質(zhì)量心得體會【實用15篇】
當我們對人生或者事物有了新的思考時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編收集整理的質(zhì)量心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
質(zhì)量心得體會1
生產(chǎn)過程中，難免會遇到各種意外情況和異常，如機器故障、遠程工作的聯(lián)網(wǎng)中斷等問題，這些異常情況如果不及時處理，將嚴重影響生產(chǎn)效率和質(zhì)量。如何應對生產(chǎn)異常，成為每個企業(yè)必須思考的問題。在生產(chǎn)中遇到多次異常之后，我深深地認識到了應對生產(chǎn)異常的重要性，提出以下幾點體會。
一、積極發(fā)現(xiàn)和預防問題。
在生產(chǎn)中，預防生產(chǎn)異常比處理生產(chǎn)異常更為重要。我們應該盡量在生產(chǎn)前預判可能出現(xiàn)的問題，如機器保養(yǎng)是否到位，設備是否過時需要更換。定期的保養(yǎng)保障機器的穩(wěn)定運行，避免大面積的機器故障。此外，多年的生產(chǎn)經(jīng)驗會產(chǎn)生出一些異常情況的規(guī)律性，一些可行的預防措施和解決方案，要及時結(jié)合實際情況總結(jié)積累。
二、及時響應問題。
生產(chǎn)異常情況出現(xiàn)時，首先要及時響應并找到正確的解決方法。對于生產(chǎn)中經(jīng)常出現(xiàn)的異常問題，我們要建立相應的處理機制，確保相應時間得到縮短，使生產(chǎn)中的工作得以順暢進行。此外，如何在不影響正常生產(chǎn)的情況下進行維護和調(diào)試，也是需要思考的問題，即應做到“快速、及時、準確”。
三、緊急預案制定。
出現(xiàn)生產(chǎn)異常時，針對不同的生產(chǎn)環(huán)節(jié)制定不同的預案是必要的。針對生產(chǎn)異常，我們制訂了最壞的情況下生產(chǎn)任務完成的備用計劃，當發(fā)生生產(chǎn)異常時，及時啟用此計劃，以確保生產(chǎn)任務完成。然而，不同的異常情況對應的應急預案也是不同的，我們應根據(jù)實際情況的變化不斷完善生產(chǎn)的應急預案。
四、強化協(xié)同與溝通。
對于生產(chǎn)異常情況的處理，協(xié)同和溝通發(fā)揮著重要的作用。生產(chǎn)線上人員、設備維修人員以及安保人員之間應該密切合作，以便及時找到解決問題的方案,協(xié)同處理異常情況。同時，在異常情況下，我們要保證協(xié)調(diào)和溝通的效果，維持溝通渠道的暢通，建立有效的處理方式和溝通機制，彼此之間時刻保持著通暢的`溝通。
五、持續(xù)改進質(zhì)量、增強安全意識。
對于關鍵的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，我們應該加強風險的評估，摸清可能出現(xiàn)的問題和后果。除了修正軟件和硬件設備的故障，我們還應該提高安全意識，對于可能的安全隱患給予充分的關注和嚴格的控制，切實提高安全意識。同時，還應該時刻關注生產(chǎn)質(zhì)量，在探尋生產(chǎn)異常的原因的同時，指導生產(chǎn)操作人員對設備、材料和操作進行更好地管理。
總之，對于生產(chǎn)異常這個問題，我們應該通過對生產(chǎn)流程的優(yōu)化，及時預防、及時處理。如何處理好生產(chǎn)異常影響后，我們應不斷改進生產(chǎn)工藝，提高工作效率，使生產(chǎn)更加穩(wěn)定。
質(zhì)量心得體會2
公司改革歷經(jīng)一年多的深刻思考和充分醞釀，一經(jīng)推出就以破竹之勢在重要領域和關鍵環(huán)節(jié)縱深推進、多點突破，取得了階段性效果，也為公司高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅實基礎。
這次改革是一次真刀真槍、脫胎換骨的改革。我們所做的工作很多都是開創(chuàng)性的，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事。新機構(gòu)推動了治理能力新提升。我們重組三級機構(gòu)，壓減管理編制，把機關干部輸送到一線，機構(gòu)臃腫、職能重疊、資源分散、業(yè)務同質(zhì)等痼癥頑疾得到有效根治，實現(xiàn)了瘦身健體、精干高效，開啟了治理體系和治理能力現(xiàn)代化的新征程。新機制推動了市場業(yè)務新拓展。我們建立健全市場化經(jīng)營考核機制，推行領導班子任期責任制、項目經(jīng)理負責制，干部扛著指標上崗，全員闖市場、創(chuàng)效益的主觀能動性切實激活，高端項目、新興業(yè)務接連突破，“三足鼎立”的市場格局加快形成。新模式推動了提質(zhì)增效新進步。我們實施差異化管控模式，核心業(yè)務集中管控，要素資源集約共享，生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)型升級，重塑了市場化經(jīng)營、區(qū)域化運作、專業(yè)化發(fā)展、精益化管理的新格局，扭虧治虧、提質(zhì)增效邁上了新臺階。新愿景推動了隊伍形象新轉(zhuǎn)變。我們深化三項制度改革，完善選人用人機制、工效掛鉤機制，干部能上能下，職工多勞多得，使廣大干部職工看到了發(fā)展希望，堅定了必勝信心，匯聚了奮進力量。我們堅信，這次改革定能讓企業(yè)浴火重生、鳳凰涅槃，讓廣大職工生活得更加體面、更有尊嚴。
這次改革是一次上下同欲、勠力同心的改革。這是一場絕地求生的背水一戰(zhàn)，不改就沒有出路、不拼就沒有活路。在企業(yè)生死存亡面前，公司兩級領導班子夙夜在公、果敢堅毅，以革命性的舉措化解深層次矛盾，彰顯了大擔當、大智慧；一批年齡偏大的領導干部，以積極的心態(tài)理解支持改革，高風亮節(jié)、心底無私，主動讓出位置，彰顯了大格局、大胸懷；廣大職工與公司發(fā)展同心同向，不僅關心關注改革，積極建言獻策，更能聽從指揮不打折扣，快速適應環(huán)境，迅速進入狀態(tài)，確保了改革工作有序推進，彰顯了大覺悟、大情懷。每個人都了不起。有這樣的領導班子、這樣的黨員干部、這樣的職工隊伍，是我們企業(yè)之幸、是我們事業(yè)之幸，更是我們改革發(fā)展取得勝利的動力之源、信心之基。
這次改革是一次持續(xù)發(fā)力、久久為功的改革。改革只有進行時，沒有完成時。歷史和現(xiàn)實都告訴我們，改革是一個曲折、艱辛和漫長的過程。雖然我們對改革的考量是充分的、對改革的預判是明晰的、對改革的成效是有信心的，但改革的'歷程不會一帆風順，愿景的實現(xiàn)也絕不會輕輕松松。我們必須舉全公司之力，持之以恒堅定改革信念、一以貫之落實改革舉措、堅定不移走好改革之路，拿出水滴石穿的韌勁、久久為功的恒心，持續(xù)推進質(zhì)量變革、效率變革、動力變革，著力打造一個全新的、脫胎換骨的、充滿活力的企業(yè)。
