優(yōu)秀教育工作者事跡材料精選（15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。擬事跡材料需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的優(yōu)秀教育工作者事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料1
xxx老師從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。工作期間，她既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人寬厚，做事有責(zé)任心；在生活上勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，備課時(shí)她精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。形成一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)，有著積極進(jìn)取的精神，有著團(tuán)結(jié)合作的動(dòng)力，從而形成了班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
在教學(xué)成果方面，xxx老師所教授的九年級(jí)數(shù)學(xué)在各次考試中均取得優(yōu)異的成績(jī)；在學(xué)生心中她是善良細(xì)心的，曾獲得“學(xué)生最喜愛(ài)的教師”榮譽(yù)稱號(hào)；她還多次參加縣局組織的各項(xiàng)比賽，均取得良好的成績(jī)。但她仍在不斷的努力提高自己，不斷探索教學(xué)方法，尋找最佳的方法。在課堂上，她注重前后知識(shí)間的聯(lián)系，善于利于學(xué)生用已學(xué)的知識(shí)去幫助學(xué)習(xí)新知識(shí)，溫故知新；她精考精評(píng)，舉一反三，把評(píng)講試卷同復(fù)習(xí)課本知識(shí)、探求答題規(guī)律、提高答題能力結(jié)合起來(lái)，注重分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯(cuò)誤，以達(dá)到評(píng)講一題，復(fù)習(xí)一片，掌握一類的目的，帶給學(xué)生知識(shí)的活力、方法的潛力。
“學(xué)高為師、身正為范”。她在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的`自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、優(yōu)秀教師事跡、影響學(xué)生。她堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見(jiàn)地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。
她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，她深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。她堅(jiān)定地說(shuō)：“我決心把自己的一生獻(xiàn)給教育事業(yè)，因?yàn)樵谶@個(gè)崗位上才能真正衡量人生的價(jià)值，這就是我不悔的選擇、不悔的追求�！�
優(yōu)秀教育工作者事跡材料2
肖翠梅，女，1968年3月生人，1988年12月參加教育工作，�？茖W(xué)歷。參加工作至今一直在焦園鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)任教。
參加工作以來(lái)，她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，扎根魯西南黃河灘區(qū)，不畏條件艱苦，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)、默默耕耘，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、飽滿的工作熱情、愛(ài)生如子的高尚品質(zhì)，為學(xué)校教育教學(xué)工作做出了突出貢獻(xiàn)，深得學(xué)生的愛(ài)戴和社會(huì)的贊譽(yù)。
她先后被評(píng)為東明縣優(yōu)秀教師、“菏澤市優(yōu)秀教師；菏澤市師德標(biāo)兵”、“山東省優(yōu)秀教師”、“東明縣優(yōu)秀人大代表”、“東明縣勞動(dòng)模范”，榮獲“山東省富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆保皇谟铻椤吧綎|省女職工建功立業(yè)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。
26年的教學(xué)生涯，平凡的工作崗位，她做了許多不平凡的感人事跡。
愛(ài)崗敬業(yè)，甘為人梯
從1990年她就一直擔(dān)任班主任的工作，她對(duì)學(xué)生總是牽腸掛肚，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽约旱乃绞露⒄`學(xué)生們的每一節(jié)課。
20xx年冬天的一個(gè)晚上，下著鵝毛大雪，十一點(diǎn)多，她才從學(xué)�；氐郊依铮瑒傔M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，忽然有學(xué)生敲門說(shuō)：“老師，快點(diǎn)！我們班李麗同學(xué)發(fā)燒很厲害！”她急忙從床上跳了下來(lái)，直奔女生寢室，在同學(xué)們的幫助下很快把李麗送到了醫(yī)院�？稍诨貋�(lái)的路上，由于路滑，她不小心一下摔倒在地上，當(dāng)時(shí)怎么也站不起來(lái)，學(xué)生們把她送到了醫(yī)院，檢查結(jié)果是尾骨骨折。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，她白天給學(xué)生們上課，晚上輸液，走路讓人扶著，上課需要坐椅子，就這樣，她硬是堅(jiān)持了半年！
20xx年暑假以來(lái)她右腿膝蓋髕骨突變，再加上腰間盤突出，直壓腿部神經(jīng)她無(wú)法正常走路，無(wú)法站立上課。醫(yī)生強(qiáng)烈要求她臥床休息，否則病情會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。她不聽(tīng)醫(yī)生的告誡，不顧家人的勸說(shuō)，堅(jiān)持為學(xué)生們上課，不能走，她騎自行車去教室；不能站立，她坐著椅子上課。就這樣，她騎自行車去教室、坐著椅子上課，成了焦園中學(xué)一道獨(dú)特的風(fēng)景。
1997年12月7日是她終身難忘的日子，那天上午9點(diǎn)鐘她正在上課，突然家里來(lái)人告訴她父親出了車禍搶救無(wú)效，當(dāng)時(shí)她怎么也控制不住自己的感情，心如刀絞，真想馬上飛過(guò)去�？煽吹揭粋�(gè)個(gè)驚慌失措的學(xué)生，頓時(shí)一股責(zé)任感油然而生，她穩(wěn)定情緒、擦干眼淚，忍著悲痛上完了那節(jié)課。掩埋了父親，她含淚告別母親連夜趕回學(xué)校。20xx年12月12日，身患癌癥的母親在去世前也未能見(jiàn)到她最后一面。當(dāng)時(shí)她正在參加縣里師德師風(fēng)巡回演講。自古忠孝不能兩全，在家庭與事業(yè)沖突時(shí)，她毅然選擇了她鐘愛(ài)的'教育事業(yè)。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人
前些年，由于學(xué)校住宿條件差，每逢夏天，學(xué)生們不得不趴在教室的課桌上午休，飯后她準(zhǔn)時(shí)去教室看著他們，并且特意買了一個(gè)打蠅拍為學(xué)生們驅(qū)趕蠅子。每逢冬天，她都為學(xué)生們準(zhǔn)備很多感冒藥，還為他們買紅霉素藥膏涂在凍傷的手上，像一位母親那樣精心呵護(hù)著她的學(xué)生。26年來(lái)，她記不清有多少次用自己微薄的工資給多少學(xué)生拿藥、看過(guò)病，也記不清給多少個(gè)學(xué)生縫衣服、做飯吃。她用自己博大寬厚的愛(ài)溫暖了孩子們純真的心靈。
20xx年新學(xué)期的第一個(gè)星期天，上午10點(diǎn)多鐘，學(xué)校突然接到通知，黃河大堤決口，洪水馬上到來(lái)，要求老師們快速轉(zhuǎn)移到安全的地方�；琶χH，她突然想起了學(xué)生們的書(shū)和資料還在一樓的教室里，當(dāng)時(shí)她帶的復(fù)讀班，學(xué)生們?nèi)甑臅?shū)和資料全在一樓的桌子上。不能讓洪水把學(xué)生們的書(shū)給泡了!想到這里，她拉起丈夫就向教室跑去。到了教室門口，洪水已經(jīng)漲到了腳下，要想把105名的書(shū)和資料搬到三樓已經(jīng)來(lái)不及了，他們只好把學(xué)生的凳子集中起來(lái)放好，然后把課桌一個(gè)挨一個(gè)放在凳子上，再把一個(gè)個(gè)學(xué)生的書(shū)和資料放在桌子上。就這樣，連續(xù)干了一個(gè)多小時(shí)才完成了任務(wù)�？吹綄W(xué)生們的書(shū)毫發(fā)無(wú)損，她和丈夫站在齊腰深的水中，才算松了口氣。而她自己家所有的東西都被泡在了水中。洪水退了，她馬不停蹄地工作，把自己班的教室打掃的干干凈凈，又幫助其他同事清理教室，打掃校園。
刻苦鉆研，用心教學(xué)
自從1988年她走上教學(xué)崗位，一直擔(dān)任學(xué)校的英語(yǔ)課。在初中階段，英語(yǔ)對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)是他們比較感興趣的一門課，同時(shí)也是比較難學(xué)的一門課。剛開(kāi)始，學(xué)生們覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)新鮮有趣，但時(shí)間一長(zhǎng)，詞匯多了，時(shí)態(tài)多了，還要求用英語(yǔ)寫作文，很多學(xué)生覺(jué)得力不從心，想放棄�？吹竭@種情況，她特別著急，她經(jīng)過(guò)不懈努力，用土辦法總結(jié)出了英語(yǔ)閱讀課文“五步教學(xué)法”、“速記單詞順口溜”、“人稱代詞、物主代詞順口溜”等各種富有特色的教學(xué)方法。學(xué)生們用起來(lái)得心應(yīng)手，慢慢的，他們逐步樹(shù)立起了學(xué)好英語(yǔ)的信心，學(xué)生們的英語(yǔ)成績(jī)有了大幅度提高，所擔(dān)英語(yǔ)科學(xué)生成績(jī)一直在全縣初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試中名列前茅。就這樣，一年又一年，用這種富有特色的教學(xué)方法，培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生。
嚴(yán)于律己，為人師表
“學(xué)高為師身正為范”，參加工作后的教育教學(xué)工作卻讓她真正的領(lǐng)會(huì)了它的內(nèi)涵。作為教師，光學(xué)高還不夠，只有學(xué)識(shí)與素養(yǎng)二者兼?zhèn)洌拍艹蔀橐晃环Q職的人民教師。教師是學(xué)生無(wú)聲的榜樣，教師只有熱愛(ài)教育，學(xué)生才會(huì)安心于學(xué)習(xí)。
26年來(lái)，她默默地奉獻(xiàn)著，從不氣餒、從不抱怨、格盡職守、誨人不倦，用自己的雙手托起莘莘學(xué)子的夢(mèng)想。她深知自己肩上的擔(dān)子有多重，為了可愛(ài)的學(xué)生、為了熱愛(ài)的教育事業(yè)，她要用一生去證明自己“傾注一腔熱血，澆灌祖國(guó)未來(lái)”的堅(jiān)定誓言！
優(yōu)秀教育工作者事跡材料3
xxx，2019年7月入職xxx職業(yè)學(xué)院。雖然入職時(shí)間短，她并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且粋�(gè)新同志而降低對(duì)自己的要求，她踏實(shí)工作、孜孜以求、銳意進(jìn)取，在平凡的崗位上默默耕耘著。
