英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，每個(gè)階段都有需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)于學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)方法是非常重要的。想要高效學(xué)習(xí)，卻不知道怎么做？下面是小編整理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法1
對(duì)我而言，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是寫(xiě)作和口語(yǔ)。
從前，我的英文作文用詞總是比較生澀。于是，我把《新概念英語(yǔ)2》上的96篇課文全部深入地學(xué)習(xí)了一遍，直到我把它們都能完整背誦下來(lái)。我最大的感覺(jué)就是，從此以后我的英語(yǔ)寫(xiě)作能力提高了很多，寫(xiě)作時(shí)不會(huì)感到語(yǔ)言枯竭，而且寫(xiě)出來(lái)的語(yǔ)言也好了很多。
口語(yǔ)是我的'另一個(gè)難題。于是，我抓住一切可以用英語(yǔ)會(huì)話的機(jī)會(huì)，哪怕最初只能說(shuō)出一些零散的單詞和短語(yǔ)……但我們應(yīng)該勇敢地開(kāi)口，即使時(shí)態(tài)錯(cuò)了，詞語(yǔ)的褒貶色彩錯(cuò)了，也不必緊張，因?yàn)椋苌儆腥藭?huì)因?yàn)槟愕腻e(cuò)誤而歧視你。就這樣，我迅速地提高自己的外語(yǔ)口語(yǔ)水平。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法2
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和技巧：
1、要提高聽(tīng)說(shuō)能力，盡可能設(shè)法用學(xué)過(guò)的詞匯和句型表達(dá)自己的觀點(diǎn)，抓住一切機(jī)會(huì)多聽(tīng)多說(shuō)，并持之以恒抓住一切機(jī)會(huì)多聽(tīng)多說(shuō)，在實(shí)踐中不斷修正錯(cuò)誤，并持之以恒，水平才能提高。機(jī)會(huì)在哪里？不僅在課內(nèi)，而且在課外。課內(nèi)是基礎(chǔ)，課外天地更寬廣。同學(xué)們要積極參與老師組織的聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，當(dāng)然有攝入就有輸出，知識(shí)不去運(yùn)用永遠(yuǎn)不會(huì)提高，所以除了大量的聽(tīng)、背之外，就是交流、聽(tīng)寫(xiě)，盡可能的把你學(xué)到的英語(yǔ)用起來(lái)，語(yǔ)言不就是用來(lái)交流的嗎？
2、多看課外讀物也不失為一種好方法。閱讀的好處是擴(kuò)大知識(shí)面，增加詞匯量，提高理解力，鞏固詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，同時(shí)還有力地推進(jìn)聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)能力。真正意義上的課外閱讀與做試卷時(shí)看幾個(gè)段落和短篇是兩回事。前者是一種泛讀，一種休閑式的欣賞，一種大多數(shù)情況下效果更好的.無(wú)意學(xué)習(xí)。
這里建議你去書(shū)店選購(gòu)適合自己水平的簡(jiǎn)易讀物。怎樣才算適合自己的水平？一般說(shuō)來(lái)，自己粗看幾頁(yè)能知大意的書(shū)，便稱得上適合自己水平，其中當(dāng)然有生詞和新的結(jié)構(gòu)，但這不要緊，跳一跳，便能摘下果子，這反而能激發(fā)好奇心，提高興趣，增強(qiáng)理解能力。閱讀之后作些摘記，留下一些新詞匯、新句型和信息，作為自己實(shí)踐的足跡，供日后再學(xué)習(xí)。自己動(dòng)了手，記憶更牢固。
這里介紹一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幾點(diǎn)訣竅：
�。ㄒ唬┱J(rèn)真聽(tīng)教科書(shū)規(guī)定的內(nèi)容，大略掌握基本的語(yǔ)法知識(shí)、單詞。
�。ǘ┱n下完成作業(yè)后，要選擇一套英語(yǔ)錄音帶來(lái)聽(tīng)，它應(yīng)該是讓你在隨意中就能輕松聽(tīng)下去的錄音帶，它不會(huì)給你增加太大的壓力，但卻能讓你把教科書(shū)上學(xué)過(guò)的句子、單詞、語(yǔ)法得到快速而有效的復(fù)習(xí)和鞏固。這就是快速學(xué)習(xí)法中的"存儲(chǔ)、記憶、激活"三過(guò)程中的關(guān)鍵過(guò)程：激活。
（三）在完成了"學(xué)好教科書(shū)"的目的之后，要有"先人一步、捷足先登"的思想，那就是選擇一條適合于你自己的學(xué)英語(yǔ)的捷徑、比如利用做完功課閉目養(yǎng)神的休息時(shí)間訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)，在不知不覺(jué)中就會(huì)說(shuō)很多地道的英語(yǔ)句子。一年后你突然發(fā)現(xiàn)你已遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在其它同學(xué)前頭了。
�。ㄋ模榱藨�(yīng)付考試，你要經(jīng)常多做幾套試題。你會(huì)意識(shí)到，你會(huì)說(shuō)的那些句子能十分有效地幫你對(duì)付各種各樣的考試題。
當(dāng)然所有的學(xué)習(xí)方法也比不上你自己的學(xué)習(xí)興趣以及個(gè)人的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，萬(wàn)變不離其宗，所有的方法技巧都只起到輔助作用，我們還是要自己去嘗試，找到適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和陪你一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小伙伴。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法3
在經(jīng)歷了小學(xué)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入到初中開(kāi)始正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了，這段時(shí)間是非常主要的，它是英語(yǔ)的打基礎(chǔ)階段，這段時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，習(xí)慣還有方法，它一直可以影響到以后直到大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，況且初中生正在處于青春期發(fā)育階段，良好的學(xué)習(xí)方法可以輔助健全的人格。