質(zhì)量心得體會3
xx年xx月，我作為一名產(chǎn)品質(zhì)量員，在公司質(zhì)量部的關心與領導下，在相關同事的協(xié)作幫助下，我認真的履行了自己的職責，較好的完成了各項工作任務。現(xiàn)將本年度來工作情況述職如下：
一、工作完成情況及取得的成績
1、在生產(chǎn)過程當中，產(chǎn)品質(zhì)量問題始終是我們的生命，為此質(zhì)量部門在過去的xx年中，在生產(chǎn)過程當中嚴格按照相關制度執(zhí)行，并且對于生產(chǎn)過程中各個環(huán)節(jié)的工藝參數(shù)進行合理的調(diào)整，使產(chǎn)品質(zhì)量得到了較為理想的方向。
2、對于生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的問題，生產(chǎn)部在xx年總體上有了較好的提升，產(chǎn)品質(zhì)量也在穩(wěn)步的提升，達到了公司的要求以及公司自身的目標。
3、xx年生產(chǎn)出產(chǎn)品質(zhì)量方面：
產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定與提升，生產(chǎn)過程當中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象也在一定程度上已經(jīng)暴露無疑。產(chǎn)品的質(zhì)量問題反而給公司帶來了較大的損失，也給公司的發(fā)展帶來了嚴重的后果。在這里，我代表生產(chǎn)部感謝公司，也感謝公司所有領導的英明領導，感謝大家對我們的工作支持與配合，是你們的付出讓我們的.產(chǎn)品得以及時的完成，我們將一如既往的努力工作，為公司的發(fā)展盡自己最大的力量。
二、工作中的不足
回顧20xx，雖然取得了一些成績，但同時也發(fā)現(xiàn)還有很多不足之處需要我們在以后工作中改正和完善。首先，在日常工作當中，我們的工作效率還有待提高。其次，在與外界的溝通交流上，不夠，有待加強。
三、xx年工作計劃
xx年的時間說長不長，說短也不短，在這xx年里，我感謝公司的領導、同事們對我的大力支持和幫助，讓我能夠融入到公司這個大家庭中，不斷學習，不斷成長，也不斷學會怎樣和人交往，在工作中學會怎樣看待事物和待人處事。這也是我的xx年目標和努力方向�，F(xiàn)就自己的工作總結(jié)和xx年計劃如下：
xx年，我將以嶄新的精神狀態(tài)投入到工作當中，努力學習，提高工作、業(yè)務能力。
質(zhì)量心得體會4
我覺得教學質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂教學的效果，因為課堂是教學的主陣地。課堂教學效果的好壞又取決于教師的“教”和學生的“學”兩個方面，因為師生是課堂的主人。那么如何提高教學質(zhì)量呢？我認為：
一、不斷提高自身的知識水平和業(yè)務水平，有助于提高教學質(zhì)量。
一名合格的老師，只有在工作中永無休止地學習，增長知識，改變觀念，才能儲備一桶新鮮的“活水”，服務于學生，澆開每一朵小花。所以，要想提高教學質(zhì)量，作為老師首先必須不斷提高自身的知識水平和業(yè)務水平。同時，在教學過程中不斷積累，勤思考，常總結(jié)，苦練基本功，不斷提高教學水平。
二、注重堂課的教學質(zhì)量，有助于提高教學質(zhì)量
要想提高教學質(zhì)量，就必須不斷提高堂課的教學質(zhì)量。如何提高呢？我認為要從教師在教學過程中，應該對自己所教學的內(nèi)容：第一步先要自己明白；第二步要講清楚；第三步要學生聽懂（要簡單，不要講得太繁雜）；這樣才能達到一個良好的教學效果。
三、抓好常規(guī)，養(yǎng)成良好的學習好習慣，有助于提高教學質(zhì)量。
良好的學習習慣是提高學習質(zhì)量的保證。習慣是培養(yǎng)出來的，而不是生來就有的，它是在人的學習、生活實踐中逐步形成的。習慣的力量是巨大而持久的，好的學習成績正是靠習慣的力量去完成的'，而且良好的習慣一旦養(yǎng)成，只需教師稍加提醒就能堅持住，它將使學生終生受益。
四、積極開展課外活動，能開發(fā)學生的智力，有助于提高教學質(zhì)量。
豐富的課外活動是學生展示自我的重要舞臺，也是讓學生把理論運用于實際的一次次實踐。它不但能展示學生各方面的才能，發(fā)展學生的個性，使學生能夠得到多方面的體驗，得到多方面的發(fā)展，獲得多樣的快樂與收獲，而且也是團結(jié)協(xié)作的好機會。它不但能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，挖掘?qū)W生的潛能，也是增強學生自信心的一次機會。學生在嘗試到了課外活動令人心情愉悅的同時，也增長了知識、技能，樹立了信心，更有助于激發(fā)對學習的向往和熱情，有助于教學質(zhì)量的提高。
五、抓好后進生的補差工作，有助于提高教學質(zhì)量。
班級中的后進生或多或少都存在，而作為老師，不應該對他們有歧視，更應該利用一些課余的時間去關心他們，幫助他們樹立學習的興趣和信心。因此，如做好后進生的輔導，做好家校聯(lián)系等等，這些看似細碎的事情，也是提高教學質(zhì)量的很重要的環(huán)節(jié)。所以，我認為要提高教學質(zhì)量，只有將每一個環(huán)節(jié)都做好了，就像自行車的鏈條一樣，能緊扣住了齒輪上的每一個齒，才能發(fā)揮其效應。
總之，提高教學質(zhì)量每個教師有每個教師的“法寶”，正所謂“八仙過海,各顯神通”。教預習是課堂教學的準備。做好課前預習，既是順利地進行課堂教學的準備,又培養(yǎng)學生獨立解決問題的習慣，提高他們的自學能力。讓學生明白“自學催生自信”的道理。在以往的課堂教學中，我發(fā)現(xiàn)真正去思考的只是一小部分學生，很多學生是還沒來得及有自己的想法，就被別人的答案替代了。久而久之，他們就形成了一種惰性，上課只是坐著等結(jié)果，從不思考。為什么會這樣呢？原因是他們課前沒有預習。因此，我們必須重視和抓好課前預習。使他們熟悉課堂內(nèi)容，有思考的時間，每個人都有自己的答案。但是，認識到預習的重要性，未必就讓學生喜歡預習;積極參與預習，更不等于有效的預習，為了提高他們的預習效果，必須做到：一要教給他們預習的方法；二要有針對性的設計適合于不同層次學生的預習項目，三要重視預習的課堂檢查。不然學生就會覺得課堂教學與學生預習不預習無關,從而降低了學生預習的積極主動性。
質(zhì)量心得體會5