堅(jiān)守初心，迎接新挑戰(zhàn)。作為一名新人，在新崗位意味著新起點(diǎn)，肩負(fù)著新使命，面臨著新考驗(yàn)。剛?cè)肼殻瑇xx承擔(dān)了學(xué)院固定資產(chǎn)管理工作，對(duì)她來(lái)說(shuō)財(cái)務(wù)知識(shí)就是一塊空白，受疫情影響學(xué)院沒(méi)有正常開(kāi)學(xué)，情急之下她把工作面開(kāi)展到財(cái)政局。親自一筆一筆翻閱2019年度固定資產(chǎn)賬單，要知道鄂職院是全市固定資產(chǎn)最龐大的單位，她整整花了三天的時(shí)間核對(duì)了全部賬單。半個(gè)多月她就拿著筆記本電腦坐在財(cái)政人員的身旁，在別人的指導(dǎo)下一步一步完成了該項(xiàng)工作任務(wù)。
砥礪奮進(jìn)，彰顯新?lián)?dāng)。在工作中，xxx始終保持高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，主動(dòng)承擔(dān)比較重要或難度較大的工作任務(wù)。2020年初為了做好疫情防控，xxx所在的部門需要制定一系列相關(guān)的疫情防控制度和措施。有的時(shí)候晚上八點(diǎn)接到新任務(wù)，第二天早晨就要接受上級(jí)部門檢查。當(dāng)新人遇到新情況、新問(wèn)題，一個(gè)寂靜的夜、一臺(tái)電腦、一杯茶就是她的全部生活。xxx勇于擔(dān)當(dāng)，肩負(fù)起防控責(zé)任，充分展示了一個(gè)共產(chǎn)黨員的.風(fēng)采，讓黨徽在鄂職業(yè)院的防疫一線上熠熠生輝。
履職盡責(zé)，展現(xiàn)新風(fēng)采。2021年，xxx又承擔(dān)了全院的招標(biāo)采購(gòu)工作，雖然又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，但是她并沒(méi)有退縮。她兢兢業(yè)業(yè)、虛心向前輩學(xué)習(xí)，積極地開(kāi)展好工作。她耐心仔細(xì)地向老師們解讀采購(gòu)政策、組織采購(gòu)資料。半年多的工作實(shí)踐，她收獲了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，在思想上、工作上不斷取得進(jìn)步，不斷完善和規(guī)范了招標(biāo)采購(gòu)流程和采購(gòu)材料，給以后工作樹(shù)立了一面鏡子。
xxx熱愛(ài)和熱衷這份工作，時(shí)時(shí)刻刻以飽滿的狀態(tài)和堅(jiān)定的信心投入工作中。她常說(shuō)能植根于學(xué)院這塊沃土，是她人生中一次最正確的選擇，是人生中的第二個(gè)春天。一滴水很普通，在陽(yáng)光下卻能折射出七彩的光芒。她很平凡，平凡的人在不斷地奮斗中也能折射出一個(gè)不平凡的人生。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料4
馬曉燕，女，1963年5月生人，中共黨員，教授，現(xiàn)為山東交通學(xué)院教師。自1985年7月工作至今，先后在曲阜師范大學(xué)、山東理工大學(xué)、山東交通學(xué)院任教，在教學(xué)一線上已經(jīng)整整耕耘了28年。28年的教師生涯中，該同志始終滿懷對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之愛(ài)和高度的事業(yè)心、責(zé)任感，勤勤懇懇，默默耕耘，不論是在教學(xué)科研工作，還是學(xué)生管理及其他社會(huì)工作方面都取得了較為突出的成績(jī)，曾獲市級(jí)優(yōu)秀教師、省級(jí)青年教師講課比賽一等獎(jiǎng)以及學(xué)校師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、市優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。
一、潛心教學(xué)，教書(shū)育人
在教學(xué)工作中，該同志始終奉行人民教師的職責(zé)與義務(wù)，嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)規(guī)范高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己，保質(zhì)保量出色地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在山東理工大學(xué)工作期間，曾擔(dān)任教育學(xué)、教育概論、教學(xué)論、學(xué)校管理學(xué)、教育行政學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、職業(yè)教育學(xué)等課程的本科教學(xué)工作以及中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)和骨干教師省級(jí)培訓(xùn)的教學(xué)工作。調(diào)入山東交通學(xué)院后，先后擔(dān)任管理溝通、危機(jī)管理、交通管理概論、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、公共事業(yè)管理學(xué)、非營(yíng)利組織管理學(xué)、公共關(guān)系、大學(xué)生心理健康教育、創(chuàng)新素質(zhì)訓(xùn)練、跨文化溝通與管理等課程的本科教學(xué)工作。
同時(shí)，還擔(dān)任了研究生的教學(xué)工作和濟(jì)南市交警干部的培訓(xùn)工作。為了保證教學(xué)效果，她潛心于教學(xué)藝術(shù)的自身修養(yǎng)與研究，滲透先進(jìn)的教學(xué)理念，運(yùn)用科學(xué)有效的教學(xué)方法及教學(xué)手段，對(duì)課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)反復(fù)斟酌、推敲，力求教學(xué)科學(xué)化、精致化和現(xiàn)代化，為此，她在備課上下苦功，毫不吝惜時(shí)間和精力的投入，形成了非常扎實(shí)的教學(xué)功底和獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。
該同志積極投身課程改革建設(shè)工作，作為負(fù)責(zé)人的負(fù)責(zé)“交通管理概論”課程被評(píng)為20xx年度山東省高等學(xué)校精品課程。同時(shí)，該同志積極參與專業(yè)和課程建設(shè)，在學(xué)科建設(shè)和系部工作中做出了積極貢獻(xiàn)，20xx年在學(xué)校舉辦的專業(yè)負(fù)責(zé)人“說(shuō)專業(yè)”比賽中獲二等獎(jiǎng)。注意積極開(kāi)展教學(xué)研究、進(jìn)行教學(xué)改革，20xx年作為核心參與人員的《基于‘4+X’核心能力培養(yǎng)的管理類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐》獲得山東省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
二、致力科研，完善自身
在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時(shí)，該同志還十分注重科研工作，力求教學(xué)科研相得益彰。近年來(lái)，發(fā)表論文三十余篇，參與編寫了三部著作、兩本教材，出版學(xué)術(shù)專著一部，主持或參與了四項(xiàng)國(guó)家級(jí)教育研究課題和省級(jí)科研課題的研究工作。與此同時(shí)，還主持或參與了五項(xiàng)橫向研究課題的研究。曾獲市級(jí)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、院（校）級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)等。
三、摯愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)
熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，沒(méi)有愛(ài)的教育就如同無(wú)源之水。馬曉燕同志把熱愛(ài)學(xué)生、為人師表和無(wú)私奉獻(xiàn)作為自己的執(zhí)著追求。她正確處理工作和家庭的關(guān)系，始終把工作放在第一位，在1998年至20xx年期間，她不顧愛(ài)人因公長(zhǎng)期在外工作，無(wú)暇顧及家務(wù)、家事，孩子尚年幼等家庭壓力，毅然承擔(dān)起兩個(gè)班的班主任工作，并以忘我的工作精神、超群的管理素質(zhì)，全身心投入到工作中，以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的態(tài)度、充滿親情的愛(ài)心，篤實(shí)、求真的人格魅力，深刻地教育著、陶冶著、引導(dǎo)著學(xué)生的思想和行為，使他們亦步亦趨地走向健康發(fā)展的成長(zhǎng)之路。一是以身作則、為人師表。她一方面在做好思想工作的同時(shí)，以自身的行動(dòng)來(lái)闡釋正義和正氣的內(nèi)涵。在學(xué)生干部的任用、各種榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)選、組織發(fā)展等焦點(diǎn)問(wèn)題上，她都堅(jiān)持民主評(píng)議，嚴(yán)格按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)擇優(yōu)選拔，從不顧及人情關(guān)系，使正氣得到弘揚(yáng)。她所帶的班被評(píng)為優(yōu)良學(xué)風(fēng)班和優(yōu)秀班集體。二是傾注真情關(guān)心學(xué)生。該同志把自己的真情和親情傾注在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想和身體的全面關(guān)心上，做學(xué)生的貼心人。為做好學(xué)生的思想工作，她幾乎天天在學(xué)生宿舍和辦公室，與學(xué)生促膝談心，學(xué)生們每每看到她真切的目光和對(duì)學(xué)生的一片真情，其感激、欽佩之意溢于言表，很快就統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，形成了合力。
大學(xué)生出門在外很需要溫暖和幫助，特別是在遇到困難和挫折時(shí)。入學(xué)不久，有同學(xué)在足球比賽中，不慎摔傷左臂，她立即拿上錢將學(xué)生送到醫(yī)院。拍片檢查、包扎治療，直到很晚才返回家中。隨后，她買營(yíng)養(yǎng)品，做可口飯菜幾次到學(xué)生宿舍看望，同學(xué)們都深受感動(dòng)。學(xué)生不慎丟失生活費(fèi)和在公交車上被盜。她給學(xué)生送去錢，以解除她們的困境。學(xué)生身份證丟失又面臨報(bào)考自學(xué)考試，急需補(bǔ)辦，她二話不講，親自去跑補(bǔ)證事宜�！坝H其師，信其道”，由于她和同學(xué)們?nèi)谇⒌?感情基礎(chǔ)，成為學(xué)生們欽佩、信服、依賴的“知心人”。她的家成為學(xué)生的“感情憩園”、“心理驛站”。該同志對(duì)學(xué)生深切的關(guān)愛(ài)還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求和信任、期望之上。學(xué)生在她的鼓勵(lì)和輔導(dǎo)下，成為學(xué)校首屈一指的演講人才，多次獲獎(jiǎng)。同時(shí)，她對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤毫不姑息遷就，有學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)由于受錯(cuò)誤思想支配，經(jīng)常曠課，她親自去他家了解情況，做工作，經(jīng)反復(fù)勸導(dǎo)，這個(gè)內(nèi)向而又執(zhí)拗的學(xué)生終于認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，含淚寫下了保證書(shū)，此后再也未缺一節(jié)課。
