2025年護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定（精選15篇）
自我鑒定是個(gè)人對(duì)一個(gè)時(shí)間段的自我總結(jié)，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)生活做指導(dǎo)，為此要我們做好自我鑒定。自我鑒定你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的2025年護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定 1
在護(hù)理實(shí)習(xí)過(guò)程中，XX同學(xué)嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以“愛(ài)心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫各類護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，XX同學(xué)積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的'認(rèn)識(shí)和了解。
通過(guò)半年多的實(shí)習(xí)，XX同學(xué)理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，XX同學(xué)將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定 2
XX年馬上就要到來(lái)，在過(guò)去的XX年，我很好地完成了上級(jí)交待的工作和任務(wù)，為了今后能夠更好的工作，為了今后能夠更有效率的工作，為了今后能夠?yàn)獒t(yī)院贏得更多的榮譽(yù)，現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：
做為兒科資歷最深年紀(jì)最的老護(hù)士，去年，和比我年輕10歲、低年資護(hù)士一樣，我一共上了132個(gè)夜班。我從未倚老賣老，得過(guò)且過(guò)。相，我以自己豐富的護(hù)理閱歷和經(jīng)驗(yàn)，精湛過(guò)硬的護(hù)理技術(shù)，從無(wú)懈怠，踏踏實(shí)實(shí)兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)認(rèn)真真做好自己的每一項(xiàng)工作。從不計(jì)較工作的輕重苦累臟臭，只要是自己看到的能做的，無(wú)論份內(nèi)份外，都會(huì)主動(dòng)去完成。
護(hù)理工作雖然瑣碎雖然平常雖然平淡，但有時(shí)我真的很為自己驕傲。我是生命的守候者，許許多多的人因?yàn)槲业呐ξ业男燎谖业恼J(rèn)真我的熱情我的奉獻(xiàn)，過(guò)著幸福快樂(lè)的.日子。我的雙手我的微笑我的善待讓這個(gè)世界溫暖！雖然他們不能記憶我的名字，雖然他們不知道我的付出，雖然他們不了解我的辛苦，但贈(zèng)人玫瑰手有余香！我們是那樣的天使！所以在許許多多的深夜白晝，我雖然游走在病兒疼痛、鮮血、哭鬧中，但我快樂(lè)！
在過(guò)去的一年中，我感謝每一位和我共事的同事。感謝你們的善待，感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分，感謝你們的善良和美好，感謝你們讓我生活在這樣一個(gè)溫暖的家庭！希望來(lái)年，我們?nèi)匀荒軌驑s辱與共，共同感覺(jué)感受生命和生活的美好美麗，共同去創(chuàng)造一個(gè)更加燦爛的未來(lái)！
護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定 3
相信大家對(duì)急診科有個(gè)新認(rèn)識(shí)，面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往 診斷不明、病情不清、變化迅速，若處理不當(dāng)，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐 懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通，及時(shí)了解患者的需求，建立良好 的護(hù)患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對(duì)醫(yī)護(hù)人員 的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治 行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺(jué)。所以我越發(fā)覺(jué)得溝通在急診是最容易忽略 而最重要的東西。