時光荏苒，歲月穿梭，轉(zhuǎn)眼間20xx年在緊張和忙碌中過去了，回顧一年來，我作為公司質(zhì)量部一名檢驗員，有很多進步，但是也存在一些不足之處。
在質(zhì)量部一年來，在領導的關心指導下，在同事的支持幫忙下，我不但勤奮踏實地完成了本職工作，而且順利完成了領導交辦的各項臨時任務，自身在各方面都有所提升。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，本人就一年的工作總結(jié)為以下幾項：
1、努力學習，全面學習新知識
檢驗工作是一個特殊的崗位，它要求永無止境的學習新的知識和提高技能，為到達這一要求，所以我們務必要注重學習(學習新知識，學習新的工藝，學習新的圖紙等)
2、努力工作，完成上方各項任務
經(jīng)過半年以來，應對非專業(yè)學習機械加工質(zhì)量工作，工作起來難度比較大，但是我認真的應對困難的挑戰(zhàn)，我完成了領導給予的任務。
3、日常生活，工作態(tài)度認真端正
一年以來，我能自覺遵守公司的各項規(guī)章制度，在工作中，不遲到、不早退、有事主動請假，尊重領導、團結(jié)同事，待人真誠，任勞任怨。努力做到了：一是按規(guī)章自律。領導規(guī)定不準做的我絕對不做，領導要求到達的'我爭取到達，不違章、違紀，不犯規(guī)、犯法，做個稱職的質(zhì)檢員。二是用制度自律。我嚴格按公司制定的各項制度辦事。在質(zhì)量方面，堅決做不該用的堅決不用，不搞人情主義。對自己分內(nèi)的工作也能認真對待，努力完成，做到既不越位，又要到位。在同部門其他同事的工作協(xié)調(diào)上，做到互相理解、互幫互學、真誠相待，建立了友誼，也獲得了許多有益的啟示。我深知成績的背后有我們質(zhì)量部門全體人員的共同努力和辛勤的汗水。今后，我仍然會以平常之心對待不平常的事，勇于進取，一如既往地做好每一件事情。
4、存在的主要問題
回顧檢查自身存在的問題，雖能敬業(yè)愛崗、認真主動開展工作，取得了一些成績，但仍然有許多需要不斷的改善和完善的地方，我一向在努力，并且力求做好。在工作中由于專業(yè)知識較少，經(jīng)驗不足，對待一些問題的解決方法過于單純，工作方法過于簡單。看待問題有時比較片面，以點蓋面，在一些問題的處理上顯得還不夠冷靜。在完成領導交辦的任務的基礎上，發(fā)揮自身優(yōu)勢，繼續(xù)加強專業(yè)知識的學習，進一步提高各項檢驗技能。
5、下一年的工作規(guī)劃
在新的一年里，我決心認真提高業(yè)務、工作水平，貢獻自己就應貢獻的力量。在下一步的工作中，我要虛心向其他同行和同事學習工作經(jīng)驗，借鑒好的工作方法。同時在業(yè)余時光努力學習業(yè)務理論知識，擴大獵取知識的范圍，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)和水平，使自己的全面素質(zhì)再有一個新的提高，以適應公司的發(fā)展和社會的需要。要進一步強化敬業(yè)精神，增強職責意識，提高完成工作的標準。
我想我應努力做到：第一，根據(jù)領導要求，加強學習，技術(shù)掌握成熟。第二，拓寬專業(yè)知識面，參加各類檢驗員資格培訓和考試，盡快使自己成為一名合格的質(zhì)檢員。第三，認真學習執(zhí)行。，工作任勞任怨，理解公司安排的常規(guī)和臨時任務，并能認真及時地完成。第四，對檢驗儀器要正確操作，做到及時用及時清理、及時登記，做好日常維護工作。第五，熱愛本職工作，繼續(xù)學習有關質(zhì)量知識。
總之，心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定成敗!對公司要有職責心，對社會要有愛心，對工作要有恒心，對同事要有熱心，對自己要有信心!做的自己!
質(zhì)量心得體會6
近日，本校開展了一次語文質(zhì)量分析會，我有幸參加并深受啟發(fā)。通過會議，我對學生語文質(zhì)量的現(xiàn)狀有了更深入的了解，并且也獲取了一些寶貴的心得體會。在這次會議中，我意識到語文教學需要更深層次的思考，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和理解能力，提高他們的寫作水平。以下是我對這次會議的心得體會。
首先，我們要注重提高學生的閱讀興趣。作為語文教師，我們意識到培養(yǎng)學生對閱讀的興趣至關重要。因此，在課堂教學中，我們要通過多種方式激發(fā)學生對閱讀的興趣，使他們愿意主動去閱讀。例如，在課堂上布置一些有趣的閱讀任務，與學生一起分享自己的閱讀體驗，或者推薦適合他們的優(yōu)秀作品。通過這些措施，我們可以引導學生主動地參與閱讀，從而提高他們的閱讀能力和對語文的熱愛。
其次，我們要注意培養(yǎng)學生的語文理解能力。在會議中，老師們普遍意識到現(xiàn)在學生閱讀理解能力的不足。因此，我們應該在教學中注重培養(yǎng)學生的理解能力，讓他們能夠準確理解文章的意思，把握作者的思想情感。在課堂上，我們可以采用一些有效的教學方法，如提前預測、帶著問題閱讀、多次閱讀等，來幫助學生理解文章的深層含義。并且我們要注重培養(yǎng)學生的推理和分析能力，讓他們能夠根據(jù)文章所提供的信息進行推理、解決問題，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。
第三，我們要關注學生的寫作水平。寫作是語文教學的重要組成部分，也是培養(yǎng)學生語文能力的關鍵環(huán)節(jié)。在會議中，老師們強調(diào)了寫作的`重要性，認為學生通過寫作可以提高語文素養(yǎng)和表達能力。為了提高學生的寫作水平，我們應該注重讓學生寫作與生活實際結(jié)合，讓他們寫日記、寫作文與寫讀后感。通過這些實際的寫作任務，學生可以更好地應用所學的語言知識，提高他們的寫作水平。同時，我們還應該注重寫作指導，為學生提供一些實用的寫作技巧和方法，讓他們能夠有效地組織語言，提高寫作的質(zhì)量。
第四，我們要加強家校合作，共同促進學生的語文發(fā)展。在會議中，我們發(fā)現(xiàn)學生語文質(zhì)量的提高離不開家庭和學校的共同努力。因此，我們要加強與家長的溝通，讓家長了解學生的學習情況，共同探討如何幫助學生提高語文水平。在這個過程中，家長可以為學生提供更多的閱讀材料，鼓勵他們參加書法、辯論等活動，以提升他們的語文素養(yǎng)。同時，學校也可以組織一些家長講堂，向家長傳授一些關于語文教育的知識和方法，讓他們能更好地輔導孩子。
最后，我們要持續(xù)進行語文質(zhì)量分析，不斷完善教學。通過這次語文質(zhì)量分析會議，我意識到語文教學需要不斷地反思和改進。我們要不斷關注學生的語文學習情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。教師們可以定期組織一些教學經(jīng)驗交流會，分享自己的成功經(jīng)驗和教學方法。同時，我們還可以利用一些有效的評估工具，如作文評分標準、閱讀測試等，來全面了解學生的語文水平，有針對性地進行教學調(diào)整。
