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英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦15篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃1
準(zhǔn)備階段：現(xiàn)在-3月底
1、考生首先要選擇一套適合自己備考輔導(dǎo)書(shū)，詞匯、真題，目前考研圖書(shū)市場(chǎng)上書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目，考生一定要擦亮眼睛選擇一套正版、權(quán)威、適合自己的書(shū)籍，才能更加有效的幫助考生提高正確率。
2、考生還要在準(zhǔn)備階段制定一套切實(shí)可行的計(jì)劃，將各個(gè)月份的英語(yǔ)備考重點(diǎn)做一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃。
基礎(chǔ)階段：4-6月
正所謂“得英語(yǔ)者得天下，得閱讀者得英語(yǔ)”，在基礎(chǔ)階段，考生們要在復(fù)習(xí)詞匯、語(yǔ)法的基礎(chǔ)上開(kāi)始著手真題的練習(xí)了。
閱讀要一馬當(dāng)先，最先深入真題。考英語(yǔ)二的考生，由于歷年真題較少，可先完成英語(yǔ)一歷年真題的閱讀部分。此階段最好將20xx-20xx十年真題的閱讀部分完成第一輪。
提高階段：7-8月
1、本階段要重點(diǎn)記憶單詞、鞏固語(yǔ)法。
2、對(duì)真題，同樣要對(duì)閱讀部分進(jìn)行具體研究，總結(jié)真題閱讀中的考點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)命題方向有所了解，在閱讀中積極聯(lián)想所背誦單詞的含義，同時(shí)用閱讀鞏固單詞的記憶，在暑假中完成閱讀部分的第二輪練習(xí)。
強(qiáng)化階段：9-10月
1、按照計(jì)劃繼續(xù)完成單詞的背誦，形成自己獨(dú)特的記憶技巧，總結(jié)出以混淆、易出錯(cuò)的單詞，方便閱讀查看。對(duì)于真題的研究，要在進(jìn)行第二輪的閱讀理解訓(xùn)練的前提下，增加翻譯部分的訓(xùn)練。
2、值得注意的是，英語(yǔ)一、英語(yǔ)二翻譯的難度不同，英語(yǔ)二考生在完成英語(yǔ)一翻譯部分時(shí)還是以掌握知識(shí)點(diǎn)為主，不要在正確率上“較真”，可與英語(yǔ)二翻譯真題穿插練習(xí)。
沖刺階段：11-12月
在11-12月份中，考研英語(yǔ)需要開(kāi)始進(jìn)行定量的模擬題訓(xùn)練，嚴(yán)格保證模擬時(shí)間與真正考研英語(yǔ)的考試時(shí)間相一致，在模擬練習(xí)中不翻閱資料，不給自己延長(zhǎng)做題時(shí)間，嚴(yán)格要求自己。考研英語(yǔ)的作文也要在此階段進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練，仔細(xì)研究范文，整理詞匯運(yùn)用、固定搭配及篇章結(jié)構(gòu)的安排，堅(jiān)持將作文訓(xùn)練落實(shí)到紙上。
在完成大量真題后，綜合前期復(fù)習(xí)中好詞句，完成考研英語(yǔ)大、小作文的萬(wàn)能模板。
此外，還要堅(jiān)持單詞的記憶，著重復(fù)習(xí)高頻詞匯并堅(jiān)持匯總生詞難詞。
臨考階段：12-1月
臨考前已經(jīng)不存在什么正確率提高之間的比拼了，考生們這段時(shí)期完全是心態(tài)的比拼�？忌鷤円皶r(shí)調(diào)整心態(tài)，全面回顧考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)期間的心得總結(jié)，結(jié)合前期的錯(cuò)題及復(fù)習(xí)筆記，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺，要穩(wěn)中有序的度過(guò)臨考階段。
考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表2
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)劃歸為四階段：
基礎(chǔ)夯實(shí)階段——20xx年9月至20xx年4月
本階段建議英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間為每天1、5小時(shí)左右，復(fù)習(xí)內(nèi)容可分以下三點(diǎn)：
1、記單詞——詞匯是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，一定要夯實(shí)。非母語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)講究學(xué)習(xí)方法，很多同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最深感觸就是“記不住”，這是因?yàn)榉椒](méi)有選對(duì)，建議大家背單詞之前先學(xué)習(xí)朱偉老師的5500詞，學(xué)習(xí)方法獨(dú)到，可以讓考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)事半功倍。
2、學(xué)語(yǔ)法，分析長(zhǎng)難句——閱讀、寫(xiě)作和翻譯都依賴(lài)于語(yǔ)法長(zhǎng)難句的理解。建議基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)盡早開(kāi)始英語(yǔ)復(fù)習(xí)，在核心語(yǔ)法精講課程中，田靜老師會(huì)幫助大家用最少的時(shí)間，掌握所有核心語(yǔ)法，掃清真題長(zhǎng)難句分析障礙，同時(shí)在后期的寫(xiě)作訓(xùn)練中也能寫(xiě)出不同尋常的英文句式。緊跟課程學(xué)習(xí)的同時(shí)大家每天還要進(jìn)行1-2句長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)分析、單詞查閱、中文翻譯，這樣既鞏固了單詞，也練習(xí)了語(yǔ)法和翻譯。