播種愛(ài)，才能收獲愛(ài)，才能享受到職業(yè)生涯的快樂(lè)幸福和滿足。正是由于28年的堅(jiān)守和付出，28年的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)，馬曉燕同志收獲了學(xué)生豐厚真摯的愛(ài)，收獲了為人師表的驕傲和自豪。她先后獲得了市級(jí)“優(yōu)秀班主任“稱號(hào)和山東交通學(xué)院學(xué)生評(píng)選的“對(duì)我影響最大的老師”等稱號(hào)。
她是一位普通的人民教師，但普通中卻凝聚著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著；她是一位平凡的人民教師，但在平凡中卻蘊(yùn)含著對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)。她就是這樣一位在普通和平凡中書(shū)寫著教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)美麗華章的人民教師。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料5
王翠潔老師，中共黨員，青島李滄路小學(xué)的一名普通的班主任。1996年參加工作以來(lái)，始終堅(jiān)守在教育教學(xué)一線，曾獲青島市優(yōu)秀教師、青島市教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號(hào)，被孩子們親切地稱為“心中最喜愛(ài)的語(yǔ)文老師、老班和媽媽”。
她是一名科研型、學(xué)者型教師，主持并參與了多個(gè)課題研究并結(jié)題。教學(xué)中，她總是認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的'教學(xué)理論和教學(xué)方法靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究等能力，為孩子的成長(zhǎng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
她用愛(ài)與責(zé)任呵護(hù)著孩子們成長(zhǎng)——當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上遇到了困難時(shí)，她會(huì)悉心輔導(dǎo)，面批作業(yè)，幫助找出薄弱環(huán)節(jié)；當(dāng)孩子自卑時(shí)，她會(huì)及時(shí)關(guān)注，大手牽小手漫步校園，朋友似的談心，鼓勵(lì)與鞭策；當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)在僻靜處溫柔教導(dǎo)，與孩子分析問(wèn)題所在；當(dāng)孩子委屈時(shí)會(huì)尋求她媽媽般溫暖的擁抱……26年來(lái)她熱愛(ài)教育事業(yè)，并堅(jiān)守這份初心，在教育這方沃土默默耕耘，培養(yǎng)出了一批又一批優(yōu)秀的李滄學(xué)子。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料6
“一切為了孩子，為了孩子的一切”是她的座右銘。她一直以樸素的情懷，兢兢業(yè)業(yè)，為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，默默地陪伴著孩子們成長(zhǎng)，她就是xx縣第三小學(xué)的教師劉xx。
任教以來(lái)，她一直擔(dān)任數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)和班主任工作。她認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教學(xué)法》等教育專著，訂閱《數(shù)學(xué)試題研究》《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》等教學(xué)刊物，堅(jiān)持自學(xué)，并做了大量的讀書(shū)筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，她掌握了先進(jìn)的教育教學(xué)理論，教學(xué)基本功不斷得到加強(qiáng)。同時(shí)，她還積極參加校本教研活動(dòng)，從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，和同事們共同交流，進(jìn)而解決問(wèn)題。
近年來(lái)，她發(fā)現(xiàn)教育上有個(gè)現(xiàn)象，學(xué)困生的形成大部分與家庭教育有關(guān)。良好的家庭教育環(huán)境對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的提高有著不可忽視的作用�，F(xiàn)在的家庭中，孩子成了家庭的中心或主角，家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài)有加，百依百順，養(yǎng)成了孩子怕苦、怕累、怕難、貪玩、依賴性強(qiáng)、驕橫、任性、唯我獨(dú)尊的性格。其次，學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，大部分孩子的父母受教育程度低，教育理念落后，監(jiān)督和指導(dǎo)能力差，不能很好地幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，及時(shí)地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。更有一部分家長(zhǎng)常年在外務(wù)工，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)更是鞭長(zhǎng)莫及，一部分家長(zhǎng)教育孩子缺乏教育方法，只是一味地責(zé)打孩子，對(duì)孩子的教育是心有余而力不足。
針對(duì)這種現(xiàn)狀，她自費(fèi)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，并獲取了“家庭教育指導(dǎo)師”證，給家長(zhǎng)提供更好的家庭教育指導(dǎo)。自從《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》頒布以后，為大力宣傳本法，引導(dǎo)家長(zhǎng)增強(qiáng)家庭教育責(zé)任意識(shí)，提升家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育技巧及能力，協(xié)助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的親子溝通方法，促使孩子健康成長(zhǎng)。她定期為全校繼續(xù)提供幫助的家長(zhǎng)進(jìn)行知識(shí)講座，到目前為止，接受培訓(xùn)的家長(zhǎng)已有1000余名。
在對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育培訓(xùn)的同時(shí)，劉xx老師時(shí)刻關(guān)注孩子存在的心理問(wèn)題，并給予及時(shí)的心理疏導(dǎo)，她不光閱讀了《小學(xué)生心理健康教育》《認(rèn)識(shí)自己，接納自己》《小學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題解析與輔導(dǎo)》等書(shū)籍，還時(shí)常借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行自我充電，經(jīng)常參加相關(guān)專題講座，積極報(bào)名參加心理咨詢師學(xué)習(xí)考試，并獲取了“心理咨詢師”證書(shū)。
孩子是家庭的折射，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好家庭環(huán)境的影響。要想解決他的不良表現(xiàn)，還得從他的家庭入手。劉xx老師利用周末找家長(zhǎng)談心，幫忙家長(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念。讓家庭教育與學(xué)校教育構(gòu)成合力，齊抓共管，使孩子養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。她還向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的家庭教育書(shū)籍《父母的語(yǔ)言》《非暴力溝通》等，作為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的資料。
案例一
趙xx，生活在一個(gè)大家庭，每一天都是在人多的客廳做作業(yè)，他靜不下心來(lái)，學(xué)習(xí)效果極差。劉老師就推薦家長(zhǎng)為孩子設(shè)計(jì)一間書(shū)房，或在孩子的臥室里配置書(shū)桌和書(shū)架，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間，使孩子有一個(gè)安靜學(xué)習(xí)的空間。同時(shí)要求家長(zhǎng)督促孩子完成家庭作業(yè)，并經(jīng)常查看孩子的作業(yè)。每一天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)陪孩子，與孩子交流，讓家長(zhǎng)重視孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，當(dāng)成績(jī)不理想的時(shí)候，家長(zhǎng)也不要以打罵相威脅，改變家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，提高家庭教育的質(zhì)量。在劉老師的不斷努力下，趙xx在和同學(xué)的交往中，能主動(dòng)退讓，不搞惡作劇，課間自覺(jué)遵守紀(jì)律，也能按時(shí)完成作業(yè)。他從一個(gè)令人厭惡的孩子，成為班級(jí)中受人歡迎的一員，期末考試中，也取得了令人滿意的成績(jī)。
案例二
盧xx，男孩，是班里一個(gè)性格孤僻的孩子，下課不愛(ài)和同學(xué)交流，上課也不主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，一遇到些不順心的事就暴跳如雷，引起班級(jí)騷亂。于是，劉老師就主動(dòng)聯(lián)系孩子家長(zhǎng)，經(jīng)了解得知他的爸爸在外地打工，媽媽平時(shí)工作也非常忙，沒(méi)有精力照顧他。在他兩三歲的時(shí)候就送周脫班，上小學(xué)一直住輔導(dǎo)班。孩子雖然吃喝不缺，但缺的是家長(zhǎng)的陪伴。他分不清是非對(duì)錯(cuò)，不懂如何與人交流，沒(méi)有愛(ài)心和責(zé)任心，一遇事他那易怒、暴躁的性格就暴露無(wú)遺。知其癥結(jié)后，劉老師就不定期地找他交談，對(duì)他表現(xiàn)出親切，關(guān)懷的態(tài)度，并誠(chéng)懇地說(shuō)明老師愿意幫助他，使他產(chǎn)生信任感。課堂上，盡量給盧xx提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，只要他取得點(diǎn)滴進(jìn)步就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)，使同學(xué)們羨慕他，接近他，讓他增加自信心，消除自卑感。課下，經(jīng)常給他講授解題思路，點(diǎn)撥難題，并做好方法的歸納、總結(jié)。讓他學(xué)得輕松，使之對(duì)學(xué)習(xí)逐步產(chǎn)生興趣。并教他在遇到不愉快的事時(shí)，應(yīng)多從好的、積極的方面著想，保持開(kāi)朗的情懷，學(xué)會(huì)自我安慰，自我調(diào)節(jié)。另外，劉老師還安排一個(gè)性格開(kāi)朗、能說(shuō)會(huì)道、樂(lè)于助人的同學(xué)與他同桌，進(jìn)行“一幫一”來(lái)激發(fā)盧xx與人交流的欲望，指導(dǎo)交友來(lái)增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。在幫助盧xx的同時(shí)，劉老師時(shí)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的`支持與配合，囑托家長(zhǎng)對(duì)孩子多施予愛(ài)心、耐心，讓他感受到父母的濃濃愛(ài)意意，體驗(yàn)到親情的溫暖。經(jīng)過(guò)劉老師堅(jiān)持不懈地努力，盧xx有了很大的改變。他的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，下課能主動(dòng)與同學(xué)交流，家長(zhǎng)也反映他現(xiàn)在的脾氣不那么易爆易怒了，還會(huì)主動(dòng)幫助他們做家務(wù)。