古人說(shuō)，工欲善其事，必先利其器。如果我們想要學(xué)好初中英語(yǔ)，并且取得優(yōu)異的成績(jī)，就必須如一學(xué)習(xí)態(tài)度，控制科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，積累豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)方法很關(guān)鍵
同學(xué)們必須要明確一點(diǎn)，小學(xué)英語(yǔ)和初中英語(yǔ)是有很大區(qū)別的，千萬(wàn)不要用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法三千萬(wàn)來(lái)學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)，否則后果會(huì)死而復(fù)生。附屬小學(xué)英語(yǔ)以口語(yǔ)為主，加入少部分的語(yǔ)法練習(xí)。而初中英語(yǔ)則以語(yǔ)法為主，加入大量的閱讀和寫(xiě)作。在小學(xué)，英語(yǔ)是小科;但是在初中，英語(yǔ)卻是三大主科之一，所以二者的區(qū)別可見(jiàn)一斑。在小學(xué)，你可能是英語(yǔ)的佼佼者。但是上了初中，如果你不簡(jiǎn)化學(xué)習(xí)方法，加大學(xué)習(xí)力度，很有可能一學(xué)期上去，你就已經(jīng)被其他同學(xué)甩在了身后。
�、�.課前預(yù)習(xí);大部分新生都可能延續(xù)小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，覺(jué)得新課無(wú)需預(yù)習(xí)也可以完全學(xué)會(huì)，但是要明白初中英語(yǔ)知識(shí)量是小學(xué)的10倍，要想贏在取勝起跑線之上就必須從預(yù)習(xí)開(kāi)始。但是大部分孩子自制力比較小孩弱，輔以學(xué)習(xí)氛圍的缺乏，預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)就被很多學(xué)生忽略了，因此同樣家長(zhǎng)一定要定時(shí)監(jiān)督孩子，共同完成預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。
�、�.課上認(rèn)真聽(tīng)講，記筆記;
�、�.課后復(fù)習(xí)，溫故而知新，并認(rèn)真完成作業(yè)。老師布置的作業(yè)一定要認(rèn)真完成，因?yàn)樗且惶靸扇熘R(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)與鞏固。部分學(xué)生存在遏阻應(yīng)付作業(yè)的情況，積少成多，成績(jī)不會(huì)騙人!當(dāng)然還有部分同學(xué)因?yàn)樯险n沒(méi)有完全住校聽(tīng)懂，導(dǎo)致作業(yè)效率低下，質(zhì)量不高。這就要求家長(zhǎng)一定要及時(shí)幫助孩子解決疑難問(wèn)題，防止漏洞越來(lái)越非常大!
④.及時(shí)的對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行整理，強(qiáng)烈建議學(xué)生要有改錯(cuò)本。錯(cuò)題本代表了學(xué)生大部分的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，也是研究重點(diǎn)學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容。建議家長(zhǎng)定期檢查。
�、�.配備一至兩本練習(xí)冊(cè)，加強(qiáng)鞏固練習(xí)。除了該校配備的練習(xí)冊(cè)，家庭練習(xí)冊(cè)也是用書(shū)必不可少的。這部分內(nèi)容就要求家長(zhǎng)每天定量布置，定時(shí)檢查，幫助學(xué)生提升成
她告訴初學(xué)者一個(gè)練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的好方法，那就是聽(tīng)英語(yǔ)新聞的時(shí)候，先聽(tīng)一遍中文的，這樣便于理解后面的英語(yǔ)新聞，也會(huì)增加學(xué)習(xí)英語(yǔ)的市場(chǎng)信心。
現(xiàn)在，她還喜歡聽(tīng)CRI(中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái))的英語(yǔ)節(jié)目，偶爾也看看原版的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或者電影。
五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具：跟老外聊天
去老外多的地方，那里除了有她喜歡的美食，也有她練習(xí)外來(lái)語(yǔ)的機(jī)會(huì)。每次到了麥當(dāng)勞，她都會(huì)看看老外周?chē)鷨崂贤�，如果打電話人家在打電話或者認(rèn)真地吃完飯，她一般就不去打擾。而對(duì)于那些坐在那里歇息的老外，她一般會(huì)主動(dòng)上去搭訕，從“where are you from(你從哪里來(lái))”，“whatdoyoudo(你是干什么的)”問(wèn)起，最后一般都會(huì)說(shuō)到家里的事情。除了麥當(dāng)勞，逛公園的時(shí)候也不放過(guò)機(jī)會(huì)，看見(jiàn)老外就主動(dòng)問(wèn)好，關(guān)鍵是不要免得說(shuō)錯(cuò)，說(shuō)多了對(duì)口語(yǔ)大有能夠幫助。此外，有時(shí)候也會(huì)聽(tīng)到一些口音很重的英語(yǔ)詞匯英語(yǔ)，她說(shuō)有一次機(jī)場(chǎng)跑道從機(jī)場(chǎng)回來(lái)碰見(jiàn)一個(gè)來(lái)自南非的人，說(shuō)了半天完全不了聽(tīng)懂。在生活中英語(yǔ)不停地和旁人說(shuō)英語(yǔ)，除了提高口語(yǔ)，對(duì)聽(tīng)力也大有幫助。
五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：每天背5頁(yè)單詞
說(shuō)起學(xué)英語(yǔ)，她認(rèn)為最難的就數(shù)背單詞。她認(rèn)為自己的記憶力不算太好，不過(guò)幸好她掌握著一套詞根記憶單詞的好方法。每天她都會(huì)背誦5頁(yè)新單詞，然后再往前復(fù)習(xí)10頁(yè)的單詞，此外，每周還要復(fù)習(xí)一遍上周背誦過(guò)的詞根。這樣反復(fù)記憶以后，遺忘的可能性就降低了。
年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：多讀英語(yǔ)故事
在她的書(shū)單里，除了英文的兒童讀物，諸如童話書(shū)，還有劍橋大學(xué)出的'書(shū)，以及一些大人們也往往看的英語(yǔ)讀物。此外，她還有一個(gè)很好的習(xí)慣，每天都要寫(xiě)一篇英語(yǔ)詞匯作文，或者背誦數(shù)篇英語(yǔ)讀物。