3、閱讀理解與作文——這個(gè)階段可以選擇高質(zhì)量的模擬題來(lái)練練手，或者適當(dāng)?shù)淖鲆恍┱骖}，檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果。至于作文可以少許的練習(xí)，不必占用過(guò)多精力。
強(qiáng)化提高階段——20xx年5月至20xx年8月
于應(yīng)屆生而言，強(qiáng)化提高階段正值暑假，是整個(gè)備考過(guò)程中的黃金備考期。也是考研大軍搶座的高峰期，為了將這一階段的復(fù)習(xí)效率發(fā)揮到最佳，建議大家選擇網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程，這樣復(fù)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、進(jìn)度都掌握在自己手中，打破了占座、酷暑、大班雜亂的窘境，最重要的是可以通過(guò)直播課堂、知識(shí)堂與名師、班主任隨時(shí)保持溝通。這一階段在繼續(xù)復(fù)習(xí)單詞、語(yǔ)法的基礎(chǔ)上，加大練習(xí)量，與基礎(chǔ)階段不同的是本階段所選試題的深度、仿真度以及練習(xí)節(jié)奏都要接近真題，或者直接練習(xí)真題，對(duì)待真題反反復(fù)復(fù)研究十遍也不為過(guò)，尤其是閱讀真題材料要做到精讀的程度。
重點(diǎn)突破階段——20xx年9月至20xx年10月
這個(gè)階段需要將之前的`所有知識(shí)進(jìn)行梳理、復(fù)習(xí)，尋找自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行主攻。建議每天復(fù)習(xí)英語(yǔ)3小時(shí)，此時(shí)應(yīng)在繼續(xù)練習(xí)真題的基礎(chǔ)上重視寫(xiě)作的訓(xùn)練，因?yàn)樽魑目梢杂泻艽蟮奶岱挚臻g。
沖刺�？茧A段——20xx年11月至20xx年12月
這個(gè)階段屬于質(zhì)變階段，通過(guò)沖刺串講、應(yīng)試提高等課程精選試題進(jìn)行�？�，充分利用直播課堂，與名師面對(duì)面，點(diǎn)撥解題思路，練習(xí)解題技巧，將前面的真題進(jìn)行重新的整理分析，查缺補(bǔ)漏。從進(jìn)入11月開(kāi)始要堅(jiān)持每天寫(xiě)作訓(xùn)練，背誦范文、經(jīng)典句型。最后一周，拿出最后兩年真題自行模擬考試，保持良好的做題手感。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力以及習(xí)慣因人而異，大家要根據(jù)自己的實(shí)際情況作出調(diào)整，希望大家都有一個(gè)科學(xué)的備考過(guò)程，無(wú)論未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)有多么激烈，多么的殘酷，只要你有戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的勇氣與毅力，加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與指引，那未來(lái)定會(huì)為你而來(lái)。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃2
初中三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)于所有受正規(guī)教育的學(xué)生而言，是具有決定性作用的三年。
當(dāng)今學(xué)生開(kāi)始學(xué)外語(yǔ)的年齡有逐漸提前的趨勢(shì)(姑且無(wú)論其優(yōu)劣)，學(xué)生一般在進(jìn)入初中之始已經(jīng)具有一定的外語(yǔ)基礎(chǔ)，但那種只能算是建立在新鮮感之上的對(duì)外語(yǔ)的好奇，真正開(kāi)始意識(shí)到自己所學(xué)為何物的，還看初中這三年。
利用初中三年充分培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣，找到學(xué)習(xí)外語(yǔ)的感覺(jué)，對(duì)以后能自由的和各國(guó)朋友交流和順利闖過(guò)求學(xué)路上大大小小的外語(yǔ)考試不無(wú)裨益。
三年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，應(yīng)如何規(guī)劃方能“興趣考試兩不誤”呢?筆者建議廣大初中學(xué)生不宜過(guò)早準(zhǔn)備中考，原因有三：
一、過(guò)早的準(zhǔn)備初三下學(xué)期的中考沒(méi)有意義，是因?yàn)閭淇嫉膶?shí)質(zhì)乃復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)和研究考試技巧，因此在還沒(méi)有掌握大量的英語(yǔ)知識(shí)之前何談“復(fù)習(xí)”，又如何“復(fù)習(xí)”呢?所以過(guò)早的備考是徒有虛名的。
二、過(guò)早的備戰(zhàn)中考會(huì)侵蝕甚至磨滅自己對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣從而喪失很多能真正提高自身英語(yǔ)水平的機(jī)會(huì)。
人在備考和學(xué)習(xí)中的心態(tài)是迥異的：備考的心是功利的，一心想著如何戰(zhàn)勝試題，博取高分，其他的都變得并不重要了;而學(xué)習(xí)的心是開(kāi)放的，它接受自己喜歡的知識(shí)，也因此迎來(lái)了進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
常言道，考試考的好并不代表水平高。
考試分高但仍是英語(yǔ)啞巴的學(xué)生不在少數(shù)，用大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間備考而忽略了實(shí)際英語(yǔ)交際能力的鍛煉，實(shí)在令人痛心!
