大學(xué)生求職前對社會環(huán)境分析時要注意四要素

　　主持人：各位新浪的網(wǎng)友，大家上午好！歡迎大家光臨我們今天的新浪嘉賓聊天室，我是婁雷。我們的大學(xué)生就業(yè)公益聊天我們今天已經(jīng)為大家進行到了第五場，前幾期節(jié)目當(dāng)中我們是請到了來自全國各地就業(yè)招生處的負責(zé)人來到我們的聊天室和大家進行交流，在今天的聊天當(dāng)中，將和大家共同關(guān)注在大學(xué)生就業(yè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，有一個最關(guān)鍵的步驟，如何做好自己的職業(yè)規(guī)劃，有人說做好自己的職業(yè)規(guī)劃就能夠在大學(xué)畢業(yè)的時候找到一份好工作，真的是這樣的嗎？在我們今天的聊天室當(dāng)中，也是請到了三位的嘉賓，他們是北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任任占忠、中國青年政治學(xué)院副院長李家華和中科院研究生院管理學(xué)院副院長呂本富老師，歡迎你們。

　　合：大家好。

　　主持人：有太多的人對職業(yè)規(guī)劃都不是很了解，甚至有很多大學(xué)生認為，只有在大四畢業(yè)之前，做的那種計劃才叫職業(yè)規(guī)劃，是這樣的嗎？三位老師咱們先來說說，什么樣的規(guī)劃才叫做大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃？

　　任占忠：應(yīng)該說從入學(xué)以后，學(xué)生就應(yīng)該考慮自己的職業(yè)規(guī)劃，目前表現(xiàn)出來的主要是在畢業(yè)環(huán)節(jié)問題比較多，我曾經(jīng)在一些學(xué)校搞過這方面的調(diào)查，好多學(xué)生在畢業(yè)的時候，依然不知道自己要找什么樣的工作，這方面就是沒有做職業(yè)規(guī)劃在畢業(yè)環(huán)節(jié)的最突出的表現(xiàn)，因此這件事情，職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該在入學(xué)以后，可以具體一點，比如講在入學(xué)以后的半年開始還有一點興奮期，剛考入大學(xué)，過半年以后就應(yīng)該逐漸的冷靜下來，就要考慮將來就業(yè)的問題，就是職業(yè)規(guī)劃。對大學(xué)生來講職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該叫學(xué)業(yè)規(guī)劃好像更好一點，做好學(xué)業(yè)規(guī)劃在畢業(yè)的時候，對職業(yè)規(guī)劃做一個奠定的基礎(chǔ)。

　　主持人：并不是入校的時候，做的東西只對畢業(yè)有關(guān)，對就業(yè)有關(guān)，也可以指導(dǎo)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是給就業(yè)奠定一個好的基礎(chǔ)。

　　任占忠：如果在大學(xué)期間有職業(yè)規(guī)劃和沒職業(yè)規(guī)劃是完全不一樣的，有職業(yè)規(guī)劃好多事情方向做事比較明確，比如講我參加什么樣的實習(xí)，比如講我實習(xí)什么樣的課外知識，參加什么樣的課外公益性的活動，包括校內(nèi)的一些活動，都和自己的職業(yè)方向，職業(yè)目標相聯(lián)系的，沒有一個職業(yè)目標一個規(guī)劃好多事情就會盲目，有了這個以后，就會增加他在選擇我應(yīng)該做什么，不該做什么，會起到一個十分重要的作用。

　　主持人：這成了自己大學(xué)參加社團活動的一個衡量的準則了。

　　李家華：職業(yè)規(guī)劃對學(xué)生來講的話，我認為是說，我們有一個看法，就是盡早比晚更好。

　　主持人：越早越好。

　　李家華：其實應(yīng)該往前延伸的話，從一些發(fā)達國家從中學(xué)開始就開始做職業(yè)規(guī)劃，我覺得對于中國的大學(xué)來講的話，可能很多學(xué)生是在一種升學(xué)主義的觀念下面進入大學(xué)的，所以像剛才我們婁雷主持人談的，就是認為大學(xué)就兩件事，一個就是考大學(xué)，一個就是找工作，但實際上就是說一個最大的事情，對很多學(xué)生來講，主要是能夠升學(xué)，但是在升學(xué)主義的一種思想下面，可能很多人就忽略了我升學(xué)是為了什么？從這個意義上來講，我有一個看法，在中國的好多學(xué)生，就是在夢想著上大學(xué)，有很多人上了大學(xué)在做夢，那么大學(xué)我認為它不是夢，大學(xué)我認為是一個理性的選擇，這個理性的選擇包括三個層面。