這個(gè)五年級(jí)的我同學(xué)們告訴大家，學(xué)習(xí)英語(yǔ)靠的是毅力和瑞典語(yǔ)苦練，她每星期現(xiàn)在每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間在1個(gè)小時(shí)左右，她還打算考PETS二級(jí)。
所以其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是什么捷徑可言，更多的是不斷重復(fù)，尤其是對(duì)英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)，更是需要不斷重復(fù)和聯(lián)系，另外不要怕錯(cuò)，敢于開(kāi)口，也是學(xué)好英語(yǔ)的一個(gè)至關(guān)重要。
五年級(jí)有關(guān)五年級(jí)英文學(xué)習(xí)方法推薦：
1.語(yǔ)言要堅(jiān)持天天學(xué)。如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，就是學(xué)十分鐘也可以。當(dāng)然，是早晨學(xué);
2.如果學(xué)習(xí)的愿望減弱得很快，這個(gè)時(shí)候就不要硬來(lái)，但也不要放下。要另想一種形式：把書(shū)放下，去聽(tīng)聽(tīng)廣播;把書(shū)中的懷中練習(xí)暫時(shí)拖延一旁，然后去翻一翻詞條等;
3.千萬(wàn)不要機(jī)械地死機(jī)硬背，不要離開(kāi)上下文返回而孤立地死記硬背詞語(yǔ);
4.優(yōu)先摘記并背誦那些硬的場(chǎng)合最多的現(xiàn)成句子;
5.隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)。如一閃而過(guò)的看板、海報(bào)上的句子、偶爾聽(tīng)到的只言片語(yǔ)等與生活有關(guān)的內(nèi)容，把能夠翻譯的事兒東西即使進(jìn)行翻譯，這往往是一種午休，對(duì)已經(jīng)高智商疲憊的頭腦也是一種小憩;
6.值得重于泰山的只有老師改過(guò)的東西，不要反復(fù)閱讀自己的而沒(méi)有經(jīng)過(guò)修改的練習(xí)。因?yàn)榉磸?fù)那些有可能有錯(cuò)誤的東西，就會(huì)輸入不知不覺(jué)地不斷輸入錯(cuò)誤信息。記住，如果一個(gè)人學(xué)習(xí)，就只背誦那些肯定是正確的材料;
7.把現(xiàn)成的句子和成語(yǔ)摘抄下來(lái)，并用第一人稱的形式牢牢記住;
8.外語(yǔ)就像是一座座堡壘，必須從四面八方同時(shí)向它攻擊才能一舉奪得：讀報(bào)紙，聽(tīng)廣播，看原版電影，上外語(yǔ)課，研究教材，同講該語(yǔ)種的人通信和交談。
9.要大膽開(kāi)口，不要害怕可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，而要請(qǐng)人家糾正你的錯(cuò)誤。當(dāng)人家提出批評(píng)你的錯(cuò)誤時(shí)，要虛心;
10.堅(jiān)信自己無(wú)論如何一定能夠幫助達(dá)到目的，堅(jiān)信你有不屈不撓的和語(yǔ)言的非凡天分。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法4
一、樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心
俗話說(shuō)，自信是成功的第一步。自信心對(duì)于小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤為重要。簡(jiǎn)單地說(shuō)，起始階段，如果學(xué)生喜歡英語(yǔ)老師，喜歡回家和爸爸媽媽交流學(xué)習(xí)內(nèi)容或者描述學(xué)習(xí)過(guò)程，那么，這個(gè)孩子應(yīng)該是對(duì)英語(yǔ)有興趣了，自信心也會(huì)悄然濃厚起來(lái)，這是肯定的。如果孩子沒(méi)有這些表現(xiàn)，那么我們做家長(zhǎng)或者老師的，可以主動(dòng)關(guān)心一下他們。低年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)主要是口語(yǔ)，猶如孩子學(xué)母語(yǔ)一樣，側(cè)重于聽(tīng)說(shuō)。平時(shí)的`跟讀、回答問(wèn)題、唱歌、游戲、對(duì)話、表演都要用到“說(shuō)”。假如學(xué)生一開(kāi)始便沒(méi)了自信心，怕出錯(cuò)誤，不敢開(kāi)口說(shuō)，那么他的英語(yǔ)就無(wú)從得到練習(xí)，也便不會(huì)有進(jìn)步，而且會(huì)越學(xué)越?jīng)]勁。所以樹(shù)立良好的自信，說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)，不怕犯錯(cuò)誤，是學(xué)好英語(yǔ)的第一步。這需要老師、家長(zhǎng)的不斷鼓勵(lì)和支持。
二、養(yǎng)成良好的英語(yǔ)課堂習(xí)慣
英語(yǔ)課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要陣地。學(xué)生在課堂上參與得越多，那么他也就學(xué)得越多。這種參與是指全身心的參與和投入。良好的課堂習(xí)慣是保持較高參與度的前提。良好的課堂習(xí)慣包括：集中注意力聽(tīng)講，積極參與各種課堂活動(dòng)(游戲、對(duì)話、唱歌、表演等)，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，在朗讀課文時(shí)，必須養(yǎng)成孩子指讀的習(xí)慣，讓孩子們用小手邊指邊讀，做到“耳到、口到、手到、心到”，這是非常重要的�？梢赃@樣要求孩子：眼睛看老師，耳朵豎起來(lái)，小嘴動(dòng)起來(lái)，小手點(diǎn)起來(lái)。一、二年級(jí)學(xué)生特別需要這方面的習(xí)慣訓(xùn)練。
三、養(yǎng)成復(fù)習(xí)的好習(xí)慣
當(dāng)天的新授知識(shí)，如果在第二天得到及時(shí)反饋，那么這樣的記憶效果往往是非常有效的。早上到班級(jí)把新單詞新句型及時(shí)讀幾遍，課堂上的反應(yīng)效果就完全不一樣。根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的研究，對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容，應(yīng)該在尚未出現(xiàn)大量遺忘之前及時(shí)安排復(fù)習(xí)，以收事半功倍之效。匈牙利著名女翻譯家卡扎·羅姆索通曉十多種語(yǔ)言，她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)第一條是：學(xué)習(xí)不中斷，哪怕每天擠出十分鐘也好，早晨是最好時(shí)機(jī)。堅(jiān)持每天讀英語(yǔ)對(duì)小學(xué)生有很大幫助，以前的小孩子學(xué)詩(shī)有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。這經(jīng)驗(yàn)也適合于學(xué)英語(yǔ)。小學(xué)生的英語(yǔ)朗讀久了，熟能生巧，在一定情況下便能脫口而出。因此，養(yǎng)成復(fù)習(xí)好習(xí)慣在學(xué)習(xí)中的作用是相當(dāng)大的。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法5
