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特崗跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的特崗跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)，希望對大家有所幫助。
特崗跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)1
在榮程中學(xué)跟崗實(shí)踐一月有余，上周開始由于初三的老師請假，我非常“意外”的得到了難得的兩周上課的機(jī)會(huì)，在得到這個(gè)消息的時(shí)候我感覺既興奮又害怕，興奮的是覺得這樣的機(jī)會(huì)非常難得，而害怕的是擔(dān)心自己經(jīng)驗(yàn)不足會(huì)耽誤學(xué)生。但是事實(shí)上，我的擔(dān)心是多余的，因?yàn)槲覀兊霓k公室是一個(gè)大家庭，各位老師們都非常熱心，有不懂的地方各位老師都會(huì)幫助我，給我出謀劃策，給我把關(guān)。因此，我的課上的非常順利，跟學(xué)生們也相處的非常融洽。下面就我兩周的上課實(shí)踐和班級(jí)管理方面進(jìn)行心得總結(jié)：
一是教學(xué)方面。作為一名英語老師，根據(jù)新大綱的教學(xué)要求，和現(xiàn)實(shí)的教學(xué)效果，要求我們的課程要上的有趣味性，同時(shí)還不能失去教授知識(shí)的目標(biāo)，對于我們經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師來說他們可能更加得心應(yīng)手一些，但是對于我們初入職場的新老師來說還是有挑戰(zhàn)的。在這個(gè)過程中，我通過請教老教師，在網(wǎng)上查找資料，觀看優(yōu)秀教師公開課的方式汲取經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)自己教學(xué)內(nèi)容，把他們?nèi)谌氲阶约旱恼n程中去，并且課下通過跟學(xué)生溝通，或者詢問聽課老師的感受和建議，不斷修改更進(jìn)自己的教學(xué)方法，漸漸的我上課不那么害怕了，更加游刃有余了，同時(shí)也更加自信了。
二是班級(jí)管理方面。一開始來到初三十班，我還擔(dān)心班級(jí)紀(jì)律，怕自己控制不住課堂，但是辦公室老師們告訴我，作為老師控場能力也是很重要的，在班級(jí)管理過程中一定要自信且堅(jiān)定。因此在上課的過程中，我嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律。但是讓我沒有想到的是，班上的學(xué)生都非常配合，讓我感覺很欣慰。最后總結(jié)起來，班級(jí)管理需要給學(xué)生立規(guī)矩，讓學(xué)生明白底線；同時(shí)，教師也要依靠自己的性格和人格魅力來感染學(xué)生，積極的引導(dǎo)學(xué)生，以一種開放的、公平的.方式來對待學(xué)生，最后也要相信學(xué)生，給他們多一些時(shí)間，等待學(xué)生的成長。
三是自我反思方面。每堂課下來我都會(huì)對自己的課堂進(jìn)行反思，重新梳理下自己的上課過程，如果還有機(jī)會(huì)重新上，我會(huì)做出什么改變？在這種假設(shè)性的反思過程中，不斷發(fā)現(xiàn)自己上課的不足和漏洞，再通過下一次課來實(shí)踐完善。通過這樣的自我主動(dòng)反思，把自己的教學(xué)完善在一次次教學(xué)活動(dòng)中。同時(shí)我也會(huì)跟聽課的老師進(jìn)行溝通，從不同的角度來審視自己的教學(xué)活動(dòng)，積極聽取他人的意見。這樣從自己內(nèi)在和他人外部雙向進(jìn)行自我反思，最大程度的完善自己，取得進(jìn)步。
總的來說，兩周時(shí)間的實(shí)戰(zhàn)很充實(shí)且具有挑戰(zhàn)，而且我相信實(shí)踐就是最好的鍛煉，絕知此事要躬行，只有通過自己親身實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷認(rèn)識(shí)自己，完善自己，那么這樣的實(shí)踐才是有價(jià)值的，才是值得我們?nèi)硇耐度氲摹?br/>
特崗跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)2
跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)為期一月有余，作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。我深深體會(huì)到，教育確實(shí)是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。
作為一名新教師，我所了解的教學(xué)方法相對落后，也趨于傳統(tǒng)。在教學(xué)過程中，總會(huì)放不開手腳，時(shí)常還會(huì)緊張，教學(xué)流程都顯得較為稚嫩。通過這段時(shí)間觀察學(xué)習(xí)不同老師的課堂教學(xué)，讓我充分了解到自己的差距。我也在不斷調(diào)整教學(xué)手段、改進(jìn)教學(xué)方法、更新教學(xué)理念，盡力取長補(bǔ)短，將學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中。本周在聽了海陵中學(xué)朱小波老師的課和初三年級(jí)張�；劾蠋煹恼n之后，我收獲了最重要的一點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的情感。心理學(xué)指出：當(dāng)人的心理處于興奮狀態(tài)時(shí)，工作效率異常高。而興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，只有學(xué)生有興趣，課堂上學(xué)生才會(huì)興奮起來，才會(huì)樂學(xué)，學(xué)習(xí)會(huì)有成效。