　　第一，它是一個學(xué)業(yè)的精進，你的學(xué)業(yè)要往前走。第二是你職業(yè)的基礎(chǔ)。第三是你事業(yè)的開端。所以一般來講，我們講規(guī)劃就是對未來的打算，你未來的話，你要涉及到三個層面。第一你的學(xué)業(yè)怎么樣，學(xué)的好還是不好。第二你今后職業(yè)的基礎(chǔ)。第三，你是不是開始了人生的一項事業(yè)，從終極判斷來講，人最終要有一份事業(yè)，現(xiàn)在人們很多的就業(yè)觀比較投機，找一份工作就完了，所以現(xiàn)在很多沒有規(guī)劃的人，畢業(yè)后找工作，第一找飯碗，就是生存性的，第二是找一份工作，就是過渡性的，臨時性的。第三種我找一份職業(yè)，職業(yè)是相對比較穩(wěn)定性的，或者叫滿足性的，找了一份職業(yè)，有一份工作了，我有固定的收入，完了以后，我貸款買個房，我再貸款買個車，今后結(jié)婚過過小家庭的生活，挺滿足的，但這個只是滿足性的，真正一個人有發(fā)展的應(yīng)該是事業(yè)性的，我找工作就是找事業(yè)性的，只有事業(yè)才能帶給一個人終身的發(fā)展。我是袁隆平先生的粉絲(笑)，他是我的偶像，我認為袁隆平先生終身就是把一份事業(yè)做好，不見得是一個職業(yè)，所以從這個意義上來講，我認為做規(guī)劃對大學(xué)生非常重要的是，你自己最后要回答的問題你是要飯碗，你是要工作還是要職業(yè)，還是要一份事業(yè)。

　　呂本富：我也說兩句，大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，剛才兩位老師說，要早不要遲，給自己做一個定位和方向，我也是認為，不管你上大學(xué)是一流大學(xué)二流或者三流，高考這一關(guān)過去以后總是比較興奮的，年輕人有各種各樣的理想，而規(guī)劃是比較理性的，你覺得你應(yīng)該干什么？這樣一來很有可能采用兩種情況。一種稀里糊涂沒有規(guī)劃，還是漂著，做著各種各樣的夢，這個顯然不合適。第二個，有另外一個極端，別被現(xiàn)實壓跨了也不行，這種壓力之下也應(yīng)該保持清醒，就是避免兩個極端。在這種情況下規(guī)劃你大學(xué)四年的時間，哪些是要學(xué)業(yè)做好的，哪些就是剛才你說的我們課外的東西要做好的，實習(xí)參加活動，參加社會實踐，培養(yǎng)自己的愛好等等，這兩部分規(guī)劃完成以后。第三個，要樹立自己四年以后，我是要從事學(xué)術(shù)讀一個研究生還是要找一個目標單位的工作等等等等，這個東西要匹配起來，所以我覺得完成這三條可能就是比較一個具體的規(guī)劃了。

　　主持人：其實我覺得剛才通過三位老師跟我們大家講解之后，在這里也要提醒一下大家，我們在第一期做節(jié)目的時候，就談到這個就業(yè)率里面包含什么，實際上同學(xué)們的升學(xué)也是一種就業(yè)，只不過你可能要到一些科研單位去從事學(xué)術(shù)研究，所以我們并不是說在大一你入校的時候，就要做好的是那種必須要變成職業(yè)人的規(guī)劃，而實際上是要對大學(xué)四年之后自己未來的發(fā)展做好一個很好的一個規(guī)劃。

　　李家華：但是也需要大家注意的，你在考慮的比如今后升學(xué)或者找工作的時候，我想一定要有一條，我最近有一個出版社讓我寫一本書，叫走進大學(xué)，走出大學(xué)，實際上在大學(xué)里面學(xué)習(xí)，不管你是從本科還是從�？疲�到最后讀碩士研究生再到博士，甚至到博士后，但是即使到了這樣的情況下，這也是一個過程，一個人最終的還是要走進職場，這樣才實現(xiàn)你價值的轉(zhuǎn)換，你前面的學(xué)習(xí)是為了吸收，但是吸收這個知識要轉(zhuǎn)換成為一種社會的角色來做工作，所以我認為走出大學(xué)是很重要的，從這個意義來講，我認為學(xué)生在設(shè)定規(guī)劃的時候一定要設(shè)定今后走入職場你要做什么，我認為這是一個目標。

