開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感500個(gè)字
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篇一：開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感
到現(xiàn)在我都忘不了那年的開(kāi)學(xué)第一課，以往都是九月一日播放的，但那年的開(kāi)學(xué)第一課卻在九月三日，我本以為今年的開(kāi)學(xué)第一課也在九月三日，可拰我意想不到的是今年的開(kāi)學(xué)第一課卻在九月二日。于是九月二日那天晚上八點(diǎn)鐘的時(shí)候我打開(kāi)了電視機(jī)調(diào)到中央電視臺(tái)二套。聽(tīng)上面的撒佩林老師說(shuō)姚明、陳?ài)葡�、張湘祥、劉春紅等著名運(yùn)動(dòng)員，劉歡、宋祖英、郎朗等演藝明星還有神州九號(hào)的宇航員劉洋等演藝名星都要來(lái)做“老師”。
我記得最讓我難忘的是佩林老師說(shuō)的這么一句話(huà);大家喊撒老師的時(shí)候一定要把音說(shuō)準(zhǔn)了，千萬(wàn)不要喊成傻老師!
第一個(gè)出來(lái)的就是我們的神舟九號(hào)的宇航員劉洋姐姐，只見(jiàn)她昂首挺胸地走向舞臺(tái)中央的講桌，拿起話(huà)筒意味深長(zhǎng)的說(shuō);我想大家都幻想過(guò)太空吧!當(dāng)我第一次從神州九號(hào)飛船的玻璃窗內(nèi)看到太空的時(shí)候，那種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)深深的讓我的心感到顫抖，有人說(shuō);太空就像是萬(wàn)花筒里的世界，但真正地太空的美是無(wú)法語(yǔ)音來(lái)準(zhǔn)確的來(lái)形容的。只有當(dāng)你真正的進(jìn)入太空才能明白它真正的美!謝謝大家，接著鞠了一個(gè)躬，然后走下了舞臺(tái)。
接下來(lái)大屏幕上顯示出了姚明叔叔為我們講的一席話(huà);
因?yàn)槲以诜侵薜脑颍跃筒荒軈⒓幽銈兊拈_(kāi)學(xué)第一課了，這一點(diǎn)我表示非常的遺憾。在這里我真心的希望你們能在這一學(xué)期里能夠?qū)W習(xí)一帆風(fēng)順，生活有滋有味。謝謝大家。
看到了這些讓我感到非常自豪，我想我一定要在這一學(xué)期里勇往直前，天天向上。
篇二：開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感
今天班主任吳老師帶我們到學(xué)校階梯一室看《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目，我看完后覺(jué)得很感動(dòng)，真是受益匪淺。
節(jié)目里邀請(qǐng)了李連杰、楊孟衡、劉偉、房祖名等多個(gè)嘉賓，其中最令我感動(dòng)的人物是楊孟衡。
楊孟衡，他7歲時(shí)因?yàn)楸桓邏弘姄魝鴮?dǎo)致雙臂高位截肢，可這個(gè)失去雙臂的陽(yáng)光男孩卻偏偏喜歡上了體育，他夢(mèng)想著有一天也能夠成為奧運(yùn)體育冠軍，能夠改變自己的人生軌跡。在他13歲時(shí)，即2007年第七屆全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)將選拔出種子選手參加2008年殘奧會(huì)，在選拔賽上他失敗了，這個(gè)失敗擊碎了他的夢(mèng)想�？墒�，后來(lái)他明白了人可以有很多夢(mèng)想，要是能實(shí)現(xiàn)一個(gè)就足夠了。他重新踏入校園，重新拿起書(shū)本追趕別人，要成為一個(gè)同聲翻譯家。2010年他以?xún)?yōu)異成績(jī)被中山大學(xué)錄取，并取得當(dāng)?shù)匚目频谝坏暮贸煽?jī)。
一個(gè)雙臂高位截肢的男孩，他失去了用手寫(xiě)字的能力，他就嘗試用腳寫(xiě)字，結(jié)果他用腳也寫(xiě)出了一手好字，這是為什么��？是因?yàn)樗闹杏袎?mèng)想，夢(mèng)想的力量驅(qū)使著他前進(jìn)，讓他永不放棄。
一個(gè)殘疾人，雖然他失去雙臂，但他也沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，而我們身邊某些四肢健全的人，卻沒(méi)有他們那種對(duì)學(xué)習(xí)執(zhí)著，堅(jiān)持，永不言敗的精神�；蛟S我們的身體比他們好得多，但我們的精神卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及于他們。
看了今天的節(jié)目，讓我知道：只要心中有夢(mèng)，就能讓花園開(kāi)出花朵，有夢(mèng)就能改變世界。只要肯堅(jiān)持去完成夢(mèng)想，總有一天會(huì)讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。我要從現(xiàn)在起把握好生命中的每一天，努力學(xué)習(xí)，沿自己的夢(mèng)想前進(jìn)！
