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教學(xué)通知范文合集9篇
在生活中,接觸并使用通知的人越來越多,通知根據(jù)根據(jù)適用范圍的不同可劃分為不同種類。為了讓您在寫通知時更加簡單方便,以下是小編精心整理的教學(xué)通知9篇,歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)通知 篇1
課堂中,我們經(jīng)常為學(xué)生們不集中思想、開小差而頭疼,總是責(zé)怪現(xiàn)在的學(xué)生怎樣怎樣不聽話,怎樣怎樣好動……很少找自身的因素。最近在網(wǎng)上看到一句話,讓我深受啟發(fā)——“今天的課堂,你用什么吸引了學(xué)生?”簡簡單單的一句話要求我們教師不但要教給學(xué)生知識,而且還要用靈活的教學(xué)手法吸引住學(xué)生,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
怎樣營造讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的課堂教學(xué)環(huán)境呢?
一、密切聯(lián)系學(xué)生生活實際,使學(xué)生在真實的情境中學(xué)習(xí)語文。
在教學(xué)寫通知的語文活動時,我提前一個星期每天用小黑板書寫一則通知,告訴同學(xué)們當(dāng)天要完成的任務(wù)。這樣,同學(xué)們不僅知道了一些重要事情,懂得了寫通知的意義,還在不知不覺中把通知的主要格式印在腦海中。讓學(xué)生充分感受生活中處處有語文,從而使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。
二、用不同的方式激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,增加學(xué)習(xí)活動的情趣。
1、讓學(xué)生提問并分析、解決問題,加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。
在《學(xué)寫通知》的課堂中,我改變自己以往教師一問,學(xué)生一答的教學(xué)結(jié)構(gòu),讓學(xué)生自己提出問題、分析問題、解決問題,把學(xué)習(xí)的自主權(quán)、主動權(quán)交還給學(xué)生,上課伊始,抓住時機問學(xué)生。本節(jié)課,我先通知要求書寫在黑板上,并根據(jù)要求寫了一則通知,讓學(xué)生自由說說:看了這則通知,你有什么疑問嗎?不一會兒,孩子們紛紛舉起了小手,有的說:“老師,通知誰去參加呀?”我故作吃驚地說:“是嗎?哦,是我疏忽了,那我們把這個內(nèi)容加進去!苯又钟袑W(xué)生說:“老師,我們要去哪兒參加呢?”“……”師生又共同把所缺的'內(nèi)容加進去。在學(xué)生質(zhì)疑過程中,我用夸張的表情肯定學(xué)生,讓他們感覺到成功的喜悅。這樣由學(xué)生自己提問,共同解決,加深了對通知要求的理解。
新課標中也提到了中高年級學(xué)生能主動提出問題,思考問題,積極參與討論問題的要求。同學(xué)們因想解決自己的問題,在教師的引導(dǎo)下,他們就全身心地投入到解決問題之中,同時也感受到成功的喜悅。學(xué)貴有疑,小疑則小進,大疑則大進。我們班的孩子怕開口,有疑也不敢問,為了扭轉(zhuǎn)這種狀況,在課堂上我必須千方百計為他們提供質(zhì)疑問難的機會,喚醒他們沉睡的問題意識,讓學(xué)生帶著問題走進課堂。課堂中他們非;钴S,思維敏捷,敢想敢說,師生共同探索,共同提高。
2、用小故事呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。
學(xué)寫通知是枯燥的,為了調(diào)動學(xué)生的積極性,我利用一個小故事《小鹿送通知》重新點燃積極的教學(xué)氣氛;⒋笸跻艿每斓男÷雇ㄖ掷锏膭游飩兩衔9:00在森林廣場召開百獸大會。第一次,小鹿通知獅子忘記說時間,又得重跑一次問清時間;第二次通知野豬忘記說地點,又回去問地點在哪兒…。。小鹿為了一個通知來來回回跑了三四趟。講到這里,同學(xué)們都哈哈大笑起來。我趁勢問:“如果虎大王派你去送通知,你會范小鹿一樣的問題嗎?”同學(xué)們異口同聲說:“不會!”我接著問:“那你們能不能幫助小鹿寫一份通知呢?”同學(xué)們毫不猶豫地說:“好。”看著孩子們躍躍欲試的樣子,我知道這節(jié)課讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的教學(xué)氣氛我創(chuàng)造了!凹とぁ睒O大地調(diào)動了學(xué)生的主動性和積極性,教學(xué)過程也就“變苦為樂”。
新課程改革的具體目標中,說:“改變課程過于注重知識傳授的傾向,強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程!