完型主要看三項(xiàng)：看文章技巧，做題方法，以及如何提高準(zhǔn)度與速度。
(1)看文章技巧。老師一般看完形是先不看選項(xiàng)，直接看文章，然后在空上填你覺(jué)得應(yīng)該是什么的漢語(yǔ)。
(2)接下來(lái)就開(kāi)始看選項(xiàng)，有的是在靠你單詞分辨，有的是考你詞組意思，基本就這兩類，所以知道學(xué)習(xí)哥為什么那么強(qiáng)調(diào)單詞和詞組了吧，把高考必備翻下來(lái)完形就沒(méi)什么問(wèn)題了。把四個(gè)選項(xiàng)和你的空上的意思對(duì)比，帶入，這個(gè)是要聯(lián)系上下文看意思的.，所以才叫你把全文看下來(lái)，樓主不贊成看一個(gè)空填一個(gè)詞，容易把握不了全文。
(3)準(zhǔn)度和速度老師覺(jué)得還是靠題感。高考題是最好的東西，把一篇高考完形做完以后，把正確答案帶入讀，多讀幾次，最好能背下來(lái)，這個(gè)就是你自己要下功夫了。背上十篇左右題感就有了，所謂第六感，一般看下文章來(lái)就能選出來(lái)了。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法6
1、詞匯積累。高一學(xué)生想要學(xué)好英語(yǔ)，首先需要掌握足夠多的詞匯量，只有認(rèn)識(shí)了才能理解，理解好了才能應(yīng)用。所以在積累詞匯的同時(shí)還要注意詞匯的用法，這是高一學(xué)生需要注意的，因?yàn)榧词故峭粋�(gè)單詞，在特定的環(huán)境和語(yǔ)句中都可能會(huì)有不同的意思。
2、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，不管學(xué)習(xí)任何一門(mén)科目，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)都是必須的。預(yù)習(xí)可以讓你了解到明天英語(yǔ)課堂要講什么知識(shí)，提高英語(yǔ)課堂聽(tīng)課效率。課后復(fù)習(xí)可以讓你對(duì)英語(yǔ)課堂上講解的重點(diǎn)知識(shí)加以鞏固，加深自己的所學(xué)知識(shí)的記憶。
3、課堂筆記。對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)老師在課堂上講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是重點(diǎn)，所以要認(rèn)真的記錄課堂筆記。這樣一來(lái)可以加深記憶，二來(lái)可以作為以后復(fù)習(xí)的資料，當(dāng)然課堂筆記的'記錄內(nèi)容，可以根據(jù)自身情況來(lái)定。
4、閱讀。閱讀是高中英語(yǔ)的一個(gè)重要部分。閱讀一直考察的是高中學(xué)生綜合能力，高一學(xué)生想要提高閱讀能力不是僅靠刷題就可以的。根據(jù)自身的情況每天做幾道閱讀題，做完后認(rèn)真對(duì)照答案，仔細(xì)思考解題思路。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法7
一、堅(jiān)持各種各樣的讀誦
閱讀和背誦是我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)最基本的方法，并且也是最有效的方法之一，大量的閱讀可以開(kāi)拓我們的視野，增強(qiáng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備，但閱讀文章時(shí)也有一些注意事項(xiàng)，要注意精讀和泛讀的區(qū)別，泛讀時(shí)可以讀一些課外閱讀，但要盡可能地閱讀原著文章為好，這種方法可以讓我們接觸到真正的最原始的表達(dá)方法，才能夠體會(huì)到地道英語(yǔ)的感覺(jué)。
二、堅(jiān)持詞匯的積累
詞匯就像是要建造一座房子的磚塊，是最基本的要素同時(shí)也是最需要的要素，詞匯的'積累需要我們堅(jiān)持不懈的不斷積累，背單詞就是其中一項(xiàng)必不可少的項(xiàng)目，單詞是組成句子的元素，通過(guò)詞匯量的大量積累，我們對(duì)于英語(yǔ)句子的敏感度就會(huì)明顯增強(qiáng)，每天背誦定量的單詞，并周而復(fù)始的記憶直到掌握，同時(shí)，邊寫(xiě)邊記也會(huì)讓我們的印象更加深刻。
三、吃透弄懂常見(jiàn)語(yǔ)法
語(yǔ)法是英語(yǔ)中比較難學(xué)的部分，要想吃透語(yǔ)法知識(shí)就得我們先從初級(jí)語(yǔ)法做起，逐一擊破掌握每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)并做好筆記，對(duì)于一些不熟悉沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)要反復(fù)的進(jìn)行復(fù)習(xí)和運(yùn)用直到掌握，不要將這些問(wèn)題滯留，及時(shí)弄懂并及時(shí)復(fù)習(xí)很重要。
四、學(xué)習(xí)英語(yǔ)靠良好的習(xí)慣
從小就開(kāi)始的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，在要表達(dá)時(shí)常常是話到嘴邊口難開(kāi)，不能夠很好的表達(dá)是一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的較大的障礙。要克服這種情況還需要有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣與我們平時(shí)學(xué)習(xí)方式有關(guān)，首先我們需要先讓自己喜歡上英語(yǔ)，然后針對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不要放過(guò)任何與英語(yǔ)有關(guān)的事情，比如英語(yǔ)電影或者雜志書(shū)籍，通�？措娪皶r(shí)建議看三遍，第一遍看翻譯字幕，第二部不看字幕，第三遍開(kāi)始看說(shuō)話人的口型，漸漸你會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣學(xué)起來(lái)一點(diǎn)都不難，當(dāng)英語(yǔ)成為了一種習(xí)慣后學(xué)起來(lái)就會(huì)十分的輕松。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法8
1學(xué)習(xí)語(yǔ)言一定要有耐心
語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一種長(zhǎng)期的行為，根據(jù)美國(guó)研究學(xué)者調(diào)查研究，一般外國(guó)人需要平均花4000小時(shí)才能達(dá)到去大學(xué)學(xué)習(xí)的水平。