　　主持人：只要有入點就一定要出點，不管你讀到學(xué)歷多么高，你有一天也要離開校園。

　　李家華：所以及早做規(guī)劃，就是先確定的就是愿景，我講愿景，就是愿望達到一個什么樣的，自己期待的生活方式，工作模式，這個就會變成理性的東西，不是盲目的東西，所以我們在職場上很重要的一點，強調(diào)叫揚長比補短更重要，因為職場上你不可能都懂，關(guān)鍵要有一個核心競爭力，這樣就需要你在規(guī)劃當(dāng)中考慮，我自己真正哪方面是強的，要體現(xiàn)我的價值，跟我的事業(yè)上聯(lián)系，所以規(guī)劃就起到了一個很好的導(dǎo)向作用，我們叫動力和引力的作用。

　　主持人：談到這兒就有很多的學(xué)生不理解，會覺得說這怎么規(guī)劃啊，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)這么費事，我怎么知道我未來要從事什么樣的工作，而且媒體一直宣揚，大學(xué)生就業(yè)不對口，我現(xiàn)在找工作都成困難，我怎么知道我未來要做什么樣的工作，于是往后推，我就不知道我在大學(xué)里面應(yīng)該怎么辦？那么大學(xué)生在就業(yè)的觀念方面都有怎樣的一些問題呢？

　　任占忠：你提的這個問題很重要的，涉及到規(guī)劃的本質(zhì)要求和現(xiàn)實之間的矛盾，做職業(yè)規(guī)劃本質(zhì)要求是對這個職業(yè)目標越清晰，越具體越好，應(yīng)該是做這種職業(yè)目標，才是他的本質(zhì)要求，但是對于學(xué)生來講，我同意剛才李老師所講的，學(xué)生因為他現(xiàn)在屬于這種摸索和探索階段，他不了解社會，不了解職業(yè)，所以剛剛就是說由小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，他處于這一種朦朧或摸索狀態(tài)，在這種情況下，學(xué)生在確定職業(yè)目標的時候，應(yīng)該有一個由寬泛的到具體的這么一個過程。實際上我覺得剛才李老師管它叫愿景或者叫一種志向，開始學(xué)生可以是這樣的，就是說我就是，比如講我大的方向，我志向是將來干什么，我的愿景是干什么，有這么一個東西，就有一種動力，知道自己怎么努力，向這一方面，向大的方向去奮斗，然后逐漸的根據(jù)專業(yè)或者是在校期間，根據(jù)各種實習(xí)，根據(jù)外面的實習(xí)，校內(nèi)的活動，社會各方面的一些實踐性的東西，逐漸的對自己究竟要干什么，有一個清晰的一點一點的認識的過程。

　　你比如講，我就看到過，比如陳景潤，他在大學(xué)期間，他就曾經(jīng)說，我將來我要是到達什么程度，就是說我要戰(zhàn)勝當(dāng)時蘇聯(lián)有一個最著名的一個數(shù)學(xué)家，他說我將來我要打倒他，這就是一種志向，我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域我要達到最高峰，他后來他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，后來具體到哥德巴赫猜想，就在這一點上他攻下去，實際上學(xué)生好多都是由寬泛的，由愿景式的，志向式的逐漸到具體的，應(yīng)該有這么一個過程，當(dāng)然如何制定具體還要認真的規(guī)劃，有一套自己的制定辦法理論。

　　呂本富：我同意任老師的說法，由寬泛到聚焦的過程，因為你的職業(yè)規(guī)劃，現(xiàn)在對大學(xué)生來說，可能確實存在你剛才說的兩個問題，將來的職業(yè)不對口怎么辦？我覺得最重要的還不是這一點，最重要的是大學(xué)生的心智還不是特別的成熟，從高中到大學(xué)這四年，往往是一個心智比較成熟的過程。

　　第二個，做規(guī)劃，你比如說我們現(xiàn)在40歲做規(guī)劃和20歲不一樣的，40歲擁有的社會資源是20歲不能比的，這往往這時候，在不同的條件，不同的環(huán)境下，你的規(guī)劃可能也是不一樣，所以我覺得應(yīng)該是從寬泛到比較聚焦的過程，其實這個東西也很容易，規(guī)劃不外乎這么幾種類型，一類就是遠大志向型的，我覺得更現(xiàn)實的，就是看我的師兄做過什么，我們上幾屆的師兄有沒有比較杰出的，和我的類比關(guān)系比較密切的，那是最容易的。還有一類如果你的心智不是特別成熟，不凡也征求一下親友的意見，當(dāng)然一般來說，可能和親友存在一個代溝，沒法溝通，那我覺得你在制定規(guī)劃的時候，就可以征求李老師這種導(dǎo)師的意見，因為他見的人畢竟太多了，他可以給你指出一般性的規(guī)律出來，所以我覺得這樣的規(guī)劃可能是比較合理的，由寬到窄，樹立一個遠大的志向，和自己的老師導(dǎo)師談一下這個問題。