案例三
趙xx，聰明好動(dòng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常不完成家庭作業(yè)。上課不認(rèn)真聽(tīng)課，經(jīng)常擾亂他人學(xué)習(xí)，比如拿筆在別人背上畫(huà)畫(huà)惡作劇、趁別人站起回答問(wèn)題用腳把凳子勾走使別人摔倒，隨便講話等；下課在教室里追逐打鬧。通過(guò)觀察與了解，劉老師發(fā)現(xiàn)趙xx的行為主要表現(xiàn)是：性格方面以自我為中心、心理方面無(wú)進(jìn)取心、勞動(dòng)方面意識(shí)淡薄、學(xué)習(xí)方面興趣不濃。而造成這幾種現(xiàn)象主要是因?yàn)椋航逃椒ǖ拇直�，同學(xué)的排斥以及家長(zhǎng)的寵愛(ài)。針對(duì)這種情況，劉老師認(rèn)為只有給予相應(yīng)的幫忙和心理疏導(dǎo)，促使他在心理上能逐步健康，成績(jī)能不斷提高，潛力不斷加強(qiáng)。于是，劉老師有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)他的心理建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)他的心理監(jiān)護(hù)，使他的心理健康發(fā)展，樹(shù)立信心，從本質(zhì)上轉(zhuǎn)化他，進(jìn)一步提高教育實(shí)效。劉老師盡可能發(fā)掘他這些向上的可塑性，對(duì)他進(jìn)行再教育。如上課時(shí)，有意識(shí)地多讓他發(fā)言，當(dāng)他的回答有新意或聲音響亮的時(shí)候，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓他嘗到發(fā)言成功的快樂(lè)。若是發(fā)言不夠理想，就寬容地予以肯定，培養(yǎng)他的自信心；學(xué)校舉行比賽，只要能與他對(duì)得上號(hào)，就動(dòng)員他參加。同時(shí)，教他一些參賽的方法，讓他感到老師對(duì)他的關(guān)心和器重。
這些只是劉老師日常教學(xué)工作中的一個(gè)個(gè)小小的縮影。
教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的任務(wù)，不應(yīng)有一絲一毫的松懈與疏忽。我們要運(yùn)用教師的綜合素質(zhì)去影響他們，透過(guò)我們的笑臉創(chuàng)造和諧，了解他們的個(gè)性和內(nèi)心，用我們的真情換取他們的真心。
“培養(yǎng)孩子就像種花，要耐心等待花開(kāi)。我們要相信，每個(gè)孩子都是一朵花，只是各有花期。當(dāng)人家的花在春天開(kāi)放時(shí)，我們也千萬(wàn)不能著急，也許你家的花是在夏天開(kāi)；如果到了秋天還沒(méi)有開(kāi)，你也不要著急跺兩腳，說(shuō)不定你家的這棵是臘梅，在冬天開(kāi)得會(huì)更動(dòng)人呢�！蓖略谟龅诫y管理的孩子抱怨時(shí)，劉老師總會(huì)用這些話來(lái)開(kāi)解大家。
一路走來(lái)，劉xx老師時(shí)刻關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)，她渴望孩子過(guò)上幸福的生活，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。孩子們?cè)谒牡呐嘤轮饾u由一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的頑童成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年。她猶如一道光，時(shí)刻溫暖著孩子的心靈，為孩子們照亮了前行的路。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料7
一滴水很普通，在陽(yáng)光下卻能折射出七彩的光芒。把愛(ài)的陽(yáng)光灑向事業(yè)，灑向?qū)W生。xxx老師自xx年從教以來(lái)始終全面貫徹黨的教育方針，工作努力，勤奮刻苦，精耕細(xì)作，敢于創(chuàng)新，不畏困難，任勞任怨，堅(jiān)持站在教學(xué)第一線，矢志不渝。
在教學(xué)實(shí)踐中，張老師具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，對(duì)學(xué)生傾情注愛(ài)，用愛(ài)心與智慧耕耘在三尺講臺(tái)上。用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，科學(xué)的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢，因材施教。教學(xué)上為了使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，她分類推進(jìn)，特別重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的'點(diǎn)滴進(jìn)步都給予大力的表?yè)P(yáng)；課后還經(jīng)常找他們談心、樹(shù)立起學(xué)生的信心，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，在教書(shū)的同時(shí)，她還不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣——生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣等，生活中，關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友，還利用休息時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，和他們共同教育好孩子。她所做的一切贏得了家長(zhǎng)們的好評(píng)和認(rèn)同。
教學(xué)工作是學(xué)校的第一位工作。19年來(lái)，她潛心教學(xué)研究。狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生在他的指導(dǎo)下，總能發(fā)生“質(zhì)”的變化。
由于她經(jīng)常擔(dān)任高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并連續(xù)擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，自知自身責(zé)任重大，從不敢有絲毫懈怠，一方面做好教學(xué)“五認(rèn)真”，精心鉆研教材的同時(shí)還堅(jiān)持寫讀書(shū)筆記；虛心求教，研究先進(jìn)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，多方參閱資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，又非常注重學(xué)生的實(shí)際情況，注重因材施教，注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，寓教于樂(lè)，使學(xué)生變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，所教班級(jí)均分遙遙領(lǐng)先，抽考成績(jī)年年超區(qū)均分，深受廣大師生的好評(píng)。張老師用辛勤的汗水澆灌出豐碩的成果。xx年被評(píng)為云龍區(qū)先進(jìn)工作者，xx年9月被評(píng)為云龍區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人，xx年6月被評(píng)為云龍區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，xx年9月被評(píng)為云龍區(qū)優(yōu)秀班主任，xx年9月被評(píng)為徐州市彭城恩師。
“科研強(qiáng)師，科研興教”，xxx老師不斷豐富內(nèi)涵，積極撰寫教育教學(xué)論文，努力提高業(yè)務(wù)理論水平，今年撰寫的《構(gòu)建以問(wèn)題為導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)》在省級(jí)刊物發(fā)表，《“雙減”助力良好教育生態(tài)——雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的多樣化研究》獲市三等獎(jiǎng)。
在今后的教育生涯中，她將堅(jiān)守初心，繼續(xù)秉持“學(xué)高為師，德高為范”的信條，做一名更加優(yōu)秀的人民教師。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料8
李長(zhǎng)斌，中共黨員，四川省武勝縣板橋小學(xué)校長(zhǎng)。這位在教育一線奮斗了二十余年的教育工作者，以其民主敬業(yè)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。李校長(zhǎng)走過(guò)的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評(píng)為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率。
李長(zhǎng)斌同志始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的重要論述，并指導(dǎo)自己的工作。他深知，一個(gè)好校長(zhǎng)就有一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)�？偸歉粋�(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來(lái)，要求老師做到的他首先做到，要求老師不做的他從來(lái)不做。他堅(jiān)持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)方才離校。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績(jī)。2008年暑假，在參加廣安市骨干教師培訓(xùn)途中，不幸遭遇車禍，腰椎粉碎性骨折，術(shù)后，醫(yī)生強(qiáng)烈建議他休息至少1年，但不到半期，他強(qiáng)忍病痛又來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校管理工作、教學(xué)工作等照常開(kāi)展。李校長(zhǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開(kāi)支，手續(xù)清楚。
二、以身作則，科學(xué)管理當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”。
在學(xué)校管理上李校長(zhǎng)有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，他還擬訂了一系列的管理制度；在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上，他能做到以身作則，率先垂范，從不搞特殊化。目前，學(xué)校班子團(tuán)結(jié)和諧，求實(shí)進(jìn)取；教師隊(duì)伍思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良，辦學(xué)條件進(jìn)一步完善，教職工工作積極性、主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)，各方面工作有條不紊。