三、過(guò)長(zhǎng)的備考狀態(tài)反而不利于考試。
考試的準(zhǔn)備時(shí)間一般以半年時(shí)間為宜，對(duì)一些不熟悉的領(lǐng)域的考試可以準(zhǔn)備九個(gè)月到一年，長(zhǎng)于這個(gè)準(zhǔn)備時(shí)間，人就會(huì)很自然的對(duì)這門(mén)考試產(chǎn)生厭煩情緒和抗拒甚至逃避心理了。
中考所考的英語(yǔ)絕非學(xué)生所陌生的，半年的復(fù)習(xí)時(shí)間是足夠的。
因此，筆者建議學(xué)生從初三的寒假開(kāi)始整理和歸納初中所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。
復(fù)習(xí)的時(shí)候先把知識(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并適當(dāng)了解初中英語(yǔ)和高中英語(yǔ)的差距以清晰為自己定位。
在臨考前三個(gè)月進(jìn)行足夠量的做題訓(xùn)練，邊訓(xùn)練邊檢查自己的知識(shí)漏洞，然后充滿(mǎn)信心的上考場(chǎng)。
那么學(xué)生在初中三年的前兩年半時(shí)間內(nèi)應(yīng)如何規(guī)劃自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)呢?為此筆者提出三點(diǎn)建議：
一、培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之興趣，提高實(shí)際英語(yǔ)應(yīng)用能力。
筆者遇到一些學(xué)生總是說(shuō)自己對(duì)英語(yǔ)不感興趣，原因是他們覺(jué)得自己不是學(xué)英語(yǔ)的“料”。
但根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為“天分”是在興趣中發(fā)現(xiàn)的，而興趣是可以培養(yǎng)的。
一個(gè)人不可能在沒(méi)有接觸一個(gè)東西之前就知道自己在這方面“有天分”，而是因?yàn)橥度肓�，沉迷了，再逐漸發(fā)現(xiàn)自己不但愛(ài)它而且能把它做好。
而“興趣”也是一個(gè)很有個(gè)性的精靈，它不會(huì)主動(dòng)靠近你，只有你先親近了它，而且是連續(xù)堅(jiān)持一段時(shí)間的主動(dòng)親近，它才會(huì)慢慢地進(jìn)駐你的內(nèi)心，說(shuō)不定到了哪天你驀然回首，就發(fā)現(xiàn)你再也離不開(kāi)它了。
所以，如果你對(duì)英語(yǔ)太矜持，是無(wú)法體驗(yàn)“興趣”和“樂(lè)趣”的。
提高實(shí)際英語(yǔ)能力，尤其應(yīng)注重英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力的提高。
到了初三，課程安排日益緊湊，各科復(fù)習(xí)的任務(wù)也越來(lái)越重，學(xué)生會(huì)覺(jué)得越來(lái)越難找機(jī)會(huì)練習(xí)口語(yǔ)。
初一、初二不多學(xué)多練，更待何時(shí)?事實(shí)上，根據(jù)中考近年頻繁的改革，對(duì)初中生英語(yǔ)水平和能力的要求已經(jīng)發(fā)生巨大變化：從以往的重語(yǔ)法輕應(yīng)用轉(zhuǎn)移為重應(yīng)用輕語(yǔ)法，即更看重初中學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)交流和學(xué)習(xí)的能力。
以20xx年中考改革為例，取消補(bǔ)全對(duì)話(huà)的題目而歷史性的增加英語(yǔ)口試考核，就明顯體現(xiàn)出題者不再滿(mǎn)足于考生會(huì)選擇運(yùn)用交際英語(yǔ)，更要求考生能通過(guò)自己的嘴巴把話(huà)說(shuō)出來(lái)，同時(shí)對(duì)初中生英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)也是很看重的。
而今年的改革還包括增加閱讀理解和書(shū)面表達(dá)的分值，也體現(xiàn)了這種傾向，因?yàn)殚喿x理解是考核考生了解別人觀(guān)點(diǎn)的能力，而寫(xiě)作則考核考生表達(dá)自己想法的能力。
相應(yīng)的，今年的語(yǔ)法題做了大幅削減：取消補(bǔ)全句子(即詞性轉(zhuǎn)換)的題型，單項(xiàng)填空也從歷年的近30題銳減為只有20題。
中考改革的種種跡象表明，初中學(xué)生的英語(yǔ)能知道多少不是最重要的'，能用上多少才是最重要的。
二、學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言，就要學(xué)習(xí)西方文化。
相信大家都難忘電影《Titanic》中令人震撼的一幕幕災(zāi)難場(chǎng)景。
是什么造成這艘號(hào)稱(chēng)當(dāng)時(shí)世界上最大最堅(jiān)固的客輪沉入深海?是一座冰山。
一座冰山之所以有如此威力撞沉Titanic，不是因?yàn)樗卸喔�，而是在海面之下掩藏著相�?dāng)于冰山水上體積4倍的冰山主體。
同樣的，英語(yǔ)之所以有如此魅力吸引無(wú)數(shù)英語(yǔ)愛(ài)好者終生孜孜不倦的追求探索，并非完全源于語(yǔ)言本身，更引人入勝的是語(yǔ)言外衣之下沉積數(shù)百年豐富的西方文化內(nèi)涵。
學(xué)英語(yǔ)并不僅在于學(xué)語(yǔ)言本身，而更需要學(xué)習(xí)西方那一套豐富多彩的文化內(nèi)容。
作為中國(guó)人，我們當(dāng)然也要了解自己的文化，然后把中西文化比較一下，就會(huì)當(dāng)即發(fā)現(xiàn)很多有趣之處。
對(duì)同一件事，西方人想問(wèn)題和我們想問(wèn)題有什么不同?他們有哪些生活習(xí)慣和我們不同，又有哪些相同的地方?等等。
事實(shí)已經(jīng)證明，掌握更多英語(yǔ)國(guó)家文化的學(xué)生，在英語(yǔ)成績(jī)和大小考試中表現(xiàn)更優(yōu)越。
了解了更多的文化背景，在閱讀英語(yǔ)文段，聽(tīng)對(duì)話(huà)或短文和在語(yǔ)法題中體驗(yàn)語(yǔ)境都有非常明顯的幫助。
三、平時(shí)積累更多單詞，做好儲(chǔ)備。
不少學(xué)生恐懼英語(yǔ)的原因就是難過(guò)單詞關(guān)，而影響學(xué)生表現(xiàn)的也往往體現(xiàn)在單詞量上。
備考的時(shí)候不是儲(chǔ)備單詞的最好時(shí)機(jī)，要真正掌握以致能運(yùn)用一定量的單詞是需要長(zhǎng)期積累的，因此從初一開(kāi)始就應(yīng)該狠下功夫開(kāi)始儲(chǔ)備。
廄憶單詞和學(xué)英語(yǔ)一樣，是沒(méi)有捷徑的，只能狠下功夫，但有方法可掌握。