　　另外一個問題就是說，我的規(guī)劃將來未來和我的職業(yè)，和我的專業(yè)矛盾怎么辦？現(xiàn)在很多人說一個專業(yè)不對口這種詞，其實我個人認為，這個觀點有一些學(xué)生是拿著這個問題為自己找借口，你說什么樣的工作算是對口的？我們知道，其實我們現(xiàn)在，我?guī)У暮芏鄬W(xué)生，我給學(xué)生做過分析，事實上現(xiàn)在具有挑戰(zhàn)性的工作，需要科技攻關(guān)，需要創(chuàng)新等等，這樣的崗位可能不到10%，而剩下的90%的崗位是任何一個專業(yè)都適應(yīng)的，你們明白我的意思嗎？那么在這個做的過程當(dāng)中，重點不是看你的學(xué)識，說白了是看你的態(tài)度，是看你的敬業(yè)的程度 ，所以為什么我們現(xiàn)在覺得敬業(yè)的程度可能比專業(yè)還重要，就是這個道理，在這種情況下，事實上無所謂什么專業(yè)對口和不對口的，這就是我的觀點。

　　主持人：三位老師，我可不可以這樣理解，我們大家在做職業(yè)規(guī)劃的時候，你不要具體到某一個職業(yè)，你看能不能，讓我們同學(xué)們具體到某一個行業(yè)，比如我想做編輯，但是我不用非要說我要做網(wǎng)絡(luò)編輯還是報紙編輯還是雜志編輯，我的志向是做編輯，未來我在找工作的時候就會輕松一些。

　　李家華：這是選擇之一，這只是你選擇的方式之一，但是我個人的觀點，就是一般做職業(yè)規(guī)劃的時候，現(xiàn)在普遍存在的一個問題，是對社會環(huán)境的了解不夠，因為現(xiàn)在的學(xué)生剛才講有一個特點，以升學(xué)為中心的，這樣的話接觸社會很少，對職場幾乎是不了解，那么怎么做這個職業(yè)規(guī)劃？我覺得可能針對這個問題，現(xiàn)在大學(xué)生首先就是要對社會環(huán)境進行分析，一般的角度是講四個要素。

　　第一個，你首先要確定一下，你要分析一下你在哪個地區(qū)就業(yè)，我們也叫區(qū)域，比如你在北京就業(yè)還是廣東就業(yè)還是西藏就業(yè)還是海南，這個地域環(huán)境是不一樣的，這個地方反映三個要素是不一樣的，經(jīng)濟水平不一樣的，當(dāng)?shù)氐奈幕�環(huán)境也是不一樣的，人才的儲備、適用、競爭也是不一樣的，這樣的話我可能找一個編輯的工作，知道什么編輯都行，如果在別的地方泛泛的去找，到了這個地方可能如魚得水，但是如果在北京的話我估計難度很大，因為人才儲備多，壓力大，所以我估計你的機會就沒那么多，這是地區(qū)上的差別。

　　第二個要素的話，我認為他們需要對行業(yè)進行分析，你在做規(guī)劃的時候，你要知道我今后進入哪個行業(yè)，人不能同時踏進兩條河，總是在一個行業(yè)就業(yè)，他是朝陽的還是夕陽的？以前是尋呼行業(yè)，現(xiàn)在還有嗎？幾乎都沒有了，今后就要面臨沒有工作發(fā)展的問題。第二個是行業(yè)里面人才的脊背要求，儲備和競爭的狀況怎么樣？比如這個行業(yè)就是要求要有比較好的學(xué)歷背景，他要求這個行業(yè)，就是要求你，比如做外貿(mào)，有外貿(mào)的基礎(chǔ)，比如你的外語還可以。

　　第三個要素要對一個組織，一個單位一個公司進行分析，因為每一個公司跟另外一個公司肯定有不一樣的，你新浪跟百度肯定不一樣的，企業(yè)的理念都不一樣，所以一般的話分析一個公司的話，一個單位的話，你要分析他的四個要素，第一人怎么樣？老板怎么樣？領(lǐng)導(dǎo)怎么樣？員工怎么樣？氛圍怎么樣？第二個財怎么樣？有多大的經(jīng)濟實力，產(chǎn)值、利潤怎么樣？第三物怎么樣？設(shè)備設(shè)施，在什么地方辦公？有一個笑話找工作找到民營企業(yè)，民營企業(yè)老板很牛，說我今天找到一個博士在我那兒工作，后來博士去了以后，說有電腦嗎？我學(xué)計算機的，這個公司沒有，他說有啊，我的庫存有一臺，弄出來一看486，全新的。設(shè)備怎么樣？物怎么樣？再有一個要分析每一個單位，它的企業(yè)文化怎么樣？這是最重要的，企業(yè)文化是最最重要的。