三、加強學(xué)生訓(xùn)練的效果,特別關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)狀況。
為了達到學(xué)習(xí)效果,我采取數(shù)學(xué)里常用 “當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)手段考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。叫同學(xué)上來在黑板上板演,全體同學(xué)針對他的通知進行批改。全班齊練,老師做到面批面改,特別關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)情況。這樣可以隨時發(fā)現(xiàn)存在的問題,“當(dāng)堂講授,當(dāng)堂消化”。這節(jié)課取得的效果是顯著的,我班能夠正確寫好通知的同學(xué)人數(shù)達百分之九十五以上。
一節(jié)課的成功讓我明白了:只有教師努力營造讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的課堂教學(xué)環(huán)境讓學(xué)生積極主動地投入到教學(xué)活動中去,我們的教學(xué)成果才會進一步提高。每一位老師都該問問自己:這節(jié)課我拿什么吸引了孩子們。
教學(xué)通知 篇2
教學(xué)設(shè)想
引導(dǎo)學(xué)生從整體把握詩歌內(nèi)容,感受詩歌感情,培養(yǎng)鑒賞詩歌的基本能力,進而培養(yǎng)對詩歌作出正確的評價。
第一課時
教學(xué)內(nèi)容和步驟
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課二、介紹作者及其.寫作背景
1.作者:請參看“教學(xué)設(shè)計(A)”。
2..寫作背景。
1941年皖南事變后,艾青來到了革命根據(jù)地延安。與解放區(qū)新的生活與環(huán)境相適應(yīng)詩人覺得“詩必須作為大眾的精神教育工作,成為革命事業(yè)里的,宣傳與鼓動的武器”,決心“把政治與詩密切地結(jié)合起來,把詩貢獻給新的主題和題材”,因此,詩人這一時期的詩歌,更自覺、更有力地為革命斗爭歌唱,詩作中的時代意識更為強烈,理想主義色彩也有了新的發(fā)展!独杳鞯耐ㄖ肪褪瞧渲械拇碜。
三、朗讀詩歌,初步感受詩歌內(nèi)容
1.聽朗讀帶。
學(xué)生注意朗讀的字音和節(jié)奏。
2.解決疑難字詞讀音,疏通閱讀障礙,
注意以下字詞讀音:
祈愿灼痛沉浸街衢籬笆雞塒污穢淪亡滲合扣打虔誠
指名朗讀后,教師注意引導(dǎo)學(xué)生評價,指出其中的優(yōu)點和不足。
四、梳理詩歌的.寫作層次
梳理的目的是在于理解作者的..寫作思路,為進一步的學(xué)習(xí)作準備
1.學(xué)生默讀全詩,然后指名學(xué)生復(fù)述這首詩的基本意思。
要求通過復(fù)述,能夠基本了解詩歌的大致內(nèi)容和基本思路。
2.討論:這首詩一共有32節(jié),可以分為幾個部分?
學(xué)生討論后明確:可以分為三部分:
第一部分:從“為了我的祈愿”到“又將帶溫暖給人類”。
第二部分:從“借你正直人的嘴”到“請農(nóng)夫從畜棚牽出耕牛”。
第三部分:從“借你的熱情的嘴通知他們”到“說他們所等待的就要來了
對于結(jié)構(gòu)層次的劃分,不必執(zhí)著一念,只要合理,都可以。
3.討論:各個部分的中心意思是什么?請簡要概括。
明確:在概括時,一定要抓住詩歌中的關(guān)鍵詞語。
五、布置作業(yè)
第二課時
教學(xué)內(nèi)容和步驟
一、簡要回顧上課時內(nèi)容,引入新課
二、精讀詩歌,評點詩歌內(nèi)容
1.要求學(xué)生自讀全詩,一定要注意在讀中品,邊讀邊想,深入理解詩歌的內(nèi)容。然后在詩歌空白處寫出自己的評點內(nèi)容?梢允窃u價詞語的應(yīng)用,可以是評價詩句中的思想感情,可以是評價修辭方法的運用,也可以是評價詩歌技巧應(yīng)用的效果。
2.學(xué)生相互交流評點的內(nèi)容。
3.在評點中注意以下問題:
教學(xué)通知 篇3
活動時間:11月2日(周四)下午2:10—3:50 (2:05簽到)
活動地點:春亭小學(xué)
主 持 人:孔 帥
活動主題:研討《如何做好期中階段性復(fù)習(xí)工作》
活動流程:
。1)每位教師圍繞研討主題結(jié)合自身教學(xué)實際,談一談自己是如何開展期中階段復(fù)習(xí)工作的,每位教師發(fā)言時間5分鐘。
。2)結(jié)合自己前段時間的教學(xué)工作,說一說自己在教學(xué)中的困惑,集體商討解決辦法。
。3)集體備課
五年級:期中復(fù)習(xí)
六年級: 其中復(fù)習(xí)
活動準備:提前熟知教材、帶集體備課及三色筆。
請參加活動的.老師根據(jù)以上內(nèi)容,作好發(fā)言準備;準備好備課,帶好課本、教參、備課紙和三色筆!