首先力爭激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是在不斷地獲取成功的基礎(chǔ)上而逐步建立起來的，這也是語文教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。在許多人眼里，語文是一門枯燥無味，脫離實(shí)際生活的學(xué)科。這也導(dǎo)致了許多家長不重視孩子的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生自己也不喜歡學(xué)習(xí)語文。面對浩如煙海的文學(xué)作品尤其是古代文言作品和詩歌，更是學(xué)生的老大難問題，這就不可避免的會(huì)造成其具有枯燥性的特點(diǎn)。而大多數(shù)語文成績不好的學(xué)生都是苦學(xué)無門或著是厭煩學(xué)語文的，這就給作為教育者的老師們帶來了難題。通過九月份的月考我們可以看出學(xué)生的語文水平是不理想的。學(xué)生的基礎(chǔ)水平是有欠缺的，考察的基礎(chǔ)拼音和字形都不能夠完全正確�！翱键c(diǎn)在課內(nèi)，考文在課外”，雖然試卷中的題目都是課外的，但實(shí)際上還是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，不會(huì)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)遷移。因此我認(rèn)為對于中等生和后進(jìn)生來說應(yīng)從簡單的基礎(chǔ)知識(shí)入手，在完全掌握了基礎(chǔ)知識(shí)后，稍有成就感后再練習(xí)綜合性的`練習(xí)，以打牢基礎(chǔ)為目的，循序漸進(jìn)的進(jìn)行教學(xué)。
創(chuàng)設(shè)情境便是創(chuàng)設(shè)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的情感。在朱小波老師的教學(xué)中，他運(yùn)用聯(lián)想、比較法來創(chuàng)設(shè)問題情境。聯(lián)想法，比如對“母親在屋里喚我”讓學(xué)生發(fā)揮想象，交流討論為何喚“我”。并且設(shè)置了諸多情境：比如創(chuàng)設(shè)雨天情境，母親與我兩人只有一把傘，在“我”很小的時(shí)候和上學(xué)了不同的兩個(gè)時(shí)間狀態(tài)進(jìn)行摹寫句子。比較法，如荷葉護(hù)蓮的句子，略改句子中的幾個(gè)字詞，讓學(xué)生體會(huì)句子的精妙和情感的變化。當(dāng)學(xué)生在剛一接觸課文時(shí)，他們應(yīng)對的信息是陌生的，我們僅有將那些陌生的信息與些學(xué)生熟悉的形象可感的東西加以聯(lián)想、比較，他們的心理才會(huì)理解而欣然接受。德國教育學(xué)家第斯多惠曾說過：教學(xué)藝術(shù)不在于傳授而在于激勵(lì)和鼓舞。而創(chuàng)設(shè)情境則便是為了激勵(lì)，為了到達(dá)“潤物細(xì)無聲”的效果。
流水不腐，戶樞不蠹。我要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”，與時(shí)俱進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。只有專業(yè)能力提高，自身素養(yǎng)加強(qiáng)才能做有影響力的教師，才能更好的育人。
特崗跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)3
時(shí)間如白駒過隙，不知不覺間已度過了在榮程中學(xué)兩周的“新教師”生活，回想、總結(jié)起來這段時(shí)間的種種，我突然意識(shí)到她對我來說意義深刻。榮中是我教師身份的見證者，是我教書育人的初舞臺(tái)，是我教師生涯的啟蒙人。在這一段時(shí)間中，我在榮中深深的感受到了各位教師的愛崗敬業(yè)精神，同時(shí)也感受到了榮中學(xué)生奮發(fā)向上、求知若渴的求學(xué)精神。跟崗的這兩周期間，我得到了榮中領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，主動(dòng)為我們提供了設(shè)施完善的宿舍、實(shí)惠美味的食堂等。我的指導(dǎo)老師段雯艷老師對我的學(xué)習(xí)也進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。這期間，我共參與了以下活動(dòng)：聽課13節(jié)，上匯報(bào)課2節(jié)，參加班會(huì)1節(jié)，開學(xué)典禮和初三年級(jí)的誓師大會(huì)。現(xiàn)在我將對整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受作以下小結(jié)：
一、提升專業(yè)能力
在段雯艷老師的安排下，我聽了幾個(gè)老師的課，不僅有英語課，還有語文課，歷史課等。這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽完之后收獲頗豐，不僅在專業(yè)知識(shí)上有所積累，還從這些老師身上學(xué)習(xí)了很多教學(xué)方面的技巧。比如：課堂上以學(xué)生為主，通過不同方式來引導(dǎo)學(xué)生思考等，值得我學(xué)習(xí)。此外，我們還有另外4位培訓(xùn)的學(xué)員，我們私底下也會(huì)就各種教法和學(xué)法進(jìn)行探討，這其中也擦出不少火花，從他們身上真的也學(xué)到不少東西。
二、開拓眼界認(rèn)知
來到榮程中學(xué)，這里的辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，教師的精神面貌，學(xué)生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。榮程中學(xué)環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校安裝了現(xiàn)代化的智慧黑板。學(xué)校給學(xué)生最幸福的學(xué)習(xí)時(shí)光，給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的起步。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，為學(xué)生全面而有個(gè)性打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。作為一名新教師，從各個(gè)方面來說，來到這里真的是開闊了我的視野。
三、提高思想認(rèn)識(shí)
榮程中學(xué)屬于城郊學(xué)校，它集中了城市和農(nóng)村學(xué)校的特點(diǎn)。既有住校生，也有走讀生，有留守兒童，也有單親家庭，學(xué)生情況復(fù)雜，且水平一定程度分化。但這里的教師一視同仁，認(rèn)真對待每一位學(xué)生。從早到晚一整天都在學(xué)校，除了上課就是備課、改作業(yè)，老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們在工作中仍然是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。老師們對工作的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精神深深地感動(dòng)著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動(dòng)力。