　　第四個分析一個崗位，天底下的任何一個工作崗位都有兩個最基本的要求，通實基本的知識和基本的要求，比如講你的敬業(yè)精神，剛才呂老師談到，敬業(yè)，任何的企業(yè)任何的崗位都需要你敬業(yè)，比如說遵守紀律，語言的表達，團隊的精神這都是共同的，但是有的崗位一定要有特殊的要求，比如說專業(yè)技能，所以這兩個技能是非常重要的東西，我們只有把這些問題，這四個要素分析清楚了以后，我們就知道自己該往哪個方向走，這樣才變成我們講說職業(yè)規(guī)劃，識時務(wù)者為俊杰，你了解環(huán)境就不盲目了。

　　主持人：其實您剛才談到的就是我們大家做職業(yè)規(guī)劃的時候一些外部因素，大家在做職業(yè)規(guī)劃的時候應(yīng)該注意，我聽完三位老師講完以后，我突然覺得大學(xué)生活是一個市場調(diào)研的過程。

　　合：對。

　　主持人：我要拿大學(xué)四年的時間，我要了解社會，找到我自己的定位，并且之前我要做大量的研討工作，畢業(yè)的那一剎那就是畢業(yè)論文的一剎那。

　　李家華：這個我就說一下，接著他的問題做職業(yè)規(guī)劃，做職業(yè)規(guī)劃就是要去找工作，我今天就告訴大學(xué)生，從你進入大學(xué)開始，你已經(jīng)開始有一份工作了，這個是什么工作呢？找工作本身就是一份工作。做職業(yè)規(guī)劃找工作就是一種工作。

　　主持人：所以我們大家在大學(xué)的時候，應(yīng)該多做一點這種調(diào)研，調(diào)研不是像大家想像的那么困難。

　　任占忠：這種調(diào)研驗證自己，我將來想做的事情，是不是跟實際相吻合，有時候自己想做的，但是我到實踐當(dāng)中一檢驗以后，發(fā)現(xiàn)這個東西并不適合我，他來驗證自己我的想法符合不符合實際，而且還能夠使他更堅定，我這么做下去可以不可以，幫助他樹立自己的信心的。

　　學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃有三個方面要注意的，行業(yè)、職業(yè)和專業(yè)，這幾點學(xué)生一定不要模糊，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，因為我在有一些學(xué)校給我反應(yīng)上來的，你讓他填，我要找什么樣的工作，他就寫一個專業(yè)對口，這種實際上就是對職業(yè)規(guī)劃模糊的認識，專業(yè)對口無疑是對的，盡可能的，因為學(xué)生沒有更多的其他的本領(lǐng)，要注意和專業(yè)結(jié)合，但是他還不是職業(yè)，在這一方面實際上就是說專業(yè)，你打一個簡單的比方，我學(xué)計算機的，我可以到學(xué)校當(dāng)老師，我也可以到公司去搞軟件工程師，我也可以將來研發(fā)，甚至必要的時候，還有一些地方我進入管理行業(yè)也可以，但是這四類職業(yè)，它對人的要求、性格要求、能力要求和價值取向是完全不一樣的，所以決不是專業(yè)對口了就算職業(yè)規(guī)劃做好了，實際上不是 ，職業(yè)是職業(yè)，專業(yè)是專業(yè)，而且跟行業(yè)也不一樣。

　　李家華：我來補充一個例子，很多人認為專業(yè)對口就合理了，實際上不然，因為我指導(dǎo)過幾個名牌大學(xué)的學(xué)生，碩士研究生，跟我講一個苦惱，他一直對他的專業(yè)不認同，從本科開始，我就學(xué)這個專業(yè)，我進來以后就不喜歡，因為不了解社會，都是班主任、家長幫他定的，這個學(xué)生很苦惱，但是又在學(xué)，學(xué)完了以后保送研究生，到了研究生更痛苦，越學(xué)越?jīng)]勁，最后說我怎么辦？但是你找工作的時候還得用專業(yè)去找，所以專業(yè)對口不見得就一定是剛才你講的，這就是一個職業(yè)和你目標的實現(xiàn)。

