大班詩(shī)歌春天優(yōu)質(zhì)課

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌語(yǔ)言的趣味性和優(yōu)美的意境。

　　2.感受春天的美，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.自制圖書(shū)、繪畫(huà)材料等。

　　2.幼兒已觀察過(guò)春天，每人畫(huà)一幅春天的作品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)一說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)的春天。

　　導(dǎo)入：昨天，老師帶小朋友們觀察了春天的景色，每位小朋友都畫(huà)了一幅春天的畫(huà)，誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下，你畫(huà)的是什么？

　　小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)春天各種各樣的花都開(kāi)了，冬眠的小動(dòng)物也醒來(lái)了，到處都是溫暖的樣子。

　　二、學(xué)習(xí)欣賞詩(shī)歌。

　　1.認(rèn)識(shí)三本書(shū)。

　　師：在老師心中，春天就像一本書(shū)，到底是什么樣的書(shū)呢，我們一起來(lái)看一看。

　�。�1）這本書(shū)上有紅、黃、藍(lán)，各種各樣的顏色，這是一本什么樣的書(shū)？五顏六色、五彩繽紛，這是一本彩色的書(shū)。

　　（2）這本書(shū)上有一個(gè)笑臉，這是一本會(huì)笑的書(shū)。

　　（3）畫(huà)有音符的是一本什么樣的書(shū)呢，這是一本會(huì)唱的書(shū)。

　　三、欣賞詩(shī)歌。（幼兒自主選擇先看哪本書(shū)？）

　　1.出示第一本書(shū)。（彩色的書(shū)）

　　師：在春天里，你都看到哪些景色？

　　彩色的書(shū)里都有哪些美麗的景色呢？我們一起來(lái)讀一讀。

　　為什么說(shuō)春天是一本彩色的書(shū)呢？

　　2.出示第二本書(shū)。（會(huì)笑的書(shū)）

　　師：誰(shuí)在春天里笑了呢？我們一起來(lái)看看。

　　咦，小池塘有小酒窩，我們小朋友的小酒窩在哪呢？

　　小池塘為什么會(huì)有小酒窩呢？

　　小結(jié)：小朋友說(shuō)的真好，春天來(lái)了，池塘里的冰融化了，雨點(diǎn)落在池塘，還有小朋友扔下一顆石子，水面上就會(huì)出現(xiàn)小小的波紋，就像池塘的小酒窩一樣。

　　3.出示第三本書(shū)。（會(huì)唱的書(shū)）

　　師：猜猜誰(shuí)會(huì)在春天里歌唱，它是怎么唱的？一起來(lái)看看書(shū)中都有誰(shuí)在春天里唱歌？

　　四、整體欣賞詩(shī)歌。

　　1.師：春姑娘真能干，把它們變成了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，我們一起來(lái)看著圖譜說(shuō)一說(shuō)。

　　2.提問(wèn)：詩(shī)歌里說(shuō)春天是三本書(shū)，是哪三本書(shū)？你最喜歡哪一本？

　　3.給詩(shī)歌取名。

　　三本書(shū)合在一起就是一個(gè)美麗的春天，請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋給這首詩(shī)歌取個(gè)好聽(tīng)的名字。

　　五、朗誦詩(shī)歌。

　　1．師：讓我們完整地把這首春天的詩(shī)歌，用甜甜的聲音來(lái)讀一讀。

　　2. 游戲：小朋友說(shuō)得真動(dòng)聽(tīng)，現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，老師念詩(shī)歌的前半句，小朋友說(shuō)詩(shī)歌的后半句。

　　六、合作創(chuàng)編詩(shī)歌。

　　師：春天還有很多美麗的景色呢，老師給每位小朋友準(zhǔn)備了一張小紙，把你想的美麗的春天畫(huà)下來(lái)，學(xué)用詩(shī)歌里的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)，下次活動(dòng)我們?cè)僖黄鸱窒硇∨笥褎?chuàng)編的詩(shī)歌。

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