南丁格爾說(shuō)：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會(huì)觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的存在， 包括對(duì)病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對(duì)護(hù)士的行為百般挑剔，卻對(duì)自己患者 液體輸完都渾然不知，像這樣的`家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng) 該叫護(hù)士，與此同時(shí)我們也應(yīng)該按時(shí)巡視病房，多觀察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐?體沒(méi)有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會(huì)溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基 礎(chǔ)上。對(duì)于來(lái)急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地詢問(wèn)，熱情的為其引導(dǎo)。
護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定 4
在結(jié)束的這一個(gè)月的臨床內(nèi)科實(shí)習(xí)中，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度。認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，勤奮學(xué)習(xí)，以身作則，積極進(jìn)取。通過(guò)這一個(gè)月的認(rèn)真工作，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過(guò)程：如測(cè)量生命體征；詢問(wèn)病人病史、過(guò)敏史等，認(rèn)真寫好護(hù)理記錄，同時(shí)觀察病人的病容，配合老師的指導(dǎo)，了解抗生素對(duì)各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。同時(shí)，我也了解了胸腹部穿刺的一般過(guò)程，以及嚴(yán)格的.無(wú)菌操作。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我明白了作為一名護(hù)士身上應(yīng)有的職責(zé)，無(wú)論何時(shí)，應(yīng)把病人放在第一，用最好的態(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動(dòng)去關(guān)心病人疾苦。在以后的實(shí)習(xí)中，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)更多知識(shí)。
護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定 5
我是xx醫(yī)學(xué)院臨床護(hù)理系的一名學(xué)生，在x年來(lái)到醫(yī)院實(shí)習(xí)后，我就進(jìn)一步的深化臨床護(hù)理，深化理論知識(shí)，并將其運(yùn)用到臨床實(shí)踐當(dāng)中，使我的臨床護(hù)理水平有了較大的提高，具體表現(xiàn)在以下五方面：
一、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持做到護(hù)理工作有章可循，有條不紊，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，認(rèn)真做好護(hù)理操作規(guī)程，做好查對(duì)制度，及時(shí)完成各項(xiàng)護(hù)理記錄，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，避免了差錯(cuò)事故的`發(fā)生。
二、積極進(jìn)行護(hù)理科研，撰寫護(hù)理論文，完成科研論文三篇，并在醫(yī)院評(píng)比中，獲得三等獎(jiǎng)。
三、積極參加醫(yī)院及護(hù)理部組織的各項(xiàng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并不斷提高自己的專業(yè)水平，為自己的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
四、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理操作規(guī)程，減少差錯(cuò)事故的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度，嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。
五、堅(jiān)持了護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)的記錄與考核，在考核中不斷發(fā)現(xiàn)低年資護(hù)士的職業(yè)道德，使護(hù)士能在臨床工作中，始終保持高尚的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，對(duì)待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到耐心、細(xì)心、專心、熱心、專心，對(duì)患者熱情主動(dòng)，對(duì)待患者有信心，不驕傲，堅(jiān)持以醫(yī)者為中心，服務(wù)于護(hù)理質(zhì)量，以患者為中心，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度，不斷提高手術(shù)服務(wù)質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定 6