總而言之，這次語文質(zhì)量分析會給我留下了深刻的印象。我深刻體會到語文教育的重要性，明確了提高學生語文質(zhì)量的幾個關鍵點。通過注重學生閱讀興趣、加強語文理解能力的培養(yǎng)、關注學生的寫作水平、加強家校合作和進行語文質(zhì)量分析，我們可以共同努力提高學生的語文素養(yǎng)，讓他們在未來的學習和生活中都能從中受益。
質(zhì)量心得體會7
通過這兩個月的安全與質(zhì)量的教育培訓，我體會到安全的重要意義。我也從中學會了如何保護自身的安全、他人的安全、企業(yè)的安全，提高了我們的安全意識。我們對“安全”有了新的感悟與體會。
一、安全的'重要意義
“安全“對于個人來說，是健康、生命的保障。如果一個人沒有安全意識，不珍惜健康、生命，是對個人的不負責，對家庭的不負責�！鞍踩睂τ谄髽I(yè)來說，是生存發(fā)展的基礎，安全管理是項目中最重要的任務。一個企業(yè)如果沒有安全意識，做不到防微杜漸，那么這個企業(yè)必定存在危險隱患，將來必將給企業(yè)帶來重大損失�！鞍踩睂τ趪襾碚f，是構(gòu)建和諧社會的前提，是國家發(fā)展，繁榮昌盛的保障。
二、安全與質(zhì)量的關系
在工程中，“質(zhì)量”不僅僅是物質(zhì)本身的優(yōu)劣，還與施工過程中管理、技術(shù)操作、組織設計等工作存在緊密的聯(lián)系。因此質(zhì)量的好壞決定安全與否，安全管理是保證質(zhì)量的前提。兩者之間相輔相成。一個企業(yè)、一個單位、一個工程的安全管理有缺陷將會導致質(zhì)量問題的的發(fā)生，同樣如果企業(yè)、單位出現(xiàn)質(zhì)量問題也必然存在安全隱患。因此我們必須做到安全、質(zhì)量同時抓。
三、如何避免危險
我們?nèi)绾伪苊馕ｋU的發(fā)生，保證工程上的安全呢？我們不僅要有高度的工作責任，更要有良好的思想道德 ，始終堅持“安全第一、預防為主、以人為本、綜合治理”的原則，始終把安全放在第一位。對于企業(yè)始終嚴格按要求、按規(guī)程、按法律貫徹安全管理，做到層層把關，不要為了得一時之利，而跨程序，跨工序施工，導致風險隱患的發(fā)生。
如果發(fā)生質(zhì)量安全事故、現(xiàn)場管理人員在現(xiàn)場事故處理中堅持“四不放過”原則：事故原因不清；事故責任者和群眾沒有受到教育； 沒有整改預防措施；事故責任者和責任領導不處理。
企業(yè)應對員工進行質(zhì)量安全專業(yè)技術(shù)培訓教育學習培訓，要做到持證上崗。現(xiàn)場施工人員應該按規(guī)范要求操作，進入施工現(xiàn)場應正確佩戴安全帽、加強勞動保護用品的使用，施工現(xiàn)場應設置警示牌。杜絕“違章指揮、違章操作、違反勞動規(guī)范”三違現(xiàn)象的發(fā)生。我們堅持做到“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、不讓他人受到傷害”四不傷害。編制應急預案，定期進行緊急搶救培訓，做好緊急預案工作。
總之，通過這兩個月的培訓，我們要始終堅持以“安全第一，預防為主”為原則，要深刻認識到安全質(zhì)量的重要性。對于企業(yè)、單位、工程，沒有安全，就談不上發(fā)展。在今后的工作中，我們要時刻存在安全意識，工作中提高警惕，才能營造安定和諧的氛圍。
質(zhì)量心得體會8
為了進一步規(guī)范教師的課堂教學行為，提高教師的教學水平，進一步提高課堂教學水平和教學質(zhì)量，為迎評奠定扎實的工作基礎。4月份我校開展了課堂教學質(zhì)量月活動。作為青年教師，我們覺得這次活動有著非常重要和積極的意義。
課堂教學的質(zhì)量是身為一名教師的立足治本，使教學行為嚴謹，準確和規(guī)范更應是我們不懈的.努力和追求。在活動開展期間，督導老教授和領導親自來聽我們的課，就改進課堂教學方式、方法，提升課堂教學內(nèi)涵方面提出了有針對性地意見和建議。也鼓勵我們調(diào)動教學改革的積極性、主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮我們教學的熱情不斷地提高個人的教學能力和水平。我們從中受益匪淺，覺得身為青年教師確實還有很多地方需要學習和進步，只有這樣才能適應當今快速發(fā)展的教學革新和形勢。
在活動期間，學校還組織了國家級教學名師范欽珊的講座和示范教學觀摩課，我們了解到名校教授的授課理念和心得，更加直觀地理解了提高教學質(zhì)量的方法和意義。我們也去聽了校區(qū)組織的名師觀摩課及部分老師的公開課，從中取長補短，發(fā)現(xiàn)自己教學中的不足并在實踐中改進和提高。此外，由于在大學英語教學中廣泛地使用了多媒體教學的手段，所以在活動月期間，對于課件的制作和修正，以及切實利用好這一方法提高教學質(zhì)量方面我們老師之間也交流不少。
活動雖已結(jié)束，但我們覺得在過程中發(fā)現(xiàn)的問題不應該回避和忽視。一定要認真地梳理和改正，并逐步提高自身的教學水平，站穩(wěn)講臺。以嚴謹求實的態(tài)度上好每一堂課，也以今年的評估為契機不斷學習和進步，使教學更加規(guī)范化標準化。
質(zhì)量心得體會9
借用一句改革開放的總設計師鄧小平關于精神文明和物質(zhì)文明的經(jīng)典語錄：“精神文明、物質(zhì)文明，兩手都要抓，兩手都要硬”，很多事物的發(fā)展都是對立統(tǒng)一的，只有頭腦清醒，才能把事情做好。當前，有些學校面臨發(fā)展的困局，學生數(shù)量的大量萎縮，既有客觀的原因，也有主觀的。作為學校發(fā)展的生命線--教育教學質(zhì)量，吸引學生家長眼球的程度不言而喻，如果一個學校走進了發(fā)展的困局，很大程度上問題也就出在這。我認為，學校的教育教學質(zhì)量一定要走在穩(wěn)步提高良性循環(huán)的通道上，教師是關鍵，應做好兩方面的工作：一是學校管理，另一個是教學教研，兩手都要抓，兩手都要硬。抓是過程，硬是保障，互相協(xié)調(diào)著進行。