三、甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生不言怨。
李長(zhǎng)斌同志身為一校之長(zhǎng)，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂(lè)意為教師排憂解難。情系師生，樂(lè)于助人。對(duì)教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，李校長(zhǎng)對(duì)教師更是無(wú)微不至的關(guān)懷。有一次，一位退休教師身患重病入住縣城醫(yī)院，李校長(zhǎng)不顧勞累，多次前往醫(yī)院探望，問(wèn)寒問(wèn)暖，并多次安排學(xué)校行政人員、教師探望，令生病的老師及其家人深受感動(dòng)。2008年，5.12大地震后，村小校舍排危工作任務(wù)艱巨，他親自帶隊(duì)，冒著瓢潑大雨，坐著摩托車，到各村排危改危，雨水打濕了衣衫，也顧不得換……
他對(duì)學(xué)生也傾注了無(wú)盡的愛(ài)。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì)熱心幫助；哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會(huì)耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，李校長(zhǎng)了解情況后，給學(xué)生們申請(qǐng)了困難補(bǔ)助，他還自掏腰包，幫扶困難學(xué)生，使這些學(xué)生的家長(zhǎng)解決了燃眉之急。同時(shí)他還對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。
這樣的事例實(shí)在是太多，他也贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的主動(dòng)權(quán)。使全校呈現(xiàn)出和諧民主的良好局面。
四、以人為本，大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
“作為一名合格的人民教師，一個(gè)人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德�！边@是他經(jīng)常說(shuō)的一句話。
李長(zhǎng)斌同志在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了20多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔(dān)任校長(zhǎng)幾年來(lái)，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，狠抓教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周一下午，堅(jiān)持組織教職工開(kāi)展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好了暑期集中政治學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和科學(xué)發(fā)展觀等重要論述。與全體教職工簽定了師德承諾書(shū)和崗位安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，設(shè)立師德監(jiān)督崗，聘請(qǐng)師德監(jiān)督員，加強(qiáng)對(duì)教職工的監(jiān)督。加強(qiáng)師德建設(shè)的考評(píng)力度。建立了一套領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)共同參與的評(píng)價(jià)機(jī)制，把教師的師德考評(píng)結(jié)果與年度評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)等掛起了鉤。
通過(guò)一系列的宣傳學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的.職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。我校教職工精神振奮，工作積極，校園和諧有序。近年來(lái)，我校堅(jiān)決杜絕了體罰與變相體罰學(xué)生、亂收費(fèi)、推銷教輔資料等與教師形象不符的現(xiàn)象，無(wú)一起有違教師職業(yè)道德、有背師表形象的事件發(fā)生。
五、注重辦實(shí)事，努力改善辦學(xué)條件。
李校長(zhǎng)每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績(jī)的做事原則。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績(jī)。在板橋小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)的兩年間，他積極爭(zhēng)取上級(jí)撥款，多渠道籌措資金，擠出經(jīng)費(fèi)硬化完小操場(chǎng)，翻新完小教學(xué)樓，安裝完小各教室的電燈電扇，修建洗手臺(tái)，硬化十村教室地板和十村操場(chǎng)等。所有這些都是李校長(zhǎng)秉著勤儉辦事的結(jié)果。大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，得到了廣大師生和群眾的肯定和好評(píng)。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是李校長(zhǎng)奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。20多年來(lái)，他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng)，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂(lè)章。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料9
1999年8月參加工作，二十余年來(lái)，一直堅(jiān)守在農(nóng)村從事教育教學(xué)工作。20xx。09調(diào)入xxx市xxx小學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)，我將自己的心血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛(ài)的教育事業(yè)。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，無(wú)論工作再忙，再累，我總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使我擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹(shù)立了正確的教育觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué)過(guò)程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，在多年的教學(xué)生涯中，積極向前輩學(xué)習(xí)，與其他老師交流，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)校、區(qū)級(jí)的教學(xué)評(píng)優(yōu)及教學(xué)研討課，取得不少收獲，20xx。12執(zhí)教的《用計(jì)算器計(jì)算》獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。
我認(rèn)為“理想的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該是簡(jiǎn)約而高效的課堂”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大量數(shù)學(xué)教學(xué)資料，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問(wèn)題情景一一建立模型一一解釋、應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
古人云：授人以魚(yú)，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)中我一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消化得了”，歷年來(lái)，都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jī)顯著。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，都贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。但我深深地知道，我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料10
張靜同志參加工作22年來(lái)，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，已形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。她是一位愛(ài)崗敬業(yè)的老師，秉承忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，處處以身作則，為人師表，并且把這貫徹到教育教學(xué)中，現(xiàn)將她的主要事跡介紹如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)
她在政治思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，遵紀(jì)守法。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。她能從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向其他有經(jīng)驗(yàn)的、優(yōu)秀的教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高能力
一個(gè)人綜合素質(zhì)的高低，工作能力的強(qiáng)弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責(zé)和完成好上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。她在教學(xué)能力培養(yǎng)方面，我積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。在工作中不斷地虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教問(wèn)題，并努力備好每一課，做到既備學(xué)生又備教材，使學(xué)生能在課堂上能掌握整節(jié)課的知識(shí)。在與學(xué)生相處方面保持開(kāi)放的心態(tài)，在學(xué)生不理解時(shí)，及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。她尊重同事，能聽(tīng)取方方面面的意見(jiàn)，特別是反面或不同意見(jiàn)，不斷地提升自己的'工作能力。在工作中保持工作心情舒暢，精神振奮，迎接教育教學(xué)的各項(xiàng)挑戰(zhàn)。
三、勤勞奮進(jìn)，結(jié)出佳績(jī)
擔(dān)任高三教學(xué)工作以來(lái)，她始終保持良好的精神狀態(tài)，把領(lǐng)導(dǎo)的重托，化作工作的動(dòng)力，滿腔熱情地投入到繁忙的工作之中。在日常工作中勤奮認(rèn)真，勤勞奮進(jìn)，以身作則，做學(xué)生的表率，不遲到，不早退，不曠工。認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。做到全批全改.還經(jīng)常利用下班后的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生、與學(xué)生談心,配合班主任做好工作。努力做好培優(yōu)兢兢業(yè)業(yè)，盡量以一名不負(fù)眾望的人民教師來(lái)要求自己。
