幼兒園先進集體事跡材料

時間：2025-11-05 11:40:25 賽賽事跡材料我要投稿

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幼兒園先進集體事跡材料（精選17篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過事跡材料吧，事跡材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。那么擬定事跡材料真的很難嗎？以下是小編整理的幼兒園先進集體事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園先進集體事跡材料（精選17篇）

　　幼兒園先進集體事跡材料 1

　　小郭，從教30余年，20xx年從一名民辦園負責人到公辦社區(qū)園負責人，在中心園的統(tǒng)一領導下，與十多名教師將xx社區(qū)幼兒園打造成為一所優(yōu)質的`省級一類幼兒園。幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)楷模。她嚴于律己，一直堅持學習不放松，率先垂范，努力提升自己；堅持帶隊不放松，隨時掌握幼兒園的全部情況，加強管理；深入教師團隊，真誠待人，凝聚人心。

　　微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，她是孩子們眼中的好“媽媽”，老師們眼中的好姐妹，是家長口中的好領導！

　　幼兒園先進集體事跡材料 2

　　以愛為本，砥礪前行。20xx年參加工作，至今從事幼教事業(yè)已有六年，在這六年里，她勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日，默默耕耘，無私奉獻。在她的`生活中，最快樂的是，和孩子們一起游戲；最難忘的是，和寶貝們一起學習；最幸福的是，和小朋友們一起肆意奔跑……她認真做好每一項工作，備好每一節(jié)課，堅持用自己的方式和孩子們進行交流，孩子們遇到問題時都會敞開心扉向她訴說。童心為伍，靜待花開，她幫助孩子打開成長的“翅膀”，讓他們在成長的道路上少一些磕絆，多一份關愛。

　　在她的眼里，每個孩子都是獨一無二的。因為愛，全心全意；因為愛，所以用心；因為愛，別具匠心。

　　幼兒園先進集體事跡材料 3

　　她是一名最為普通一線幼教老師，在這個平凡的幼教崗位上默默的付出著，沒有轟轟烈烈的成就，也沒有驚天動地的業(yè)績，唯有寶貝們沉甸甸的這份喜愛和家長的認可。工作上，她不怕苦不怕累，認真完成園內的各項工作，努力為幼兒創(chuàng)造更舒適的`生活和學習環(huán)境。她時時以”媽媽”的角色對待每一個孩子，她鐘愛每一個小朋友，了解他們的內心，走進他們的世界是她始終如一的追求。一日活動中她讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子之間的距離，對孩子微笑、寬容、耐心，看到每個孩子快樂的幼兒園生活是她最欣慰的事情。

　　幼兒園先進集體事跡材料 4

　　她是位年輕教師，是孩子們的朋友，當小朋友們每天早上進班時，她都會甜甜地和小朋友們打招呼：“早上好孩子們！”孩子就會用響亮的聲音回答：“早上好，家翊老師！”孩子們從小班初入園時焦躁不安、嚶嚶啼哭，到現(xiàn)在大班懂事乖巧、機靈活潑；而她從初出茅廬的生澀到現(xiàn)在獨當一面的熟練，她與孩子們一起在這意義非凡的三年中一起成長著，一起快樂著。這是孩子們開啟學習生涯的第一個三年，也是她走上工作崗位后的第一個三年。

　　孩子們向她學到了很多本領，她也從孩子們身上學到了很多知識。她就在自己平凡的.工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，在努力管理好班級事務的同時，還協(xié)助其他老師共同完成幼兒園電教方面的任務，工作再忙再累，她也是微笑面對，并與同事們一起努力共同為東幼美好的明天添磚加瓦。

　　幼兒園先進集體事跡材料 5

　　我是xx第二幼兒園一名普普通通的幼兒老師，沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，但在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領導、同事們的贊譽、小朋友和家長的認可，努力為班級創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和育人環(huán)境。在工作中積極參加各項教研活動并發(fā)言，積極參加各種義務勞動，恪守職業(yè)道德，得到領導們的一致好評。

　　我于20xx年畢業(yè)于內蒙古民族幼兒師范藝術學校，參加工作13年，現(xiàn)擔任年級組長及班主任工作。在教學中，不斷更新教育觀念和教育手段，改進工作中的不足�？炭嚆@研業(yè)務和教學技能，工作成績顯著。

　　在工作上，能夠本著負責、認真、盡職盡責的態(tài)度，無條件的承擔布置給我的各項任務，并盡力以最優(yōu)的標準來嚴格要求自己，帶領自己的班級以及小班年級組的老師們創(chuàng)新，務實，踏踏實實做好各項工作，工作成績顯著。在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，曾榮獲：東勝區(qū)"教師基本功大賽一等獎"、東勝區(qū)"教學能手"稱號、東勝區(qū)"玩教具最佳創(chuàng)意獎"、所帶班級榮獲"東勝區(qū)級溫馨教室"稱號、全國教育教學設計評比中獲"教育隨筆類特等獎"、東勝區(qū)教研中心律動比賽"一等獎"、東勝區(qū)"家教論文一等獎"、"優(yōu)秀班主任"等榮譽。

　　在生活中我是一個熱情、開朗、樂觀向上的人，與周圍同事的關系融洽，并能積極主動的幫助他人，有一定的團隊協(xié)作精神，待人真誠，與人為善，人際關系處理的`妥當。有較強的主人翁意識，一切以集體利益為重，以工作為先。

　　最后我想說："我們既要想到不耕耘就不會有收獲，更要想到有十分的耕耘并不一定有十分的收獲。但是最重要的是先要去耕耘，因為人生的"季節(jié)"是不等人的。作為教師，保持‘職業(yè)青春’常在的秘密只有一條，那就是終身學習、不斷進取".讓我們以最大的熱誠投入到幼教事業(yè)中，為幼教事業(yè)增添一抹新綠。

　　幼兒園先進集體事跡材料 6

　　xx老師于20xx年9月踏上幼教工作崗位，如今工作已經(jīng)兩年了。在工作中她認真完成各項教育教學工作，思想上她積極向上，業(yè)務上她虛心好學。她會珍惜每一次培訓學習機會，積極參加業(yè)務培訓，不斷提高自身專業(yè)素質與專業(yè)能力。工作中，她有一顆熱愛孩子的心，對待幼兒富有愛心、細心、耐心和責任心，孩子們和家長都非常喜歡她。本學期她擔任小康部小5班班主任，由于小班幼兒年齡小，安全意識較為薄弱，她平時會關注幼兒的安全問題，善于抓住一日生活的各種契機對幼兒進行安全教育，不斷提高幼兒的安全意識。與同事關系和諧，相互之間積極配合，認真貫徹落實幼兒園保教“三位一體”的.工作要求，認真管理好班級，呵護好孩子們。相信她能在接下來的工作學習中力爭上游，在幼教事業(yè)中爭取更大的進步。