XX 同學(xué)在綜合內(nèi)科為期 8 周的實(shí)習(xí)期間，展現(xiàn)出極強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與職業(yè)素養(yǎng)。初入科室時(shí)，她認(rèn)真跟隨帶教老師熟悉病房環(huán)境、患者管理制度及常用儀器操作，僅 1 周便熟練掌握生命體征監(jiān)測(cè)、靜脈輸液、無(wú)菌導(dǎo)尿等基礎(chǔ)護(hù)理操作，操作規(guī)范且動(dòng)作輕柔，患者滿意度達(dá) 95% 以上。
實(shí)習(xí)期間，她始終以耐心、細(xì)心的態(tài)度對(duì)待患者：為老年患者講解用藥注意事項(xiàng)時(shí)，會(huì)放慢語(yǔ)速、反復(fù)叮囑；發(fā)現(xiàn)患者情緒低落，主動(dòng)溝通疏導(dǎo)，幫助緩解焦慮。一次夜班中，她通過(guò)細(xì)致觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一名糖尿病患者低血糖反應(yīng)，迅速通知醫(yī)生并配合處理，避免病情惡化。
在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，她積極配合醫(yī)護(hù)人員完成醫(yī)囑執(zhí)行、病歷書(shū)寫、病房交接班等工作，主動(dòng)分擔(dān)科室事務(wù)，主動(dòng)參與科室組織的護(hù)理查房與病例討論，每次都提前準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容，提出的護(hù)理建議貼合患者實(shí)際需求。
不足之處在于對(duì)罕見(jiàn)病例的`應(yīng)急處理經(jīng)驗(yàn)不足，后續(xù)可加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)與模擬演練�？傮w而言，該同學(xué)具備扎實(shí)的護(hù)理理論基礎(chǔ)與良好的實(shí)踐能力，職業(yè)態(tài)度端正，已初步具備獨(dú)立開(kāi)展基礎(chǔ)護(hù)理工作的能力，適合繼續(xù)在臨床護(hù)理崗位深耕。
護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定 7
XX 同學(xué)在外科實(shí)習(xí)期間，以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)贏得科室醫(yī)護(hù)人員與患者的'一致認(rèn)可。外科護(hù)理工作節(jié)奏快、操作要求高，她迅速適應(yīng)科室氛圍，在帶教老師指導(dǎo)下，熟練掌握傷口換藥、引流管護(hù)理、術(shù)后康復(fù)指導(dǎo)等專科操作，尤其在無(wú)菌操作方面，嚴(yán)格遵守流程，未出現(xiàn)任何操作失誤。
在參與外科手術(shù)配合工作時(shí)，她提前熟悉手術(shù)流程與器械準(zhǔn)備要求，術(shù)中精準(zhǔn)傳遞器械，配合醫(yī)生完成縫合、止血等操作，術(shù)后細(xì)致清點(diǎn)器械數(shù)量，確保無(wú)遺漏。針對(duì)術(shù)后患者，她制定個(gè)性化護(hù)理計(jì)劃，密切觀察傷口愈合情況與并發(fā)癥，協(xié)助患者進(jìn)行早期功能鍛煉，加速康復(fù)進(jìn)程。
溝通方面，她善于與患者及家屬溝通手術(shù)相關(guān)注意事項(xiàng)，用通俗的語(yǔ)言解釋醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，緩解患者術(shù)前緊張情緒。一次，一名患者因擔(dān)心手術(shù)效果拒絕治療，她多次與患者溝通，結(jié)合成功病例講解，最終幫助患者樹(shù)立信心。
需改進(jìn)之處是在多任務(wù)處理時(shí)，時(shí)間分配能力需進(jìn)一步提升。綜合來(lái)看，該同學(xué)具備外科護(hù)理所需的專業(yè)技能與應(yīng)變能力，職業(yè)責(zé)任感強(qiáng)，是一名潛力突出的護(hù)理從業(yè)者。
護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定 8
XX 同學(xué)在兒科實(shí)習(xí)的 2 個(gè)月里，充分展現(xiàn)出對(duì)兒童護(hù)理工作的熱愛(ài)與耐心。兒科患者年齡小、配合度低，護(hù)理難度大，她主動(dòng)學(xué)習(xí)兒童溝通技巧，通過(guò)講故事、玩小游戲等方式拉近與患兒距離，讓護(hù)理操作得以順利開(kāi)展，被患兒親切稱為 “護(hù)士姐姐”。