無(wú)論在何地工作，她都本著對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持任勞任怨，刻苦鉆研，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，使工作取得了優(yōu)異的成績(jī)。
1、在不斷的求索中她的業(yè)務(wù)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，今年在高考備考中所上的復(fù)習(xí)課得到市教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
2、所任教的高三13、14兩個(gè)班在上學(xué)期期末考試中和高考中均完成指標(biāo)。高考成績(jī)優(yōu)秀，有2人達(dá)到120分以上，高三13班的彭月生121分，彭詩(shī)華120分，分別排年級(jí)第4、5名，是平行班中成績(jī)最好的。平均分在同類班級(jí)中也是最高的，深的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng)。
3、教研方面，我積極參與教學(xué)研究，積極撰寫論文，她是我校承擔(dān)的全國(guó)教育技術(shù)研究“十一五”計(jì)劃專項(xiàng)課題《傳統(tǒng)教學(xué)與基于信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)研究》（教電館研063621261）的主要研究人員，該課題已結(jié)題。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料11
xx，一個(gè)在忙碌中生活的人。身為xx理工大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院的副書(shū)記、副院長(zhǎng)，行政事務(wù)纏身;作為一名教師，又是一名教授，不僅承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，還承擔(dān)著重要課題，在實(shí)驗(yàn)室中不分晝夜地工作著;而在講臺(tái)上，他是一位可愛(ài)、可敬的老師，孜孜不倦地教書(shū)育人。行政、科研、教學(xué)，對(duì)于繁忙的工作，趙老師覺(jué)得生活很充實(shí)。忙碌著，豐富著，趙老師就是這樣用勤勉書(shū)寫著人生。
趙老師自1987年從xx師范大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)后，開(kāi)始化學(xué)教學(xué)工作。近二十年的辛勤工作，趙老師獲得了驕人成績(jī)，主持或參與科研課題11項(xiàng);發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，發(fā)明專利兩項(xiàng)、實(shí)用新型專利兩項(xiàng)。曾獲“青年教師講課比賽”二等獎(jiǎng)，xx省教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，連續(xù)三年獲“先進(jìn)工作者”稱號(hào)。資料管理下載。在分管教學(xué)工作期間，曾連獲兩屆xx理工大學(xué)教學(xué)工作評(píng)比教學(xué)先進(jìn)學(xué)院三等獎(jiǎng)，使化工學(xué)院的教學(xué)工作走在學(xué)校各學(xué)院前列。在分管學(xué)生工作期間，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，使化工學(xué)院歷年畢業(yè)生考研率、就業(yè)率名列前茅。對(duì)于這些成果，他一直揮手，“這都是以前的，不能守著過(guò)去不求進(jìn)步啊。”
趙老師現(xiàn)在研究的項(xiàng)目有：主持兩項(xiàng)xx省技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目“化工塔用網(wǎng)狀陶瓷填料”和“拋光磚防污劑”;參與國(guó)家自然科學(xué)基金一項(xiàng)。為了完成這些項(xiàng)目，趙老師常常利用周末或晚上，在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，經(jīng)常到下半夜�！芭d趣是我最大的'動(dòng)力，我熱愛(ài)科研工作，并把它放在工作的首位�！睙釔�(ài)使他投身科研，并樂(lè)此不疲。第三周學(xué)生開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，他告訴同學(xué)們：“做實(shí)驗(yàn)要實(shí)事求是。做現(xiàn)成的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如果與書(shū)本不符，要忠實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。然后去分析在哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，哪個(gè)條件沒(méi)達(dá)到。所以做實(shí)驗(yàn)必須認(rèn)真�！边@是他對(duì)同學(xué)們的要求，也是趙老師一貫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)�，F(xiàn)在有些同學(xué)對(duì)所學(xué)專業(yè)不感興趣，以此為借口不努力。趙老師談到他的興趣也是慢慢培養(yǎng)的，因?yàn)榛づc生活有著密切的聯(lián)系，去觀察，去琢磨，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，興趣也就逐步產(chǎn)生了。他現(xiàn)在的研究方向是：泡沫材料制備工藝、性能及應(yīng)用、機(jī)械鍍鋅基合金工藝研究與應(yīng)用、以片狀金屬(鋅、鋁)為主要成分的鋅鉻膜涂層原料制備及涂層防腐性能應(yīng)用研究等。他饒有興趣地拿出幾個(gè)螺栓，“用電鍍、熱鍍污染嚴(yán)重，現(xiàn)在用機(jī)械鍍鋅污染少，效果也好。省內(nèi)大多數(shù)高速公路的護(hù)攔都應(yīng)用了這種螺栓。化工很有趣味，用途無(wú)所不在�！壁w老師是淄博人，淄博是一個(gè)重工業(yè)城市。他指了指外面：“看，藍(lán)天白云，淄博的空氣干凈多了。化工會(huì)帶來(lái)一些污染。我們研究化學(xué)，是為了使它朝有利于人民生活的方向發(fā)展，污染會(huì)逐步改善的�！彼Ｍ瑢W(xué)們能好好珍惜現(xiàn)有的條件，努力把化學(xué)、化工學(xué)好，服務(wù)于社會(huì)。
對(duì)他來(lái)說(shuō)，時(shí)間是寶貴的，他擔(dān)任04級(jí)化工兩個(gè)班的《無(wú)機(jī)化學(xué)》授課任務(wù)，并悉心批改所有同學(xué)的作業(yè)。 “師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！壁w老師正是以此來(lái)要求自己。晚上，他會(huì)到自習(xí)室去看看。對(duì)于那里濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，他非常贊賞。他提了一點(diǎn)建議：學(xué)習(xí)不光要有勁頭，還要講求方法。多年的工作經(jīng)驗(yàn)，他覺(jué)得班級(jí)風(fēng)氣很重要，這取決于宿舍風(fēng)氣，宿舍風(fēng)氣又在于每個(gè)人。他更推崇一種“無(wú)為而治”，同學(xué)們能自我約束，主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)修身養(yǎng)性。大學(xué)里，誘惑的東西很多，要學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)舍棄。大學(xué)生可塑性強(qiáng)，要及早地對(duì)人生自我設(shè)計(jì)，去努力達(dá)到目標(biāo)。一個(gè)人在大學(xué)的表現(xiàn)與他將來(lái)踏上社會(huì)的成就是一個(gè)復(fù)雜的函數(shù)關(guān)系。若想有一番作為，專業(yè)課首先要學(xué)好。很多同學(xué)樂(lè)于參加一些課娛活動(dòng)，但精力不能分散過(guò)多，要分清主次。其次要培養(yǎng)與他人的溝通能力，組織能力，和吃苦的精神。他以自己的切身體會(huì)談到“實(shí)現(xiàn)理想會(huì)有很多困難。比如，實(shí)驗(yàn)條件達(dá)不到，要去克服。在工作崗位，要細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析解決，才會(huì)有收獲�！彼膭�(lì)兩個(gè)專升本班，要把高額學(xué)費(fèi)的壓力變?yōu)閯?dòng)力。有了動(dòng)力，生活不再空虛。
趙老師，邁著堅(jiān)實(shí)的步子，走在辦公室、實(shí)驗(yàn)室、教室。一路走下去，一路深深的足跡，用勤勉對(duì)待工作，謙遜、平和對(duì)待生活。擯棄浮躁，拒絕安逸。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料12
1992年，學(xué)校還在籌建時(shí)，孟x(chóng)x師傅就來(lái)到了這里，一轉(zhuǎn)眼，28年了......可以說(shuō)他是學(xué)校成長(zhǎng)的見(jiàn)證人！作為后勤部車隊(duì)的元老，無(wú)論從駕駛技術(shù)還是職業(yè)規(guī)范都頗受好評(píng)。他尊重自己的職業(yè)，愛(ài)護(hù)自己駕駛的每一輛車，更關(guān)心所有乘客的.感受。
孟師傅負(fù)責(zé)的車輛總是外觀干凈，內(nèi)部舒適整潔。幾十年如一日的規(guī)范操作，無(wú)論是開(kāi)教師班車還是開(kāi)學(xué)生班車，他都大受歡迎。
他不僅駕駛技術(shù)好，為人更好！用他的話說(shuō)：“與人方便就是與己方便，凡事要為別人想，要換位思考�！彼圆还苁墙處煱嘬囘�是學(xué)生班車，只要有人有需求，在力所能及的情況下，他都會(huì)盡量滿足。熱情周到的他深受學(xué)校師生的愛(ài)戴！
優(yōu)秀教育工作者事跡材料13
1、政治思想表現(xiàn)及教書(shū)育人情況
能積極參加學(xué)院和系組織的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，始終保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。能不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，做到教書(shū)育人，為人師表，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求自己，時(shí)時(shí)刻刻做好學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。曾被評(píng)為院“師德標(biāo)兵”、市直教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員；連續(xù)多年被評(píng)為院優(yōu)秀班主任。
2、課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的數(shù)量、質(zhì)量和效益