　　幼兒園先進集體事跡材料 7

　　一個優(yōu)秀的集體離不開一支真抓實干、銳意進取的領導班子。為了提高領導班子的戰(zhàn)斗力，班子成員始終堅持從自身做起，處處以身作則，在政治上堅定方向，工作上勤勉積極，制度上自覺遵守，經(jīng)濟上嚴格要求，作風上廉潔正派，以優(yōu)質、高效、勤奮、廉潔的作風贏得了上級領導、全體教工和家長們的一致好評。為了激勵教職工努力工作，通過學《黨章》知識競賽、開展普通黨員講黨課等活動，促使黨員立足本職、愛崗敬業(yè)，處處以身作則，事事率先垂范，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，有效帶動全園教職工積極投身到本職工作中。在開展師德建設工作中，注重塑形象、練內功，對全體人員在思想觀念、崗位職責、工作作風、安全管理和后勤監(jiān)督等方面提出了明確要求；開展了“建書香型校園，做學習型教師”的讀書沙龍活動，組織觀看《于丹·心語》、《教師禮儀》、《美滿家庭是事業(yè)成功的基石》等錄象，舉行了“用工作證明你的價值”、“把微笑留在孩子童年的記憶中”、“我為政幼添光彩”等主題的演講比賽，召開了“好書品讀”、“夸夸我的好搭檔”、“新世紀教師形象大討論”等專題會議，以培養(yǎng)教職工終身學習的意識，深刻理解自身工作的意義；嘗試實施多元化考評和推行績效工資制，開展了“我最喜歡的幼兒教師”評比、炊事班幼兒食譜創(chuàng)新和班級進餐工作考核的測評等活動，使大家感悟到教師職業(yè)的責任，從而規(guī)范教師的言行，提升教師的職業(yè)修養(yǎng)和道德行為，塑造了積極上進的優(yōu)秀職工團隊。

　　政府機關幼兒園是一個有生命活力的團隊，多年來，我們立足本職，愛崗敬業(yè)，用自己優(yōu)異的工作業(yè)績和良好的精神風貌展示著新時代女性的自尊、自強、自立和自信。社會在發(fā)展，教育在發(fā)展，作為新時期的職業(yè)女性，我們深感任務的艱巨，我們要不懈的努力，不斷完善自我，通過團隊的合作與拼搏，盡快實現(xiàn)我園“區(qū)級示范園”的奮斗目標，為新時期的知識女性、為新時期的職業(yè)女性增添光彩！

　　××市第二幼兒園是1996年首批被省教育廳命名的××省示范幼兒園，現(xiàn)有教職工48人，其中女教職工47人，占全園教職工的98%。在幼兒教師這個工作崗位上潛心學習、開拓創(chuàng)新、銳意進取，她們以女性特有的溫柔、善良、靈巧、熱情、細致，踐行著“四自”，創(chuàng)造著業(yè)績，演繹著現(xiàn)代女性的職業(yè)風采，在幼兒教育這個崗位上做出了突出的貢獻。

　　一、以人為本，以愛為魂，塑造全新幼兒教師隊伍形象

　　領導班子牢固樹立全心全意為人民服務的思想，真正將教師的利益、幼兒的發(fā)展、家長的需求放在首位，堅持行在先、做在前、當公仆、講奉獻，每天提前半小時來園，主動承擔早送幼兒的看護工作，從不計較個人得失。在各種榮譽和利益面前，堅持以一線教師為主，在普三先進個人、××市幼兒教育先進個人、雙優(yōu)長級、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等評比中，多次把名額讓給一線教師。在省綜合評估工作中，從設計、招標到施工、驗收，班子成員放棄了所有的節(jié)假日，早來晚走，學習做監(jiān)理工作、選料工作、裝修工作，使我園在省綜合評估中居領先地位。

　　在工作上建立以教師發(fā)展為核心的評價機制，促進教師專業(yè)化成長。推行“高標準、低重心”的工作方法。強化教研組長與班長的核心作用。由過去單一評價教師個人轉向評價班組，初步形成了班級綜合評估和教師的自我發(fā)展相結合。構建了“班級綜合評估檔案、教師發(fā)展檔案、幼兒成長檔案”為一體的`考核評價機制。

　　在學習上為教師提供學習和發(fā)展的平臺，訂閱了十二種報刊、雜志，裝配了26臺電腦，安裝了校園網(wǎng)和班班簡易多媒體，實現(xiàn)了班班通和電腦備課，為教師搭建了瀏覽前沿信息、學習先進理論的平臺，教師間開展經(jīng)常性的經(jīng)驗交流、教學研討、專業(yè)培訓，實現(xiàn)了資源共享、教研互動。同時帶教師走出去，到北京、石家莊、保定等地參觀學習，拓寬視野，豐富教學經(jīng)驗。

　　在生活上關心教師，體貼教師的甘苦，教師家中有婚喪嫁娶、生病住院、生育升學等事情都抽時間去慰問，送去黨組織的關懷和姐妹間濃濃的情誼。震后孤兒王素娟老師的丈夫和兒子均在外地，她獨自一人生活。每當她家人回來或寒暑假去探親，我們都為她慶賀，并最大限度的為她創(chuàng)造與家人團聚的時間和機會。我們利用工會活動時間組織全體育齡教師進行了計劃生育、教師職業(yè)病與常見病防治的知識培訓和月末健康活動。并組織教師進行了健康查體、疾病檢查，從而起到了無病早預防、有病早治療的作用。教師生日時送去蛋糕和生日的祝愿。今年五月，我們還為全體教師們舉辦了一次別開生面的生日聚會。開展街舞健身及瑜伽減壓活動，想各種辦法減緩工作壓力，激發(fā)職工干勁。

　　領導班子的眾多舉措增強了凝聚力、號召力和向心力，極大的鼓舞了教師的積極性，使我園涌現(xiàn)出了許多先進人物和先進典型，46歲的老教師顧耕耘，默默奉獻，為青年教師做表率，甘為人梯；中年教師馬愛麗處處以集體利益為重，是幼兒園與家庭溝通的橋梁和紐帶；年輕教師高云燕主動承擔環(huán)境創(chuàng)設任務，時時處處為幼兒園著想；特色教師云淑君、崔艷昆主動承擔幼兒舞蹈和教師舞蹈的排練任務，經(jīng)過艱苦的努力，幼兒舞蹈“動感娃娃”獲區(qū)幼兒文藝匯演第一名，教師舞蹈“春蠶”和“踏歌起舞”贏得了全場的高度贊譽；高建民、柳絮、姚彩萍老師公公生病幾次住院，她們始終都堅守在崗位上，加班加點，不記得失；臨近退休的王曉風老師多年來一直承擔伙房的早班任務，自覺延長工作時間，充分發(fā)揮班長的模范帶頭作用；在幼兒運動會、教師綜合素質大賽、奧爾夫音樂教學觀摩等各項活動中，教師們個個爭先，主動請戰(zhàn)，都取得了可喜的成績。

　　二、依托活動，激發(fā)干勁，全面提高教師素質

　　奧爾夫音樂教育作為我園的發(fā)展特色，全體教師積極參與、認真研討，取得了可喜的成績。在慶“六一”活動中得以展示，迎接了邢臺沙河市教育局、省示范園園長、縣區(qū)幼教干部、臺灣幼教朋友的參觀。在9月全區(qū)特色活動綜合督導評估中獲得總分第二名的好成績，并進行了全區(qū)幼教特色展示。

　　我園以“服務教學、陶冶情操”為目標，創(chuàng)建了“巧手吧”、

　　“讀書吧”、和“書畫苑”，其中“巧手吧”自制玩教具以點帶面，教師人人參與，形成了我園一大特色，并在全區(qū)進行了特色展示。

　　在制作過程中，全體教職工發(fā)揚奉獻精神和創(chuàng)新意識，她們利用網(wǎng)絡資源和書籍，查閱大量資料，不斷創(chuàng)新。

　　在省、市、區(qū)組織的玩教具評比中，兩件玩教具獲得了省級二等獎和三等獎，七件獲得市級評比兩個一等獎、兩個二等獎、三個三等獎的好成績。三十余件作品分獲區(qū)級評比一、二、三等獎。