溫馨提示:請關(guān)注天氣變化,注意交通安全!
某某單位
20xx年2月24日
教學(xué)通知 篇4
活動時間:11月2日(周四)下午1:50—3:50 (1:45簽到)
活動地點: 姚村鎮(zhèn)小學(xué)
教研主題:聽評課;集體備課
活動主持人:孟凡榮
活動流程:
一、孟凡榮老師執(zhí)教二年級的《乘法的初步認識》,每位老師聽課、評課。
二、請各位老師攜帶各自所教年級教材、教案,集體備課。
(溫馨提示:請關(guān)注天氣變化,注意交通安全。
注:學(xué)習(xí)過程中不得離場。
某某單位
20xx年2月24日
教學(xué)通知 篇5
各教學(xué)單位:
為順利完成本學(xué)期期末各項工作,保證下學(xué)期開學(xué)后教學(xué)工作的順利開展,現(xiàn)將相關(guān)工作安排通知如下:
1.考試、閱卷、成績報送、試卷存檔
本學(xué)期各門課程的考試安排已全部公布在教務(wù)辦公室網(wǎng)站上。
課程考試過后,請任課教師盡快完成閱卷、成績評定等工作,并請各單位督促任課教師于1月28日前將任教課程成績上傳至教務(wù)管理信息系統(tǒng)。如有疑問,請聯(lián)系宣城校區(qū)教務(wù)辦公室徐老師,電話:0563-3831070,郵箱:297257329@qq.com 。
各教學(xué)單位要按照“能力導(dǎo)向的一體化教學(xué)體系”建設(shè)要求,組織任課教師做好各門課程成績評定,妥善做好作業(yè)、實驗實習(xí)報告、期中期末試卷和其他資料的回收、裝訂和存檔工作。
2.加強考試管理,建設(shè)優(yōu)良考風(fēng)
各院、系要組織學(xué)生認真復(fù)習(xí)迎考,同時加強對學(xué)生的誠信教育,嚴肅考風(fēng)考紀,要求廣大學(xué)生遵守《考場規(guī)則》;要加大考試的巡查力度,組織專門力量深入到考場督導(dǎo)檢查所在單位教師監(jiān)考和學(xué)生考試情況,督促監(jiān)考教師認真履行監(jiān)考職責(zé),嚴格按照《合肥工業(yè)大學(xué)考試管理規(guī)定細則》做好考試相關(guān)工作,
3.成績管理
本學(xué)期結(jié)束前,各院、系要把學(xué)生考試成績及時通知到學(xué)生本人和家長,以便于學(xué)生做好補考準備工作、家長及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
4.學(xué)生注冊
學(xué)生于2月24日、25日到校報到注冊,各院、系要組織做好本單位學(xué)生的報到注冊工作。注冊通過的'學(xué)生,必須由各院、系加蓋學(xué)生注冊章。未加蓋注冊章的學(xué)生證,不能作為有效證件使用。
5.選課工作安排
第一輪選課安排在第20周進行,請廣大同學(xué)關(guān)注校園網(wǎng)通知。
6.補考
補考時間定于下學(xué)期開學(xué)后第二周開始。教務(wù)辦公室將在開學(xué)后一周內(nèi)把考試安排公布到教務(wù)辦公室網(wǎng)頁上,請廣大同學(xué)注意關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息。各院、系、部也要及時將補考信息通知到相關(guān)學(xué)生。
7.成績復(fù)查
學(xué)生若對本學(xué)期考試的各科成績有異議,請按照學(xué)生手冊上《本科生考試成績復(fù)查程序》提出復(fù)查申請,逾期不予受理。
合肥工業(yè)大學(xué)宣城校區(qū)教務(wù)辦公室
20xx年1月9日
教學(xué)通知 篇6
縣直有關(guān)學(xué)校,各中心校:
根據(jù)《無為縣20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)實施方案》(無教職成〔20xx〕36號)的安排,20xx學(xué)年度全縣初中、小學(xué)教師全員培訓(xùn)集中面授工作將于3月4日至4月23日之間進行,現(xiàn)將相關(guān)工作通知如下。
