我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中,教師的語言藝術(shù)尤其重要,語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,因為學生天生活潑好動,需要有趣的東西來吸引他,帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,學生的注意力集中了,才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學中不僅教師要善于提問,還要善于啟發(fā)學生自己提出問題!苯o我留下了深刻的印象。認真的學習和掌握教育科學文化知識,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學質(zhì)量,深入到教育的改革和研究中去,這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外,教師應(yīng)將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去,并不斷地進行自我反思和批判,這樣才會在教學中獲得進步,逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,也才會體驗到工作的快樂和幸福。
還記得從事學習的每一個日子里,細讀那一個個生動的教學課例,讓我們更加貼近了課堂;品析專家教育理論,使我們直面自己教育教學過程中存在的各種問題,并找到了解決的方法;專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中應(yīng)該注意什么,大膽拋棄什么;與科任老師及學員的交流使我柳暗花明、視野開闊。我十分珍惜這一難得的機會,一有時間便進入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺中來,在這里自由瀏覽、評論他人文章,發(fā)表自己的觀點,自己不成熟的文章又可得到各學員中肯的評論。在這里交友,在這里尋寶視野變廣了,我了解到教學中最前沿的知識,充分理解了新課改理念。我深感這一平臺加強教師與學習者的溝通和聯(lián)絡(luò),為教師們進一步學習和發(fā)展創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環(huán)境,這對每位參訓教師的教學能力進一步提升起到了前所未有的作用。
每天除了上課、備課、批改作業(yè),剩余的時間我?guī)缀醵加迷诹诉h程培訓上就這么忙碌著,眼睛花了,肩膀痛了,可是我的心里是充實的,甜蜜的。因為我分享著智慧,和大家互動著、交流著,得到了大家的鼓勵,和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福,享受成長的喜悅。這是激情燃燒的日子,是精彩無限的日子,這些日子永遠定格在我的記憶中,給我的人生增添更多的色彩。離別在即,我渴望天天擁有這份令人激動的喜悅。因為我發(fā)自內(nèi)心地期待學習。
學習后的作業(yè),是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結(jié)合自己的教育教學實際,根據(jù)專家的引領(lǐng),利用業(yè)余時間,無論身心多么疲憊,我都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流。我們的指導教師不辭辛勞的對我們的作業(yè)進行點評,他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。
“經(jīng)驗+反思=成長”。的確,教師專業(yè)成長(精神成長)的新陳代謝就要不斷地反思,而反思需要不斷地與他人交流,當今網(wǎng)絡(luò)教研順應(yīng)了當代教師的這一需求,它給我們提供了對話平臺,大家一起共享教育資訊,在專業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流,促成了教師團隊合作。
遠程培訓,點燃了我們教育理想的火把,催我們前行,激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程培訓給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。是遠程培訓給我們提供了這一契機,讓我們從此不再迷茫。
總之,本階段遠程研修使我受益匪淺。培訓中,大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過與專家、學員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點評、交流與感悟,也讓我們有意想不到的收獲。我們不但更新了教育、教學觀念,拓寬了思路,對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。一份耕耘,一份收獲,通過此次培訓讓我能重新的審視自己的教學行為,對自己以前的教學有了一次徹底的反思。在此次培訓中不但學有所獲,更重要的是一定要做到學有所用,把學到的知識應(yīng)用到今后的教學實踐中去。為推進我校的課改工作竭盡自己全部的知識與能力。在今后的教育教學中,我會不斷學習,并運用現(xiàn)代遠程教育資源,提高自身素質(zhì)的同時提高學生的學習興趣,做一名優(yōu)秀的教師。
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