跟崗學(xué)習(xí)依然在繼續(xù)，而值得我學(xué)習(xí)借鑒也還是有很多很多，包括老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，以及孩子們一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、好學(xué)的精神。我要將這些精神的火種深深的種植在自己心中，在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)、進(jìn)取，不斷努力超越自己，將這些精神在自己身上不斷積累發(fā)展和燃燒，最終使自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步！
特崗跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)4
在跟崗即將結(jié)束之季，特把這段時(shí)間的跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、不斷提高個(gè)人素質(zhì)
慈老師給我的印象應(yīng)該是忙碌緊緊圍繞著她，無論是何時(shí)何地基本上是沒有閑暇的時(shí)候，然而我卻發(fā)現(xiàn)，慈老師在忙碌中也不忘記注重提高教師素養(yǎng)，工作之余一定學(xué)習(xí)閱讀有關(guān)教師發(fā)展書籍，并認(rèn)真書寫個(gè)人學(xué)習(xí)筆記，筆記總是那樣工整，時(shí)刻踐行黨的群眾路線，使我真真正正看到了一位老黨員的先進(jìn)模范作用，而我作為一名新教師更應(yīng)注重教師自我發(fā)展。
二、教師的愛崗敬業(yè)
八中的教師愛崗敬業(yè)的精神真的使我有些震撼，每天六點(diǎn)半開始，教師們就早早地來到自己的辦公室，備課、批改作業(yè)。每天的課間隨處可見教師在班級(jí)或辦公室輔導(dǎo)學(xué)生、答疑，班主任老師基本都是全天在班級(jí)督促、管理學(xué)生。很多老師中午都是沒有休息時(shí)間的，這些是他們愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。而這已經(jīng)成為一種自然。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)真且高效
幾天的聽課中，我觀察到教師備課認(rèn)真，設(shè)計(jì)新穎且高效。課上的每一句話都是經(jīng)過深思熟慮的，總能突破教材的束縛，列舉貼近生活的實(shí)例有助于理解。在八中，我發(fā)現(xiàn)無論老教師還是年輕教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上都花大量時(shí)間細(xì)心專研，保證每節(jié)課的短時(shí)高效，且風(fēng)趣幽默，讓課堂時(shí)刻在快樂的氛圍中進(jìn)行，這是我該學(xué)習(xí)的。
四、認(rèn)真做好作業(yè)批改及課后輔導(dǎo)
慈老師所教的班級(jí)有四個(gè)班估計(jì)要150人左右，可想而知批改量
多少，但是慈老師總是認(rèn)真批改每一本作業(yè)，并做好記錄，這樣他能熟知每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課堂提問中側(cè)重每一名學(xué)生，不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì)，對于作業(yè)書寫不好及時(shí)進(jìn)行課后輔導(dǎo)也是一種提高成績的手段，而我更應(yīng)學(xué)習(xí)慈老師的這種精神，認(rèn)真對待每一本作業(yè)，每一名學(xué)生。
五、師德修養(yǎng)
教師要有良好的師德修養(yǎng)，在慈老師身上無論是工作、學(xué)習(xí)、生活都體現(xiàn)了一位優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)，作為剛參加工作的青年教師，能有慈老師做導(dǎo)師我很幸運(yùn)，我也從慈老師身上學(xué)到了許多做人的道理，我也會(huì)更加努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為做一名優(yōu)秀的人民教師而努力。
六、善于反思，勤于積累
如果說上好一節(jié)公開課，那也許很簡單，但如果每一節(jié)課都如公開課一樣的'好，那便離不開積累和反思，而我看到慈老師的教案中，每一節(jié)課課后都有反思和總結(jié)，這便是亮點(diǎn)，更是值得我學(xué)習(xí)的。
新教師培訓(xùn)跟崗研修五天的時(shí)間真的過得太快了，很榮幸在此次培訓(xùn)中結(jié)識(shí)了我的導(dǎo)師慈嘉英老師及理化組的老師們。感謝你們讓我學(xué)習(xí)到了許多的知識(shí)和教學(xué)教法。五天中真的使我受益匪淺。
特崗跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)5
本學(xué)期，本人仍兼任七、九年級(jí)的勞技教學(xué)工作。新的教育理念，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提出了更高的要求。本學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，在搞好九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)、理科教研組工作的同時(shí)，努力搞好勞技教學(xué)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、 讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。
勞動(dòng)與技術(shù)課是一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)中，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在，逐漸摸清每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，開展一些豐富多彩的活動(dòng)，如：板栗樹的種植與管理;七葉樹的種植與管理;如何種菜、如何做木工、如何刺繡、如何進(jìn)行無線電維修等等，努力營造一個(gè)良好的氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)勞技的成功與快樂。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