　　任占忠：而且專業(yè)跟行業(yè)也挺重要的，有的人說，我將來就是要做金融行業(yè)，我將來就是要到民航這一個行業(yè)去，他看到什么呢？這個行業(yè)穩(wěn)定相對工資高，比如講我金融他認為我可以搞管理、業(yè)務(wù)，甚至可以搞研發(fā)，他對人的素質(zhì)要求他是不一樣的，所以說職業(yè)很重要，比如講我將來要從事一個文秘職業(yè)，我可以到銀行去，也可以到民航，我也可以到IT行業(yè)，那么在這一方面，我無論到那個行業(yè)都是文秘職業(yè)，這種是有區(qū)別的，所以學(xué)生要把這種從事的行業(yè)的東西或者是跟專業(yè)對口的東西，與職業(yè)的東西把這個概念應(yīng)該清晰一點兒，我們要講的是職業(yè)規(guī)劃，我將來從事什么樣的職業(yè)。

　　主持人：您看我想給三位老師舉個例子，三位老師都是教育方面的專家，我身邊有一個同學(xué)是這樣一種狀況，他因為高考，進入的是化學(xué)系，但是這個同學(xué)物理非常好，他在高校學(xué)習(xí)期間物理方面發(fā)表了很多篇學(xué)術(shù)論文，但是在化學(xué)這一方面，因為這是他的本專業(yè)，可是他每科都是剛剛及格，于是我就想請三位老師來判斷一下，這個學(xué)生是個好學(xué)生嗎？

　　呂本富：我說我的例子我本科就是學(xué)的化學(xué)，碩士研究生學(xué)的信息管理，然后博士讀的經(jīng)濟學(xué)，我現(xiàn)在又是管理學(xué)的院長(笑)。我現(xiàn)在主要是IT網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟，這個不一定的，我的成績在我們班也是一般，所以后來我在研究生的時候選擇了信息，你剛才說的這個學(xué)生物理很好，那么他又不想學(xué)化學(xué)，如果實在不想學(xué)的，改變的機會很多，你可以考碩士、考博士，不要特別強調(diào)自己，這是我的一個建議。

　　李家華：這一點我想談到這個問題，我就談到職業(yè)理論，前面我講過外部環(huán)境的問題，現(xiàn)在進入內(nèi)部條件的分析，一般的話我們認為一個人的職業(yè)規(guī)劃做好，要有三個方面。

　　第一，職業(yè)價值觀，你認為什么是你人生當(dāng)中最有價值的。有一次我跟臺灣的一個學(xué)者討論職業(yè)問題，他就問我，現(xiàn)在大陸的青年認為什么工作是最好的？最有價值的？我說那你先告訴我，臺灣的青年認為什么最有價值？工作是最好的？他說臺灣學(xué)生認為最好的工作四句話，錢多活少離家近，位高權(quán)重責(zé)任輕，睡覺睡到自然醒，打球打到頭都疼，后來我女兒跟我說，老爸我給你測試一下你的智商怎么樣，她說你早晨出門的時候一腳踢到一塊金磚，你撿起來你會怎么辦？我說我撿起來，手上拿一塊金子，我存下來，她說你是不是太土了一點，現(xiàn)在

股票、基金這么火，我說也對，我就想了很多辦法怎么樣讓這個金磚藏好，最后我女兒說，你自己打自己一個嘴巴，說一句叫別白日做夢。我講這個笑話就是天底下沒有這樣的職業(yè)。有的人的價值觀認為掙錢最好，有的人認為我這個職業(yè)跟人打交道，服務(wù)人特別好，那就從事社工的工作，從事志愿者的或者非政府，非盈利組織的，他就是服務(wù)的理念很強，有的人認為權(quán)力最好，價值觀最好等等，這是不同的價值觀，來決定你這個人想要做什么工作。

　　第二，就是你的興趣，興趣和性格有管理，如果你的性情，你說我的興趣我弄化學(xué)，我真的不感興趣，但是一看到物理的東西我特別來勁，因為考大學(xué)的時候我又沒有按照我的興趣來選專業(yè)，只是為了選擇這個學(xué)校，而且現(xiàn)在好多人進入大學(xué)的時候就先選擇進入這個學(xué)校，但是反過來在職業(yè)上又特別感興趣，你要有興趣的工作我做老師特別陶醉，因為我覺得我愛老師這個職業(yè)，要讓我真正做管理工作，領(lǐng)導(dǎo)工作，反倒我覺得壓力挺大，就是一種興趣使然。

　　第三，就是你的能力，你有什么能做，你說我這個人就想做一個演員，我想做一個演講家，結(jié)果你一上臺緊張得不得了，讓你一說話就打磕巴，這就是你能力很難勝任的，你說你想做領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)的能力不行，這就很難，雖然能力可以做培養(yǎng)，但是畢竟跟你的基礎(chǔ)有關(guān)系，就像我學(xué)社會科學(xué)的，我說我就感興趣數(shù)學(xué)、物理，我就感興趣物理，那問題是我有物理的基礎(chǔ)嗎？所以在這一點上，我就想就是說，專業(yè)的問題和你職業(yè)能不能匹配的問題，我認為這個還是可以變通的，只要你把這三個問題弄清楚了，就像剛才任老師說的，就可以把化學(xué)再轉(zhuǎn)到學(xué)經(jīng)濟學(xué)，所以我認為他的能力又可以補充這個東西。