專業(yè)能力上，她熟練掌握小兒靜脈穿刺、嬰幼兒喂養(yǎng)指導(dǎo)、預(yù)防接種等護(hù)理操作，小兒靜脈穿刺成功率達(dá) 90% 以上，遠(yuǎn)超實(shí)習(xí)護(hù)士平均水平。面對(duì)發(fā)熱、驚厥等急癥患兒，她能保持冷靜，迅速配合醫(yī)生進(jìn)行降溫、止驚處理，記錄病情變化及時(shí)準(zhǔn)確。
在家長(zhǎng)溝通方面，她耐心解答育兒疑問(wèn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確進(jìn)行患兒居家護(hù)理，如嬰幼兒輔食添加、常見(jiàn)病預(yù)防等，獲得家長(zhǎng)廣泛好評(píng)。同時(shí)，她積極參與科室組織的兒童健康宣教活動(dòng)，制作圖文并茂的'宣教手冊(cè)，幫助家長(zhǎng)提升健康護(hù)理意識(shí)。
目前，她在處理患兒突發(fā)情緒失控時(shí)，方式方法仍需豐富。但整體而言，該同學(xué)具備兒科護(hù)理所需的愛(ài)心、細(xì)心與專業(yè)能力，職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)秀，未來(lái)在兒科護(hù)理領(lǐng)域有望取得出色成績(jī)。
護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定 9
XX 同學(xué)在急診科為期 10 周的實(shí)習(xí)中，以出色的應(yīng)急處理能力與抗壓能力，展現(xiàn)出優(yōu)秀的護(hù)理潛質(zhì)。急診科患者病情復(fù)雜、突發(fā)情況多，她快速熟悉急診流程，熟練掌握心肺復(fù)蘇、除顫、外傷止血包扎等急救操作，能在緊急情況下配合醫(yī)生開(kāi)展搶救工作。
一次，科室接收一名車禍重傷患者，她第一時(shí)間協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行生命體征監(jiān)測(cè)、建立靜脈通路、準(zhǔn)備急救器械，整個(gè)過(guò)程有條不紊，為搶救爭(zhēng)取寶貴時(shí)間。實(shí)習(xí)期間，她參與急救案例 30 余起，均能準(zhǔn)確執(zhí)行醫(yī)囑，記錄搶救過(guò)程詳細(xì)完整。
在患者分流與溝通工作中，她能根據(jù)患者病情輕重合理引導(dǎo)，安撫患者及家屬情緒，避免急診秩序混亂。面對(duì)家屬的焦慮與質(zhì)疑，她始終保持耐心，用專業(yè)知識(shí)解釋治療方案，緩解家屬顧慮。
美中不足的是，在同時(shí)處理多名急癥患者時(shí)，對(duì)病情優(yōu)先級(jí)的'判斷需進(jìn)一步加強(qiáng)�？傮w而言，該同學(xué)適應(yīng)能力強(qiáng)，專業(yè)技能扎實(shí)，具備急診科護(hù)士所需的心理素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力，值得肯定與培養(yǎng)。
護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定 10
XX 同學(xué)在婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)期間，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度與扎實(shí)的`專業(yè)能力，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。在產(chǎn)科，她熟練掌握孕婦產(chǎn)前檢查、胎心監(jiān)護(hù)、產(chǎn)后護(hù)理等工作，能準(zhǔn)確識(shí)別孕婦異常情況，如胎心異常、產(chǎn)后出血前兆等，及時(shí)匯報(bào)醫(yī)生處理。
在婦科護(hù)理中，她熟悉婦科常見(jiàn)病護(hù)理流程，如盆腔炎、子宮肌瘤術(shù)后護(hù)理等，嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，避免交叉感染。同時(shí)，她注重患者隱私保護(hù)，在護(hù)理操作與溝通中，始終保持尊重與謹(jǐn)慎，獲得患者高度認(rèn)可。
在健康宣教方面，她為孕產(chǎn)婦講解孕期保健、分娩知識(shí)、產(chǎn)后康復(fù)等內(nèi)容，制作通俗易懂的宣教視頻，幫助孕產(chǎn)婦緩解孕期焦慮，掌握科學(xué)護(hù)理方法。此外，她積極協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)按排科室工作，參與護(hù)理質(zhì)量檢查，提出的改進(jìn)建議被采納 2 項(xiàng)。
當(dāng)前，她在婦科復(fù)雜病例的護(hù)理方案制定上，經(jīng)驗(yàn)尚淺。但綜合來(lái)看，該同學(xué)具備婦產(chǎn)科護(hù)理專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐能力，職業(yè)素養(yǎng)良好，適合在婦產(chǎn)科護(hù)理崗位繼續(xù)發(fā)展。
護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定 11
