望廬山瀑布古詩(shī)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情的朗讀全詩(shī)，背誦全詩(shī)。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞。

　　3、理解詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)中描繪的廬山瀑布的雄偉壯觀的氣勢(shì)，以及詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)中描繪的廬山瀑布的雄偉壯觀的氣勢(shì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　相關(guān)錄象。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

　　1、出示廬山風(fēng)光影片，解說其秀麗的風(fēng)光。

　　2、師：正是這如此秀麗的風(fēng)光，因而從古到今吸引了許多文人墨客，在這里吟詩(shī)作畫，下面就讓我們和唐代詩(shī)人李白一起去那里欣賞瀑布的雄偉的氣勢(shì)。

　　3、出示全詩(shī)，師讀后問：通過預(yù)習(xí)我們對(duì)詩(shī)人李白已有所了解，誰來介紹介紹。

　　二、學(xué)習(xí)詩(shī)中生字詞 ，理解全詩(shī)詩(shī)意。

　　1、師：通過昨天的預(yù)習(xí)，誰來說說你學(xué)懂了詩(shī)中的哪些詞語的意思。

　　2、生交流：“日”指“太陽(yáng)”�！跋銧t”指“香爐峰”。

　　師：香爐是什么樣的看到過嗎?

　　生：沒有。

　　師：出示香爐畫面。誰知道為什么叫廬山的這個(gè)峰是香爐峰?出示畫面。

　　生：煙”指“紫色的煙云�！�

　　“遙看”是“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看”。“川”指“河流”

　　師：示畫面幫助理解“川”�！皰烨按ā笔侵甘裁�?

　　生：“直下”的意思是“傾瀉而下”。“疑”是“懷疑、好象”的意思。

　　師：誰能選一句連起來說說那一句講了什么?

　　齊讀全詩(shī)。

　　三、體會(huì) 雄偉壯觀的氣勢(shì)，以及詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。

　　1、下面讓我們?cè)倏匆豢磸]山瀑布想一想，這時(shí)你再看廬山瀑布給你留下什么感覺?

　　2、再讀讀全詩(shī)，想想哪些詞語寫出了廬山瀑布的雄偉壯觀?

　　3、生交流。

　　4、讓我們把它的氣勢(shì)讀出來。學(xué)生自由讀、指名讀、齊讀。

　　四、再看畫面，深化情感。

　　1、小結(jié)：是的，廬山瀑布以其雄偉壯觀吸引了我們，下面讓我們隨著攝影師的鏡頭再一次去領(lǐng)略那磅礴的氣勢(shì)。播放錄象。

　　2、師：此情此景你最想說什么?

　　3、生交流。師板書：對(duì)祖國(guó)山河熱愛

　　4、這么美的詩(shī)誰最先把它記住。

　　5、生試背。師抽背。生齊背。

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