一個企業(yè)要想發(fā)展的好，管理很重要，這是人所共知的事情。那么學校呢？好的管理同樣能夠造就一所好的學校。教育界有句名言：“一個好校長就是一所好學�！薄Ｎ艺J為這句話說對了一半，好的校長領導著好的團隊，是好的團隊管理出一所好的學校。基于這種認識，一個稱職甚至說優(yōu)秀的管理團隊才能抓出好的教育教學質(zhì)量，這是硬性指標，反之，說其他的都是枉然！一個能抓出好的教育教學質(zhì)量的團隊應該做到以下幾點：（1）能否對自己的崗位有清醒的認知，領悟當前的教育教學改革，采取合適的措施協(xié)調(diào)學校各方面工作。同時，大膽創(chuàng)新學校工作，并組織有效地實施。只有知道自己該就學校的具體情況，近期、中期、長期該做什么事情，怎么有效地去做，才會心中有數(shù)，事事好做。（2）精細化管理。在資料管理、集體備課管理、課堂管理、考試管理、作息管理等方面精細化管理，注重管理的過程，使每個人的工作到位，全體教職工每個人都明白自己的職責是什么，都知道自己在干什么，各司其職、各負其責。（3）結(jié)合學校的實際情況，找準本校教學管理的核心問題，從而研究問題，解決問題，促進教育教學質(zhì)量的全面提升。我國有所學校的校長口頭禪是：“少說廢話、多干實事”，據(jù)報道他是這么說的也是這么干的，深入課堂，發(fā)現(xiàn)課堂上出現(xiàn)的問題，研究問題，解決問題，不斷地找到學校的軟肋，以此為契機，開展一輪又一輪的教育教學研究。試問有這樣的校長，這樣的管理團隊，教育教學質(zhì)量能不提升嗎？（4）營造民主向上的校園文化。學校的文化建構(gòu)是通過培育師生員工的認同感和歸屬感，使個人的思想觀念、感情信念、行為方式與整個學校有機地統(tǒng)一起來，形成相對穩(wěn)固的文化氛圍，凝聚成一種無形的`合力與整體趨向，以此激發(fā)出學校師生員工的主觀能動性。在這里提非常重要的一點，就是要尊重教師的勞動，給教師營造一個有成就感的環(huán)境，創(chuàng)造一個值得讓他留戀的地方。具體表現(xiàn)為教師的工作應與績效切切實實的掛鉤，多勞多得、優(yōu)勞多得，這樣才能穩(wěn)住隊伍，穩(wěn)住人心。而不能從平衡學校各方面的利益出發(fā)，否則喪失的就會是公平和民主，打擊的就是優(yōu)秀教師的積極性，甚至于造成優(yōu)秀教師的大量流失。俗話說“識時務者為俊杰”，人家跟著你這個團隊干，干的不舒心不快活，人家沒有幸福感和歸屬感，那么，誰還會留戀呢？（5）從人物管理和人際管理階段，向人才管理和人格管理階段過渡。人物管理階段，這是用制度管人、靠量化及物質(zhì)刺激的低層次管理階段。人際管理階段，其特征是禮遇、善待被管理者，靠情感聯(lián)絡實現(xiàn)動機和目標。人才管理階段，這是一種能夠挖掘被管理者的創(chuàng)造力和想象力，從而幫助其實現(xiàn)成功的高級形態(tài)的管理。人格管理階段，它建立在管理者和被管理者的價值觀念、生活情趣和生命意義等最高層面的共同追求之上。當前，很大一部分學校的管理還停留在“人物管理”和“人際管理”的低層次管理階段。不可否認，管理需要嚴格的制度，人情的聯(lián)絡，但如果局限于此，只能說學校會好管理些，但犧牲的是學生的利益、發(fā)展和積極向上的學校文化氛圍，這也是不容忽視的事實！學校管理是管人嗎？不是，是靠制度和機制促使人發(fā)展，目的在學校和學生的發(fā)展。現(xiàn)在很多名校在人才管理方面已經(jīng)初見成效，學校內(nèi)造就了一大批優(yōu)秀的“名師”，名師們又“反哺”學校，繼而也帶來了高質(zhì)量的教育教學。
學校管理抓硬了，做實了，大方向才算走對了。接下來就要做好教師的教學教研工作，既要落實，更要扎實，并且要不斷開拓創(chuàng)新。
記得一位哲人說過，最常規(guī)、最平常做的事，也是最難做的事，誰做好了最常規(guī)、最平常的事，誰就取得了非凡的成功。要想把學校辦好，提高教育教學質(zhì)量，就要狠抓常規(guī)管理，扎實工作，在常規(guī)管理中創(chuàng)造奇跡。扎實不扎實體現(xiàn)在哪？不是學校教學教研工作時不時地開展一下，不是為了應付上級領導檢查開展一下，更不是想起來了開展一下，而是要做到有計劃有步驟堅定不移的開展。還有一種情況，就是開展了而完全沒有做到位，這樣的例子在現(xiàn)實中不勝枚舉。
我們應該深刻的認識到，現(xiàn)在的教學改革包括教育教學理念改革、課程目標改革、教學內(nèi)容改革、教學方式改革、教學評價改革，等等。其中，教育教學理念改革和教學方式改革是教學改革最重要的內(nèi)容。小到一個教師，大到一個學校，如果沒有這樣的認識，就不要談教育教學質(zhì)量提高的事�，F(xiàn)在提倡教師與學生、學生與學生之間互動式的學習，教師少講精講，力避灌輸式的教學，而學生在動手實踐、合作研討的同時，在老師的協(xié)助下自主建立知識模型，從而學會學習，學會生活。這些好的理念和做法一定要在教學細節(jié)和教學流程中切切實實地得到體現(xiàn)，才會促進學生對知識的理解和運用，促進學生身心和情感的和諧發(fā)展。
大力促進教師專業(yè)成長，樹立高質(zhì)量教學典范。教師在做好閱讀書籍，個人反思和團體反思，繼教培訓，以及教學研究的基礎上，要通過上課和評課不斷學習身邊教師的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷汲取先進的思想和智慧，全面反思自己日常的教學行為，從而促進教師的專業(yè)成長。同時，大力培養(yǎng)優(yōu)秀教師，組織他們參加各級各類的培訓和展示課活動，讓他們逐步成為一校，甚至一個區(qū)域的教學典范。優(yōu)秀教師更要做好學校教學研究的引領、示范和指導工作，力求做到“以點帶面”的作用，以此促進全體教師的專業(yè)成長。北京和南京的一些名師工作室就是“以點帶面”很好的范例。
學校要注重與學生家長的溝通�，F(xiàn)在的世界是一個多元化的世界，教育教學工作也呈現(xiàn)多元化的態(tài)勢。我們應該認識到，學生的學習已經(jīng)不光是學校的事情，而是學校、學生及其家長三者合作的事情。所以，有必要積極地加強家校的聯(lián)系，通過雙方的溝通，進一步促進學生的學習，共同為學生的學業(yè)進步和人生發(fā)展出謀劃策。
如果在學校管理和教學研究兩方面，兩手都抓了，而且都抓得實在，我相信，一個學校教育教學質(zhì)量的提高，走出學校發(fā)展的困局，絕不是一件遙遠的事情，而是近在咫尺！
最后，借用“千里之行，始于足下”，與諸位教育同仁共勉！
謝謝！
質(zhì)量心得體會10
一、質(zhì)量(分數(shù))觀從單一分數(shù)質(zhì)量走向全面素養(yǎng)、育人質(zhì)量。
學生當然得考一個好分數(shù)，除了分數(shù)以外還關注學生心理健康、精神追求及綜合素養(yǎng)質(zhì)量。
在學生不參加學科培訓班、家長不參與檢查作業(yè)、不能加班加點，不大量布置作業(yè)，不頻繁考試的前提下，借助課程科學設置、課堂改革、教師素養(yǎng)提升在規(guī)定時間內(nèi)高質(zhì)量完成教學任務。
要求教學工作以最小的時間，精力花費，科學獲得最大的效果、效益。
二、考試觀從頻繁考試、過度關注評價功能轉(zhuǎn)向嚴格控制數(shù)量、重視診斷功能。
考試猶如給豬稱體重，是無助于提高豬的重量的；頻繁考試猶如對正在成長的果實頻繁摸一摸、量一量，這樣反而會干擾、破壞其生長。