2學(xué)習(xí)語(yǔ)言千萬(wàn)不要放棄
語(yǔ)言不是短期內(nèi)就能看到成效的，學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)碰到很大的困難，但是千萬(wàn)不要放棄。堅(jiān)持到底就是勝利。
3學(xué)習(xí)英語(yǔ)的建議
1）閱讀能力： 想要提高閱讀能力，那一定要多讀。但是你肯定會(huì)覺(jué)得比較難讀下去，這樣的話我建議可以看一些你感興趣的美國(guó)電視劇，比你的水平低一點(diǎn)的小說(shuō)。如果你水平比較高的`話，讀英文報(bào)紙是最有幫助的。
2）語(yǔ)法：如果你這方面能力比較弱的話，建議你報(bào)一個(gè)語(yǔ)法補(bǔ)習(xí)班，集中地學(xué)習(xí)語(yǔ)法。
3）口語(yǔ)：口語(yǔ)一定要多說(shuō)多練才可以，最好每天與老外交流，但是這樣的話需要花一大筆錢(qián)。如果你在英孚教育學(xué)習(xí)的話，外教每天都會(huì)給你打電話學(xué)習(xí)，不斷地糾正你的錯(cuò)誤，價(jià)格也比較合適。
如果你還感覺(jué)力不從心，也可以去一些英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)�？纯矗热缬㈡诮逃托聳|方之類的，英孚教育提供專業(yè)外教一對(duì)一全面英語(yǔ)測(cè)試，并制定一個(gè)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，推薦你去英孚教育更適合你，課程實(shí)用、內(nèi)容更貼近實(shí)際運(yùn)用，提供給學(xué)員的是100%專業(yè)外教教學(xué)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，快速提高。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法9
其實(shí)英語(yǔ)聽(tīng)力的學(xué)習(xí)方法有很多種，就包括我們之前談過(guò)的很多方法，但是對(duì)于真正的對(duì)句子的分析，應(yīng)該怎么聽(tīng)一直都還沒(méi)有進(jìn)行過(guò)介紹，所以今天，我們主要具體細(xì)致的談?wù)撘幌略谶M(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力應(yīng)該怎么聽(tīng)。
方法1：首先去聽(tīng)懂句子的謂語(yǔ)部分。
為了聽(tīng)懂一個(gè)完整的英語(yǔ)句子，當(dāng)進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)時(shí)，首先聽(tīng)到或注意到一個(gè)句子的謂語(yǔ)部分。聽(tīng)懂了這個(gè)句子的謂語(yǔ)局部可以協(xié)助你容易地聽(tīng)懂整個(gè)句子。否則聽(tīng)懂一個(gè)完整的句子將會(huì)比較困難。
例如在聽(tīng)這個(gè)句子時(shí)： We ve finish our homework 首先多聽(tīng)?zhēng)妆�，直到能�?tīng)懂這個(gè)句子的謂語(yǔ)部分，即： ve finish 這部分，而這個(gè)謂語(yǔ)部分正是講的這個(gè)句子的 bone 而也只有在聽(tīng)懂了這個(gè)句子的 bone 即謂語(yǔ)部分后，才有可能進(jìn)一步聽(tīng)懂這個(gè)句子的其它局部，如主語(yǔ)部分，賓語(yǔ)部分等。
方法2：聽(tīng)懂主語(yǔ)，或賓語(yǔ)部分。
上面那個(gè)例句中，這個(gè)方法中，應(yīng)該聽(tīng)懂 We 這個(gè)主語(yǔ)。
方法3：聽(tīng)懂其它局部。
上面那個(gè)例句中，這個(gè)方法中，應(yīng)該聽(tīng)懂 our homework 這個(gè)賓語(yǔ)。
需要提醒大家注意的每個(gè)方法的具體訓(xùn)練中，為了能聽(tīng)懂某個(gè)部分，需要反復(fù)聽(tīng)，誨人不倦地聽(tīng)，直到能聽(tīng)懂為止。
通過(guò)這種對(duì)句子骨架進(jìn)行精聽(tīng)訓(xùn)練，會(huì)在聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)，對(duì)句子非常敏感，慢慢地，聽(tīng)懂的都是一個(gè)個(gè)句子，而不是零碎的分散的某幾個(gè)單詞了只要能聽(tīng)懂每一個(gè)句子，那么聽(tīng)懂一篇文章就易如反掌了。
同時(shí)也可以用VOA Special English 訓(xùn)練出純正英語(yǔ)發(fā)音和表達(dá)。
當(dāng)你在聽(tīng)中文學(xué)得還不錯(cuò)的'外國(guó)人講中文時(shí)，經(jīng)常覺(jué)得聽(tīng)上去很別扭，因?yàn)樗陌l(fā)音和句式讓我們覺(jué)得很不習(xí)慣。同樣，一個(gè)英語(yǔ)水平還不錯(cuò)的中國(guó)人在講英語(yǔ)時(shí)，也存在中式英語(yǔ)發(fā)音和句式方面的問(wèn)題。 如果你也存在英語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)、句式偏中文化會(huì)讓英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家人士難以理解你所說(shuō)的，導(dǎo)致語(yǔ)言交流困難。
用 VOA Special English 學(xué)習(xí)資料來(lái)幫助我們訓(xùn)練出純正的英語(yǔ)發(fā)音和表達(dá)。
步驟：
1、下載一個(gè) VOA Special English 節(jié)目的mp3 錄音和配套文本到電腦里或MP3播放器里;
2、先不要播放mp3錄音，而是自己當(dāng)一次播音主持，對(duì)著節(jié)目文本，大聲的朗讀，并錄制到電腦或其它可以錄制聲音的設(shè)備里;
3、循環(huán)播放自己的錄音，并對(duì)照節(jié)目的正式mp3錄音，認(rèn)真找出自己的在單詞發(fā)音和句子升降調(diào)、輕重發(fā)音方面的問(wèn)題;
4、認(rèn)真閱讀節(jié)目文本，學(xué)習(xí)表達(dá)事物、情感等用到的各類句式。對(duì)于常用的句式，自已也可以模仿造幾個(gè)句子，加深理解。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法10
一、興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力
成考生學(xué)習(xí)英語(yǔ)首先就要培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣。如果沒(méi)有興趣，考生就會(huì)對(duì)這門(mén)課程失去信心。