一、集中面授工作
1.將《20xx學(xué)年度“有效教學(xué)研究”集中培訓(xùn)安排表》(見附件1)通知到所屬學(xué)校。
2.落實各培訓(xùn)點的`教室,安排一名專職電教人員負責(zé)調(diào)試電教設(shè)備。
3.對無法參訓(xùn)教師,需按《無為縣教師培訓(xùn)管理規(guī)定》履行請假手續(xù),填寫《集中面授請假人員登記表》(見附件2),并按規(guī)定參加補學(xué)。
4.集中培訓(xùn)的差旅費、伙食費按規(guī)定回原單位報銷。
二、培訓(xùn)課評比活動
1.參賽對象
縣中小學(xué)師資庫全體成員
2.評比方式
(1)提交備課課件;
(2)培訓(xùn)課實錄;
(3)聘請專家對課件(占20%)和課堂實錄(占80%)進行評比。
3.獎項設(shè)置
評比出一等獎2名,二等獎6名,三等獎7名;對獲獎?wù)哳C發(fā)證書和獎金。
某某單位
20xx年2月24日
教學(xué)通知 篇7
為了幫助各生本教育實驗單位和關(guān)注單位更好地實施生本教育,生本教育研究中心經(jīng)研究決定,將于9月11-17日起舉辦第四輪生本教育學(xué)校管理骨干培訓(xùn)班。
在此之前,生本教育研究中心已經(jīng)成功舉辦了三輪生本教育學(xué)校管理骨干培訓(xùn)班,學(xué)員們普遍反饋收獲很大。目前,注重骨干培訓(xùn)已經(jīng)成為縣區(qū)域和學(xué)校成功推進生本教育的.基本經(jīng)驗之一。
新一輪生本教育學(xué)校管理骨干培訓(xùn)班將為學(xué)員提供理論和實踐結(jié)合的豐富的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,包括聽取著名專家報告,到多所實驗學(xué)校聽課、蹲點學(xué)習(xí),拜一線學(xué)校校長、名師為師,促進學(xué)員領(lǐng)會生本教育管理思想的精髓,掌握生本教育學(xué)校管理操作方法。
某某單位
20xx年2月24日
教學(xué)通知 篇8
各中心校,市直各學(xué)校:
為了提高全市中小學(xué)教師制作和應(yīng)用微課的能力,推進信息技術(shù)與課程深度融合,經(jīng)研究,決定開展xxxx年中小學(xué)教師微課制作培訓(xùn)。具體安排如下:
一、培訓(xùn)范圍
全市中小學(xué)骨干教師,培訓(xùn)人數(shù)200人(各單位培訓(xùn)指標分配另行通知)
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1、微課開發(fā)及在課堂教學(xué)中的'應(yīng)用
2、微課程設(shè)計與應(yīng)用
3、用PPT制作微課技巧
4、用Camtasia制作微課技巧
三、培訓(xùn)時間
第一期:7月3日-7月7日
第二期:7月10日-7月14日
四、培訓(xùn)地點
濟源一中實驗樓微機室(從一中東門進,向南第一棟二樓、三樓機房)。其中,每期第一天上課安排在教育局四樓會議室和錄播室進行(詳細安排另行通知)。
五、工作要求
1、請各單位于6月23日前將培訓(xùn)名單(附件)電子稿報xxxxxxxxxxx
2、每個單位安排一名負責(zé)人負責(zé)本單位教師的組織工作。
附件:xxx年中小學(xué)教師微課制作培訓(xùn)報名表
電教中心
xxxx年6月20日
教學(xué)通知 篇9
一、關(guān)于期末各學(xué)科測量測試的有關(guān)事項說明
1、12月26日至30日(下周內(nèi)),各技能學(xué)科教師務(wù)必完成對學(xué)生進行期末測查,可采取靈活多樣的方式進行。由教導(dǎo)處組織相關(guān)老師分別對各技能學(xué)科教師所教班級學(xué)生學(xué)業(yè)成績進行期末測評考核。
