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高中化學(xué)教師說(shuō)課稿
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，編寫(xiě)說(shuō)課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的說(shuō)課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的高中化學(xué)教師說(shuō)課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中化學(xué)教師說(shuō)課稿1
各位評(píng)委老師你們好，我是xxx，來(lái)自XXX。很榮幸今天能在這里給大家介紹我設(shè)計(jì)的 這節(jié)課。我準(zhǔn)備從三個(gè)方面展開(kāi)說(shuō)明，一說(shuō)教材分析，二說(shuō)教法學(xué)法，三說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
第一部分 說(shuō)教材分析
一、教材分析（說(shuō)教材）：
1.教材所處的地位和作用：
本節(jié)內(nèi)容在全書(shū)和章節(jié)中的作用是：《XXX 》是人教版高中化學(xué)教材第 X冊(cè)，第 X章第X 節(jié)內(nèi)容。在此之前學(xué)生已學(xué)習(xí)了 基礎(chǔ)，這為過(guò)渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。本節(jié)內(nèi)容為i 學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。以及為其他學(xué)科和今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 2教育教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)上述教材分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，制定如下教學(xué)目標(biāo)：
2.1知識(shí)與技能：
2.1.1 理解 的內(nèi)容并能
2.1.2 初步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用試驗(yàn)方法來(lái)研究問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。
2.2過(guò)程與方法：
2.2.1 通過(guò) 試驗(yàn)，探究 。體會(huì)科學(xué)探究的'方法。
2.2.2 通過(guò)學(xué)生之間的討論交流，探究 的關(guān)系，體會(huì)科學(xué)探究的方法。
2．3情感態(tài)度與價(jià)值觀：
2.3.1 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
2.3.2 通過(guò)教學(xué)初步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決實(shí)際問(wèn)題，收集處理信息，團(tuán)結(jié)協(xié)作，語(yǔ)言表達(dá)能力以及通過(guò)師生雙邊活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，
2.3.3 初步體驗(yàn) 在研究科學(xué)中的重要意義�；蛘咄ㄟ^(guò)的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3.重點(diǎn)，難點(diǎn)以及確定依據(jù)：
本著課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò) 突出重點(diǎn)
難點(diǎn)： 通過(guò) 突破難點(diǎn)
關(guān)鍵：
下面，為了講清重難上點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)課設(shè)定的目標(biāo)，再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法上談?wù)劊?/p>
二、教學(xué)策略（說(shuō)教法）
1.教學(xué)手段：
如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中擬計(jì)劃進(jìn)行如下操作：教學(xué)方法�；诒竟�(jié)課的特點(diǎn)：應(yīng)著重采用 的教學(xué)方法。
2. 教學(xué)方法及其理論依據(jù)：堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的原則，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，采用學(xué)生參與程度高的教學(xué)法。在學(xué)生看書(shū)，討論的基礎(chǔ)上，在老師啟發(fā)引導(dǎo)下，運(yùn)用問(wèn)題解決式教法，師生交談法，圖像信號(hào)法，問(wèn)答式，課堂討論法。
高中化學(xué)教師說(shuō)課稿2
各位評(píng)委老師上午好，我是化學(xué)XXX號(hào)，我今天說(shuō)課的題目是XXXXX（板書(shū)：課題、作者），下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法和學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)四個(gè)方面來(lái)對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明。
