創(chuàng)業(yè)教育列入大學(xué)專業(yè)課 拿不到創(chuàng)業(yè)學(xué)分難畢業(yè)

　　` 本報(bào)訊(記者李莉)今后大學(xué)生將在就讀期間學(xué)習(xí)如何自主創(chuàng)業(yè)，如果拿不到“創(chuàng)業(yè)學(xué)分”，有可能連大學(xué)畢業(yè)證都領(lǐng)不到。近日教育部下發(fā)《推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見(jiàn)》，表示將把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入專業(yè)教育和文化素質(zhì)教育教學(xué)計(jì)劃和學(xué)分體系。

　　據(jù)介紹，教育部建立了高教司、科技司、學(xué)生司、就業(yè)指導(dǎo)中心四個(gè)司局聯(lián)動(dòng)機(jī)制，全面推行創(chuàng)新教育。教育部表示，將加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)。把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入專業(yè)教育和文化素質(zhì)教育教學(xué)計(jì)劃和學(xué)分體系，建立多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程的設(shè)置要與專業(yè)課程體系有機(jī)融合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)要與專業(yè)實(shí)踐教學(xué)有效銜接。同時(shí)，要加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材建設(shè)，借鑒國(guó)內(nèi)外成功經(jīng)驗(yàn)，編寫適用和有特色的高質(zhì)量教材。

　　同時(shí)，教育部門將加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。支持教師校外掛職鍛煉，鼓勵(lì)教師參與行業(yè)、企業(yè)、科研院所的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。積極從社會(huì)各界聘請(qǐng)企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、專家學(xué)者等作為兼職教師，建立一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍。

【創(chuàng)業(yè)教育列入大學(xué)專業(yè)課 拿不到創(chuàng)業(yè)學(xué)分難畢業(yè)】相關(guān)文章：

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)：解決就業(yè)難的關(guān)鍵11-22

當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)究竟難在哪？11-22

資金不足創(chuàng)業(yè)難11-30

百姓創(chuàng)業(yè)故事：如履薄冰創(chuàng)業(yè)難11-11

高校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育 引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)11-18

創(chuàng)業(yè)教育：該怎樣引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)11-11

學(xué)生老板談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難在何處11-11

丁磊表態(tài)反對(duì)大學(xué)生退學(xué)創(chuàng)業(yè)和一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)11-11

大學(xué)生畢業(yè)自主創(chuàng)業(yè)11-20

大學(xué)開(kāi)創(chuàng)業(yè)課 創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)11-22