　　另外我想強調(diào)一點，有時候看專業(yè)的問題，有一種說法叫上大學(xué)的學(xué)習(xí)，最有價值的學(xué)習(xí)，不是知識點，是方法。因為笛卡兒說過，最有價值的學(xué)習(xí)是方法的學(xué)習(xí)，你只要掌握了一個基礎(chǔ)的東西，我覺得很多東西是相通的，所以不用太擔(dān)心專業(yè)的對口問題，我覺得關(guān)鍵是要滿足你的職業(yè)價值，滿足你的職業(yè)興趣，再把你這個能力結(jié)合起來，結(jié)合可以培養(yǎng)，我認為這樣的人生可能走得比較理性一些，不能保證你一定成功。

　　主持人：看來大學(xué)四年也是自己論證自己的過程，花大學(xué)四年對自己性格的評估，看看自己跟外部的環(huán)境是否匹配，及時調(diào)整，應(yīng)該很羨慕這些大學(xué)生，現(xiàn)在大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃的過程當(dāng)中，出了問題可以改正，他們至少有機會改正，而且越早改正的這個余地越大，否則在大四一畢業(yè)的時候時間就不夠了。

　　呂本富：他們有失錯的機會。

　　任占忠：在大學(xué)以后，也時候還在調(diào)整自己的職業(yè)方向。

　　主持人：就可以微調(diào)了，今天咱們還有一個最重要的環(huán)節(jié)沒有進行，大家應(yīng)該該怎樣進行職業(yè)規(guī)劃，這個步驟是怎么樣的？

　　李家華：做職業(yè)規(guī)劃主要是五個步驟，第一要確定一個愿景，這個方法很簡單，讓大家畫一個圓圈，你就告訴大家，你是怎么畫的圓，大家知道要用圓規(guī)，首先要圈一個點，這個點就是你自己的職業(yè)定位，從這一點深化出去。第二個量一個半徑，這個半徑就是你職業(yè)的能領(lǐng)域，這是第一步要有一個愿景。

　　第二步非常重要的就是要找一個職業(yè)的路徑，我們有一句話叫條條大道通

羅馬，任何一個職業(yè)的愿景要達到，肯定有很多條路，一般要找三條以上的路最后比較，發(fā)現(xiàn)哪條路投入最低，產(chǎn)出最快，機會成本最低，最后能夠達到。

　　第三個部分叫執(zhí)行力，執(zhí)行的時候強調(diào)把一個大的目標分解成不同的小目標，一步一步的去做，時間關(guān)系，不能展開。

　　第四個叫評估，你的職業(yè)目標和職業(yè)計劃，職業(yè)愿景能不能完成這個職業(yè)方案規(guī)劃出來以后，你得去評估他，三個月也好，一年也好，至少一年要做一次評估。

　　第五個調(diào)整你的職業(yè)計劃。任何時間做職業(yè)規(guī)劃都不晚，但是要早不要遲，第二任何一個職業(yè)規(guī)劃都不可能一次性完成，要進行調(diào)整。通過調(diào)整以后，最后就是否定之否定就是一個新的肯定，這樣一步一步，最終你的職業(yè)規(guī)劃理論上來說就可以實現(xiàn)了。

　　主持人：謝謝您的精彩發(fā)言，我們因為時間的原因，咱們今天還要回答一些我們在線網(wǎng)友的一些問題，大家現(xiàn)在關(guān)注到的是08年大學(xué)生就業(yè)公益系列的訪談，今天的主題是大學(xué)生如何做好職業(yè)規(guī)劃，我們有很多網(wǎng)友問了一些問題，我們的編輯整理了一下，因為時間的問題，我們只能回答一到兩個網(wǎng)友的問題。有一位網(wǎng)友說我是本科大三的學(xué)生，學(xué)的工商管理的國際企業(yè)管理的方向，希望在外企工作，有了目標了，他說我應(yīng)該加強除了外語以外的哪方面的素質(zhì)呢？在專業(yè)上應(yīng)該在哪些專業(yè)的知識上更多學(xué)習(xí)，跨專業(yè)考研好嗎？