近幾年，我擔(dān)任的主要課程有高職機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控等專業(yè)的、《XXX輔助設(shè)計(jì)》課程；機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、交通運(yùn)輸專業(yè)的《XX》、《XX》專升本課程；擔(dān)任ITAT全國(guó)大學(xué)生就業(yè)技能大賽《AutoCAD機(jī)械圖形設(shè)計(jì)》以及中、高級(jí)制圖員考試的教學(xué)輔導(dǎo)工作；擔(dān)任畢業(yè)生畢業(yè)論文的撰寫指導(dǎo)與論文答辯工作。每學(xué)期平均教學(xué)工作量500個(gè)學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐教學(xué)工作量20%左右。在教學(xué)過(guò)程中，能刻苦研究，自主創(chuàng)新，運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件，科學(xué)、合理、有效地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，及時(shí)把國(guó)內(nèi)外教改成果以及學(xué)科最新發(fā)展成果引入教學(xué)。突出理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在教學(xué)方法上采用“啟發(fā)式”、“引導(dǎo)式”和“交互式”等多種形式，使學(xué)生通過(guò)思考和討論達(dá)到“認(rèn)知”，效果十分顯著。近三年，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)4次前10%，2次前20%。20xx年輔導(dǎo)的專升本考試錄取率45%，遠(yuǎn)超過(guò)全省平均錄取率10%。20xx年輔導(dǎo)的ITAT全國(guó)大學(xué)生就業(yè)技能大賽《AutoCAD機(jī)械圖形設(shè)計(jì)》，有X名同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)，X名同學(xué)獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。20xx年上半年，輔導(dǎo)的學(xué)生中、高級(jí)制圖員考試及格率超過(guò)90%，成績(jī)顯著。
3、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面的`貢獻(xiàn)情況
20xx年，機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)被評(píng)為省特色專業(yè)。作為專業(yè)負(fù)責(zé)人，我參與了機(jī)電一體化技術(shù)省特色專業(yè)的申報(bào)工作，參與制訂了《XX學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)和管理辦法》。20xx年，在省特色專業(yè)中期檢查工作匯報(bào)會(huì)議上，我作了《XXX術(shù)特色專業(yè)建設(shè)情況中期報(bào)告》，受到了省專家組的一致好評(píng)，并順利通過(guò)。在課程建設(shè)等方面，也取得了較好的成績(jī)。20xx年，由我負(fù)責(zé)并主講的《工程力學(xué)》獲得了院級(jí)精品課程。編寫教材三部，其中《工程力學(xué)》任主編，任副主編，分別由北京理工大學(xué)出版社和機(jī)械工業(yè)出版社出版。在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面，負(fù)責(zé)力學(xué)實(shí)驗(yàn)室的日常管理和維護(hù)工作，制訂了《XXX實(shí)驗(yàn)規(guī)則》、《XXX實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱》、《XXX實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)》，確保了學(xué)生工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利完成。
4、科研和學(xué)術(shù)工作
在完成教學(xué)工作的同時(shí)，還不斷加強(qiáng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，能積極探索教育教學(xué)規(guī)律，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷加強(qiáng)科研和學(xué)術(shù)研究。近幾年，發(fā)表了等科研論文多篇，作學(xué)術(shù)報(bào)告兩次，編寫教材三部，國(guó)家實(shí)用新型專利獲得授權(quán)。已完成的科研課題有，等。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料14
xx，1982年8月出生，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師，集團(tuán)學(xué)科帶頭人，xx市籃球、田徑優(yōu)秀教練員，畢業(yè)于江西師范大學(xué)體育學(xué)院，從事體育教學(xué)工作16年，現(xiàn)任xxx中教育集團(tuán)xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)行副校長(zhǎng)。在行政工作中在集團(tuán)總校、xx校區(qū)、xx校區(qū)擔(dān)任管理干部，作為一名共產(chǎn)黨員他時(shí)刻銘記“不忘初心，方得始終”這句話，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做好每一件事。他一直堅(jiān)持心動(dòng)不如行動(dòng)的理念，做到工作實(shí)干型，讓教育教學(xué)工作落到實(shí)處。在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)守崗位，曾獲市錄像課一等獎(jiǎng)，市園丁杯一等獎(jiǎng)，先進(jìn)工作者，多次獲得xx市優(yōu)秀教練員稱號(hào)。
一、行政工作沖在前，甘當(dāng)黨員先鋒
自20xx年集團(tuán)化辦學(xué)模式開(kāi)始，他主動(dòng)申請(qǐng)前往第一所分校xxx中教育集團(tuán)xx學(xué)校開(kāi)展新校創(chuàng)辦工作，在xx校區(qū)擔(dān)任總務(wù)處主任以來(lái)，工作兢兢業(yè)業(yè)、事無(wú)巨細(xì)，為新校的后勤工作做好了強(qiáng)有力的保障，他始終堅(jiān)信，工作要從每一件小事做起，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事才是共產(chǎn)黨員的職責(zé)。
20xx年7月集團(tuán)xx校區(qū)即將建校開(kāi)學(xué)，他再次主動(dòng)要求派往新校協(xié)助創(chuàng)辦工作，擔(dān)任執(zhí)行副校長(zhǎng)期間他主動(dòng)作為，身先士卒，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)工作，工作中總是沖在前面，帶頭實(shí)干，在老師心目中樹(shù)立了黨員先鋒模范帶頭的`好形象。
二、教學(xué)工作勇?tīng)?zhēng)先，愿做黨員示范兵
在教學(xué)工作中他曾多次帶領(lǐng)�；@球隊(duì)蟬聯(lián)xx市中學(xué)生籃球比賽冠軍，20xx年帶領(lǐng)校田徑隊(duì)獲得團(tuán)體總分第三名的好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校歷史性的突破，多次獲得市級(jí)優(yōu)秀籃球教練員和田徑教練員稱號(hào)，在市園丁杯教學(xué)徑賽上獲得一等獎(jiǎng)，市錄像課一等獎(jiǎng)。他認(rèn)為上好每一節(jié)體育課和帶好每一個(gè)訓(xùn)練隊(duì)都是黨員教師應(yīng)盡的義務(wù)，從細(xì)節(jié)入手，腳踏實(shí)地的把工作落到實(shí)處，解決好每一個(gè)難題，讓工作真正有實(shí)效。
三、體藝工作勤參與，做個(gè)幸福好黨員
除了在工作上他踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇外，在學(xué)校組織的各項(xiàng)體藝活動(dòng)中也積極報(bào)名參與，認(rèn)真對(duì)待，他認(rèn)為作為黨員干部除了學(xué)校工作要做好，學(xué)校活動(dòng)也要自覺(jué)報(bào)名，要有主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢瑸榛顒?dòng)“添磚加瓦”，參與活動(dòng)一定要從心里去喜歡，才能從活動(dòng)中真心體會(huì)到作為黨員的快樂(lè)和幸福感。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料15
個(gè)人簡(jiǎn)介：XXX，女，1974年出生。1994年參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師。現(xiàn)任XXX區(qū)二中副校長(zhǎng)，分管教學(xué)教科研和年級(jí)組工作。參加工作二十多年，從教師、班主任、學(xué)科組長(zhǎng)、到年級(jí)主任、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)一路走來(lái)，在每一個(gè)不同的崗位接受考驗(yàn)與磨練，用全心全意、恪盡職守的工作精神譜寫自己平凡的教育生涯。培育學(xué)生上千人，最高學(xué)歷博士后就職于中國(guó)科學(xué)院，多名學(xué)生成為各行各業(yè)的優(yōu)秀人才。
主要榮譽(yù)：
20xx年，XXX區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀家教教師、自治區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)成果三等獎(jiǎng)；
20xx年，XXX區(qū)新聞媒體公開(kāi)表彰的“十佳教師”，”“優(yōu)質(zhì)課”教師暨中學(xué)教學(xué)能手；
20xx年，XXX區(qū)師德標(biāo)兵，參加國(guó)家“十五”重點(diǎn)課題“課程資源的開(kāi)發(fā)與利用”的研究結(jié)題；
20xx年，XXX區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀教練，第三屆全國(guó)優(yōu)質(zhì)教育成果二、三等獎(jiǎng)；
20xx年，XXX區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，全市中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課例二等獎(jiǎng)；
20xx年，鄂爾多斯市優(yōu)秀教師；
20xx年，鄂爾多斯市教學(xué)能手；
20xx年，全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員，參加中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題，在總課題組研究成果評(píng)優(yōu)活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；
20xx年，《師友互助合作學(xué)習(xí)之短期成效》被列為國(guó)家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題；
20xx年，XXX區(qū)優(yōu)秀教育工作者。
一、扎根一線、甘為人梯