　　在“道德自律、工作自勉”管理策略指引下，領導班子深入總結人文管理經(jīng)驗，并在全市各縣區(qū)園長中做了推廣報告。

　　在今年的慶祝教師節(jié)活動中，教師們放棄了暑假休息時間，克服了磨爬滾摔所帶來的傷痛，僅用了兩周的時間就排練出了舞蹈“春蠶”。在臨近演出前，我們又接受了排練開場舞的緊急任務，再加上教師住院、調走等原因需要換人，無形中增加了排練的難度。園領導親自上陣，與教師們同甘苦、共生活，同時投入大量資金制作演出服裝。9月6日，在慶祝教師節(jié)聯(lián)歡會上，我園的開場舞“踏

　　歌起舞”和舞蹈“春蠶”都贏得了陣陣掌聲和與會領導的高度贊譽。

　　在崗位練功活動中，我園教師各展特長、積極參與，通過選拔有12幅教師們的書畫作品參加了局工會組織的教師書畫大賽，我園的書畫作品分別獲得一等獎1名、二等獎1名、三等獎3名、優(yōu)秀獎7名的好成績。

　　扶貧濟困活動是多年來一直堅持的工作。為了資助貧困幼兒杜海龍，新年期間全體黨員自愿捐款1200元，在黨員們的帶動下，全體師生積極奉獻愛心，1月30日全體教師捐款2050元、幼兒捐款21.6元。在20xx年慶“六一”聯(lián)歡活動中，我們向家長和社會各界介紹了幼兒園全體教師捐助的孩子——杜海龍的成長情況，所有教師、小朋友和家長紛紛將零花錢和玩具送到捐款箱里，為孩子獻出了自己的一份愛心。這件事情還作為先進材料在黨建會議上進行了交流。

　　幼兒園先進集體事跡材料 8

　　安康市幼兒園是市教育局直屬的省級示范幼兒園，創(chuàng)建于1975年，現(xiàn)有在編教職工54人，其中女教職工50人，占全園教職工的93%。先后榮獲陜西省“文明校園”“平安校園”；市委市政府授予“少兒工作先進單位”“德育工作先進單位”“衛(wèi)生單位”“園林單位”“先進基層黨組織”等；省學前師范學院園長高級研修班“研訓基地”，安康學院和職業(yè)技術學院學前教育“實習基地”，全國漢調二黃基地園等榮譽稱號。老師們潛心學習、開拓創(chuàng)新、銳意進取，以女性特有的睿智、博愛、精細、奉獻，努力踐行“幼教夢中國夢”，詮釋了巾幗女將的職業(yè)風采，為構建美麗新中國、促進健康教育事業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻。

　　一、以人為本愛為魂，塑造幼師新形象

　　領導班子堅持以科學發(fā)展觀為指導，求真務實，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，真正將教師利益、幼兒發(fā)展、家長需

　　求放在首位。堅持行在先、做在前、當公仆、講奉獻，帶領教職工努力開創(chuàng)幼兒園發(fā)展新局面。

　　1.是認真落實黨風廉政建設責任制，充分發(fā)揮黨、政、工橋梁紐帶作用和黨員干部的先鋒模范作用，爭先創(chuàng)優(yōu)，自覺遵守廉政守則，求真務實，廉潔奉公，作風民主。

　　2.是強化教師隊伍建設，提高教師的政治素質，組織教師認真學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、法規(guī)政策和本園規(guī)章制度，開展師德演講比賽，增強了教師的敬業(yè)精神和責任心。

　　3.是重視教師培訓工作，有組織、有計劃、有落實，參加省市級國培項目及業(yè)務技能培訓，提升了教師整體素質。

　　4.是積極為教師成長搭建平臺堅持每年評優(yōu)樹模工作，在工作中比業(yè)務，比特長，比貢獻。先后有3人獲陜西省先進幼兒教師、1人獲陜西省三八紅旗手、5人獲市政府表彰、有20位教師獲得省市級教學能手、有10余位教師在省市級幼兒教師技能大賽中獲獎、有20余位教師在省市級論文活動中獲獎、有10余位老師被市教育局評為優(yōu)秀黨員或先進工作者等。

　　二、園務管理規(guī)范化，辦園思路科學化

　　1.是及時完善制度，確保落實到位。根據(jù)幼教《綱要》和《規(guī)程》精神，充實完善了崗位職責、各項管理制度和安全預案，并按類匯編成冊。在管理中采取量化管理的辦法，把參加活動、班務管理、環(huán)境衛(wèi)生、安全工作、服務質量、創(chuàng)先爭優(yōu)等納入年度考核范圍。充分發(fā)揮了制度的'約束作用，提高了教職工責任心，使管理做到規(guī)范化、科學化、制度化。

　　2.是民主管理，監(jiān)督到位。園領導班子重視教代會工作，堅持定期召開各類會議，充分發(fā)揮教職工的民主監(jiān)督作用。并通過職工大會、意見箱、調查問卷等方式，鼓勵教職工為幼兒園的發(fā)展建言獻策。

　　三、素質教育常規(guī)化，促進發(fā)展健康化

　　1.是重視品德教育，培養(yǎng)良好習慣。注重幼兒生活習慣、學習習慣和行為習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)健康的心理和優(yōu)秀的技能素質等。

　　2.是優(yōu)化活動環(huán)節(jié)，提供探索機會。我園按照幼教《規(guī)程》和《綱要》精神，采用多種教育方法，定期開展“學雷鋒”“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“圖書漂流”’藝術月”“節(jié)日”等為活動契機，培養(yǎng)了幼兒的個性發(fā)展和參與社會活動的積極性、主動性。

　　3.是以教研促教學，提高保教質量。重視園本教研，征訂多樣教育刊物；園領導帶頭深入教學一線，帶教促教，指導教學活動、班級環(huán)境創(chuàng)設及區(qū)域活動的開展；堅持課后反思，撰寫論文、教育敘事、活動反思和心得體會等，在反思中提高；以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。

　　4.是強園本教研，促教師成長。教研組定時開展業(yè)務學習和教研活動，有《陜南民間藝術融入幼兒園課程的研究》等4個省市級課題結題。

　　5.是認真做好家長工作，促進家園共同教育。每學期定期召開家長會和家長代表座談會3次，促進家園溝通，達到相互配合，共同教育；積極辦好“家園欄”、班級網(wǎng)站等教育平臺，推進資源共享。

　　6.是做好家長培訓工作，邀請家長來園培訓。

　　四、文化建設展特色，寬容信任促和諧

　　我園充分發(fā)揮漢調二黃基地園的優(yōu)勢，把它滲透到校園的角角落落，自創(chuàng)自編《園歌》《漢水游女》《我要唱漢劇》等漢劇節(jié)目，師幼同臺演出獲好評。一是組織教師到省內外環(huán)境創(chuàng)設學習，聘請專家來園指導環(huán)境創(chuàng)設工作。另一方面是充分發(fā)揮女性優(yōu)勢，利用廢舊物品，創(chuàng)作主題畫100余幅，手工作品1000余件。三是教職工都能從自身做起，積極創(chuàng)設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優(yōu)化師幼關系和家園關系等。每位教師切實做到態(tài)度可親、微笑服務，讓幼兒在關愛與鼓勵中健康成長。