關(guān)于記憶單詞的方法新東方的很多老師都已介紹很多，各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)的書(shū)籍也有不少可供選擇，筆者在這里不作無(wú)謂的重復(fù)。
最重要的是，要選擇適合自己的背單詞方法，一旦找對(duì)了方法，并形成用功的習(xí)慣，語(yǔ)感就會(huì)不期而至，到時(shí)記憶新單詞也不再是刻意的事。
總而言之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是一朝半夕的事情，把握好初中三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，日后就有“瀟灑學(xué)英語(yǔ)”的資本。
筆者衷心希望所有初中學(xué)生為自己的英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成功決戰(zhàn)中考，考上最理想的高中。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文
一、總則：
1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。
沒(méi)有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。
2、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章，以此文章為中心，展開(kāi)一天的學(xué)習(xí)。
3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。
4、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。
扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復(fù)。
6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。
7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有任何借口。
10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。
二、分則：
(一)聽(tīng)力：
1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽(tīng)寫(xiě)一篇五分鐘左右的短文。
著重聽(tīng)力后的分析過(guò)程。
2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。
3、周末看一部外國(guó)電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。
4、重視精聽(tīng)，聽(tīng)無(wú)數(shù)遍。
(二)口語(yǔ)：
1、朗讀并努力復(fù)述聽(tīng)寫(xiě)的短文。
2、每天堅(jiān)持張嘴說(shuō)，每周參加英語(yǔ)角。
3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
(三)閱讀：
1、每周閱讀一份英語(yǔ)報(bào)紙。
2、每次整理筆記。
(四)寫(xiě)譯：
1、爭(zhēng)取把每天聽(tīng)寫(xiě)的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃3
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃模式初中三年英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于所有接受正規(guī)教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)是決定性的三年。如今，學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)的年齡有逐漸提高的趨勢(shì)(不管他們的優(yōu)缺點(diǎn))。學(xué)生一般在進(jìn)入初中之初就有一定的外語(yǔ)基礎(chǔ)，但那種對(duì)外語(yǔ)的好奇只能算是基于新鮮感，真正開(kāi)始意識(shí)到所學(xué)的還在看初中三年。利用初中的三年時(shí)間，充分培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣，找到學(xué)習(xí)外語(yǔ)的感覺(jué)，將有利于與來(lái)自世界各地的朋友自由交流，并在上學(xué)的路上順利通過(guò)外語(yǔ)考試。
三年不長(zhǎng)，短不短。應(yīng)該如何規(guī)劃？作者建議初中生不要過(guò)早準(zhǔn)備中考，原因有三:
第一，過(guò)早的準(zhǔn)備第三年和下學(xué)期的中考是沒(méi)有意義的，因?yàn)閭淇嫉谋举|(zhì)是復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，學(xué)習(xí)考試技巧，那么為什么要在掌握大量英語(yǔ)知識(shí)之前談“復(fù)習(xí)”以及如何“復(fù)習(xí)”？所以，過(guò)早的備考是徒勞的。
第二，過(guò)早準(zhǔn)備中考會(huì)侵蝕甚至扼殺自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從而失去很多真正提高自己英語(yǔ)水平的機(jī)會(huì)。人在備考和學(xué)習(xí)上的心態(tài)是很不一樣的:備考的心是功利的，想著如何克服考題取得高分，其他的都變得不重要了；學(xué)習(xí)的心是開(kāi)放的，接受自己喜歡的知識(shí)，就有了進(jìn)步的機(jī)會(huì)。俗話(huà)說(shuō)，考得好不代表水平高�？荚嚦煽�(jī)很高但英語(yǔ)還是啞巴的學(xué)生不在少數(shù)。把大部分學(xué)習(xí)時(shí)間都花在備考上，而忽略了實(shí)用英語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，真的很苦惱。
第三，準(zhǔn)備狀態(tài)過(guò)長(zhǎng)不利于考試。一般以半年備考為宜，有些不熟悉的領(lǐng)域可能需要九個(gè)月到一年的時(shí)間備考。如果備考時(shí)間較長(zhǎng)，人自然會(huì)厭煩，抗拒甚至逃避考試。中考的英語(yǔ)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)絕不陌生，半年的復(fù)習(xí)時(shí)間足夠了。
