應用化學專業(yè)就業(yè)前景
應用化學專業(yè)是很多學理科的專升本同學喜歡選擇的專業(yè)，那么，這個專業(yè)未來的就業(yè)情景如何?選擇這個專業(yè)將來就業(yè)有優(yōu)勢嗎?下面是小編幫大家整理的應用化學專業(yè)就業(yè)前景，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、應用化學培養(yǎng)目標
1、 掌握的知識
主要學習化學方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及化工技術(shù)和生物生化知識，通過專業(yè)實驗、生產(chǎn)實習、科研訓練、畢業(yè)論文等專業(yè)基本技能的訓練后，具備運用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能。
2、 應用化學具備的能力
(1)掌握數(shù)學、物理等方面的基本理論、基本知識;
(2)掌握化學、化工的基本知識、基本理論和基本實驗技能與方法;
(3)具有運用所學知識和技能進行應用研究、技術(shù)開發(fā)和生產(chǎn)技術(shù)管理的初步能力;尤其要掌握新型農(nóng)用化學品的研制、開發(fā)和應用技術(shù)，并得到初步訓練;
(4)了解應用化學的理論前沿、應用前景、發(fā)展動向以及農(nóng)用化學品發(fā)展狀況;并了解相近專業(yè)課程的一般原理和知識;
(5)掌握中外文資料檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取有關信息的基本方法;
(6)具有較強的計算機應用和專業(yè)外文資料閱讀的能力。
2、應用化學就業(yè)方向
應用化學專業(yè)在發(fā)展過程中逐漸形成了天然產(chǎn)物化學及其應用、精細化學品化學以及應用分析技術(shù)三個專業(yè)方向。能夠在農(nóng)業(yè)、環(huán)保、化工、食品等應用化學領域進行研究、開發(fā)、生產(chǎn)和檢測，能夠在教育、企事業(yè)單位等進行教學、科研、管理工作。
應用化學就業(yè)前景應用化學是研究如何將當今化學研究成果迅速轉(zhuǎn)化為實用產(chǎn)品的應用型專業(yè)。應用化學與人類的衣、食、住、行及當今所有高新技術(shù)，都有著密切的關系，是21世紀重點發(fā)展的技術(shù)領域，所以本專業(yè)具有廣闊的發(fā)展天地和發(fā)展前景。由于所學的知識比較廣泛，畢業(yè)生將會具有較強的適應能力和較廣泛的選擇范圍�；て髽I(yè)、貿(mào)易公司和政府機關中的口岸、海關、商檢、公安和環(huán)保等部門，也都非常需要應用化學人才的加入。此外，畢業(yè)生在選擇就讀研究生或出國留學等方式繼續(xù)深造時余地較大。
據(jù)統(tǒng)計，化學專業(yè)就業(yè)前景最好的地區(qū)有：1、上海、2、北京、3、廣州、4、深圳、5、杭州、6、南京、7、蘇州、8、武漢、9、天津、10、成都，平均薪酬在4235元。
3、應用化學
授予學位：理學或工學學士
修學年限：四年
開設課程：
無機化學、分析化學(含儀器分析)、有機化學、高等數(shù)學、物理化學(含結(jié)構(gòu)化學)、高分子化學、精細化學、化學工程基礎、化工制圖、結(jié)構(gòu)化學、化工原理。
4、專業(yè)解讀
應用化學專業(yè)簡介
應用化學專業(yè)偏重于應用，是研究如何將當今化學研究成果迅速轉(zhuǎn)化為實用產(chǎn)品的應用型專業(yè)。
應用化學培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備化學的基本理論、基本知識相較強的實驗技能，能在科研機構(gòu)、高等學校及企事業(yè)單位等從事科學研究、教學工作及管理丁作的高級專門人才。
應用化學專業(yè)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習化學方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及相關的工程技術(shù)知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，具備運用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能。
應用化學畢業(yè)生具備的專業(yè)知識與能力
1.掌握數(shù)學、物理等方面的基本理論和基本知識;
2.掌握無機化學、分析化學(含儀器分析)、有機化學、物理化學、化學工程及化工制圖的基礎知識、基本原理和基本實驗技能;
3.了解相近專業(yè)的-般原理和知識;
4.了解國家關于科學技術(shù)、化學相關產(chǎn)品、知識產(chǎn)權(quán)等方面的政策、法規(guī);
5.了解化學的理論前沿、應用前景、最新發(fā)展動態(tài)，以及化學相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況;
6.掌握中外文資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關信息的基本方法;具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術(shù)交流的能力。
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