在業(yè)務(wù)上，本人積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，鉆研教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂教學(xué)的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。我認(rèn)識(shí)到;充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂教學(xué)的效率是關(guān)鍵。因此， 充分利用課件、網(wǎng)絡(luò)視頻對學(xué)生進(jìn)行勞技知識(shí)教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的效果。同時(shí)，我非常注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。一學(xué)期來，絕大多數(shù)學(xué)生的勞技實(shí)踐能力有了明顯的提高。
三、把安全教育放在勞技教學(xué)工作的首位。
勞技教學(xué)是一項(xiàng)具有危險(xiǎn)性的教學(xué)工作。在教學(xué)中，教師始終要把安全教育方在教學(xué)工作的首位。再加上勞技工具、勞技場地等都具有一定的危險(xiǎn)性，而七、九年級(jí)學(xué)生年齡較小，貪玩、好動(dòng)，稍不留神，就會(huì)有不安全事件發(fā)生。本人在進(jìn)行勞技教學(xué)實(shí)踐之前，首先對學(xué)生進(jìn)行安全教育教學(xué)活動(dòng)中，教師始終巡視學(xué)生的安全，經(jīng)常提醒學(xué)生注意身邊的安全。一學(xué)期來，沒有出現(xiàn)過一起不安全事故。
四、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，讓每一位學(xué)生的勞動(dòng)技能都有一定進(jìn)步。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí) 。在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的'競爭機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。小組之間開展競爭，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員活動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。使每一位學(xué)生的勞動(dòng)技能都有一定進(jìn)步。 一學(xué)期來，收效良好。
五、存在的不足及努力方向。
1、勞技工具與學(xué)生不配套，人多工具少，勞技活動(dòng)無法正常進(jìn)行。
2、活動(dòng)項(xiàng)目不夠具體，沒有長期發(fā)展的項(xiàng)目。
3、活動(dòng)項(xiàng)目沒有創(chuàng)新，不能很好地鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)技能。
4、學(xué)生年齡懸殊、基礎(chǔ)層次不齊，給勞技活動(dòng)帶來不便。
5、部分學(xué)生的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，很難改變。
6、一學(xué)期來，沒有完成幾件優(yōu)秀勞技作品。
總之，今后，本人將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)勞技理論，改進(jìn)教法，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;多給學(xué)生傳授勞技知識(shí)，把學(xué)生教育好，培養(yǎng)好，力爭使每一個(gè)學(xué)生成為社會(huì)的有用人才。
特崗跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)6
在今年的5月份，很榮幸能在何國軍老師的指導(dǎo)下，完成了這個(gè)培訓(xùn)。在這個(gè)過程中，我在勝利學(xué)校，深深的感受到了老師們的敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了孩子們奮發(fā)向上的求學(xué)精神。跟崗學(xué)習(xí)期間，得到了勝利學(xué)校老師的親切關(guān)懷，在生活上也很關(guān)心我，我的指導(dǎo)老師何國軍老師對我的學(xué)習(xí)也進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。在跟崗學(xué)習(xí)期間，我參與了以下活動(dòng)：聽課13節(jié)，包括1節(jié)班會(huì)課，上匯報(bào)課1節(jié)。學(xué)習(xí)到很多有用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將記錄下來，主要有以下幾點(diǎn)。
在教學(xué)技能上，在這個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)中，在何老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了很多有用的教學(xué)技能，特別在備課和上課方面。我聽了幾個(gè)老師的課，不僅有英語課，還有數(shù)學(xué)、生物、地理、班會(huì)課等。這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧，值得我以后去學(xué)習(xí)。其中最重要的是指導(dǎo)老師告訴我，上課一定要做好充足的.準(zhǔn)備，即備課，這里是有技巧的，備課時(shí)要注意難點(diǎn)的把握，這是課本上的，更重要的是備學(xué)生，清楚學(xué)生的特點(diǎn)。上課時(shí)要注意自身的教態(tài)，注意語言的幽默和鼓勵(lì)，對于學(xué)生十分重要，上課內(nèi)容盡量簡單易懂，明確知識(shí)點(diǎn)的講解，做到簡單明了。
在教師職業(yè)生涯上。勝利學(xué)校的老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們在工作中仍然是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。這里的老師們對工作是那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精深深地感動(dòng)著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動(dòng)力。何老師告訴我，做教師千萬不要有太多雜念，要明確自己的追求，這才是一名合格的教師。以后桃李滿園之時(shí)，就是我們?nèi)松斋@比金錢更重要的東西。