因此，作者建議學(xué)生從初三寒假開(kāi)始，對(duì)所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行整理和總結(jié)。復(fù)習(xí)時(shí)，首先要形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，適當(dāng)了解初中英語(yǔ)和高中英語(yǔ)的差距，從而明確自己的定位�？记叭齻�(gè)月做足解題訓(xùn)練，邊訓(xùn)練邊檢查自己的知識(shí)漏洞，然后信心滿(mǎn)滿(mǎn)的去考場(chǎng)。
那么學(xué)生應(yīng)該如何規(guī)劃自己初中前兩年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)呢？因此，筆者提出三點(diǎn)建議:
第一，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。
我遇到一些學(xué)生，他們總是說(shuō)自己對(duì)英語(yǔ)不感興趣，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的“材料”。但根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得“天賦”是在興趣中找到的，興趣是可以培養(yǎng)的`。一個(gè)人不可能在接觸到什么東西之前就知道自己在這方面是“有天賦”的，但是因?yàn)橥度牒统撩�，他漸漸發(fā)現(xiàn)自己不僅熱愛(ài)，而且能做好。而“興趣”也是一個(gè)很有個(gè)性的精靈。它不會(huì)主動(dòng)接近你。只有你先靠近它，堅(jiān)持主動(dòng)靠近一段時(shí)間，它才會(huì)慢慢進(jìn)入你的內(nèi)心。也許有一天當(dāng)你驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你再也離不開(kāi)它了。所以，如果你對(duì)英語(yǔ)太過(guò)矜持，就體會(huì)不到“興趣”和“樂(lè)趣”。
要提高實(shí)用英語(yǔ)能力，我們應(yīng)該特別注意英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力的提高。到了初三，課程安排越來(lái)越緊湊，各科復(fù)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)口語(yǔ)練習(xí)難度越來(lái)越大。初一初二不多學(xué)多練嗎？事實(shí)上，根據(jù)近年來(lái)頻繁的中考改革，對(duì)初中生英語(yǔ)水平和能力的要求發(fā)生了很大的變化:從以前的重語(yǔ)法輕應(yīng)用，到現(xiàn)在的重語(yǔ)法輕應(yīng)用，也就是更加強(qiáng)調(diào)初中生用英語(yǔ)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)的能力。以20xx中考改革為例，取消完成對(duì)話(huà)的題目，增加英語(yǔ)口語(yǔ)考試，從歷史上看，提問(wèn)者不再滿(mǎn)足于考生使用交際英語(yǔ)的選擇，還要求考生通過(guò)自己的嘴巴說(shuō)出來(lái)，并高度重視初中生英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。今年的改革還包括提高閱讀理解和書(shū)面表達(dá)的分?jǐn)?shù)，這也反映了這種傾向，因?yàn)殚喿x理解是對(duì)考生理解他人觀(guān)點(diǎn)能力的評(píng)估，而寫(xiě)作是對(duì)考生表達(dá)自己觀(guān)點(diǎn)能力的評(píng)估。相應(yīng)的，今年的語(yǔ)法題大幅減少:完成句子的題型(即詞性轉(zhuǎn)換)取消，單項(xiàng)填空從往年的近30道減少到只有20道。中考改革的種種跡象表明，最重要的不是初中生能懂多少英語(yǔ)，而是能用多少。
第二，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，必須學(xué)習(xí)西方文化。
相信大家都不會(huì)忘記電影《泰坦尼克號(hào)》中令人震驚的災(zāi)難場(chǎng)面。是什么導(dǎo)致世界上最大最強(qiáng)的客船沉入深海？是冰山。冰山之所以有如此大的力量沉下泰坦尼克號(hào)，不是因?yàn)樗母叨�，而是因�(yàn)樗[藏著一個(gè)體積是水面上冰山四倍的冰山體。同樣，英語(yǔ)之所以如此吸引人，吸引無(wú)數(shù)英語(yǔ)愛(ài)好者一生孜孜不倦地追求和探索，并不完全是因?yàn)檎Z(yǔ)言本身，更引人入勝的是幾百年來(lái)沉積在語(yǔ)言外衣下的豐富的西方文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅在于學(xué)習(xí)語(yǔ)言本身，還在于學(xué)習(xí)豐富多彩的西方文化內(nèi)容。作為中國(guó)人，當(dāng)然要了解自己的文化，然后對(duì)比中西文化，馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的東西。西方人思考同樣的事情和我們思考有什么區(qū)別？他們的生活習(xí)慣和我們有什么不同，有什么相似之處？等等。
事實(shí)證明，掌握更多英語(yǔ)國(guó)家文化的學(xué)生在英語(yǔ)成績(jī)和考試中表現(xiàn)更好。了解更多的文化背景對(duì)閱讀英語(yǔ)段落、聽(tīng)對(duì)話(huà)或短文以及在語(yǔ)法問(wèn)題中體驗(yàn)語(yǔ)境有很大的幫助。
第三，平時(shí)多積累單詞，做好儲(chǔ)備。
許多學(xué)生害怕英語(yǔ)是因?yàn)樗麄儗?duì)單詞感到悲傷，而影響學(xué)生表現(xiàn)的因素往往反映在單詞的數(shù)量上。備考不是背單詞的最佳時(shí)機(jī)。真正掌握一定量的單詞才能使用，需要長(zhǎng)期的積累。所以你要從一年級(jí)開(kāi)始就下大力氣去儲(chǔ)備單詞。
就像學(xué)英語(yǔ)一樣，沒(méi)有捷徑。只能下大功夫，但是有辦法掌握。新東方很多老師都介紹過(guò)很多背單詞的方法，英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很多書(shū)可以選擇，這里就不贅述了。最重要的是選擇適合自己的背單詞方法。一旦找到正確的方法，養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣，語(yǔ)感就會(huì)不期而至，背新單詞也就不再刻意。
綜上所述，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情。初中三年掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以后就有資本瀟灑的學(xué)英語(yǔ)了。作者真誠(chéng)地希望所有的初中生都能為自己的英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成功地爭(zhēng)取中考，考上最理想的高中。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃4