　　五、狠抓硬件促軟件，示范引領同發(fā)展

　　一是加強了校園環(huán)境和安全設施建設，達到綠化美化兒童化，多年來沒有安全事故發(fā)生。二是積極發(fā)揮示范引領作用。連續(xù)三年承擔“國培計劃”農(nóng)村幼兒園轉崗、新入職教師浸入式培訓項目，共計培訓245位學員，取得良好成果；堅持送培和督導下縣取得較好成績；三年來結對幫扶紫陽縣蒿坪幼兒園被評為安康市示范幼兒園稱號；園班子成員及生市級教學能手多次為培訓班學員和幫扶園開展專題講座；連續(xù)多年接待全市幼兒園老師來園參觀學習800余人次，充分發(fā)揮了示范引領作用。

　　六、發(fā)揮黨員示范性，扶危濟困落實處

　　我園充分發(fā)揮黨員的示范帶頭作用，全部黨員注冊志愿云服務，堅持周五大清掃、義務示范崗、走進社區(qū)開展“一對一”幫扶困難戶工作。黨支部領導在節(jié)假日多次看望慰問退休和在崗困難職工，為他們送去集體的溫暖。

　　展望未來，我們將堅持科學發(fā)展，創(chuàng)新辦園理念，積極發(fā)揮模范帶頭作用，發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，加強教師隊伍建設，展現(xiàn)當代女性集體的精神風貌，以廣闊的視野、博大的胸懷書寫更加絢麗的學前教育新篇章！

　　幼兒園先進集體事跡材料 9

　　一學年來，我通過各種形式對學生進行教育，逐步形成了良好的班風和學風。我利用懂文明、講禮儀演講會，學生自己組織班隊會，使學生在豐富多彩的活動中懂得了禮儀知識，他們彼此尊重、善于思考、敢于奉獻、勤于鉆研。

　　在我們班級中，有一支優(yōu)秀的班干部隊伍，他們樂于奉獻，注重工作方法，管理水平較高。由于班級工作突出，曾獲得了校級文明班集體。班級的成績離不開每一位學生的努力。在上學年謝冬香、謝莉媛等同學獲得了習作競賽一等獎和二等獎。

　　勵志、勤勉、求真、創(chuàng)新、樂學、好問、善思、奮進是我校的校訓，我校的學風是勤學苦練、知書達禮。我班有精心布置的教室環(huán)境、細則嚴明的班規(guī)，奮發(fā)向上的班訓。我班在這樣一個良好的學習成長氛圍里成就了一個具有良好的校風和班風、充滿進取精神的班集體，是一個溫馨、團結的大家庭，它嚴謹、團結、優(yōu)秀、活潑。在校領導、班主任及任課教師的關心、愛護和指導下，經(jīng)過全體同學的共同努力，經(jīng)過一年的磨練，它已經(jīng)脫穎而出，成為一個有紀律、有特色、有成績、全面發(fā)展、名副其實的優(yōu)秀班級體，每個同學都為身為樂群班的一員而感到驕傲和自豪。

　　出色的管理和良好的自治是我作為一個班主任轉變班級的角色，推進班級民主管理，使學生干部成為管理能手。每位班干都明確自己的工作職責，能夠認真履行義務。每月學校都要評選兩名禮儀文明標兵，看看哪位同學最出色!這大大增強了班干部工作的積極性，工作主動性和主人翁責任感隨著班級的發(fā)展與日俱增。即使在我不在時，自習課、間操、義務勞動、晨會、小檢測等活動均能達到班級自治!是堅持實行一日常規(guī)量化考核制度，各項工作實行量化管理。學生入校以來堅持每天記錄學生的良好和不好的行為，一周一總結，一月一測評，做到獎懲分明、懲罰得當，形成了獨特的評價體系。并認真記錄反饋在家校聯(lián)系卡上，得到了家長的積極反饋，收到了良好的效果，使得我班一直以來都有著良好的'組織紀律。優(yōu)良的學風激勵學生的學習積極性，班級引入了相互學習、學習競爭等方法。通過班級學習園地的文化建設，使班級有濃郁的學習氛圍。我們班的快樂學習園地是一個鼓勵性極強的學習版面�？茨且环莘葑舟E工整的作業(yè)，一份份內容豐富多彩的自制學習報，都是同學們通過努力的成果。為了激勵同學們努力學習，我們的各科課代表通過努力做了較多的工作，他們利用晨讀的時間，對同學近期學習情況進行檢查。表現(xiàn)出色的同學老師還會給大家發(fā)小獎品!只有耕耘才有收獲!同學們一起勤奮努力，一起體驗豐收的喜悅!享受學習的快樂!

　　我班通過富有特色的科學管理在各方面取得了良好的效果，每一位同學都生活在溫暖的班級體中，集體在同學們的成長過程中占據(jù)著不可動搖的地位。學生將自己置于集體之中，做班級體的快樂主人，貢獻出自己的才華和力量。在這樣溫暖的班集體中，我也體會到了作為學生的快樂。同學們在這樣一個特色班集體里共同學習、一起愉快生活，洋溢著濃濃的書香，同學們勤奮好學，通過兩年的努力取得了優(yōu)異的成績。課堂上，同學們踴躍發(fā)言;課下，認真復習;自習課學生們沉醉于知識的海洋。每天的晨讀，瑯瑯的讀書聲在美麗的校園飄蕩

　　幼兒園先進集體事跡材料 10

　　一、樹立良好的班風、學風

　　良好的班風是班級工作順利開展的前提。XXXX班的同學們自覺遵守學校紀律，養(yǎng)成了良好的學習習慣和生活習慣。教室桌椅擺放整齊，地面無紙屑，衛(wèi)生區(qū)不留死角，經(jīng)常爭著做好事，同學之間團結互助，你追我趕，形成了一種比、學、趕、幫、超的良好的學習氣氛，增加了同學們的集體榮譽感，班級自豪感，同學們越來越喜歡自己的老師，喜歡自己班級。在學習中，班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間，關系融洽，同學們勤奮好問，上課認真聽講，思維活潑，有自主、合理、探究意識，敢于發(fā)表自己的見解，作業(yè)按時完成，干凈整潔，正確率高，在各項考試中，各科成績居年級前列，深受老師們的好評。

　　二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

　　一個成功的集體，必須有一支能干的班干隊伍，班干部作為聯(lián)絡班主任與學生的橋梁，我們的班干部，工作認真，責任心強。班長XXX，是班主任得力的助手，協(xié)助老師為班級做了大量的工作，制定了班級計

　　劃，規(guī)章制度。她擅長觀察同學們的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)有些同學思想狀態(tài)不好，主動找他們談心，開導他們，幫助他們走出思想上的困境，讓他們專注于學習。每周一次的班會都能變化多樣，使學生們在輕松愉快的氣氛中，不僅開闊了眼界，增長了知識，還得到了有益的教育。按學校要求完成各項工作，無怨無悔，任勞任怨。學習委員XXX，不僅自己學習好，還利用休息時間，為班上其他同學講課，耐心、不厭其煩，被同學們親切稱為‘小老師’。并且還成立了學習小組，同學之間互幫互學，取長補短，提升了同學們的學習興趣。班干部XXX，早來晚走，天天勞動，幫助值日同學掃地拖地等等。他們工作負責，責任心強，各司其職，互助，配合，共同為班集體建立做出自己的奉獻。

　　三、注重班級文化的建立

　　在板報組長XXX的帶著下，同學們辦的黑板報，圖文并茂，每期都以新穎的方式、豐富的內容和大家見面，并獲得好評。教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精巧的手抄報、讓學生置身于美麗的壞境之中，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也利用班級文化氣氛浸潤學生的心靈，熏陶了學生的性情，拉開了學生的價值觀念。班中的閱讀角是全班的每個同學從家?guī)砀髯韵矚g的書在課余或自習課中飽覽群書，在閱讀中豐富了同學們的`知識，開拓了同學們的視野，陶冶了同學們的情操。創(chuàng)造了獨具特色的班級文化，創(chuàng)造了一個有利于大家成長的學習環(huán)境。