在生活情感上。我感受到勝利學(xué)校的教師是和藹可親的，對于學(xué)生能夠做到有問必答，很詳細(xì)，師生關(guān)系很融洽。感悟到一個(gè)道理，就是教學(xué)中要做到平易近人，一定要避免對學(xué)生發(fā)火，因?yàn)閷τ趯W(xué)生來說他們還是孩子，我們應(yīng)該以寬容的姿態(tài)去教導(dǎo)。同時(shí)在教學(xué)后的生活，教師不應(yīng)該帶有教學(xué)上情緒，因?yàn)榻處焿毫Υ�，要學(xué)會(huì)在生活中進(jìn)行排解，陶冶情操，這樣才能在生活中得到工作的放松，避免情緒的惡心循環(huán)，才能更好的教學(xué)育人。 短短的一個(gè)星期的學(xué)習(xí)匆匆而過，這里值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，以及孩子們一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、好學(xué)的精神，我都要將這些東西當(dāng)做火種帶回去！我?guī)е钌畹牧魬佟⒇S收的喜悅、由衷的感激，結(jié)束了本次跟崗學(xué)習(xí)。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)、進(jìn)取，努力超越自己，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步！以上就是我的培訓(xùn)總結(jié)，如有不足之處，還望大家指出改正。
蘇杰民
20xx年6月
特崗跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)7
勞技室是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行勞技能力培養(yǎng)的主要場所，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視勞技室建設(shè)，為每個(gè)學(xué)生能進(jìn)行勞技探究活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。
下面對勞技室這一學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)：
一、勞技室管理制度
因?yàn)閯诩际乙彩钦n堂，在勞技室上課，應(yīng)跟其他課一樣，嚴(yán)肅紀(jì)律，保證課堂正常秩序。剛開學(xué)，我就對學(xué)生提出進(jìn)勞技室進(jìn)行勞技的要求，目的是養(yǎng)成學(xué)生良好的勞技習(xí)慣、行為習(xí)慣和愛護(hù)勞技室公物的習(xí)慣。比如有學(xué)生在勞技室里吃零食或大吵大鬧，在登記本上字跡潦草、涂畫，勞技完畢后不善于整理器材等，都對學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的教育。
二、材料和工具的管理使用
1、勞技室的材料、工具，不得私自帶出室外。
2、教育學(xué)生不浪費(fèi)材料，愛惜工具。
3、指導(dǎo)學(xué)生正確使用工具和器材，安全第一。
4、設(shè)備出現(xiàn)故障，及時(shí)給予修理
三、平時(shí)的`常規(guī)工作
1、科學(xué)規(guī)范管理，并做好儀器使用登記
2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。
3、制訂學(xué)期勞技計(jì)劃表、并發(fā)放給每個(gè)任課老師，要求每個(gè)班級(jí)都做好一學(xué)期的勞技記載。
4、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理和特殊活動(dòng)，做好勞技室大掃除工作，保持勞技室的清潔。
四、財(cái)產(chǎn)安全管理
為保證勞技室里的財(cái)產(chǎn)安全，師生們用完勞技室后，老師都要親關(guān)好電源，整理好器材和工具，鎖好門窗，以防教室財(cái)物丟失。
特崗跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)8
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間我在榮程中學(xué)的跟崗實(shí)踐已經(jīng)過了3月有余，隨著時(shí)間的推移和自我的不斷提升，我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容也不斷豐富更新。上周主要跟柴老師學(xué)習(xí)班級(jí)管理。柴老師作為一個(gè)市教學(xué)能手、名師，她不但教學(xué)能力突出，專業(yè)素養(yǎng)過硬，在班級(jí)管理方面也很有個(gè)人的獨(dú)到之處。跟著柴老師，我了解到要想管理好學(xué)生，老師自己首先要過硬，做好榜樣，還應(yīng)該充分了解學(xué)生，對不同學(xué)生采取不同的管理方法，最后還應(yīng)該對學(xué)生有愛心，學(xué)生不怕嚴(yán)厲的老師，但要嚴(yán)中有愛，這樣學(xué)生才會(huì)服你，才會(huì)信任你。因此，我就上周的跟崗實(shí)踐做以下總結(jié)：
一、創(chuàng)設(shè)平等和諧的同學(xué)關(guān)系。
一個(gè)良好的班級(jí)氛圍可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有著很大的幫助。在所有的班風(fēng)中我覺得平等和諧最重要。要讓學(xué)生覺得自己是班集體中的一員，熱愛這個(gè)班集體，就必須讓孩子覺得無論成績好壞，自己跟別人一樣都是平等的，都一樣受到老師同樣多的關(guān)注和愛護(hù)。
二、創(chuàng)設(shè)師生溝通的`良好氛圍。
通過相互間的溝通，師生得以意見交流、才可以聯(lián)絡(luò)感情、化解誤會(huì)、團(tuán)結(jié)班級(jí)中的力量，進(jìn)而使學(xué)生在愉快的氣氛中發(fā)揮潛能，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。但在溝通中，我認(rèn)為教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1、溝通，但要與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。