考生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，可以與自己的興趣結(jié)合起來(lái)，從而激發(fā)自己對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
例如，考生喜歡閱讀的話，可以選擇英語(yǔ)讀物，在書(shū)中不僅能掌握大量的詞匯，各種的語(yǔ)法規(guī)則，而且也能從文章中體會(huì)到更多的內(nèi)容。
二、單詞記憶是第一步
各種詞匯、詞組、文章都是由單詞組成，因此建議考生可以多背一些單詞。
詞匯是英語(yǔ)復(fù)習(xí)中最耗時(shí)的一項(xiàng)工作，考生可以使用電子詞典等具有發(fā)音功能的工具輔助記憶，背單詞時(shí)也要大聲朗讀，幫助記憶。
每天利用空閑時(shí)間集中記憶，通過(guò)動(dòng)筆、多說(shuō)多聽(tīng)等動(dòng)用多感官的`方式進(jìn)行記憶，幫助考生加強(qiáng)記憶，讓考生掌握詞形、詞義、詞性、詞音、詞用等英語(yǔ)知識(shí)。
三、提高英語(yǔ)閱讀能力
在做英語(yǔ)閱讀的時(shí)候，考生一定要通讀整篇文章，對(duì)文章的大致內(nèi)容有一個(gè)了解，尤其是文章的主旨需要把握好。
因?yàn)槊恳粋�(gè)考題都會(huì)和主旨緊緊相連，不管是手法、技巧或者其他的問(wèn)題，都和主旨分不開(kāi)。
了解通篇英語(yǔ)文章的主旨之后，根據(jù)自己理解的大意，把文章分割為幾個(gè)部分，可以更快地找到對(duì)應(yīng)的答案。
四、提高英語(yǔ)作文寫(xiě)作能力
考生平時(shí)可以多背英語(yǔ)范文，或者好的英語(yǔ)句子，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀學(xué)生的寫(xiě)作方法與寫(xiě)作意識(shí)。
建議成考考生在最后的復(fù)習(xí)階段保持每天寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文的習(xí)慣，在寫(xiě)作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進(jìn)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法11
有人說(shuō)，英語(yǔ)的啟蒙要在幼兒時(shí)期。確實(shí)，幼兒時(shí)期學(xué)習(xí)語(yǔ)言是最好的。現(xiàn)在有很多孩子參加英語(yǔ)輔導(dǎo)班，那么孩子究竟什么時(shí)候?qū)W習(xí)英語(yǔ)比較好？應(yīng)不應(yīng)該學(xué)？對(duì)這個(gè)問(wèn)題的爭(zhēng)論很多，但總的觀點(diǎn)是肯定的。孩子小時(shí)候可以學(xué)第二外語(yǔ)。
孩子很小的時(shí)候就能發(fā)很多成人發(fā)不出的音，如果你利用了他的資源，趁腦細(xì)胞的發(fā)展還沒(méi)有固定化的時(shí)候，進(jìn)行第二語(yǔ)言的訓(xùn)練，是有好處的。但這個(gè)時(shí)候的學(xué)習(xí)要根據(jù)年齡特點(diǎn)，主要停留在語(yǔ)音上，而不是要孩子認(rèn)字，孩子只要能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)就可以了。另外，孩子在進(jìn)行第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要以快樂(lè)為主，讓他愿意學(xué)。很多孩子會(huì)學(xué)得很愉快，他甚至?xí)^(guò)成人，大人坐在那兒背單詞，現(xiàn)在有很多孩子參加外語(yǔ)輔導(dǎo)班，孩子什么時(shí)候?qū)W比較好？應(yīng)不應(yīng)該學(xué)？對(duì)這個(gè)問(wèn)題的爭(zhēng)論很多，但總的觀點(diǎn)是肯定的。孩子小時(shí)候可以學(xué)第二外語(yǔ)。很多孩子會(huì)學(xué)得很愉快，他甚至?xí)^(guò)成人，大人坐在那兒背單詞，背一個(gè)小時(shí)就會(huì)很難受，但孩子聽(tīng)語(yǔ)音磁帶，他可以聽(tīng)一個(gè)小時(shí)，一個(gè)半小時(shí)，他認(rèn)為是非常的享受。既然孩子有這個(gè)愿望，你何樂(lè)而不為呢？
學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)還要注意處理好第二語(yǔ)言和第一語(yǔ)言的關(guān)系。在正常的交流環(huán)境，是以第一語(yǔ)言為主，第二語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)作為一種興趣、作為一種內(nèi)容、作為一種愛(ài)好。如果這個(gè)正常環(huán)境需要他，他自然就去學(xué)。如，在正常的小學(xué)里，幼兒園里，有的孩子學(xué)了外語(yǔ)，他的.一些句子講得很漂亮，模仿能力非常強(qiáng)，能講很好的句子，但是一定時(shí)間里，由于特殊的原因，沒(méi)有接觸外語(yǔ)，他會(huì)很快遺忘的。這是正常的。但訓(xùn)練過(guò)，總比沒(méi)訓(xùn)練過(guò)要好。他一旦到了小學(xué)、中學(xué)、在正規(guī)的英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，他會(huì)比其他人學(xué)得更好。所以不要因?yàn)楹⒆訒?huì)忘記，就認(rèn)為這個(gè)努力就沒(méi)有必要。
兒童學(xué)習(xí)外語(yǔ)應(yīng)該從什么開(kāi)始學(xué)比較好？應(yīng)該從三歲開(kāi)始。因?yàn)椋喝龤q時(shí)，他的語(yǔ)言已經(jīng)有了一定的能力，有自己的發(fā)展趨勢(shì)，那么這個(gè)時(shí)候?qū)W第二外語(yǔ)，他的思維水平會(huì)有助于他的第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。但是，三歲應(yīng)該學(xué)比較簡(jiǎn)單的單詞，作為一種樂(lè)趣去學(xué)，不一定一天講多少英語(yǔ)，他有興趣就讓他學(xué)一點(diǎn)，沒(méi)有興趣也沒(méi)有關(guān)系。
那么究竟有哪些幼兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法呢？現(xiàn)在稍微來(lái)總結(jié)歸納一下：
1、直接教學(xué)法（Direct Method）
教師于授課時(shí)不使用學(xué)習(xí)者本身之母語(yǔ)（中文）教授第二外國(guó)語(yǔ)言，在教學(xué)中，不做翻譯，純粹憑借外語(yǔ)直接進(jìn)行教學(xué)。
2、互動(dòng)式教學(xué)法（Interactive Learning）
語(yǔ)言的認(rèn)知和學(xué)習(xí)最佳方式為透過(guò)個(gè)人與環(huán)境之間的互動(dòng)，歷此，學(xué)習(xí)成效端看其在與環(huán)境的交互作用是否達(dá)到一定程度。
3、情境式教學(xué)法（Situated Language Teaching）