　　四、開展豐富多彩的班級活動

　　在指導和老師的指導下，XXX班開展了形式多樣，豐富多彩的班級活動。有讀書、愛書，有知識競賽，有體育活動。春節(jié)前向XX社區(qū)孤寡老人送溫暖、獻愛心的活動，給老人們獻上自己的一份愛心，給貧困生捐款、給受災學生捐款、開展手拉手互助活動。老師節(jié)對老師獻上祝福，向老師們送上自己親手制作的小禮物，獻上祝福語，表達對老師的敬意。

　　不積溪流，無以致江海。不積跬步，無以致千里。學校的主宰者是我們，我們是良好的學風創(chuàng)立者。做小事、無大理。注意細節(jié)，讓我們攜起手來美妙的將來就在我們眼前。

　　幼兒園先進集體事跡材料 11

　　xxx是開發(fā)區(qū)實驗幼兒園一名普通的保育老師，該同志熱愛幼教事業(yè)，多年來在保育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，沒有高亢激昂的誓言，有的只是全心全意為孩子們服務，不僅在孩子心中樹起了慈母般的形象，而且得到了園領導和同事們的一致好評。

　　xxx熱愛自己的本職工作，在工作中時刻牢記自己的責任，能做到在崗在狀態(tài)，人到心到，把愛孩子，一切為了孩子，為了孩子的一切，作為自己工作中永恒的主題。這學年xxx擔任小班的保育老師，對于小班新入園的孩子來說，從熟悉的環(huán)境換到陌生的新環(huán)境，很多孩子的反應都是害怕、哭鬧。為了盡快地讓孩子們克服分離焦慮，適應幼兒園的生活，該同志和其他配班老師一起，用愛心精心地呵護每一個孩子，她認真學習幼兒心理學，掌握這個年齡段幼兒的心理、生理特點，努力在穩(wěn)定新入園孩子的情緒上下功夫，特別在一日活動環(huán)節(jié)中細致入微地關注體弱和有特殊需要的孩子，讓孩子們在最短的時間內接受了老師并適應了這個新環(huán)境。新入園的`孩子愛哭，淚水、鼻涕特別多，情緒一波動還容易大小便在褲子里，她不怕臟，及時幫助孩子擦干臉上的淚水，擦凈臉上的鼻涕，對大小便在身上的孩子，及時幫助清洗與替換干凈的衣服，也讓家長們充分感受到——孩子交給你們我們放心，這是需要愛心加細心加耐心才能獲得家長們的信任。

　　在工作中，xxx還虛心地學習各類專業(yè)的保育知識，嚴格執(zhí)行保育工作一日工作流程，認真掌握衛(wèi)生所頒發(fā)的幼托機構衛(wèi)生消毒方法和消毒液的配比以及消毒要求，細心做好體弱兒童和肥胖兒童的特殊護理；在戶外活動時，她根據(jù)天氣的變化，活動量的大小，時時刻刻關注著孩子，有針對性的給予護理，對體弱多病等特殊群體的孩子給予細致。周到的照顧，她還懂得幼兒的健康不僅僅指的是幼兒不生病就是健康了，還要包括幼兒的心里健康，這樣才是健康的孩子。

　　多年來，xxx當過各個年齡層次的班級保育老師，始終具有熱愛幼兒的職業(yè)情感，關心、了解、愛護和尊重每一位孩子，在積極引導、促進孩子們全面發(fā)展的過程中，她深深感受到保育工作的重要性，那就是現(xiàn)在的保育工作不僅僅是停留在打掃衛(wèi)生、搞好孩子們的飲食等這些日常的工作上。她在堅持做好規(guī)范操作的同時，將保育工作滲入到幼兒的一日活動環(huán)節(jié)之中去。此外，她還注意與家長溝通，指導年輕家長如何科學育兒，提高他們的養(yǎng)育知識，主動與班級的配班老師協(xié)商，真正做到了保教結合。

　　鑒于xxx的表現(xiàn)，20xx年度被評為“愛崗敬業(yè)”先進個人；20xx年度被評為保教先進個人。

　　幼兒園先進集體事跡材料 12

　　xx，xx幼兒園教師，從事幼教事業(yè)已有10年，先后擔任幼兒園小班、中班、大班的教學工作并兼任教研組長和業(yè)務園長工作。

　　在工作中，xx老師恪盡職守，不講條件，任勞任怨，經(jīng)常早出晚歸加班工作，用默默的言和行無聲地影響著身邊的同事們、孩子們，在幼兒園組織的各項活動中，始終是年輕教師的“楷�！�。

　　在擔任小班教學工作中，xx老師針對幼兒剛入園、年齡小、生活自理能力差的特點，從穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)訓練入手，組織幼兒一日游戲教學活動，充分運用各種游戲，隨機組織引導幼兒學習，使他們在輕松、自然的環(huán)境里學習兒歌、音樂律動，聆聽故事，為幼兒入園升入中班打下基礎。

　　在擔任中班的教學工作中，xx老師認真制定教學計劃，注重抓住教學重點，做好教學準備。同時，對一些性格孤僻、膽小和特別調皮好動的幼兒，不厭其煩地給他們開“小灶”，用慈母般的愛心溫暖、體貼他們，受到了家長的好評。

　　在擔任大班的教學工作中，xx老師認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，在組織教學過程中，廣泛調動幼兒思維能力和想象能力，始終堅持以幼兒為主體，教師為主導的思想，積極為幼兒創(chuàng)設輕松愉快、活潑有趣的教學環(huán)境。針對幼兒能力參差不xx的特點，善于抓住幼兒的心理特點和個性差異，因材施教，培養(yǎng)幼兒良好的教學活動秩序。

　　在潛心搞好幼兒教育的基礎上，xx老師注重把幼兒園教育與家庭教育有機結合起來，通過開展“開放式教學”、家長信息反饋窗、召開家長會、組織家長聯(lián)誼活動等形式，向家長介紹幼兒信息，解決家長在育兒中的困惑，及時向家長匯報孩子在幼兒園的.學習情況和發(fā)展情況，形成幼兒園教育與家庭教育的合力，使孩子們實現(xiàn)最大程度的發(fā)展。

　　在疫情期間，xx老師每天帶領老師們不辭辛苦地做好幼兒健康數(shù)據(jù)統(tǒng)計，關注幼兒居家生活，及時在班級微信群里推送形式多樣化的線上防疫宣傳知識，開辟了一條條隔空送教的“愛的通道”。xx老師還主動擔任幼兒入園晨檢第一關，成為孩子們眼中可愛的“大白”。同時主動報名參加東申村抗疫志愿者，甘愿成為“志愿紅”中的“一抹紅�！�

　　一分耕耘，一分收獲。xx老師多次榮獲各類獎項，多次被表彰為優(yōu)秀教師，深受幼兒家長和社會各界的好評。xx老師說：“前邊的路很長，前面的人很多，雖然我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力�！呱窖鲋�，景行行止，雖不能至，心向往之’，這是我一生的追求�！�

　　幼兒園先進集體事跡材料 13

　　61名同學情同手足、團結奮進，以“會學習、懂謙虛、很自信、會做人〞為宗旨。勇于理論，既受益于自己，又感染著別人；是一個溫暖、和諧的大家庭.現(xiàn)將這個班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報如下：