2、各技能學(xué)科測試卷由各備課組長負責(zé)落實(除英語、科學(xué)外),在12月30日之前各科測查完畢。樣卷用k12電子稿發(fā)送葛文亞老師處。
3、各技能學(xué)科教師認真及時對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績進行登記和分析,學(xué)生學(xué)業(yè)成績在4日之前送各班主任處。班主任認真填寫學(xué)生成績報告單(等級制)。
4、由各技能學(xué)科教師備課組長負責(zé),在1月4日之前將期末分析表通過k12發(fā)送至陳國興老師和葛華福老師處。經(jīng)審核后,由教導(dǎo)處葛華福負責(zé)于1月6日之前,用k12消息的形式分發(fā)相關(guān)教研員。
5、1月4日(下下周三)上午2、3兩節(jié)課三至六年級學(xué)生進行英語和科學(xué)兩學(xué)科測查。1月4日下午部分綜合學(xué)科老師閱卷。(具體安排見教導(dǎo)處通知)葛文亞安排
6、1月11日一、二年級學(xué)生上午進行基礎(chǔ)能力測查,1月11日一、二年級學(xué)生下午游園活動。(1月12日一二年級學(xué)生不需回學(xué)校,班主任向?qū)W生交代清楚。)葛文亞安排
7、由教導(dǎo)處葛華福負責(zé),盡快落實一、二年級的評價方案。學(xué)校于1月3日前把一至二年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)期成績綜合評價方案傳給區(qū)教師進修學(xué)校教育評估監(jiān)測中心孔建美老師及相關(guān)學(xué)科教研員。
8、1月12日上午全區(qū)同步進行三至六年級語文、數(shù)學(xué)期末考試與抽測學(xué)校六年級數(shù)學(xué)或語文期末抽測工作。(具體安排另見通知)葛文亞安排
。1)六年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科監(jiān)測班級根據(jù)監(jiān)測年級班額確定,其中三個班級(包含)以下的學(xué)校抽取一個班級,三個班級以上的學(xué)校抽取兩個班級開展監(jiān)測,抽測班級于監(jiān)測當(dāng)天早上7:00通過k12發(fā)至各校分管校長信箱。抽測班級的.語數(shù)學(xué)科由區(qū)教師進修學(xué)校統(tǒng)一組織電子閱卷。
。2)抽取兩個班級的學(xué)校派出四位監(jiān)測員,并于1月3日上傳區(qū)教師進修學(xué)校教育評估監(jiān)測中心孟曉艷老師。(葛文亞)
。3)各校六年級監(jiān)測的學(xué)生考場名單于1月3日上午9:00前通過k12傳給區(qū)教師進修學(xué)校教育評估監(jiān)測中心孟曉艷老師(袁寶龍)
。4)領(lǐng)卷時間與要求
1月3日下午2:00后到區(qū)教師進修學(xué)校領(lǐng)取三至六年級英語、科學(xué)試卷。
1月11日下午2:00后到區(qū)教師進修學(xué)校領(lǐng)取三至六年級語文、數(shù)學(xué)期末試卷。
。5)語文和數(shù)學(xué)監(jiān)測試卷答題卷于1月12日下午1:00前送到區(qū)教師進修學(xué)校一樓110會議室。
(6)1月5日各校按照所有班級上報語數(shù)學(xué)科任課教師名單,由區(qū)教師進修學(xué)校評估監(jiān)測中心選取閱卷教師,并于1月12日通過k12發(fā)至各校分管校長郵箱。(葛文亞)
(7)監(jiān)測市場必須單人單桌,一個試場25人,實行跨校監(jiān)考制度。對監(jiān)測年級的試場必須按上傳的電子表格做好桌貼,統(tǒng)一貼在桌子左上角,便于學(xué)生正確填寫信息,便于監(jiān)考教師核對學(xué)生信息。(袁寶龍)