透過(guò)真實(shí)的情境教學(xué)將教學(xué)內(nèi)容表達(dá)給學(xué)習(xí)者，感受到所學(xué)的語(yǔ)言能夠?qū)嶋H運(yùn)用到日常生活中，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)者對(duì)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)同感，在面對(duì)真實(shí)情境下較易呈現(xiàn)出口語(yǔ)能力。
4、聽(tīng)說(shuō)教學(xué)法（Audio-Lingual Method）
強(qiáng)調(diào)讓學(xué)習(xí)者反復(fù)練習(xí)，并由反復(fù)的句型演練中達(dá)到有效學(xué)習(xí)，不重視讀寫(xiě)與認(rèn)知的理化，迎合了普遍學(xué)習(xí)語(yǔ)言者的偏好。
5、肢體反應(yīng)式教學(xué)法（Total Physical Response）
語(yǔ)音的傳達(dá)用動(dòng)作表示，可以憑借學(xué)習(xí)者的肢體動(dòng)作來(lái)反應(yīng)來(lái)其學(xué)習(xí)的成效，同時(shí)透過(guò)右腦足夠的肢體反應(yīng)的刺激，能有助于學(xué)習(xí)者左腦的發(fā)展和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的效果。
6、溝通式教學(xué)法（Communicative）
長(zhǎng)頸鹿美語(yǔ)特色教學(xué)法，強(qiáng)調(diào)溝通技巧的訓(xùn)練，因?yàn)榱己玫臏贤芰�，不僅是表達(dá)意見(jiàn)，或具備語(yǔ)法能力，還要具備語(yǔ)言的多樣的功能：運(yùn)用信息互補(bǔ)、自由選擇、反饋等方式，達(dá)到真正溝通的目的。
7、自然教學(xué)法（Natural Approach）
提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，包括：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、練習(xí)機(jī)會(huì)等，同時(shí)需要使用學(xué)生能理解的語(yǔ)言教學(xué)，活動(dòng)設(shè)計(jì)要有趣、引起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；著重有意義的輸入，而非機(jī)械式的練習(xí)。
8、字母拼讀法（Phonics）
字母拼讀法是一切教學(xué)法的起源，如同英文字母是英語(yǔ)的起源一般，因此學(xué)生可能憑借此來(lái)培養(yǎng)讀與寫(xiě)的能力。
9、歌謠韻文教學(xué)法（Songs And Rhymes Teaching）
憑著與主題相關(guān)的歌曲或韻文，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單字或句型，更能熟悉語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏感和韻律感；提高學(xué)習(xí)興趣和引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
10、自然拼音法（Natural alphabet）
通過(guò)自然拼音的學(xué)習(xí)，可以讓孩子建立起字母與發(fā)音之間的直覺(jué)音感，看到單詞可以立即直覺(jué)反映出發(fā)音，同樣，聽(tīng)到發(fā)音亦可直覺(jué)反映出單詞拼寫(xiě)。
11、三文治故事教學(xué)法（Sandwich Story Methodology）
廈門(mén)大學(xué)紀(jì)玉華教授研發(fā)的一種以母語(yǔ)夾著外語(yǔ)的方式通過(guò)講故事教外語(yǔ)的方法。推薦案例《三只小豬》（以上部分觀點(diǎn)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯權(quán)益，請(qǐng)速與韋博國(guó)際英語(yǔ)寧波中心聯(lián)系）
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法12
對(duì)于新小六的孩子從五年級(jí)暑假就已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備沖刺了，那么怎樣來(lái)合理的安排英語(yǔ)的學(xué)習(xí)呢?
暑期：語(yǔ)法開(kāi)始第一輪學(xué)習(xí)，并進(jìn)行詞匯積累。將語(yǔ)法體系按詞法，句法，時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)及綜合能力進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，如果自己復(fù)習(xí)的話可以買(mǎi)一本初中系統(tǒng)語(yǔ)法總結(jié)的書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做專項(xiàng)練習(xí)，六年級(jí)的孩子在自學(xué)語(yǔ)法上有一定難度，需要家長(zhǎng)或教師進(jìn)行輔導(dǎo);暑期要開(kāi)始詞匯學(xué)習(xí)，詞匯學(xué)習(xí)可以以中考考綱為范本進(jìn)行系統(tǒng)梳理，掌握生詞除了要掌握拼讀，詞義外，還要掌握其用法，如動(dòng)詞要掌握單詞各種時(shí)態(tài)的變化，固定搭配等。通過(guò)閱讀文章等方式培養(yǎng)語(yǔ)感，可以選擇英文的小說(shuō)來(lái)閱讀，或者是通過(guò)看英文的電影或電視來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感，但是務(wù)必選擇標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，比如選擇好萊塢電影，迪斯尼的電影等。
秋季：完成第一輪語(yǔ)法學(xué)習(xí)及詞匯積累。繼續(xù)語(yǔ)法學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在12月份完成第一輪的語(yǔ)法學(xué)習(xí)。根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)，最先進(jìn)行考試多在12月份開(kāi)始，這一批考試的學(xué)校僅是少數(shù)，完成第一輪的學(xué)習(xí)對(duì)于應(yīng)付第一批的考試非常必要。同時(shí)要繼續(xù)詞匯學(xué)習(xí)及語(yǔ)感培養(yǎng)，并做部分英語(yǔ)練習(xí)。
寒假：進(jìn)行語(yǔ)法復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的單項(xiàng)訓(xùn)練。在考試的過(guò)程涉及到的題型約有20種，其中以單項(xiàng)選擇，完形填空，閱讀理解為最�？记宜急戎刈罡叩念}型，因此寒假期間應(yīng)該重點(diǎn)練習(xí)以上題型，輔助進(jìn)行其他常見(jiàn)題型練習(xí)。