　　呂本富：國際企業(yè)管理要進外企，除了外語好，更多的就是跨文化的溝通，當(dāng)然你本身的職業(yè)的素質(zhì)很重要，比如你要進外企做財務(wù)，最好考一個CFI，這些就可以了，但是我同時也要提醒這位同學(xué)，其實第一份職業(yè)，我們大家當(dāng)然要去一些剛才李院長說的，掙錢多，勞動少，其實這往往并不是一個好的方式，因為任何一個人的比較規(guī)劃的時候，我們說至少是5到10年，我舉個例子來說，并不是你第一份工作好，你以后的路就好，我們當(dāng)時北大畢業(yè)的時候，有很多那時候還是計劃經(jīng)濟，很多在北大留不下來的同學(xué)就在中關(guān)村打工了，很多現(xiàn)在留在北京的，在一個機關(guān)，留下來在一個機關(guān)做了，十年以后再做比較留在機關(guān)的現(xiàn)在也碌碌無為，現(xiàn)在在中關(guān)村干的都是上千萬的小老板了，有的做大企業(yè)了，我說的什么意思呢？第一份職業(yè)并不是越牢靠越保險越好，很可能你未來的發(fā)展空間并不好。

　　第二個跨專業(yè)考研，我們學(xué)校也是鼓勵跨專業(yè)考研的，如果你有能力，我們覺得這是一個比較好的選擇。

　　主持人：這是一位來自湖南湘潭的網(wǎng)友，他說老師好，我是大二的學(xué)生，學(xué)的審計的專業(yè)，可是我們這個學(xué)校這個專業(yè)是近幾年才開的，我自己沒有耐心細致的性格做這一方面的工作，但是我以后想從事經(jīng)濟管理的工作，不知道我應(yīng)該怎么去做？

　　任占忠：應(yīng)該在校期間，根據(jù)這一方面的方向找一些實習(xí)單位，看看這種經(jīng)濟管理方面對人才的素質(zhì)要求，職業(yè)管理從目前總的來說，社會上對學(xué)生經(jīng)濟管理的學(xué)生需求不是太熱，因為企業(yè)一般都是找這種由有工作經(jīng)驗往上提的方式，作為這樣的學(xué)生，應(yīng)該盡可能的哪怕是比較小一點的累一點的實習(xí)崗位，應(yīng)該在實習(xí)當(dāng)中了解這個崗位對人才需求的，就是職位需求的應(yīng)該弄得更明確，向這一方面來為將來找職業(yè)打下這種實習(xí)的基礎(chǔ)。

　　主持人：接下來的網(wǎng)友來自于河南，大三的學(xué)生，想考研，但現(xiàn)在競爭很激烈，想找工作，我所學(xué)的專業(yè)又很冷門，學(xué)校也不著名，還有一年就畢業(yè)了，想出來找工作，很迷茫，真的不知道該怎么辦？

　　李家華：因為最終你要以就業(yè)為導(dǎo)向，最終要走向職場，如果你個人認為考研自己沒有把握，我覺得不考也罷，至于你的專業(yè)冷門不冷門，我的看法剛才已經(jīng)回答了，沒有關(guān)系，你可以發(fā)現(xiàn)你的綜合素質(zhì)，如果這位網(wǎng)友需要的話，必要的時候可以和我聯(lián)系，我想他按照這個方面去找工作，我估計首先充滿信心，要有自信新，相信自己，天生我材必有用。第二把自己的條件分析好，期望值不要特別高，可以先進入一個低一點小一點的單位，慢慢的摸爬滾打，等到一定的時候，認為自己要充電可以讀在職研究生。

　　主持人：好的，由于時間的關(guān)系，我們就不能為再多的網(wǎng)友進行現(xiàn)場解答了，不過我們會繼續(xù)來關(guān)注我們的大學(xué)生就業(yè)方面的一些問題，而且我們的就業(yè)訪談會繼續(xù)的進行下去，按照我們的整個訪談的安排，咱們最后有一個環(huán)節(jié)，就是請我們?nèi)�位老師用一到兩句話送給我們08年畢業(yè)的同學(xué)。

　　呂本富：天生我材必有用，有用就要經(jīng)過磨煉才能進行。

　　任占忠：職業(yè)規(guī)劃既是夢想，又是科學(xué)，對于夢想他應(yīng)該敢想，作為科學(xué)他應(yīng)該學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃這一方面的知識，他兩者很好的結(jié)合起來。

　　李家華：用心規(guī)劃你自己！

　　主持人：用心規(guī)劃你自己，好的，希望我們大家自己的職業(yè)規(guī)劃都可以做得更加的豐富多彩，在做職業(yè)規(guī)劃的時候，要對自己進行一定的剖析，對這個社會進行分析，了解這個社會，你做的規(guī)劃才能夠更準確，再次感謝我們?nèi)�位老師光臨我們的嘉賓聊天室，感謝在線網(wǎng)友的全程關(guān)注，謝謝大家。

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