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面全面，同時(shí)提高英語(yǔ)水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽(tīng)懂新聞廣播，演講，報(bào)告，英文電影的能力，翻譯以及寫(xiě)作的能力。
二、總則
1、充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)，不斷地重復(fù)。
2、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。
3、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班。
4、抓住一套教材足矣，不要盲目的`更換教材
5、每一天的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有任何借口。
三、具體措施
1、聽(tīng)力
�。�1）重視精聽(tīng)。每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)精聽(tīng)。要聽(tīng)懂每個(gè)單詞，并將文章大意記下來(lái)，聽(tīng)數(shù)遍，直到把文章補(bǔ)全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。
（2）周末看一部外國(guó)電影，放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)，俚語(yǔ)等。
�。�3）復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。
�。�4）隨身帶著mp3，走路時(shí)，學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽(tīng)一些新聞，空中英語(yǔ)等短文章短對(duì)話(huà)。
2、口語(yǔ)
（1）每天練習(xí)精聽(tīng)后復(fù)述聽(tīng)寫(xiě)的短文。
�。�2）每天堅(jiān)持張嘴說(shuō)，課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流，與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天，每周參加英語(yǔ)角。
�。�3）注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
3、閱讀
�。�1）每天中午飯后讀英文報(bào)紙，對(duì)于不會(huì)的單詞先不要查詞典，盡量根據(jù)上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等
�。�2）每天晚上睡覺(jué)之前對(duì)《床頭燈》小說(shuō)系列，強(qiáng)化詞匯和理解力，培養(yǎng)英語(yǔ)思維。
�。�3）早起讀《新東方美文閱讀》 。把精美的句子畫(huà)下來(lái)，并背誦，周末整理復(fù)習(xí)。
4、寫(xiě)作
�。�1）每天晚飯后寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感動(dòng)的等小事兒。
�。�2）每周末整理一周以來(lái)所積累的報(bào)紙上的生詞，聽(tīng)力中遇到的生詞，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子，還有《新東方美文閱讀》中被畫(huà)下來(lái)的精美句子。
�。�3）每半個(gè)月寫(xiě)一篇專(zhuān)題作文，并與范文作對(duì)比，找出差距，糾正錯(cuò)誤，改進(jìn)不足之處。
四、特殊情況
如有臨時(shí)事宜或意外情況耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)程，打破原學(xué)習(xí)計(jì)劃，那么根據(jù)具體情況對(duì)計(jì)劃加以調(diào)整，但應(yīng)遵循不輕易放棄學(xué)習(xí)，不找借口，盡量遵守計(jì)劃的原則。培養(yǎng)足夠的信心，相信自己一定能學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷鼓勵(lì)自己，甚至可以給自己階段性的獎(jiǎng)勵(lì)以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃5
為切實(shí)提高本班在6月份的英語(yǔ)四級(jí)考試通過(guò)率，現(xiàn)依照考試題型分布，暫作如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、寫(xiě)作
1、為同學(xué)提供優(yōu)秀短文，供其參考 。
2、寫(xiě)作的根基是詞、句，因此，讓同學(xué)背誦高級(jí)詞匯短語(yǔ)及美句，以提高作文分?jǐn)?shù)。
3、一星期完成作文一篇 。
二、聽(tīng)力
限于上課時(shí)間，決定在周日、周一、周三的晚自習(xí)抽40分鐘進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。此前，班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了數(shù)次訓(xùn)練。
三、閱讀理解和完形
這兩個(gè)題型的訓(xùn)練排在一起，進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。
四、歷年真題及模擬題
除學(xué)院統(tǒng)一安排的6次模擬外，班級(jí)會(huì)另排時(shí)間進(jìn)行模擬訓(xùn)練。
五、詞匯
備戰(zhàn)四級(jí)，擁有龐大的詞匯量是必不可少的。所以，班級(jí)每人手頭必備一本四級(jí)詞典。
以上安排是針對(duì)班級(jí)整體而言，對(duì)于個(gè)別英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，進(jìn)行監(jiān)督并督促其完成相關(guān)的四級(jí)內(nèi)容，例如詞匯記憶、美句背誦等；并對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，幫忙解決問(wèn)題。再者，對(duì)于每次的模擬考試有進(jìn)步的同學(xué)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，相互間形成競(jìng)爭(zhēng)，提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。