一、說(shuō)教材
《xxx》是魯科版xx年級(jí)必修x（或選修x）第X單元的第#節(jié)第X課時(shí)，本節(jié)是化學(xué)教學(xué)
中一個(gè)十分重要的概念，它貫穿與高中化學(xué)的始終，本節(jié)是在學(xué)生學(xué)習(xí) 的基礎(chǔ)上，介紹 為今后學(xué)習(xí) 打下重要的基礎(chǔ)，本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中化學(xué)的教學(xué)中起著承上啟下的作用。
結(jié)合單元教學(xué)要求和本節(jié)課特點(diǎn)，依據(jù)新課標(biāo)中要求，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：
1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò) ，學(xué)生掌握、了解 。
2.能力目標(biāo)：通過(guò)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析、推理、歸納總結(jié)的能力。 3情感目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)的教學(xué)，形成相信科學(xué)、尊重科學(xué)、依靠科學(xué)的思想。養(yǎng)成學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣及不斷進(jìn)取，創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。
二、說(shuō)教法和學(xué)法
科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一�；诖耍覝�(zhǔn)備采用的教法是導(dǎo)學(xué)法、講授法、點(diǎn)撥法。講授法與導(dǎo)學(xué)法相結(jié)合可以系統(tǒng)的傳授知識(shí)，充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體。
學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的'主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是討論法、實(shí)驗(yàn)探究法和導(dǎo)學(xué)法，讓學(xué)生養(yǎng)成自主合作探究的良好習(xí)慣。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)，課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下五個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)。
環(huán)節(jié)1創(chuàng)設(shè)情境、引入新課， 我設(shè)計(jì)的導(dǎo)語(yǔ)是此導(dǎo)語(yǔ)以師生對(duì)話(huà)的方式展開(kāi)，消除了學(xué)生上課伊始的緊張感，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
環(huán)節(jié)2落實(shí)基礎(chǔ)，整體感知 讓學(xué)生結(jié)合導(dǎo)學(xué)稿中（回顧與思考）環(huán)節(jié)進(jìn)行自學(xué)釋疑，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
環(huán)節(jié)3 提出問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)探究 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，教師請(qǐng)學(xué)生先分組討論。學(xué)生積極主動(dòng)的思維和討論中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，進(jìn)而解決教學(xué)難點(diǎn)。
環(huán)節(jié)4課堂矯正 、拓展延伸
拓展學(xué)生的知識(shí)面和閱讀范圍，滿(mǎn)足學(xué)生的......等等之類(lèi)
環(huán)節(jié)5課堂小結(jié)、鞏固遷移
在學(xué)習(xí)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容后進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)練習(xí)在鞏固所學(xué)的知識(shí)。
四、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)
好的板書(shū)就像一份微型教案，此板書(shū)力圖全面而簡(jiǎn)明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生理解和記憶，理清文章脈絡(luò)。
以上就是我的說(shuō)課內(nèi)容，謝謝各位評(píng)委老師！
高中化學(xué)教師說(shuō)課稿3
大家好，我要講的這節(jié)課是《XXXXX》。下面我從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)程序四個(gè)部分對(duì)本節(jié)課作如下說(shuō)明：
一、 說(shuō)教材
�。ㄒ唬�、教材簡(jiǎn)析（簡(jiǎn)要說(shuō)明本說(shuō)課的內(nèi)容來(lái)自哪一學(xué)科、哪一冊(cè)書(shū)、哪一章節(jié)）
