經(jīng)典教育心理學書籍

　　教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預的.效果、教學心理，以及學校組織的社會心理學。教育心理學的重點是把心理學的理論或研究所得應用在教育上。很好的推動教育的發(fā)展，下面為大家介紹一些教育心理學書籍。

　　經(jīng)典教育心理學書籍

　　1、 陳家麟：《學校心理教育》，教育科學出版社，1995年版。

　　2、 陳琦、劉儒德，《當代教育心理學》，北京師范大學出版社，1998年4月。

　　3、 陳烜之主編�！墩J知心理學》，廣東高等教育出版社，2006年12月。

　　4、丁家永編著：《現(xiàn)代教育心理學》，廣東高等教育出版社，2004。

　　5、戴忠恒：《心理與教育測量》，華東師范大學出版社，1987年版。

　　6、董奇：《兒童創(chuàng)造力發(fā)展心理》，浙江教育出版社， 1993年版。

　　7、黃德祥著：《青少年發(fā)展與輔導》，(臺灣)五南圖書出版公司，1995年版。

　　8、 李丹：《兒童發(fā)展心理學》，華東師范大學出版社，1987年版。

　　9、林崇德：《發(fā)展心理學》，人民教育出版社，1995年版。

　　10、 林崇德：《品德發(fā)展心理學》，上海教育出版社，1989年版。

　　11、 劉華山：《學校心理輔導》，安徽人民出版社，1998年版。

　　12、皮連生：《智育心理學》，人民教育出版社，1997年版。

　　13、 沈德立：《非智力因素的理論與實踐》，教育科學出版社，1997年版。

　　14、施良方：《學習論——學習心理學的理論與原理》，人民教育出版社，1994年版。

　　15、萬云英：《學習心理學》，吉林教育出版社，1990年版。

　　譯著教育心理學書籍：

　　1、阿.尼.列昂節(jié)夫：《活動 意識 個性》，上海譯文出版社，1982年版。

　　2、奧蘇伯爾等著，余星南、宋鈞譯：《教育心理學—認知觀點》，人民教育出版社，1994年版。

　　3、R.M.加涅著，皮連生等譯：《學習的條件和教學論》，華東師范大學出版社，1999年版。

　　4、 S.T.菲斯克、S.E.泰勒：《人怎樣認識自己和他人》，貴州人民出版社，1994年版。

　　5、加涅著，傅統(tǒng)先等譯：《學習的條件》，人民教育出版社，1986年版。

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