春季：進(jìn)性語(yǔ)法復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練。春季為最后沖刺階段，這個(gè)時(shí)間考試機(jī)會(huì)比較少，也是各個(gè)區(qū)重點(diǎn)學(xué)校及民辦�？荚嚰械臅r(shí)間，因此本階段備考要點(diǎn)在于綜合掌握各項(xiàng)題型，并提高得分率，爭(zhēng)取抓住最后機(jī)會(huì)，這一時(shí)期的復(fù)習(xí)要點(diǎn)為進(jìn)行練習(xí)考查較少的題型的同時(shí)進(jìn)行綜合的.模擬題，市面上沒(méi)有專項(xiàng)的訓(xùn)練，如果需要在家進(jìn)行自學(xué)的話，可以選擇初二初三的期中期末題進(jìn)行綜合訓(xùn)練。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的積累以及專項(xiàng)的題型訓(xùn)練，想要通過(guò)短期突擊取得英語(yǔ)好成績(jī)是不可能的。在備戰(zhàn)的關(guān)鍵階段，需要前期詳細(xì)的規(guī)劃及長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，為英語(yǔ)考試及初中開(kāi)學(xué)前的分班考試做好準(zhǔn)備。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法13
(1)單詞預(yù)習(xí)
學(xué)生在教師新授之前，劃出并在家業(yè)本上寫(xiě)出不認(rèn)識(shí)的單詞，通過(guò)拼讀規(guī)則、查詞匯表或網(wǎng)上查詢等方式理解義并進(jìn)行記憶。并試著通過(guò)語(yǔ)境來(lái)猜測(cè)單詞的詞義。
(2)聽(tīng)力預(yù)習(xí)
教師可指導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題去聽(tīng)，第一遍通聽(tīng)全文，第二遍跟讀課文，第三遍找出問(wèn)題答案。
(3)語(yǔ)音預(yù)習(xí)
小學(xué)階段培養(yǎng)語(yǔ)音，要求模仿發(fā)音，能夠在書(shū)上標(biāo)出升降調(diào)。
(4)閱讀預(yù)習(xí)
教師以側(cè)重學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解為主，通過(guò)問(wèn)題的設(shè)置使學(xué)生掌握文章的關(guān)鍵詞句和重要細(xì)節(jié)。學(xué)生要做的就是根據(jù)課后問(wèn)題或教師所設(shè)置的'問(wèn)題進(jìn)行思考，不僅要思考問(wèn)題的答案，并體現(xiàn)在家庭作業(yè)中，寫(xiě)出答案。
(5)語(yǔ)法預(yù)習(xí)
教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)教師講解某一語(yǔ)法點(diǎn)之前，自己先通過(guò)配套的閱讀語(yǔ)法書(shū)等材料對(duì)這一語(yǔ)法現(xiàn)象有初步的了解，或者對(duì)文章中出現(xiàn)的語(yǔ)法現(xiàn)象進(jìn)行初步認(rèn)識(shí)。
(6)作文預(yù)習(xí)
教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在教師講解作文之前先對(duì)自己的作文進(jìn)行檢查和修改，把文章通讀一遍，回憶自己的寫(xiě)作立意和寫(xiě)作時(shí)遇到的詞匯或語(yǔ)法困難，以便在教師講解的過(guò)程中分析比較，提高個(gè)人寫(xiě)作水平。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法14
(一)清理時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)，熟練掌握動(dòng)詞各種形式的作用�，F(xiàn)在初中階段總共學(xué)習(xí)八種時(shí)態(tài)、兩種語(yǔ)態(tài)及動(dòng)詞在句子中的四種形式，高中還要復(fù)雜一些。同學(xué)們要做到正確判斷和靈活應(yīng)用時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和動(dòng)詞的各種形式，任何英語(yǔ)考試中幾乎每一道題都離不了動(dòng)詞的變化。
(二)重視看試卷。分析、熟記自己所犯的錯(cuò)誤，并找出犯錯(cuò)誤的'原因加以糾正。這一點(diǎn)在高年級(jí)更重要。鄭州大學(xué)有一位碩士多年考博都是被英語(yǔ)拖了后腿，曾經(jīng)為此專門(mén)請(qǐng)教筆者。筆者通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)，其主要問(wèn)題就是出現(xiàn)在他經(jīng)常犯同一類型的錯(cuò)誤，即使別人給予糾正后還是重復(fù)犯，根源就是沒(méi)有找到犯錯(cuò)誤的原因。
(三)每天一篇短文閱讀，每周一篇書(shū)面表達(dá)�？梢蚤喿x一些淺顯的英文刊物。書(shū)面表達(dá)可以寫(xiě)自己身邊發(fā)生的生活小事，單詞不熟悉可以通過(guò)查字典來(lái)解決。
(四)用英語(yǔ)寫(xiě)日記。哪怕只寫(xiě)一兩句心里想說(shuō)的話或幾個(gè)單詞也可以。寫(xiě)日記就像走進(jìn)大自然一樣，也是開(kāi)啟心靈的靈丹妙藥，它一旦被養(yǎng)成習(xí)慣，就會(huì)成為我們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的好朋友。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法15
很多家長(zhǎng)為了提高孩子的英語(yǔ)成績(jī)不惜大筆的花銷，孩子學(xué)過(guò)各式各樣的英語(yǔ)教材，也換過(guò)了很多英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但很少有能堅(jiān)持把一套教材全部學(xué)習(xí)的，往往是學(xué)到最后的時(shí)候，孩子只是機(jī)械地背記了一些單詞，但語(yǔ)言的運(yùn)用是靈活的，記憶單詞是為了讓孩子們能夠更多的開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)而奠定基礎(chǔ)，機(jī)械記憶是不會(huì)提高孩子的英語(yǔ)水平的，因此，要養(yǎng)成精學(xué)一套教材的'好習(xí)慣，在句子以及課本的短文對(duì)話中識(shí)記單詞�？傊�，句子比單詞更為重要，把一套教材學(xué)精學(xué)透才能真正們幫助孩子打下良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)。
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