當(dāng)然，上述的安排會(huì)依照班級(jí)情況及學(xué)院計(jì)劃作相應(yīng)的`調(diào)整。
我們的目標(biāo)：不能保證100%的通過(guò)率，但我們力求100%，相信努力會(huì)創(chuàng)造奇跡。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃6
一、正確控制——復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度，堅(jiān)持分層教學(xué)；
教師應(yīng)該理清自己的思路，合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度，精心組織復(fù)習(xí)內(nèi)容，針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際合理設(shè)計(jì)、安排，針對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)有不同的要求。經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都會(huì)在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
在總復(fù)習(xí)階段，我們有必要帶領(lǐng)學(xué)生把所學(xué)過(guò)的內(nèi)容系統(tǒng)梳理一遍。在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類(lèi)復(fù)習(xí)。對(duì)學(xué)生容易混淆的知識(shí)，在講解規(guī)則、方法的基礎(chǔ)上，可以出一些針對(duì)性的練習(xí)，讓學(xué)生在運(yùn)用中鞏固知識(shí)點(diǎn)。
在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要盡量關(guān)注到不同層次學(xué)生的需求，在課堂上的提問(wèn)以及課后的作業(yè)布置上要充分體現(xiàn)不同層次學(xué)生的能力和水平，而有所不同。特別要關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，除了課上為他們創(chuàng)造發(fā)言的.機(jī)會(huì)，還安排一定次數(shù)的課后補(bǔ)習(xí)。
1、按單元進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)梳理。（6課時(shí)）
每課復(fù)習(xí)1個(gè)單元。形式為說(shuō)，講，練結(jié)合。先將單元主要話(huà)題和句型提煉出來(lái)進(jìn)行口頭上的操練，在此基礎(chǔ)上老師進(jìn)行重點(diǎn)歸納和系統(tǒng)講解，最后進(jìn)行相應(yīng)的課堂練習(xí)，爭(zhēng)取當(dāng)堂消化鞏固知識(shí)。課作完成有針對(duì)性的小練習(xí)（可以自己出的，也可以是學(xué)生復(fù)習(xí)參考材料上的）作為朗讀、默寫(xiě)、翻譯等較單一的練習(xí)或?qū)W生自主復(fù)習(xí)。
2、歸類(lèi)復(fù)習(xí)。（5課時(shí)）
先把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理整合，并結(jié)合前一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生感到較困難的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行以講練為主的復(fù)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)有規(guī)律地學(xué)習(xí)。
�。�1）音標(biāo)。音標(biāo)教學(xué)不是小學(xué)教學(xué)重點(diǎn)，時(shí)間安排為1課時(shí)。主要解決元音字母和常見(jiàn)的字母組合的發(fā)音規(guī)律，形式為讀，思，歸納強(qiáng)化和練習(xí)。
�。�2）時(shí)態(tài)。對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)這三種時(shí)態(tài)進(jìn)行歸類(lèi)比較復(fù)習(xí)，安排1課時(shí)。
（3）選擇題。英語(yǔ)中介詞的用法也較復(fù)雜，故安排1課時(shí)專(zhuān)門(mén)對(duì)介詞的用法進(jìn)行整理歸類(lèi)，并結(jié)合針對(duì)性較強(qiáng)的練習(xí)加以鞏固。
（4）詞形轉(zhuǎn)換。詞形轉(zhuǎn)換是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的難點(diǎn)，要結(jié)合題目進(jìn)行講解，安排1課時(shí)。
（5）閱讀。安排1課時(shí)進(jìn)行閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo)并結(jié)合閱讀材料進(jìn)行專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練。
3、綜合練習(xí)，查漏補(bǔ)缺，針對(duì)學(xué)生暴露出的一些問(wèn)題，再一次補(bǔ)充復(fù)習(xí)。
二、集思廣益——拓展教學(xué)思路，帶更多東西進(jìn)入課堂；
備課組群策群力，共同出謀劃策，研究如何復(fù)習(xí)
例如處理學(xué)生練習(xí)：
1、精講多練，針對(duì)性強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練到位；
2、加強(qiáng)批改和評(píng)講的力度，個(gè)別要面批；
3、學(xué)困生分層練習(xí)，個(gè)個(gè)面批，基礎(chǔ)知識(shí)抓牢抓實(shí)
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃7
四級(jí)考試分為 寫(xiě)作、翻譯、聽(tīng)力、閱讀。四個(gè)部分
寫(xiě)作多為記敘文，也有看圖作文，多背背那些每篇文章都可以套用的句子。明天整理給你。 不會(huì)的句子就用簡(jiǎn)單的句子寫(xiě) 一定不要有語(yǔ)法錯(cuò)誤 （雖然你不曉得語(yǔ)法）。那就簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)就行 重要的還是詞匯。
翻譯就是詞匯啊 親。（只能多背背詞）