考試具有兩大功能，一是評價，二是診斷。
考試質(zhì)量分析，便是體現(xiàn)了考試的診斷功能。打個比方，教師像醫(yī)生，考試便是學生體檢，成績便是X光透視、CT報告、化驗單。教師需要根據(jù)這些材料，望聞問切，進行全面、深入、精細的分析，窮盡影響學習質(zhì)量的各種干擾因素，尋找相應的問題解決策略，最終開出一劑良方來。
三、作業(yè)觀注重挖掘潛在的隱性作業(yè)文化。
做作業(yè)過程一定伴隨著與之匹配的相應文化。比如:“規(guī)則文化，交往文化，作品文化，展示與分享文化，創(chuàng)造文化，成長文化，背后文化能看出學生態(tài)度、習慣、教養(yǎng)、品行心智傾向等�！安荒苷鳂I(yè)功能。結(jié)合專家論述，做作業(yè)有六大功能：鞏固課堂的知識與技能；強化學習的責任心和堅持性；培養(yǎng)學習的興趣和學習自信；提高元認知能力；增強解決問題能力和創(chuàng)新實踐能力；鍛煉自主管理實踐能力。切記“鞏固課堂的知識與技能、提升學生的學業(yè)成績“僅是作業(yè)功能之一，不能窄化做作業(yè)功能，強化作業(yè)對保持學生學習興趣的功能。
要明析過重作業(yè)負擔所導致的多維危害。
大力提倡從作業(yè)布置走向作業(yè)設計、作業(yè)研究。當前一些教師設計作業(yè)能力在弱化、退化，照搬照用市場上練習冊已成常態(tài)，造成“狂轟濫炸型”的題海戰(zhàn)術(shù)滿天飛，再加上應試成績對教師排名并與績效掛鉤，為了與其它學科教師競爭學生課余時間學習本學科，留超量作業(yè)并互相加碼，這是造成學生作業(yè)負擔過重根源所在。借助作業(yè)設計、作業(yè)研究，可以倒逼教師自己研究課標，分析布魯姆的知識雙向細目表，研究核心素養(yǎng)背景下命題新認知、新走向，助推其專業(yè)成長。同時，借助作業(yè)設計，能實現(xiàn)作業(yè)的少而精，對教材練習或習題進行二次開發(fā)、調(diào)整、補充，自選、自編或改編作業(yè)，改“狂轟濫炸型”作業(yè)為“精確打擊型”作業(yè)。
四、質(zhì)量(分數(shù))觀從單一分數(shù)質(zhì)量走向全面素養(yǎng)、育人質(zhì)量。
學生當然得考一個好分數(shù)，除了分數(shù)以外還關注學生心理健康、精神追求及綜合素養(yǎng)質(zhì)量。
在學生不參加學科培訓班、家長不參與檢查作業(yè)、不能加班加點，不大量布置作業(yè)，不頻繁考試的前提下，借助課程科學設置、課堂改革、教師素養(yǎng)提升在規(guī)定時間內(nèi)高質(zhì)量完成教學任務。
要求教學工作以最小的時間，精力花費，科學獲得最大的效果、效益。
五、考試觀從頻繁考試、過度關注評價功能轉(zhuǎn)向嚴格控制數(shù)量、重視診斷功能。
考試猶如給豬稱體重，是無助于提高豬的重量的`；頻繁考試猶如對正在成長的果實頻繁摸一摸、量一量，這樣反而會干擾、破壞其生長。
考試具有兩大功能，一是評價，二是診斷。
考試質(zhì)量分析，便是體現(xiàn)了考試的診斷功能。打個比方，教師像醫(yī)生，考試便是學生體檢，成績便是X光透視、CT報告、化驗單。教師需要根據(jù)這些材料，望聞問切，進行全面、深入、精細的分析，窮盡影響學習質(zhì)量的各種干
擾因素，尋找相應的問題解決策略，最終開出一劑良方來。
六、作業(yè)觀注重挖掘潛在的隱性作業(yè)文化。
做作業(yè)過程一定伴隨著與之匹配的相應文化。比如:“規(guī)則文化，交往文化，作品文化，展示與分享文化，創(chuàng)造文化，成長文化，背后文化能看出學生態(tài)度、習慣、教養(yǎng)、品行心智傾向等。“不能窄化作業(yè)功能。結(jié)合專家論述，做作業(yè)有六大功能：鞏固課堂的知識與技能；強化學習的責任心和堅持性；培養(yǎng)學習的興趣和學習自信；提高元認知能力；增強解決問題能力和創(chuàng)新實踐能力；鍛煉自主管理實踐能力。切記“鞏固課堂的知識與技能、提升學生的學業(yè)成績“僅是作業(yè)功能之一，不能窄化做作業(yè)功能，強化作業(yè)對保持學生學習興趣的功能。
要明析過重作業(yè)負擔所導致的多維危害。
大力提倡從作業(yè)布置走向作業(yè)設計、作業(yè)研究。當前一些教師設計作業(yè)能力在弱化、退化，照搬照用市場上練習冊已成常態(tài)，造成“狂轟濫炸型”的題海戰(zhàn)術(shù)滿天飛，再加上應試成績對教師排名并與績效掛鉤，為了與其它學科教師競爭學生課余時間學習本學科，留超量作業(yè)并互相加碼，這是造成學生作業(yè)負擔過重根源所在。借助作業(yè)設計、作業(yè)研究，可以倒逼教師自己研究課標，分析布魯姆的知識雙向細目表，研究核心素養(yǎng)背景下命題新認知、新走向，助推其專業(yè)成長。同時，借助作業(yè)設計，能實現(xiàn)作業(yè)的少而精，對教材練習或習題進行二次開發(fā)、調(diào)整、補充，自選、自編或改編作業(yè)，改“狂轟濫炸型”作業(yè)為“精確打擊型”作業(yè)。
質(zhì)量心得體會11
第一段：引言（150字）。
作為教育工作者，我們必須關注科學科教育的質(zhì)量，不斷反思和探索教學方法，以提高學生的學習和思考水平。最近，我參加了一次關于科學科質(zhì)量分析的培訓，對此有了新的認識和體會。在本文中，我將分享我對科學科質(zhì)量分析的心得體會，并對未來的教學工作提出一些建議。
了解科學科質(zhì)量分析是提高教育質(zhì)量的重要途徑，也是我們進行教學改進的依據(jù)。在分析過程中，我們需要從四個方面考慮：教學設計、教學實施、教學評價和教學改進。教學設計需要考慮學生的階段特點和知識背景，設計合適的教學目標和內(nèi)容；教學實施需要注重教學方法的多樣性和靈活性，促進學生的主動學習；教學評價需要通過多種方式對學生進行評價，以了解他們的學習效果和存在的問題；教學改進需要在不斷反思和探索中尋找最佳教學方法，以適應學生的需求和時代發(fā)展的要求。
第三段：哲學思考和科學實踐相結(jié)合（300字）。
在科學科質(zhì)量分析的過程中，我發(fā)現(xiàn)哲學思考和科學實踐的相結(jié)合對于教學有很大的.幫助。哲學思考可以促進我們對教育目標、價值觀、教育方式等方面的認識，幫助我們在實踐中明確自己的教學理念和方法。同時，科學實踐對于我們驗證和完善教學理念和方法也非常重要。通過觀察學生在實際教學中的表現(xiàn)和反饋，我們可以得到有關教學方法和課程設計的更準確的意見。通過哲學思考和科學實踐相結(jié)合，我們可以更好地實現(xiàn)質(zhì)量分析的目標。
第四段：提高個人素質(zhì)和教學技能（300字）。
