有關孟浩然唐詩《宿建德江》優(yōu)秀教案

　　在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的有關孟浩然唐詩《宿建德江》優(yōu)秀教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學目的：

　�。�、在自學的基礎上，學習生字新詞，理解這首詩的內(nèi)容。

　�。病⒈痴b并用自己的`話說出這首詩的意思。

　　教學重點：

　　１、理解詞句，明確內(nèi)容。

　　２、體會作者表達的以舟泊暮宿為背景，觸景生情，充滿憂愁的思想感情。

　　教學方法：

　　學生自學為主，教師點撥為輔。

　　教學用具：

　　多媒體電腦。

　　教學課時：

　　一課時。

　　教學過程：

　　一、揭題，解題。

　　介紹作者及建德江。

　　二、教授新課：

　　1、出示學習要求：（出示圖片）

　�。�1）在自學的基礎上，學習生字新詞，理解這首詩的內(nèi)容。

　　（2）背誦并用自己的話說出這首詩的意思。

　　2、出示古詩內(nèi)容：（出示圖片）

　�。�1）整體感知：

　　教師范讀課文，請同學們邊欣賞邊理解詩意。

　�。�2）個體感知：

　　借助注釋理解詞句的意思，可小組內(nèi)交流。

　　3）說一說：

　　你認為你理解了哪句，說出來讓同學們欣賞一下。（如果有不理解的詩句，教師相機點撥）

　�。�4）比一比：

　　誰來用自己的話說出這一首詩的意思。（小組比賽）

　�。�5）問一問：

　　客人的“愁緒”有哪些？

　　后兩句詩更體現(xiàn)了作者什么樣的思想感情？

　�。�6）讀一讀：

　　有感情朗讀。

　�。�7）背一背：

　　比比誰背得快。

　　三、復習鞏固：

　　對照圖片，發(fā)揮聯(lián)想，用第一人稱來描述古詩內(nèi)容。（先寫后說）

　　四、古詩欣賞：《楓橋夜泊》

　　月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

　　姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

　　五、課后作業(yè)：

　　背誦古詩。

　　六、板書設計

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