2、讓學(xué)生養(yǎng)成寫周記的習(xí)慣，自己認(rèn)真閱讀、認(rèn)真批改。自己在批改周記的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)真誠地與學(xué)生交流，特別是在學(xué)生有思想上的困惑、學(xué)習(xí)上的困難的時(shí)候，要及時(shí)幫助學(xué)生，讓他們知道這些困難有老師來跟他們共同分擔(dān)，而且要多給子他們鼓勵(lì)，多抓住”閃光點(diǎn)“來表揚(yáng)他們，幫助他們樹立自尊自信。
三、建立班級(jí)激勵(lì)機(jī)制，素質(zhì)教育要求教育者關(guān)注學(xué)生的全面成長。表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激勵(lì)教育的重要內(nèi)容。實(shí)踐證明，表揚(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。
四、營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，樹立正確的班級(jí)輿論很重要，而要樹立正確的班級(jí)輿論，老師是起著重要作用的。
以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得。古語日：“他山之石，可以攻玉。”作為班主任難免都會(huì)碰到一些”堅(jiān)硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放N彩的玉，這需要”匠師們”的精心雕琢。同樣的，對我來說，作為一名新教師，光說不練假把式，不但要學(xué)習(xí)一些班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和理論，我更應(yīng)該把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)落實(shí)在自己以后的工作中去。這就要求我在跟崗的過程中要不斷積累，不斷反思，將這些理論內(nèi)化于心，外化于形，讓它們真正成為自己的東西。
特崗跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)9
時(shí)間過得真快，在平淡與忙碌中，一學(xué)期的工作就這樣一晃而過，半年來，在學(xué)校和教研組正確領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)科教師的大力協(xié)作下，我順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期的七年級(jí)勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述：
開學(xué)初，遵照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我制訂了一套切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的活動(dòng)：如制作筆筒比賽、創(chuàng)意作品展覽等一系列活動(dòng)，我自己也有幸去其他學(xué)校參加豐富的勞技教研活動(dòng)，回來后受益匪淺，使我的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也日益高漲，對勞技課的學(xué)習(xí)氛圍空前濃厚。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，更新理念
這學(xué)期，我們學(xué)校組織我和其他勞技教師一起去外地參觀學(xué)習(xí)別校勞技課的.寶貴經(jīng)驗(yàn)，回來后結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際，我有計(jì)劃地學(xué)習(xí)了《藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《勞技新課程標(biāo)準(zhǔn)》等，提高自身修養(yǎng)，不斷更新教育理念，改進(jìn)課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法。
三、抓好常規(guī)教研活動(dòng)，把教研落實(shí)到日常教學(xué)中
在工作中，我做到端正態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的從常規(guī)工作做起，努力提高教學(xué)工作的效率和教育教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期我能夠做到鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。并由組長牽頭，組員間互相觀摩交流，發(fā)揮備課組集體的智慧。并且利用沒課的時(shí)候聽課，聽的學(xué)科種類多，以便于從各門學(xué)科中吸取長處，以促進(jìn)自身教學(xué)技能的提高。
四、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)
為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開展，老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務(wù)。認(rèn)真的出好各種板報(bào)宣傳等。
五、主要工作措施
1、按照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，安排教學(xué)任務(wù)。
2、督促自己認(rèn)真?zhèn)湔n，使教學(xué)能正常開展。
3、通過聽課、評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)自身經(jīng)驗(yàn)和信息交流。
4、積極進(jìn)行如折紙、剪紙、創(chuàng)意用品制作等一系列課外拓展活動(dòng)。
六、今后的努力方向：
今后我將認(rèn)真貫徹落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平作為自己的教學(xué)準(zhǔn)則，通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。我也將試著不斷改進(jìn)教學(xué)方法，豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，使我校藝術(shù)教學(xué)工作取得更好的成績。
總之，本學(xué)期忙碌而充實(shí)，在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中工作非常舒心。我會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)、同事們共同努力，以最佳的狀態(tài)，為學(xué)校勞技教育工作堅(jiān)定決心，樹立信心，揮灑愛心!