　　一、讓班干部成為“管理能手〞。

　　在我接任本班以來，在班級管理上強調班主任的民主，突出學生的自主，施行師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。我認為班主任的角色應更多地成為學生心理開展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導者。

　　我們班的班委如今是民主評選產(chǎn)生的，積極性很高，但對老師依賴性很強，解決問題的才能不夠，只是老師的“密探〞和“傳話筒〞。于是我利用班會，進展班委培訓，特別強調班委應具備以下幾種才能：第一，每位班委領悟職責，明確方案，要有工作安排；第二，積極主動協(xié)調矛盾，具備解決問題的才能；第三，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反響處理意見。同時宣布和班干部的責任，明確義務，調動學生的主人翁意識和責任意識。這樣，經(jīng)過一段時間的訓練，班委獨立工作才能和創(chuàng)造才能都有了很大長進。所以至今本班公物保護很好，墻面及課桌絕無亂刻亂畫現(xiàn)象；班上同學生發(fā)生違紀行為，班干部主動出面處理，自主做出獎罰的決定……大大進步了學生自主管理和自我約束才能，增強了班集體的榮譽感。

　　二、利用多種言論培養(yǎng)優(yōu)良班風

　　正確的集體言論和良好的班風是優(yōu)秀班集體形成的重要標志，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的影響往往比班主任個人的力量更有效。

　　記得本學期剛開學的一次主題班會，我就以愛展開討論，由愛自己到愛別人，再到愛集體；由如何愛到講究愛的藝術和技巧，為創(chuàng)立和諧班級樹立良好開端。為了鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣，努力學習，我以批評和自我批評為主題，讓學生講述自己典型事例，以感染其他同學。班會上同學踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學習態(tài)度，向這些同學學習，抑制自身的缺點與缺乏。

　　正確的集體言論的形成，優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱辛勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。另外，我還采用了一些別的方式：

　　1、及時表揚和批評那些典型事例。我從不當面批評、挖苦有過錯的學生，而是事后叫學生到邊上或辦公室里進展教導，讓他分清是非，從而改正自新。

　　2、經(jīng)常性的有方案的組織好各種有益于學生身心健康的集體活動，來增加班級凝聚力。根據(jù)綜合理論課，開展各種活動.

　　三、濃濃學風換來累累碩果

　　濃濃學風和能吃苦的精神，鼓勵學生勇攀頂峰。在學習上，同學比謙虛，互幫互學，優(yōu)秀生催促后進生，以“一幫一〞形式共同進步.同學們常為講解一道難題，要討論許久；同學也很自信，以“每一天都是起點，每一步都要向前〞，全面開展自己，不斷超越自我！同時，同學們注重開展多方面的.才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導大家“大事講原則，小事講風格〞塑造學生健康、和諧的人格。學會做人，將良好的品質放在首位。在扶貧助學、災區(qū)捐款，為校園添綠色等行動中，踴躍捐款，奉獻愛心。今年“5.12〞汶川地震后，我班同學個個大方解囊，獻上一份愛心。

　　我們四年級1班是個大家庭，連我一起就是62位成員，“家〞是溫暖、團結、友愛的集體，受到了校指導的認可和同行的好評.07年被評為區(qū)級先進班集體.在校舉行的各類活動中均獲得好成績.四(1)班是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，是一個鮮明特色的集體，我們會滿懷希望與激情繼續(xù)努力和改進缺乏。

　　“學無止境〞，“進步無止境〞，同學們仍需努力，這是我們對過去獲得成績的認識，也是對我們今后班級工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美妙的明天。

　　幼兒園先進集體事跡材料 14

　　xxx，女，漢族，中共黨員，2008年7月畢業(yè)于內蒙古師范大學，自2008年8月參加工作以來，至今已經(jīng)有十三個年頭了，因為愛孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一線至今無怨無悔。一直擔任班主任、年級組長工作。多年以來，她一直積極思考如何做好班主任工作，希望她能成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。通過這十三年的教育教學，使她更加深刻的認識到教育的過程是自我學習，自我探索，自我提高的過程，每一次活動的開展，每一天的工作感受，每一點一滴小事都能使她從中反思，獲取不同的經(jīng)驗，不同的知識。作為一名幼兒教師，工作的對象很特殊，需要做好很多細致的工作，而班主任的責任就更為重大了。因此，作為”班集體靈魂”的班主任應該充分認識到她所承擔的工作任重而道遠。

　　一、愛護、了解幼兒，與幼兒建立平等的同伴關系。

　　“誰愛孩子，孩子就會愛誰，只有用愛才能教育孩子�！卑嘀魅我獝圩o孩子，體貼和關心孩子，讓他們真正感受到老師對他的親近和”愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究幼兒是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。一要了解家長普遍的文化層次，二要研究幼兒的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是安靜的乖寶寶，哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神，讓我鐘愛每一個小朋友，了解他們的內心，走進他們的世界是我始終如一的追求。

　　每次在幼兒入園之前，我總是第一步進行家長會座談活動了解孩子，讓孩子們與我彼此熟悉，來到陌生的幼兒園后并不感到孤獨，感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動中我讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離，對孩子微笑、寬容、耐心。從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒。

　　在教育中我總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導，少一些壓力，讓孩子默認你是他的大同伴，他的喜怒哀樂會讓你一起分享，既親近又崇拜，既認定我是值得信賴的老師，又把我當作好朋友、好媽媽，在班里孩子們總叫我媽媽，樹立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。

　　二、以良好的常規(guī)帶動教育教學工作。

　　幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓練以及生活能力的自理培養(yǎng)是繁重而艱巨的�，F(xiàn)在的獨生子女由于父母的溺愛，大多數(shù)過著衣來伸手，飯來張口的“幸福生活”。讓孩子們適應幼兒園的集體學習生活是個漫長的過程，其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。

　　我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。我一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，在我們的努力下，幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進行生活照顧的同時，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。

　　我還經(jīng)常在班里舉行小型的“穿衣服比賽”、“扣紐扣比賽”、“系鞋帶比賽”、“疊毛巾被比賽”等，家長們看到自己的孩子比家中能干多了，個個臉上露出驚喜的笑容。我在班級中還設計了輪流當值日生的活動，和孩子們一起制定了值日生工作內容。

　　31個孩子每天讓6個孩子當值日一個星期才能輪上一次，但是孩子們工作起來還是非常認真，意識到勞動并為集體服務是件光榮的事，個個都樂意和老師一起參加班級的管理。開展輪流當班級小組長的班級活動。雖然這么做非常費心，教師的工作量也隨之增大，但可以讓每個孩子都有鍛煉的機會，從小班開始就開展讓幼兒每天上臺講故事、唱兒歌、說自己遇到的有意義的事情活動，鍛煉幼兒自信、大膽的語言表達能力等，深得家長們的贊同和孩子們的喜愛，做老師的再辛苦，更多的卻是安慰和幸福。

　　三、以身作則，言傳身教，做好表率。

　　這雖是一種“無聲的教育”，卻能達到“此時無聲勝有聲”的效果，言教不如身教，作為班主任——我時刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，我會第一個帶著孩子滿操場的跑，呼吸冬日里的新鮮空氣；夏天的太陽再烈，我也不會躲到蔭涼里看孩子們在太陽下?lián)]汗如雨；每天早晨主動大聲地與幼兒問好，從不亂丟垃圾，當孩子和我說話時，我總是蹲下來親切的注視著他，與他交談。我所帶班級里的幼兒講文明，懂禮貌，受到家長和同事們的一致好評。