。8)三至六年級各學(xué)科的質(zhì)量分析表和要求及時轉(zhuǎn)發(fā)給教研(備課)組長。教研(備課)組長組織教師認真分析,在13日下班之前通過k12形式發(fā)送至陳國興和葛華福老師處。經(jīng)分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)(陳國興、葛華福)審核后,由教導(dǎo)處(葛華福)負責(zé)于1月16日下午4:00前發(fā)給相關(guān)學(xué)科教研員各語數(shù)備課組長及時認真填寫期末分析表(注意有兩張表格)。
二、關(guān)于期末上交各種資料檢查的有關(guān)說明
9、1月11日之前,由各備課組長負責(zé),將本組教師備課本、聽課本、學(xué)生學(xué)業(yè)評價本、社團記錄本送交到教導(dǎo)處進行期末檢查。(葛華福、葛文亞)
10、教本、教參、教具、音像資料等由各備課組長負責(zé)在1月12日之前上繳教導(dǎo)處葛文亞老師。
11、年級組、教研組、備課組工作小結(jié)和考核表在1月12日之前用k12消息的形式發(fā)送教導(dǎo)處葛華福老師處。并準備在“三長”會議上發(fā)言交流。
12、各備課組長認真填寫好《教研組活動手冊》,根據(jù)進修學(xué)校要求至少填寫7次以上,并在1月26日之前以電子稿形式上繳教導(dǎo)處葛華福老師處。
13、各備課組長將本學(xué)期開展教研活動(集體備課)的有關(guān)資料(公開課教案、新聞報道、活動資料等)在1月12日之前電子稿形式通過k12發(fā)送至教導(dǎo)處葛華福老師處。
14、在1月12日之前,“課改”實驗有關(guān)考核資料上交葛華福老師處。
15、在1月12日之前,各班主任的《班主任手冊》和每位教師的《德育導(dǎo)師制手冊》以電子稿形式上傳行政資源—上傳作業(yè)—教導(dǎo)處—20xx學(xué)年第一學(xué)期班主任與德育導(dǎo)師制文件夾中,按年級放入。
16、各社團活動在12月31日結(jié)束,“社團之星”獎狀和美善幣發(fā)放。(何彩琴、謝斌鋒、繆衛(wèi)英)
17、各社團展示活動。12月26日之前上交圖片和文字資料,準備12月31日展示活動。(何彩琴)
18、社團資料的電子點名冊、活動記錄本、優(yōu)秀社團考核表小結(jié)在1月10日之前交教導(dǎo)處何彩琴老師。
19、循環(huán)使用教科書由各科任教師負責(zé),在1月4日、5日中午(12:20---1:00)交學(xué)?倓(wù)處保管(倉庫在階梯教室,由王云兒老師負責(zé))。音樂和美術(shù)各任課教師自行保管。
注意:各科任教師認真收繳循環(huán)使用教科書,在規(guī)定時間內(nèi)務(wù)必上交?倓(wù)處與教導(dǎo)處及時進行登記和統(tǒng)計。上交情況將與教師日常考核掛鉤。(葛文亞)
三、關(guān)于各種總結(jié)、考核和評優(yōu)等工作
20、由教導(dǎo)處陳國興負責(zé)完成學(xué)?蒲泄ぷ髂甓裙ぷ骺偨Y(jié)和校本科研考核資料的準備工作。
21、學(xué)校質(zhì)量分析報告由教導(dǎo)處葛華福完成,并及時上交進修學(xué)校。
22、社團總結(jié)、考核,評選優(yōu)秀社團、社團之星由何彩琴負責(zé),并及時上交各種考核資料至區(qū)少年宮。
23、圖書工作小結(jié)及有關(guān)考核資料由葛華福負責(zé)。盡快組織有關(guān)老師完成校本閱讀教材國學(xué)讀本的修改和印制工作。
24、“課改之星”、優(yōu)秀“三長”評選由葛華福負責(zé)。
25、教導(dǎo)處成員共同完成學(xué)校教師考核有關(guān)內(nèi)容(及時獲取資料:如開課、教師獲獎、學(xué)生獲獎等)。
26、由葛文亞負責(zé),教導(dǎo)處成員協(xié)助完成各學(xué)科登分、計算、定級對教師期末教學(xué)質(zhì)量考核等工作。
xx小學(xué)教導(dǎo)處
20xx年12月22日
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