教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告
特崗跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)10
人們常說：“讀萬卷書，不如行萬里路�！蔽覅s想說：“行萬里路，不如追隨導(dǎo)師的腳步�！眮順s程中學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)一個(gè)月有余，讓我從一個(gè)對如何做一名合格的教師感到彷徨的新手，到如今開始能夠?qū)處熯@個(gè)行業(yè)有一個(gè)初識(shí)。我是幸運(yùn)的，同時(shí)我也很感激并珍惜這個(gè)在榮中學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，能夠跟著很多優(yōu)秀的老師聚在一起，和他們交流、向他們學(xué)習(xí)。在這個(gè)大辦公室，每個(gè)老師都是我的導(dǎo)師，雖然學(xué)科不同，但是教學(xué)方法、教學(xué)理念是通用的，大家都很認(rèn)真和努力，相互交流溝通也很容融洽，這讓我感受到一種不同尋常的力量。在這個(gè)大環(huán)境中，我是比較年輕、資歷最淺的教師。所以說，這里的每一位老師都是我學(xué)習(xí)的對象。在這個(gè)過程中，我的眼界開闊了很多，收獲也很多，思考問題能站在更高的境界，許多疑問在與大家的談?wù)摵蛯W(xué)習(xí)中得到解決或者啟發(fā)。我所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻，都在收獲著！進(jìn)步著！感動(dòng)著！現(xiàn)把我的學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：
一，豐富教育理念，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
在這一個(gè)多月的實(shí)踐學(xué)習(xí)中，在聽不同老師的課、與不同的老師交談，以及在他們深入淺出的新課程教學(xué)實(shí)踐中、在傳授知識(shí)與技能的過程中，讓學(xué)生有個(gè)性的學(xué)習(xí)，形成相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生得到充分的發(fā)展，同時(shí)也為我今后的教育實(shí)踐指明了方向。各位老師擅長用抑揚(yáng)頓挫的風(fēng)趣生動(dòng)的語言，用理論聯(lián)系實(shí)際，從教學(xué)風(fēng)格的養(yǎng)成、修煉等方面闡述了怎樣去實(shí)現(xiàn)有效的課堂。這是要讓我們教師形成自己教學(xué)個(gè)性、教學(xué)特色，想方設(shè)法讓學(xué)生健康成長。
二，進(jìn)行教材研究，提高鉆研能力
在跟崗實(shí)踐過程中，老師們還耐心的跟我講解，她們是怎樣備課的，并且講述了在課下如何去反思和感悟。首先，我的導(dǎo)師認(rèn)為：如果確定自己是要一直沿著教育教學(xué)的路線走下去的話，就一定要給自己壓力，逼自己去學(xué)習(xí)，去探索，這樣才能讓自己更上一層樓。同時(shí)我也明白了根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況、學(xué)生情況，在教學(xué)中要善于總結(jié)、反思，扎扎實(shí)實(shí)地研究教材，真真正正地做到在教學(xué)中開展研究，最終服務(wù)教學(xué)。
三，切磋教學(xué)技藝，碰撞智慧火花
在這一個(gè)多月中，我聽了四十多節(jié)課，當(dāng)中教師們表現(xiàn)出來的敬業(yè)樂業(yè)、專注創(chuàng)新，自如的課程調(diào)控、精湛的語言藝術(shù)、到位的細(xì)節(jié)處理，讓我收貨頗豐。這期間，老師們忙碌的身影伴隨著我整個(gè)學(xué)習(xí)過程，從課例展示、教學(xué)研討、聽課點(diǎn)評(píng)、生活作息等，都安排得周到細(xì)致，讓人詫異他們充沛的精力，佩服他們對工作的執(zhí)著和熱情�？傊�，這都讓我對今后的`課堂有了更深刻的認(rèn)識(shí)，要堅(jiān)持怎樣的的信念，要避免怎么的誤區(qū)，通通有了新的思考。
一個(gè)多月的跟崗實(shí)踐，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這段時(shí)間收貨頗豐，不斷成長，培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對于導(dǎo)師給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流，是自己在它的潤澤下不斷成長。
特崗跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)11
這一周我們的教學(xué)和跟崗學(xué)習(xí)生活都有序進(jìn)行著，我也有一些心得和收獲。這幾天我一方面聽優(yōu)秀老師的講課，寫聽課記錄，另一方面我也有幸上了一節(jié)英語課，同時(shí)也通過上晚自習(xí)和改作業(yè)等進(jìn)一步了解了學(xué)生。
在聽課方面，我主要聽了我的指導(dǎo)教師成冬梅老師和李漢英老師的英語課，聽完后令我醍醐灌頂。成老師講的主要是關(guān)于怎樣向他人介紹自己的話題，這是一節(jié)閱讀課，主要通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生能輸出，能夠與他人用英語交流并向他人介紹自己，同時(shí)還能夠區(qū)分中外文化的差異關(guān)于姓名的知識(shí)。成老師主要通過熱身、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、呈現(xiàn)、操練、產(chǎn)出、小結(jié)和作業(yè)的教學(xué)過程來設(shè)計(jì)進(jìn)行的。李老師的英語課講的很細(xì)致，重點(diǎn)突出，也是由淺入深、循序漸進(jìn)并引導(dǎo)學(xué)生慢慢了解知識(shí)，積極與學(xué)生互動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也非常高漲，課堂氛圍活躍！