　　四、注重家長工作，家長的支持是良好工作的開始。

　　大家都知道，要提高孩子的素質，首先要提高家長的素質和參教意識。那么如何調動這支教育力量的自覺參教意識，發(fā)揮他們的教育同盟軍的作用？如何提高家長這支隊伍的素質？以情感人，激發(fā)他們教育的主動性和積極性是關鍵的因素。因此，作為一名班主任就要發(fā)揮班主任的人格魅力，深入細致、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉變工作，如：通過家訪、座談會、電話、微信等方式與家長溝通，另外通過教師的工作責任和業(yè)績贏得家長的信任和信賴。把家長的參教熱情凝聚到老師的'周圍，主動而自覺地支持和參與教育。曾經(jīng)我?guī)У陌嗉壚镉袀€叫康海波小朋友平日較頑皮，但思維敏捷，富有表現(xiàn)力，我?guī)退襾砹恕稙貘f和狐貍》的故事，并指點他處理咬字、表情到位等等，其家長在家多讓他練習表演，以鼓勵的方式促使他一次比一次講得好，在家長和老師的共同配合下，孩子獲得了全園幼兒講故事比賽一等獎的好成績。

　　我記得曾經(jīng)我?guī)О嗉壚镉袀€龐佳碩小朋友剛來的時候，表現(xiàn)的沒有禮貌，說話聲音大，和老師頂嘴，小朋友每天給老師告狀，大家都不愿意和他玩。其實，孩子是家庭的一面鏡子，他的行為，反應出了家庭教育情況，家長的不配合和老師的意見不統(tǒng)一，使其在教育道路上越走越偏，導致孩子過于任性。通過調查對他們家了解之后，作為教師的我和家長進行了個別交談，進一步了解孩子在家里的行為習慣，針對問題，提出了正確的方法與見解……通過家長與老師的配合，不久后龐佳碩已經(jīng)將以往的不良習慣改掉，大家都喜歡和他一起做游戲，成為好朋友。

　　五、良好的道德品質是健康人生的基石。

　　幼兒期是培養(yǎng)良好的品質和行為習慣的重要時期，因此我將德育工作做為班級教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動的始終。例如有一次點心后，我發(fā)現(xiàn)王琪淼小朋友將地上的紙屑拾干凈了，我馬上抓住這一隨機事件進行了表揚，教育其他幼兒都要像淼淼一樣愛護環(huán)境。愛模仿是幼兒的天性，因此在進行德育教育時，我隨時注意為幼兒樹立良好的榜樣�？匆娦∨笥褠圩o小椅子也總是在集體面前加以表揚，為幼兒樹立良好的模仿對象。

　　德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不斷地實踐練習中才能形成習慣，我隨時注意讓幼兒在實踐中練習，如吃飯時保持桌面清潔，在春游活動中撿拾果皮紙屑，幫助比自己小的弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通過這一系列的實踐活動，使幼兒形成了愛護公物，愛護環(huán)境，愛勞動等良好的品質。我撰寫的論文：《淺談幼兒檔案冊的有效建立》在由中國教育學會教育機制研究分會主辦的第十四屆“現(xiàn)代教育理論與實踐論壇全國教師優(yōu)秀教育教學論文評比”大賽榮獲一等獎；《幼兒園游戲活動中師生互動現(xiàn)狀研究》發(fā)表在《魅力中國》雜志2018年1月第四期，獲科研成果一等獎。并多次獲得園級優(yōu)秀班主任、師德標兵、骨干教師、區(qū)級基本功一等獎、區(qū)級教學能手、區(qū)級優(yōu)秀家教教師、區(qū)級溫馨教室等。

　　六、與配班老師密切合作，共同開展工作。

　　作為班主任與本班教師密切合作，互幫互助，步調一致十分重要。在我擔任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過，我都能發(fā)現(xiàn)她們身上值得學習的東西，并彼此支持積極配合，我在每學期初，都和配班教師商量制定班級計劃和要求，努力和配班教師、保育員協(xié)調好各項工作，通力協(xié)作，共同完成本班的教育教學工作，幾年來，我所帶的班級多次獲園“先進班級體”，“衛(wèi)生循環(huán)小錦旗”，“體操比賽一等獎”多次，“體育器械比賽一等獎”等等，這些都是我與本班教師合作默契分不開的。

　　七、發(fā)揮榜樣引領作用

　　作為公派教師以及中共黨員，在民辦園中發(fā)揮榜樣引領作用，用自己的實際行動感染身邊的人。首先我自己要認真學習，把自己學到的知識與班級老師和新教師進行溝通、交流、分享。指導新教師的工作。班級里有事情時，班級成員相互探討，尋找解決的方法，使得班級的日常工作有序開展，也使我有了更好的工作經(jīng)驗。

　　總的來說，在幼兒園工作中，只要始終保持一顆對幼兒的愛心、對同事的寬容心、對工作的責任心，對家長的熱心，就能成為一名合格的幼兒老師。我相信只要我用“心”執(zhí)著地去愛每個孩子，就會得到許多孩子的愛。其實我們每天做的就是一件件平凡的愛心小事，而這些小事卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。

　　今后還要認真學習《指南》和《綱要》，將《指南》和《綱要》的精神落實到教育教學工作中，學習《幼教博覽》、《學前教育》等刊物，刻苦鉆研新教材，加強理論學習與政治學習，不斷提高自己的業(yè)務水平與自身素養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更大貢獻。

　　高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)�！睂τ谝幻贻p的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。吳老師作為一名班主任，在她平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個生機勃勃的世界。

　　小班幼兒剛入園時，總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。在她看來，語言的表達固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當幼兒清晨來園時，她會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切的;當孩子在睡前想媽媽時，她會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”讓每一個孩子都能感受到關懷與被愛。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時則在地上、床上爬來爬去，追進追出，批評對他來說毫無意義。有時候，她甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好。

　　一個偶然的機會，她改變了對威威的看法。一天中午，孩子們吃完飯都急著去玩玩具，活動室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，吳老師正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)威威走過去，將椅子一張張擺放整齊，她一陣感動，問：“威威你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢。”小小的一件事，讓她看到了威威愛集體，喜歡為集體做事的美好品質。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點”后，她就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，吳老師開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結伴玩耍，并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時，吳老師主動牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點滴進步，總會在全班小朋友面前表揚他。功夫不負有心人，不久后，威威的眼睛漸漸明亮起來，態(tài)度漸漸友好起來，臉上時常掛著微笑。

　　一個合格的幼兒園教師，既是嚴父，又是慈母;既是教師，又是保姆，應該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。剛開學時班上來了一位名叫王曉邁的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作，跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語，對人沒禮貌。她通過電話了解這一情況，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴展范圍，并鼓勵孩子多交往小朋友，請小朋友到家做客。同時又在班上開展了“比一比，看誰講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請客”等一系列活動。對于曉邁在活動中的點滴進步都進行了表揚和鼓勵，使曉邁充滿信心。在一個陽光明媚的早晨，“吳老師早!”耳邊傳來了童稚的聲音，她抬頭一看，原來是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向老師問好。曉邁的母親無限感激地說：“吳老師，曉邁現(xiàn)在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你”。

　　幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調動家長參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家長進行電話聯(lián)系，圍繞“談談咱們的孩子”這個主題耐心細致的做家長工作，對每個孩子接打電話次數(shù)不少于3次。電話聯(lián)系為家長帶來了很大的便利，使家園雙方能及時溝通，共同探討，設計教育幼兒的方法。與家長的電話聯(lián)系雖然占去了她許多業(yè)余時間，但為了班上的孩子，她始終堅持著，受到家長的歡迎。