�。ǘ�、本說(shuō)課內(nèi)容在學(xué)科知識(shí)體系中所處地位和作用
通過(guò)對(duì)教材的分析我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重、難點(diǎn)。
�。ㄈ�、教學(xué)目標(biāo)
按照《高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，同時(shí)為貫徹實(shí)施《XXXX教學(xué)法》，結(jié)合校學(xué)生實(shí)際學(xué)情確立如下三維目標(biāo)：
（或者這樣銜接：根據(jù)教學(xué)大綱和本節(jié)教材的特點(diǎn)，我設(shè)立了以下教學(xué)目標(biāo)：）
（或者這樣銜接：依據(jù)教改的精神、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及學(xué)生的實(shí)際情況確立如下教學(xué)目標(biāo)：）
1、知識(shí)與技能
2、過(guò)程與方法
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
�。ㄋ模⒔虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn) XXXXXXXXXXX是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容
2、難點(diǎn) XXXXXXXXXXX是本節(jié)課的難點(diǎn)
3、確立依據(jù)
二、說(shuō)教法
古希臘生物家普羅塔弋說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“頭腦不是一個(gè)要被填滿(mǎn)的容器，而是一把需被點(diǎn)燃的火把。”我覺(jué)得，我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)必須特別注意這一點(diǎn)，即不能將學(xué)生當(dāng)作容器來(lái)對(duì)待，
在確定教學(xué)方法時(shí)，必須遵守葉圣陶先生“教是為了不教”的訓(xùn)令，結(jié)合教材及學(xué)生的實(shí)際準(zhǔn)備采取以下教學(xué)方法：
（或這樣銜接：教學(xué)方法是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，使之相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)這一基本原理，我采用如下教學(xué)方法：）
�。ㄒ唬�、教學(xué)方法
俗話(huà)說(shuō)，“授之以魚(yú)”不如“授之以漁”。本節(jié)課我通過(guò)啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際水平，我采取啟發(fā)-掌握式教學(xué)方法并充分發(fā)揮電腦多媒體的輔助教學(xué)作用。
�。ǘ⒔虒W(xué)手段
�。ㄈ�、教學(xué)媒體的運(yùn)用
（根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和采取的教學(xué)方法及手段，教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，做到授之于漁）
三、說(shuō)學(xué)法
�。ㄒ唬�、學(xué)習(xí)方法
�。ǘ⒛芰ε囵B(yǎng)
四、說(shuō)教學(xué)程序
俗話(huà)說(shuō)，“教學(xué)有法、教無(wú)定法”，結(jié)合化學(xué)新教材的編寫(xiě)特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行了如下嘗試：
�。ɑ蛘哌@樣銜接：依照教材的安排和特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，在教學(xué)中應(yīng)以讓學(xué)生掌握有關(guān)氧化還原反應(yīng)的.基本概念和常見(jiàn)反應(yīng)為主，不宜把問(wèn)題向縱深引申。我對(duì)本節(jié)課的安排如下：）
（或者這樣銜接：教與學(xué)有機(jī)結(jié)合而對(duì)立統(tǒng)一。良好的教學(xué)設(shè)想，必須通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)體現(xiàn)，教師必須善于駕馭教法，指導(dǎo)學(xué)法，完成教學(xué)目標(biāo)，從而使學(xué)生愉快地、順利地、認(rèn)真地、科學(xué)地接受知識(shí)。
本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)、意圖如下：）
（一）、新課導(dǎo)入
熟話(huà)說(shuō)：“興趣是最好的老師”，因此在教學(xué)過(guò)程中密切聯(lián)系實(shí)際，呈現(xiàn)給學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)素材，這將能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；
�。ǘ�、新知識(shí)的學(xué)習(xí)
�。ㄈ�、檢測(cè)訓(xùn)練
（四）、總結(jié)鞏固
五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)
�。ò鍟�(shū)設(shè)計(jì)時(shí)要體現(xiàn)出程序性、概括性、指導(dǎo)性、藝術(shù)性）
說(shuō)課要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，不能搞一刀切。應(yīng)因材、因時(shí)、因地、因人（學(xué)生、教師）的不同采取不同的說(shuō)課方式和方法，提高說(shuō)課的科學(xué)性和可行性。