在課前熱身和導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生會(huì)在課前就開始唱英文歌熱身進(jìn)行課前準(zhǔn)備，然后成老師會(huì)提前安排同學(xué)進(jìn)行一個(gè)英語小演講。演講的內(nèi)容也是剛好跟本單元知識(shí)重點(diǎn)密切相關(guān)的，演講完后成老師會(huì)針對演講同學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行提問，然后再邀請同學(xué)們做出評(píng)價(jià)和給出一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)，這樣不僅能夠從一開始就鍛煉了學(xué)生勇敢上臺(tái)演講的能力，還復(fù)習(xí)了這節(jié)課之前所學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)又通過學(xué)生的提問和評(píng)價(jià)給分提醒了其他同學(xué)認(rèn)真傾聽演講者講的什么，刺激他們認(rèn)真聽講的能力，不分心，最后通過這一方式還達(dá)到了充分尊重學(xué)生的思想、拓展學(xué)生的'思維空間和評(píng)價(jià)能力的目標(biāo)，真可謂是一舉四得。這一導(dǎo)入方式值得我們在今后的教學(xué)中學(xué)習(xí)和借鑒。另外，老師通過引導(dǎo)復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)句型的方式，學(xué)生能夠理解和掌握這一重難點(diǎn)，其間老師還會(huì)給學(xué)生強(qiáng)調(diào)關(guān)于姓名姓氏在中外文化中的差異。
緊接著，老師會(huì)呈現(xiàn)一些知名或勵(lì)志的人物圖片例如“蘇炳添、全紅嬋、貝克漢姆”等中外人物再次引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生對重難點(diǎn)句型進(jìn)行反復(fù)的操練，老師會(huì)請同學(xué)小組合作討論然后請幾位同學(xué)起來說出他們的句子與大家分享。在產(chǎn)出環(huán)節(jié)，老師會(huì)給出幾分鐘時(shí)間讓學(xué)生準(zhǔn)備向大家介紹自己的一段話，而后邀請幾位同學(xué)站到講臺(tái)上向大家展示介紹自己，同樣在結(jié)束之后，老師會(huì)讓學(xué)生先做出評(píng)價(jià)和給分，然后再向這位展示的同學(xué)鼓掌鼓勵(lì)他們！最后，成老師會(huì)針對本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)并再次強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)句型等，同時(shí)會(huì)給學(xué)生布置作業(yè)，要求學(xué)生用重點(diǎn)句型再寫一篇周記以反復(fù)操練鞏固所學(xué)知識(shí)，并預(yù)習(xí)新課，做到溫故知新。綜上所述，成老師的教學(xué)設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層次分明，精彩而有趣，非常值得我們在以后的教學(xué)中學(xué)習(xí)和借鑒！
在上課方面，我感受到了自己的差距和短板，在老師的指導(dǎo)下，整堂的教學(xué)課設(shè)計(jì)比較合理，與學(xué)生互動(dòng)良好，但是我自身的教學(xué)環(huán)節(jié)語言組織能力還不夠流暢，板書的字也不夠美觀。讓我深刻感受到自己還需要更多方面的學(xué)習(xí)和提升，向更多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力練習(xí)自己的口語組織能力，努力練好自己的板書，讓自己可以得到更多的進(jìn)步和提升。
在上自習(xí)和改作業(yè)方面，我慢慢了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，成老師帶的兩個(gè)班的學(xué)生大部分都能認(rèn)真完成作業(yè)，態(tài)度也很認(rèn)真，能夠遵守自習(xí)課堂紀(jì)律，但是也有一小部分同學(xué)總是管不住自己，意志力不強(qiáng)，他們的行為習(xí)慣在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中還需要進(jìn)一步加強(qiáng)和養(yǎng)成，這也需要老師和學(xué)生共同的努力，引導(dǎo)幫助學(xué)生成為一個(gè)遵守紀(jì)律、尊重他人和老師、擁有良好行為習(xí)慣等的學(xué)生！
特崗跟崗教師培訓(xùn)總結(jié)12
本學(xué)期，本人接手擔(dān)任初一、初二年級(jí)的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。
勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是次科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點(diǎn)，提高學(xué)生對這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的活動(dòng)，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個(gè)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居。本人積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂45分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程當(dāng)中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程當(dāng)中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的'辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)知識(shí)有了穩(wěn)步提高。
四、存在的不足及努力方向。
部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個(gè)人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收。
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