　　在搞好工作的同時，她從未放松過學習。為了提高自己的理論水平，二000年考入了xx大學學前教育專科函授班。訂閱多種幼教雜志書刊，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在工作中為了提高自身業(yè)務能力，積極參加教研活動、業(yè)務學習及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動，汲取有益的教育經(jīng)驗。所謂“不積跬步列以至千里，不積細流無以成江河”，她很注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進教學水平的提高。在二00一年局開展的“學技術、練硬功”大比武活動中榮獲保育員技能比賽第一名，段組織的練功比武活動中取得幼教系統(tǒng)全能一等獎的好成績;二00二年段組織的練功大比武活動中獲得優(yōu)秀獎;二00三年還被評為“局優(yōu)秀班主任”，她創(chuàng)作的童話故事《蝸牛列車》被全國教育類核心期刊《學前教育》2003第11期采用。成績永遠是屬于過去的，吳老師將在自己的工作崗位上不斷改進，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進童心世界，探索兒童世界無窮的奧秘，為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻。

　　幼兒園先進集體事跡材料 15

　　29個活潑得意的小男孩、22個純潔天真的小女孩加上3位熱愛學生的老師，構成了我們這個溫暖、和諧的大家庭積極向上的優(yōu)秀班集體。團結、活潑、文明、上進是我們這個集體的最大特點。當你走近我們班的孩子，您會為他們的懂事而感動，他們個個活潑得意，是老師的小幫手，喜歡為集體做一些力所能及的事，非常有集體榮譽感，他們講文明，懂禮貌，尊老愛幼。但他們有時也會很淘氣，可我們不會有太多的在意，那是他們的天性。

　　這個班的孩子是我們從小班帶上來的，入園近三年了，回憶他們剛入園的情景，真不敢想象，就這些漂亮大方的女孩和帥氣的男孩，鼓勵著我們，我們從心感謝這群孩子們，是他們讓我們在工作中得到成長和自信，是他們給我們帶來很多的快樂和進步。我們每個人都積極向上，懷著對夢想的向往，懷著對生活的熱愛，懷著對生命的關愛，朝著共同的目的努力奮斗隊伍。雖然51個孩子來自不同的家庭，有過不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著不同的性格和特征，但近三年的時間里，我們和孩子們都彼此建立了深沉的友誼，與家長們成為真正朋友，組成了一個大家庭。我們在這個家庭里每一都最大限度的釋放著自己的能量，每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光榮。在共建和諧大家庭過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。就在此刻，讓我們細細回憶大二班的每一個讓人感動的瞬間！

　　一、以良好的師德風貌，來組建班級管理的核心

　　記得一位心理學家說過：“假如一個集體的氣氛是友好的，互相理解的，互相支持的，那么集體對于動機、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是積極的〞。作為兩位年輕的老師，我們互相學習、共同合作、同心協(xié)力搞好班級的'每日活動。在本園老師團隊中積極學習，認真汲取老老師的經(jīng)歷、服從指導安排，在每次團隊活動中力求上進。班級管理中步調一致。重視每個幼兒的一日生活，處處關注幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時制定出科學有效的方法，力求每個幼兒健康成長。有時為了給孩子創(chuàng)造成長的時機，我們甘愿讓自己在孩子們面前成為“懶老師〞在每學期開學前，再忙再累，兩我位老師都得抽時間座下來開個簡短的會議，說說自己的對新學期的工作打算，理定出班級小制度：不竄班，不亂說，有事當面說，有話當面講，在工作中，做到各負其責，即要分工又合作，有事采取商量，民主集中的原則，每天以良好的心態(tài)對待幼兒，來完成當天自己的每項工作。我們班兩位老師能互相關心，互相幫助，在工作中注重協(xié)調、顧全大局，不分彼此，配合默契，經(jīng)常針對班中的保教問題展開討論，可以虛心聽取對方的意見，達成教育的一致，使家長放心的送孩子入園，安心的去上班，開心的來接寶寶回家。

　　二、以健康平安為核心，認真細致地做好保育工作

　　我們注重孩子身、心安康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，每天按照制度進展清潔、消毒工作，消毒工作。并且讓孩子也參與進來，我們在班級中舉行了“今天我值日〞的活動，天天幼兒們一個個都爭著抹桌子、擺杯子、掃地、拖地表現(xiàn)很出色，都想天天我值日，讓孩子感受到幼兒園也是家，他們才是幼兒園的小主人。讓小手拉大手，主嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度，孩子和父母互相檢查、提醒是否帶了接送卡，以確保幼兒有一個平安、可靠的生活環(huán)境。

　　三、大膽嘗試探究，引導幼兒主動學習

　　為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒、家長共同的責任。開學前我們花費了很多的時間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關注，幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。

　　根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)。種植區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。

　　四、家園合作，拓展教育資源

　　在家長工作方面，我們做好家園溝通協(xié)調，形成育人的良好氣氛，通過幼兒成長手冊、QQ、網(wǎng)站、家園欄、家長參與幼兒的學習，理解幼兒的生活開展情況。如：每月定期更換家園欄，以豐富多彩的內容吸引家長的關注。利用幼兒園網(wǎng)站及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時理解班級情況。對于有問題的孩子及時與家長交換意見，獲得一致的教育方法。通過各種方式，與家長之間建立了和諧友好的關系。每一次活動布置下去，家長們沒有一句怨言，總是默默無聞的支持。

　　五、獲得成績和工作缺乏及今后改良方向

　　經(jīng)過近三年培養(yǎng)，班上幼兒在名方面有了明顯的進步和進步，同時本班老師的素質逐步增強，如：班級排練的童話話劇榮獲縣級故事比賽一等獎，另外兩位老師精心設計制作白板課件，設計了兩節(jié)優(yōu)質課，安康?胖胖和瘦瘦?、科學?逛超市?，組織孩子參加了電子白板課堂，榮獲了縣級二等獎。

　　在今后的工作中，我們一直按照師德標準嚴格要求自己。本著一顆為家長效勞的心，認真完成每一項任務。盡管也存在一些缺乏，在今后我們會更加努力，爭取把工作做得更好，獲得更大的進步。

　　幼兒園先進集體事跡材料 16

　　班級簡介

　　這是一個溫馨快樂、活潑向上的集體，54個快樂的小天使在這個溫暖的大家庭中健康地成長。大班的孩子，最明顯的感覺就是人長高了、嗓門大了、活動的勁頭更足了。孩子們各個活潑開朗、個性張揚。

　　良好的班級常規(guī)

　　沒有規(guī)矩不成方圓，保持良好的常規(guī)，是各項活動順利開展的`保證。我們班在小班開始就注重培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)并努力創(chuàng)造良好的班級氛圍，老師之間相互信任、相互幫助、相互補位，為幼兒營造了一個和諧溫馨、充滿愛的學習生活環(huán)境。這種積極向上的氛圍下，我班幼兒有了很大的進步。班級常規(guī)的正�；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。

　　給力的家長團隊

　　孩子們來自不同的家庭，有著不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著不同的性格特征，但近三年的時間里，我們和孩子們都彼此建立了深厚的友誼，與家長們成為了真正的朋友，組成了一個大家庭。在我們這個家庭里每一個人都最大限度的釋放著自己的能量，每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光彩。在共建和諧大家庭中，我們留下了一串串引以為豪的足跡。我們會不斷反思、探索、創(chuàng)新，力爭再創(chuàng)輝煌。