1994年，XXX大學(xué)畢業(yè)成為一名初中數(shù)學(xué)教師。在教學(xué)中她善于調(diào)節(jié)課堂氣氛，把握課堂教學(xué)節(jié)奏，采用靈活多樣的教學(xué)方法吸引學(xué)生，她的課堂極富感染力，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜愛(ài)。無(wú)論什么樣的學(xué)生，她都有辦法讓愛(ài)上數(shù)學(xué)，因此教學(xué)成績(jī)非常出色。而她最引以為豪的是幫助那些數(shù)學(xué)上的困難生走出學(xué)習(xí)的困境，找回學(xué)習(xí)的自信，取得可喜的進(jìn)步。由于提高數(shù)學(xué)成績(jī)總有自己獨(dú)特的方法，自20xx年開(kāi)始連老師都是中途接班，這一經(jīng)歷為她積累了豐富的課堂教學(xué)和中考經(jīng)驗(yàn)，成為XXX二中數(shù)學(xué)學(xué)科的領(lǐng)路人。連老師不僅是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，還是一位優(yōu)秀的班主任，她以真摯的情感、自強(qiáng)不息的工作精神，以及高尚的人格魅力去感染和教育學(xué)生，多年來(lái)她本著育人為本的宗旨，把五育中的“德育”放到首位，做學(xué)生工作注重思想上的引導(dǎo)教育，在那個(gè)通訊尚不太發(fā)達(dá)的年代，三年家訪近百人次，全身心的塑造一個(gè)又一個(gè)稚嫩的靈魂。她所帶的班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)生自制能力強(qiáng)，同學(xué)們視說(shuō)謊和抄作業(yè)為巨大的恥辱，因而自覺(jué)自發(fā)的學(xué)風(fēng)濃厚，成績(jī)?nèi)炅心昙?jí)前茅，即使是生病請(qǐng)假，班級(jí)由別人代理，她在家遙控管理一月有余，也仍然能夠在期末考試中取得年級(jí)第一的好成績(jī)。20xx年，她的班級(jí)中考成績(jī)顯著，上市一中大線6人，5人進(jìn)入全市前200名，其中曹云同學(xué)列全市第三名，該同學(xué)在20xx年高考中被清華大學(xué)錄取。
二、中層歷練、成績(jī)卓著
由于成績(jī)出色，20xx年開(kāi)始XXX先后擔(dān)任教科室副主任，教務(wù)處副主任，兼年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)、兩個(gè)班的教學(xué)，身兼數(shù)職，異常辛苦，她帶領(lǐng)著老師們鉆研教學(xué)、研究學(xué)生，幫助提升業(yè)務(wù)能力，每天起早貪黑，忘我工作。同時(shí)開(kāi)始探索團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的新思路，思考教育教學(xué)管理的藝術(shù)。在年級(jí)組管理工作中，她廣泛關(guān)注、深入了解教師性格、業(yè)務(wù)特點(diǎn)，幫助解決教師生活、身體、家庭等困難，努力做好教師思想和心理上的疏導(dǎo)工作，使得全組教師整體團(tuán)結(jié)向上、敬業(yè)奉獻(xiàn)，通過(guò)兩年的`不懈努力，一個(gè)起步較低的年級(jí)組最終在20xx年中考中取得輝煌的成績(jī)，上市一中總?cè)藬?shù)達(dá)72人。20xx年秋季，XXX開(kāi)始擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)處主任，同時(shí)兼初三年級(jí)的數(shù)學(xué)課，穿行于行政與教學(xué)的繁忙工作中。作為教務(wù)主任的她仍以教學(xué)為重，與老師們一起研究數(shù)學(xué)、研究中考，在20xx年中考同樣取得出色成績(jī)的同時(shí)，自己也被評(píng)為鄂爾多斯市優(yōu)秀教師，20xx年1月又獲市級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)。
三、精細(xì)管理、公正嚴(yán)明
20xx年3月，XXX被提拔為XXX二中校長(zhǎng)助理，分管教科研工作兼教導(dǎo)處主任。20xx年任XXX二中副校長(zhǎng)至今，先后分管過(guò)教學(xué)、教科研、常務(wù)等工作。在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位的她，深知在教師崗位上，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師必須具備的品質(zhì)。品德是教師的靈魂，孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。一個(gè)品德高尚的教師，帶給學(xué)生的影響要比他課堂上講的更多。作為教師，應(yīng)該賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，用教師公正的愛(ài)關(guān)心他們，用偉大的人格影響他們，用廣博的學(xué)識(shí)引領(lǐng)他們，讓教育為學(xué)生一生的幸福奠定基礎(chǔ)。因此在工作中她嚴(yán)格要求教師，樹(shù)立師德楷模成為全校學(xué)習(xí)的榜樣。她自己更是以身作則、率先垂范，追尋育人的最高境界。無(wú)論是分管科室、年級(jí)，她總是站到學(xué)校的角度從大局出發(fā)思考問(wèn)題，站到老師的角度解決矛盾和問(wèn)題，公平公正，以理服人。特別是在教師工作的調(diào)整和安排上，從學(xué)校整體出發(fā)運(yùn)籌帷幄，盡力協(xié)調(diào)做好教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的工作，管理過(guò)程中嚴(yán)于律己，公正嚴(yán)明，并不斷學(xué)習(xí)思考，完善改進(jìn)。幾年來(lái)，無(wú)論是做學(xué)校行政管理還是教學(xué)工作都運(yùn)行順暢、井然有序。
作為管理者，她更注重教師隊(duì)伍的管理和建設(shè)。20xx年分管的初一新年級(jí)，教師隊(duì)伍中女教師、老教師居多，在人員搭配、人際協(xié)調(diào)、科目統(tǒng)籌安排上略有問(wèn)題，連校長(zhǎng)在協(xié)調(diào)年級(jí)組人員、人事、人際、科目調(diào)整與安排等方面，做了大量卓有成效的工作，三年來(lái)與教師談話近二十人次，使全組教師人心穩(wěn)定，目標(biāo)一致，斗志昂揚(yáng)；同時(shí)關(guān)注畢業(yè)年級(jí)學(xué)生思想變化，做優(yōu)秀生的考前疏導(dǎo)工作。每天來(lái)的早，走的晚，恪盡職守，團(tuán)結(jié)協(xié)作，20xx年中考再次取得驕人成績(jī)，市一中統(tǒng)招上線22人，并有1人獲鄂爾多斯市狀元，進(jìn)入全市前五有2人，總?cè)藬?shù)突破60大關(guān)，上市一中總?cè)藬?shù)達(dá)61人，獲同年教育局中考獎(jiǎng)勵(lì)二等獎(jiǎng)。
四、傳承優(yōu)良、敢于創(chuàng)新
20xx秋季，在分管了五年的常務(wù)工作后，XXX又回到業(yè)務(wù)校長(zhǎng)的崗位。任職后，她把主要精力仍然放到教師隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè)上，按照學(xué)�！耙哉n改為抓手，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)舉措，在上一任領(lǐng)導(dǎo)做出巨大貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，努力傳承優(yōu)良積淀，帶領(lǐng)老師們深入研究“2+2師友互助”教學(xué)模式。通過(guò)半個(gè)多學(xué)期摸底聽(tīng)課調(diào)研和對(duì)已畢業(yè)年級(jí)優(yōu)秀生的追蹤調(diào)查研究，更深刻的認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)改革的科學(xué)性、合理性、前瞻性，也更加堅(jiān)定了走課改發(fā)展之路的決心和信心。于20xx年12月，成功舉辦第六屆教育教學(xué)研討會(huì)，在全校統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)和改革方向。20xx春季開(kāi)學(xué)不久，為使這項(xiàng)改革走的更快更遠(yuǎn)，與校長(zhǎng)一道分三批14人次帶領(lǐng)老師們遠(yuǎn)赴“和諧互助”創(chuàng)始校山東即墨28中，“和諧互助”學(xué)習(xí)成果校河北樂(lè)凱中學(xué)考察、交流、學(xué)習(xí)，實(shí)行同課異構(gòu)互動(dòng)，回來(lái)后及時(shí)組織教師進(jìn)行二次交流培訓(xùn)，讓課改理念日漸深入人心，操作方法愈加明了清晰。隨著課改的深入，教師隊(duì)伍成長(zhǎng)的步伐加快，20xx年冬季又成功舉辦XXX二中第十屆“幸福杯”系列賽課活動(dòng)，此次賽課，教師的課堂出現(xiàn)質(zhì)的飛越，從剛畢業(yè)的年輕教師到有幾十年經(jīng)驗(yàn)的老教師，都有不同程度的提高，為全校教師樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，在接下來(lái)同年和次年的各級(jí)各類教學(xué)比賽中，參賽老師全部獲獎(jiǎng)。在9月份與第二年5月份與樂(lè)凱中學(xué)的校際交流同課異構(gòu)活動(dòng)中，講課教師受到樂(lè)凱中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師、和學(xué)生極大的褒獎(jiǎng)和歡迎，收獲滿滿的自信和信心。
教育需要一種積極向上的氛圍，在實(shí)踐中獲得的自信，想要獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展，還需要在理論上提煉、在制度上保障。為進(jìn)一步落實(shí)課改，規(guī)范制度，自20xx年起，修訂了《教師成長(zhǎng)與反思集》，編印了《XXX二中——我的教育故事集》，整合了教師業(yè)務(wù)與工作手冊(cè)，修改并規(guī)范了集體備課流程，參與修改了教師各項(xiàng)考核與獎(jiǎng)勵(lì)制度等等。兩年來(lái)連校長(zhǎng)聽(tīng)課、參加教研活動(dòng)、深入備課組活動(dòng)、指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)已記不清有多少次，只看見(jiàn)寫得滿滿的磨成毛邊的7本厚厚的指導(dǎo)手冊(cè)。
作為教學(xué)主管校長(zhǎng)，在年級(jí)組管理上，她不僅關(guān)注自己分管的年級(jí)，更關(guān)注每一屆畢業(yè)年級(jí)，每學(xué)期聽(tīng)課、參加教研活動(dòng)一半以上在畢業(yè)年級(jí)，全程參與教研中心領(lǐng)導(dǎo)的跟蹤指導(dǎo)和反饋；在學(xué)科組建設(shè)上，除自己分管的學(xué)科外，親自帶領(lǐng)其他學(xué)科教師向?qū)＜摇⑿值軐W(xué)校的優(yōu)秀教師取經(jīng)，督促學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，在思考與踐行中，大膽將“2+2師友互助”教學(xué)模式進(jìn)行改良；在學(xué)生教育與家校合力工作上，連校長(zhǎng)充分發(fā)揮過(guò)去做班主任工作的優(yōu)良積淀，親自做學(xué)生思想教育和疏導(dǎo)工作，并指導(dǎo)年輕班主任做班級(jí)管理工作，兩年來(lái)承擔(dān)大小型家長(zhǎng)培訓(xùn)、講座共8次，與家長(zhǎng)、學(xué)生、教師的溝通、交流、指導(dǎo)伴隨著每日繁忙的常規(guī)教學(xué)與管理工作。踏實(shí)的投入贏得領(lǐng)導(dǎo)、同仁們的認(rèn)可，20xx年9月榮獲XXX區(qū)優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)。
教育感言：回首24年教育生涯，風(fēng)雨兼程。感謝每一位在我困難迷茫時(shí)給予我關(guān)心幫助的領(lǐng)導(dǎo)、同仁和朋友，讓我在不同崗位奮斗的歷程中積淀、升華，堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著，在成就每一位學(xué)生、教師的同時(shí)也讓自己的教育生涯豐富而多彩！
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