XX 同學(xué)在 ICU 實(shí)習(xí)期間，展現(xiàn)出極強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。ICU 患者病情危重，護(hù)理要求高，她快速掌握呼吸機(jī)操作、心電監(jiān)護(hù)儀使用、人工氣道護(hù)理等�？萍寄埽軠�(zhǔn)確識(shí)別監(jiān)護(hù)數(shù)據(jù)異常，及時(shí)反饋醫(yī)生。
實(shí)習(xí)期間，她負(fù)責(zé)協(xié)助護(hù)理多名重癥患者，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理計(jì)劃，按時(shí)完成口腔護(hù)理、壓瘡預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)支持等工作，患者在住院期間未出現(xiàn)護(hù)理相關(guān)并發(fā)癥。她注重病情觀察細(xì)節(jié)，一次發(fā)現(xiàn)一名患者尿量減少，及時(shí)提醒醫(yī)生檢查腎功能，為早期干預(yù)贏得時(shí)間。
在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，她與醫(yī)生、營(yíng)養(yǎng)師、康復(fù)師密切配合，參與多學(xué)科病例討論，從護(hù)理角度提出合理建議，助力患者康復(fù)。同時(shí)，她主動(dòng)學(xué)習(xí) ICU 最新護(hù)理技術(shù)，利用業(yè)余時(shí)間查閱文獻(xiàn)，撰寫實(shí)習(xí)心得 3 篇，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲。
不足之處在于對(duì)復(fù)雜儀器故障排查能力較弱，需進(jìn)一步學(xué)習(xí)�？傮w而言，該同學(xué)具備 ICU 護(hù)理所需的`專業(yè)技能與責(zé)任心，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，未來(lái)有望成長(zhǎng)為優(yōu)秀的 ICU 護(hù)士。
護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定 12
XX 同學(xué)在老年科實(shí)習(xí)的 2 個(gè)月里，以耐心、細(xì)致的工作表現(xiàn)，獲得老年患者與科室醫(yī)護(hù)人員的好評(píng)。老年科患者多伴有多種慢性疾病，護(hù)理重點(diǎn)在于基礎(chǔ)護(hù)理與健康管理，她熟練掌握老年患者生命體征監(jiān)測(cè)、慢性病用藥指導(dǎo)、康復(fù)護(hù)理等工作。
針對(duì)老年患者記憶力差、行動(dòng)不便的特點(diǎn)，她制作個(gè)性化護(hù)理卡片，標(biāo)注用藥時(shí)間與劑量，協(xié)助患者進(jìn)行肢體功能鍛煉，耐心陪伴患者聊天，緩解孤獨(dú)感。一次，一名患有阿爾茨海默病的`患者走失，她迅速配合科室尋找，最終在花園找到患者，避免意外發(fā)生。
在與家屬溝通時(shí)，她詳細(xì)反饋患者病情與護(hù)理情況，指導(dǎo)家屬做好居家照護(hù)，如飲食調(diào)理、跌倒預(yù)防等，幫助家屬提升照護(hù)能力。同時(shí)，她參與科室組織的老年健康講座，負(fù)責(zé) PPT 制作與現(xiàn)場(chǎng)答疑，獲得良好效果。
目前，她在處理老年患者突發(fā)情緒問(wèn)題時(shí)，應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)需積累。但整體而言，該同學(xué)具備老年科護(hù)理所需的愛(ài)心與專業(yè)能力，職業(yè)態(tài)度端正，適合從事老年護(hù)理工作。
護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定 13
XX 同學(xué)在手術(shù)室實(shí)習(xí)期間，以嚴(yán)謹(jǐn)、高效的工作表現(xiàn)，展現(xiàn)出優(yōu)秀的手術(shù)室護(hù)理素養(yǎng)。她快速熟悉手術(shù)室環(huán)境布局、器械消毒流程與手術(shù)配合規(guī)范，熟練掌握不同手術(shù)的器械準(zhǔn)備與傳遞技巧，能精準(zhǔn)配合醫(yī)生完成外科、骨科、婦產(chǎn)科等多科室手術(shù)。
在術(shù)前準(zhǔn)備階段，她認(rèn)真核對(duì)患者信息、手術(shù)部位與器械清單，確保無(wú)差錯(cuò)；術(shù)中嚴(yán)格遵守?zé)o菌原則，精準(zhǔn)傳遞器械，協(xié)助醫(yī)生完成止血、縫合等操作；術(shù)后細(xì)致清點(diǎn)器械、敷料數(shù)量，做好手術(shù)器械清洗與整理工作，避免醫(yī)療安全隱患。
面對(duì)緊急手術(shù)，她能迅速響應(yīng)，高效完成準(zhǔn)備工作，多次參與急診手術(shù)配合，表現(xiàn)出色。同時(shí)，她注重手術(shù)室護(hù)理質(zhì)量提升，主動(dòng)提出優(yōu)化器械擺放流程的建議，有效提高手術(shù)配合效率。