高中化學(xué)教師說(shuō)課稿4
教師資格證考試的試講必不可少，是大家拿到教師資格證的重要環(huán)節(jié)。以下是某江蘇省考生對(duì)教師資格考試為例來(lái)談?wù)劷處熧Y格考試試講的技巧和經(jīng)驗(yàn)。
江蘇省規(guī)定的試講時(shí)間一般是15分鐘，答辯是15分鐘。試講時(shí)間，一般是在5月的周末，大家可憑試講通知單，按規(guī)定時(shí)間，到指定地點(diǎn)，先提交指定教材任意章節(jié)備課筆記一式三份，然后考官現(xiàn)場(chǎng)指定一個(gè)章節(jié)，讓考生準(zhǔn)備50分鐘，然后開(kāi)始試講。
一、說(shuō)課內(nèi)容
說(shuō)課時(shí)間規(guī)定不得超過(guò)15分鐘，超時(shí)將酌情扣分。說(shuō)課后，專(zhuān)家組根據(jù)說(shuō)課情況和測(cè)試項(xiàng)目?jī)?nèi)容提出面試問(wèn)題，申請(qǐng)人進(jìn)行答辯。 面試題目一般不少于2個(gè)，回答時(shí)間不超過(guò)5分鐘。下面我介紹一下說(shuō)課的內(nèi)容主要包括：
(1)教材所處的地位及作用
(2) 教學(xué)目標(biāo)及確定依據(jù)
(3)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及確定依據(jù)
(4)試講中考查的重點(diǎn)
(5)課程資源的開(kāi)發(fā)及有機(jī)整合
(6)心理調(diào)節(jié)的方法指導(dǎo)
(7)知識(shí)建構(gòu)的方法指導(dǎo)
(8)教學(xué)方法的選擇及依據(jù)
(9)靈活教法及促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的實(shí)效性
(10)各種教學(xué)手段的合理選擇及有效運(yùn)用
(11)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣誘發(fā)探究
(12)學(xué)生主體積極參與、師生關(guān)系和諧互動(dòng)
(13)善于扣緊教學(xué)重點(diǎn)、有效突破教學(xué)難點(diǎn)
(14)貼近生產(chǎn)生活實(shí)際、體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際等。
二、試講技巧與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
我建議大家試講前要做好充分的準(zhǔn)備，首先把試講所需教材準(zhǔn)備好，接著把教材整體復(fù)習(xí)一遍，然后是搜集和學(xué)習(xí)說(shuō)課稿范文，最后制作幾份相關(guān)說(shuō)課稿模板。建議沒(méi)有說(shuō)課經(jīng)驗(yàn)的考生把全部說(shuō)課內(nèi)容都寫(xiě)出來(lái)，做到有備無(wú)患。
考試當(dāng)天要按時(shí)到考場(chǎng)。
(1)候考。
一般抽到8號(hào)以后的考生要等到下午才能試講。等到有人叫你時(shí)，你要帶上書(shū)，說(shuō)課稿，身份證，準(zhǔn)考證，到指定的考場(chǎng)候著，那時(shí)你還不能抽題。
(2)抽題后，上交說(shuō)課稿。
我的經(jīng)驗(yàn)是最好準(zhǔn)備兩三份說(shuō)課稿，正式說(shuō)課之前留給自己一份，說(shuō)課的時(shí)候要交給考官。如果你只有一份說(shuō)課稿，只有看考官能否允許等你說(shuō)完課之后再交，如果按規(guī)定是不行的。
(3)嘗試換題。
如果你抽到的題目正好是你不熟悉的.，畢竟這次面試的機(jī)會(huì)很難得，所以我建議你最好和考官商量一下可否換題。
(4)試講。
依照我的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)課時(shí)切不可表現(xiàn)出緊張的情緒，如果你表現(xiàn)出太過(guò)緊張的情緒，那么你就很難通過(guò)試講�？忌曇艉榱粒Z(yǔ)言表達(dá)流暢，注意衣著，表現(xiàn)穩(wěn)重大方，是很容易贏得
考官的贊賞。說(shuō)課的時(shí)間控制在10分鐘比較好。因?yàn)槌^(guò)12分鐘要扣分。
(6)板書(shū)。
如果要新的規(guī)定說(shuō)試講者必須寫(xiě)板書(shū)，那么你就要寫(xiě)板書(shū)。如果沒(méi)有規(guī)定，那么你可寫(xiě)也可不寫(xiě)板書(shū)，因?yàn)樵囍v時(shí)間才12分鐘，即使你寫(xiě)板書(shū)也不要寫(xiě)得太多。
(7)答辯。
說(shuō)課稿占10%的成績(jī)，說(shuō)課占40%的成績(jī)，回答問(wèn)題占50%。考官一般會(huì)問(wèn)大家2-3個(gè)與說(shuō)課有關(guān)的問(wèn)題。提問(wèn)的問(wèn)題大致分為以下幾類(lèi)：一、課程理論類(lèi)。二、教學(xué)方法類(lèi)。如你的教學(xué)思路是什么?教學(xué)設(shè)想與框架是什么?三、基本情況類(lèi)，如你是剛畢業(yè)的嗎?以前有沒(méi)教過(guò)書(shū)等問(wèn)題。
另外，需要提醒大家是，在準(zhǔn)備說(shuō)課稿的時(shí)候要注意聽(tīng)課對(duì)象。因?yàn)槁?tīng)課對(duì)象是老師不是學(xué)生，所以我建議大家說(shuō)課的角度應(yīng)該放在，你是怎么上這堂課?你要怎么教學(xué)生?千萬(wàn)別把考官當(dāng)學(xué)生，給他們具體講教材的內(nèi)容。
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