為了有效實現(xiàn)科學科質(zhì)量分析，除了掌握相關的理論和方法，還需要教育工作者具備高水平的個人素質(zhì)和教學技能。首先，我們需要具備無私奉獻和關愛學生的精神，將學生的成長和進步置于首位。其次，我們需要具備高超的教學技能，如理念轉(zhuǎn)化、學習引導、思維激發(fā)等、能夠引導學生自主探究和思考，幫助學生培養(yǎng)邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。此外，我們還需要具備溝通技巧、管理能力等，能夠協(xié)調(diào)學生、家長和學校的各種關系，推進教學改進。
第五段：總結(jié)和建議（200字）。
作為一名教育工作者，我深刻認識到科學科質(zhì)量分析的重要性和實踐意義，并在實際教學工作中不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗。我認為，為了提高教學質(zhì)量和效果，我們需要不斷提高自身素質(zhì)和教學技能，以更好地實現(xiàn)科學科質(zhì)量分析的目標。此外，我們還需要關注學生的需求和時代發(fā)展的要求，不斷調(diào)整和改進教學方法和課程設計，為學生的個性發(fā)展和綜合素質(zhì)提升做出更好的貢獻。
質(zhì)量心得體會12
近年來，隨著科技的快速發(fā)展，銀行網(wǎng)點詐騙也呈現(xiàn)出日益猖獗的態(tài)勢，給人們的財產(chǎn)安全帶來了巨大的威脅。作為一名銀行職員，多年的工作經(jīng)驗讓我對銀行網(wǎng)點詐騙有了一定的了解和體會。在這篇文章中，我將分享我對銀行網(wǎng)點詐騙的心得體會，希望能夠?qū)V大讀者有所幫助。
首先，我認為警覺性是識別銀行網(wǎng)點詐騙的第一道防線。詐騙分子往往會利用人們的信任心理進行欺騙，所以我們在工作中要時刻保持警惕，不要輕易相信身份不明的陌生人，尤其是在一些涉及到涉密信息的操作中。如果發(fā)現(xiàn)有可疑的'情況，我們應該細心觀察該人的一舉一動，甚至在必要的時候向公安機關報警，以保護自己和客戶的利益。
其次，內(nèi)部審查是預防銀行網(wǎng)點詐騙的重要手段。在銀行的工作中，我們經(jīng)常接觸到各種各樣的客戶，必須及時判斷客戶提供的信息的真實性，以避免被騙。此外，銀行網(wǎng)點內(nèi)部也要加強管理，確保工作人員的操作規(guī)范和信息安全。通過建立完善的內(nèi)部審查機制，可以有效地防范詐騙行為的發(fā)生。
第三，加強安全意識培訓是防止銀行網(wǎng)點詐騙的有效措施。銀行作為金融機構(gòu)，對于員工的安全意識要求較高。通過定期進行安全意識培訓，可以幫助員工更好地認識和了解各類詐騙手段，提高他們對詐騙行為的辨別能力和防范意識。同時，培養(yǎng)員工主動了解客戶需求的服務意識，也是防止銀行網(wǎng)點詐騙的重要環(huán)節(jié)。
第四，加強與公安機關的合作是打擊銀行網(wǎng)點詐騙的有效途徑。銀行作為金融機構(gòu)，應該與公安機關建立良好的合作關系，及時向他們報告涉嫌詐騙的行為，提供有力的證據(jù)以協(xié)助他們的調(diào)查工作。同時，銀行應該配合公安機關進行各種社會安全宣傳活動，增強公眾對銀行網(wǎng)點詐騙的認識和防范能力。
最后，我認為銀行網(wǎng)點詐騙是一個持續(xù)且動態(tài)發(fā)展的挑戰(zhàn)，銀行作為金融行業(yè)的重要一員，必須與時俱進，不斷完善自身的安全防范措施。只有借助科技的力量，加強內(nèi)部管理，提高員工的安全意識和應對能力，加強與公安機關的合作，才能夠更好地預防和打擊銀行網(wǎng)點詐騙，保護客戶的資金安全。
總之，面對銀行網(wǎng)點詐騙的威脅，我們需要保持高度的警惕性，加強內(nèi)部審查，積極進行安全意識培訓，加強與公安機關的合作。只有通過這些措施的共同配合，才能夠有效地預防銀行網(wǎng)點詐騙的發(fā)生，真正保障客戶的資金安全。
質(zhì)量心得體會13
根據(jù)《固鎮(zhèn)縣教育局關于做好義務教育進展基本均衡縣督導評估打算工作的通知》的精神和規(guī)定標準，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任，為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校進展，加強老師培訓，辦人民滿意的教育�，F(xiàn)將我校義務教育均衡進展工作自查情況報告如下：
一、基本情況：楊羅小學始建于解放初期，坐落于楊羅村。地處仲興、任橋交界處，學校歷史悠久，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利，書香氣息深厚。校園占地面積8000平方米，建筑面積1160平方米，現(xiàn)有7個教學班，100多名學生。專職老師11名，老師學歷全部達標，其中大專學歷8人，本科學歷的3人。年輕有為的新老師占65﹪。學校布局合理。
二、自查情況：
隨著政府加大對學校的投入，辦學條件得到了很大的改善，為了進一步鞏固“兩基”成果，成立了以校長楊樹學為首的領導小組（副組長：王政權(quán)楊文化；組員：接利宋玥朱珠），分工合作，責任到人；定期召開了義務教育均衡進展迎驗工作會議，穩(wěn)步推動了學校創(chuàng)建工作的開展。自查中，我們依據(jù)相關評估指標，堅持邊督查邊整改，準時訂正工作中存在的問題，查漏補缺，準時整改，加快了學校進展的步伐。三、義務教育均衡進展達標情況（一）教學管理
幾年來，我們既留意硬件設施建設，又不忘抓教學常規(guī)管理和教學改革，使我校的教育質(zhì)量不斷地提高。我校按《基礎課程改革綱要》的要求，專心落實課程計劃，開齊開足課程，抓教學常規(guī)管理，抓教學六專心落實，堅持課改創(chuàng)新，開展教育科研。為了提高老師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展“五個一”活動，及備課、說課、上課、評課和讀一本書活動。并納入了學校的常規(guī)管理。
我們加強了教學基層教研組管理，形成了教研組例會制度，指導老師開展教學活動，充分發(fā)揮了教研組的管理功能，提倡資源共享，拓展了他們自主活動的空間，更提高了老師的教學水平和能力，獲得更大收益的還是我們的學生的。每月對老師進行了教學常規(guī)“六專心”的抽查和考評，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有詳細整改措施。這樣提高了老師的課堂教學效益。
學校專心落實《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，建立學生體質(zhì)健康監(jiān)測制度，學校定期對學生體檢，并對學生進行健康分析和心理疏導，把握學校流行性的傳染病發(fā)生。健全了安全工作制度和應急預案，幾年來全校無重大安全事故的發(fā)生。