需改進(jìn)之處是對(duì)特殊手術(shù)器械的使用熟練度不足，需加強(qiáng)學(xué)習(xí)。綜合來(lái)看，該同學(xué)具備手術(shù)室護(hù)理所需的`專業(yè)技能與應(yīng)變能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具備成為合格手術(shù)室護(hù)士的潛力。
護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定 14
轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)多月的外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，仔細(xì)履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)切病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理敏捷化，愛(ài)心活動(dòng)常�；瑢⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有安排，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。實(shí)習(xí)期間，始終以“愛(ài)心、細(xì)心、耐性”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，一心一意為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。 隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，先進(jìn)電子儀器在臨床的普遍應(yīng)用，這對(duì)護(hù)士也提出了更高的要求，不但要有高度的責(zé)任感，還要學(xué)習(xí)重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)的技能。我在胸心外科重癥病房的實(shí)習(xí)中駕馭重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)技能，對(duì)臨床護(hù)理的整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平有所提高。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我了解操作的目的、意義，操作留意事項(xiàng)和操作不當(dāng)?shù)奈：π�，其次才知道有�?操作必需親身體驗(yàn)，才能駕馭技巧，嫻熟駕馭方法和技巧后才能在病人身上進(jìn)行操作。
在工作中，發(fā)覺(jué)問(wèn)題能仔細(xì)分析，剛好解決，能嫻熟進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)科室的急、危、老、重患者，能快速熟識(shí)病情并作出應(yīng)對(duì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平有所提高，在今后的工作中，本人將接著努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，做一名合格的護(hù)士。
護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定 15
我們開(kāi)始了為期兩周兒科的實(shí)習(xí)!這里的護(hù)理對(duì)象跟婦科一樣,都是特殊的人群.因?yàn)槊鎸?duì)的是小兒,所以無(wú)論從穿刺、注射到各種用藥,都跟成年人有很大的區(qū)別!在護(hù)患關(guān)系上也有變化,當(dāng)今小孩都是爸爸媽媽的心肝寶貝,每一個(gè)治療都要跟家長(zhǎng)們溝通好!讓他們放心,他們才能安心! 這里特殊的有三點(diǎn)：第一,特殊的護(hù)理人群;第二,特殊的治療護(hù)理原則;第三,特殊的護(hù)患關(guān)系.首先,小兒的生長(zhǎng)發(fā)育有一定的規(guī)律,如連續(xù)性、階段性、順序性還有各系統(tǒng)器官發(fā)育的不平衡性. 再之,因了小兒這特殊的體質(zhì),所以從穿刺、注射和用藥等方面都有著其注意事項(xiàng).在本科的'老師精心指導(dǎo)下,我能夠初步掌握了兒科常見(jiàn)疾病的病因病機(jī)以及對(duì)癥護(hù)理,也了解了小兒與大人不同的一些操作技術(shù)要點(diǎn),如肌注時(shí)應(yīng)如何定位,注射時(shí)應(yīng)捏起皮膚等.最后令人印象深刻的是在這里學(xué)到了不一樣的護(hù)患關(guān)系.總是可以從別人口中聽(tīng)到形容詞“小兒科”,語(yǔ)意中總有藐視兒科的意味.但是在這里工作不只面對(duì)著小皇帝們,還要跟把他們當(dāng)心肝寶貝的爸爸媽媽們打交道,所以做好溝通是十分重要的,但是同時(shí)我也知道要不斷地提高自己的綜合素質(zhì),特別是心理的疏導(dǎo)及承受等能力. 在接下來(lái)的實(shí)習(xí)要再接再勵(lì),以取得更好的成績(jī),過(guò)一個(gè)好年!同時(shí),祝愿兒科的全體工作人員新年快樂(lè),萬(wàn)事順利!
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