篇三：開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感
真的，當(dāng)我看完《開(kāi)學(xué)第一課》新聞發(fā)布會(huì)時(shí)，眼淚止不住地流。我真的沒(méi)有想到，國(guó)家為了保護(hù)青少年兒童所作的一切，革命前輩為了下一代的幸福而浴血奮戰(zhàn)。
這幾百萬(wàn)人的犧牲，究竟是為了什么？不就是為了下一代的平安么？他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)和青少年兒童的利益而沖刺……而我們呢，媽媽把飯菜端到我們面前時(shí)，我們還不吃，或不道歉，這一切，對(duì)得起國(guó)家人民的犧牲么？當(dāng)你坐在空調(diào)屋內(nèi)玩電腦時(shí)，你可曾想過(guò)武警叔叔頂著烈日，冒著風(fēng)雪而預(yù)災(zāi)嗎？當(dāng)你坐在明亮的教室內(nèi)讀書(shū)時(shí)，你可曾想過(guò)建筑工人在烈火朝天的'高樓大廈嗎？這一天不就是想讓我們快樂(lè)的長(zhǎng)大，成為祖國(guó)之棟梁?jiǎn)幔垮X(qián)魏阿姨說(shuō)：“孩子們的幸福在哪里？”我們的幸福隨處不在，不對(duì)嗎？
我不由得又想起了四年級(jí)的那段時(shí)間。周六、七忙死了。星期五晚上熬到十一、二點(diǎn)。星期六上午彈電子琴，下午學(xué)英語(yǔ)，星期七學(xué)聲樂(lè)，下午還要看那永遠(yuǎn)看不完的課外書(shū)。那段時(shí)間我真的很不快樂(lè)�？晌冶г箷r(shí)，媽媽說(shuō)：“藝不壓身。”可我總覺(jué)得藝很壓身！最后媽媽把聲樂(lè)、電子琴班都撤了。我終于有了玩的時(shí)間。可我才發(fā)現(xiàn)，我的天真消失了。我的童年結(jié)束了……
當(dāng)我聽(tīng)到《第一課》，我想，童年不能沒(méi)有煩惱，不然將來(lái)就沒(méi)有承受能力。這不怪爸爸媽媽。
當(dāng)我看到貧困地區(qū)的孩子沒(méi)有課外書(shū)看，真的很可憐。也許，捐一本書(shū)，得到一份快樂(lè)，七十分想也是一種快樂(lè)呀！不對(duì)嗎？捐出一本書(shū)，傳遞一份愛(ài)。于丹老師的大量，林妙可姐姐告訴我：“希望你也來(lái)捐書(shū)。讓更多的小朋友也得到一份愛(ài)。”我希望他們能收到。
這節(jié)課豐富多彩，讓我明白了許許多多的道理。要珍惜、感恩、理解、寬容、分享……我想，以后，我的感觸會(huì)更多……
篇四：開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感
9月1日是開(kāi)學(xué)的第一天，晚上，我和爸爸媽媽在家里觀(guān)看了由教育部、中央電視臺(tái)和八達(dá)嶺長(zhǎng)城傾力打造的《開(kāi)學(xué)第一課》。最讓我感動(dòng)的是在第二堂課邀請(qǐng)到的無(wú)臂的楊孟衡哥哥和劉偉哥哥的故事。
楊孟衡哥哥在10歲左后就失去了雙臂，可他卻喜歡上了游泳運(yùn)動(dòng)，他也想像奧運(yùn)冠軍一樣站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，為國(guó)爭(zhēng)光。在一次國(guó)家隊(duì)殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員的選拔賽中，楊孟衡哥哥只排名全國(guó)第9，不能到國(guó)家隊(duì)，也不能參加殘奧會(huì)，他十分難過(guò)。在聽(tīng)了爸爸的勸慰之后，楊孟衡哥哥有了一個(gè)新的夢(mèng)想，他努力學(xué)習(xí)，最后以?xún)?yōu)異的成績(jī)被中山大學(xué)錄取了；劉偉哥哥小時(shí)候，雙手慘遭電擊，在沒(méi)有了雙臂以后，他偶然聽(tīng)到了美妙的鋼琴聲，一下子喜歡上了鋼琴，他有了個(gè)夢(mèng)想：學(xué)會(huì)彈鋼琴。他不斷的努力，終于功夫不負(fù)有心人，劉偉哥哥學(xué)會(huì)了用腳趾彈鋼琴，學(xué)會(huì)了用腳趾彈出優(yōu)美的旋律。楊孟衡哥哥和劉偉哥哥為了自己的夢(mèng)想而努力拼搏奮斗，付出了許多汗水，最終實(shí)現(xiàn)了他們的夢(mèng)想。
我也有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大后能夠成為中國(guó)科學(xué)院的一名院士，我要把楊孟衡哥哥和劉偉哥哥當(dāng)作我學(xué)習(xí)的榜樣，我要學(xué)習(xí)他們不怕困難、敢于嘗試的精神。正如劉偉哥哥所說(shuō)：“人有兩條路，要么死，要么精彩地活著�！眽�(mèng)想就是希望，夢(mèng)想就是信念，夢(mèng)想就是陽(yáng)光，夢(mèng)想就是力量，有夢(mèng)就有未來(lái)，有夢(mèng)就有幸福，夢(mèng)想是美麗的�！堕_(kāi)學(xué)第一課》——“我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”是讓我受益終生的一堂課。
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