（二）辦學條件
我校執(zhí)行多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。為了鞏固基礎教育教育局加大了資金投入力度，根據(jù)規(guī)定標準改善了學校的校園環(huán)境。
1、教學設施：
校園占地面積8000平方米，建筑面積1160平方米，配有輔助教學的圖書室、留守兒童室；水泥操場，體育器械都按要求配備安裝到位；學校對圍墻、大門、等設施進行了維修裝飾；學校的綠化成蔭，提高了文化育人的濃郁氛圍。 2、圖書室的藏書：全校共有學生圖書1000多冊，人均達到10冊以上。
3、其他方面：學校為了校園安全安裝了校園監(jiān)控設施，為保障校園安全提供了良好的保障。正常上課的教室有7間，每間教室采光條件良好，裝配了日光燈。
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1、我校專任老師11人，專任老師�？埔陨蠈W歷11人，占100%，其中本科學歷3人，目前還有部分老師正在進修本科學習；我校體育、美術(shù)、音樂、科學、每個學科都由兼職老師任課，在老師配備上，各學科的`師資力氣均衡。以便發(fā)揮老師之長培育學生廣泛的愛好。讓每個孩子找到適合自己進展的空間。
2、老師繼續(xù)教育方面，老師樂觀參加各類業(yè)務培訓和繼續(xù)教育培訓，繼續(xù)教育合格率100%，學校十分重視師德師風建設，每年師德考核合格率100%
3、加強師德建設，在全體老師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。
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近三年我學校學生的入學率為100%，畢業(yè)學生升學率100%，輟學率為0。
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近幾年來，我校堅持一手抓義務教育均衡進展工作，一手抓教學質(zhì)量，更重視學生的素養(yǎng)教育。我校學生參加綜合素養(yǎng)評價合格率96%，參加國家學生體質(zhì)健康測評合格率為98%。
質(zhì)量心得體會14
通過學習讓我感覺當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，越來越深刻地體會到保教質(zhì)量是幼教工作的生命線。讓我對保教質(zhì)量評價也有了更深層次的認識。幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》對我們平時教育教學活動目標制定、內(nèi)容選擇、學習活動等方面的`評價標準都做了細化，能使自己做到心中有數(shù)，不再迷茫，對于教育所遵循的發(fā)展方向，所要制定的教育目標等都有據(jù)可依。
我覺得《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》為我們幼兒園教育工作者指引了方向。讓我明確該怎樣進行保教工作，更好地把工作做到位，它給予了我們保教工作的啟示。讓我明白了提高保教質(zhì)量是教師必備的職業(yè)行為準則，有了這種崇高的精神，才能真正理解孩子，才能把情感傾注到孩子身上，才能始終注意用自己的言行去塑造孩子的心靈。使自己深深愛上這份幼教事業(yè)，對教育充滿熱情與興趣，對幼兒充滿愛心，從而促進良好職業(yè)道德的形成與鞏固。
質(zhì)量心得體會15
“質(zhì)量是企業(yè)的生命，產(chǎn)品是xx的人品”，這是我們xx人經(jīng)歷四十多年風風雨雨后能發(fā)展壯大，走在全國xx行業(yè)前列的金鑰匙，也是我們所尊崇的質(zhì)量理念。這個看似簡單的理念被我們始終如一的堅持、貫徹了40余年，而我們也將一如既往的堅持下去，因為我們相信一旦產(chǎn)品脫離了質(zhì)量，就好比一個人沒有了靈魂，任何華美的包裝、粉飾都無濟于事。
xx行業(yè)是一個特殊的行業(yè)，所以產(chǎn)品的質(zhì)量就顯得尤為重要，一旦因為產(chǎn)品質(zhì)量問題而導致顧客對我們的產(chǎn)品產(chǎn)生懷疑或者引發(fā)任何安全生產(chǎn)事故或者，那對我們無疑是一項沉重的打擊，我們幾代人努力奮斗的心血可能就不復存在了。而我們也正是因為堅持了產(chǎn)品質(zhì)量，嚴格控制各項工藝參數(shù)，才使xx這面鮮艷的旗幟飄揚到了今天。
作質(zhì)量，就是要讓消費者放心，讓競爭對手不可企及。但凡能榮立行業(yè)之巔的企業(yè)，無論其產(chǎn)品形式如何，超越對手的頂尖法寶，都是有著一種對產(chǎn)品品質(zhì)不懈追求的'執(zhí)著之心，如果產(chǎn)品質(zhì)量不好甚至有摻假偽造之嫌，無論其包裝、營銷服務做得再好，都只可能是一時蒙蔽眾人但終有傾覆的一天。因此說，人以德立世，企業(yè)以產(chǎn)品質(zhì)量為支撐點，在xx發(fā)展的`關鍵時期，質(zhì)量更是決定我們企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展、生死存亡的關鍵因素。
有企業(yè)家說，好企業(yè)成功靠智慧，大企業(yè)成功靠誠信。意思是說做好一個企業(yè)，可以靠著領導團隊的聰明才智，但要做大做強一個企業(yè)，卻要求企業(yè)整體要有極強的誠信感和責任感。而所謂的大企業(yè)的這種誠信感責任感的建立，大部分乃是取決于于企業(yè)全體員工精益求精的品質(zhì)意識。因此，我們要延續(xù)以往xxxx人優(yōu)良的品質(zhì)理念，真切認識到優(yōu)秀的產(chǎn)品質(zhì)量對我們企業(yè)發(fā)展所具有的重要意義。另一方面，xxx行業(yè)不同于其他行業(yè)，我們產(chǎn)品的特殊性更加要求我們每一位生產(chǎn)員工和管理人員要有比其他行業(yè)更高的責任感，嚴格控制生產(chǎn)過程中的每個工序、環(huán)節(jié)，步驟，真真正正的把產(chǎn)品質(zhì)量和安全落實到實處。我們每一個xxx都應該把對產(chǎn)品質(zhì)量的執(zhí)著追求植根于心底，用完美的產(chǎn)品質(zhì)量為客戶負責、為企業(yè)負責，，以完美的產(chǎn)品質(zhì)量去詮釋紅旗向大企業(yè)、大集團邁進的自信與驕傲。
“質(zhì)量是企業(yè)的生命，產(chǎn)品是xxx人品”，在今天發(fā)展的關鍵時期，我們每一位人應該一如既往的將這句口號銘刻在心底并付諸行動，以對質(zhì)量認真執(zhí)著的追求為xxx在祖國遍地開花而堅持、努力。
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