聽(tīng)力，聽(tīng)歷年的真題（筆頭網(wǎng)可找到） 不懂得句子反復(fù)聽(tīng) 直到聽(tīng)懂。不懂得詞匯記下來(lái)，背。 每個(gè)有時(shí)間就聽(tīng)聽(tīng)力。
閱讀就是詞 { 1、選詞填空 （我也是亂選。。。詞匯）
2、匹配題 先把后面的10個(gè)句子全看一遍 再讀文章 看到相似（一樣）的.詞匯就是它了；特別把一些大寫(xiě)的詞匯用筆標(biāo)記出來(lái) 這樣你要找就很容易找到了。
3、閱讀理解 一般是一個(gè)問(wèn)題就是一段 最好先看問(wèn)題再看文章一段一段的看 一般第一個(gè)問(wèn)題對(duì)應(yīng)第一段 第二個(gè)問(wèn)題對(duì)應(yīng)第二段。。。以此類(lèi)推}
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃8
英語(yǔ)復(fù)習(xí)方式與理科有較大的區(qū)別，那么我們究竟應(yīng)該如何在新學(xué)期挖掘出無(wú)限的潛力呢?其實(shí)對(duì)于高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，重視基礎(chǔ)，適量訓(xùn)練是重點(diǎn)。
一、回歸教材，保持對(duì)大綱的敏銳度
很多學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)難學(xué)，但事實(shí)上英語(yǔ)的學(xué)習(xí)考試與其他學(xué)科一樣，基本點(diǎn)都源自教材，我們可以花一定時(shí)間將初一、初二和初三的所有課本過(guò)一遍，做到心中有數(shù)，胸中有物。與此同時(shí)，將以往試卷和練習(xí)中的錯(cuò)題進(jìn)行總結(jié)，方便考前有效率的`復(fù)習(xí)。
二、緊隨考綱變化，及時(shí)調(diào)整策略
根據(jù)今年中考英語(yǔ)考綱的微調(diào)，我們了解到中考英語(yǔ)單選從往年的15題降到了13題(減少了兩道對(duì)時(shí)態(tài)題的考察)，而相應(yīng)在聽(tīng)力填空部分增加了兩分。這個(gè)小變化在一定程度上提示了我們寒假應(yīng)該加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力的練習(xí)，所以堅(jiān)持練習(xí)往年的中考聽(tīng)力試題，重點(diǎn)記憶關(guān)鍵單詞就成為了重中之重。
三、適量訓(xùn)練，化“深水”為“淺水”
對(duì)于基礎(chǔ)較好的孩子來(lái)說(shuō)，我們除了保持對(duì)基本語(yǔ)法和單詞的熱度外，更重要的是“魚(yú)翔淺底”，適量的訓(xùn)練中考英語(yǔ)中的35%的難題：每天至少兩篇閱讀理解和一篇完形填空的訓(xùn)練，前期可進(jìn)行高考難度的訓(xùn)練，后期回歸中考難度，在訓(xùn)練的過(guò)程當(dāng)中同時(shí)注意積累生詞，久而久之我們就能在潛移默化中掌握更多的中考高頻詞匯。
學(xué)習(xí)計(jì)劃,關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃匯編15篇
英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃
高中英語(yǔ)的教學(xué)工作計(jì)劃
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
幼兒期英語(yǔ)教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設(shè)適宜的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語(yǔ)，在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，力求使幼兒沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下，學(xué)會(huì)豐富的英語(yǔ)詞匯，掌握簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，幼兒英語(yǔ)教研計(jì)劃。英語(yǔ)教學(xué)面向全體幼兒，使每一個(gè)幼兒通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。
二、英語(yǔ)教研的目標(biāo)：
幼兒英語(yǔ)教育的總目標(biāo)定位在：創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，通過(guò)英語(yǔ)教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，使英語(yǔ)活動(dòng)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的'良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)的能力和技能，獲得對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的敏感性。
三.教研工作措施：
1. 有目的有計(jì)劃的組織教師加強(qiáng)自身英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)，豐富關(guān)于幼兒英語(yǔ)教育的理論和教法，學(xué)法。
2，組織教師《英語(yǔ)日�？谡Z(yǔ)訓(xùn)練及測(cè)試》。
3.各班繼續(xù)堅(jiān)持早餐前的英語(yǔ)一日聽(tīng)活動(dòng)
4.繼續(xù)堅(jiān)持早操英語(yǔ)小廣播(每周各班小朋友也有機(jī)會(huì)表現(xiàn)一次)
5.繼續(xù)每周星期二 星期四做幼兒英語(yǔ)廣播體操
5，英語(yǔ)特長(zhǎng)班
6.期末英語(yǔ)特長(zhǎng)展示
7.六一英語(yǔ)節(jié)目編排
8.英語(yǔ)角的創(chuàng)設(shè)，讓孩子多說(shuō)、多聽(tīng)，工作計(jì)劃《幼兒英語(yǔ)教研計(jì)劃》。一日活動(dòng)中除了合理安排利用每次的英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間外，教師注意在活動(dòng)中隨時(shí)提醒幼兒用會(huì)說(shuō)的英語(yǔ)交流。
9.各班老師每月掌握一個(gè)英語(yǔ)小游戲(簡(jiǎn)單口令動(dòng)作)
10.按計(jì)劃安排各班英語(yǔ)課
四、教研工作具體步驟安排：
2月：
(1) 制定各年齡班的英語(yǔ)學(xué)期日常用語(yǔ)計(jì)劃。
(2) 學(xué)習(xí)教師日常用語(yǔ)
(3) 順利開(kāi)展英語(yǔ)特長(zhǎng)課
(4) 游戲口令：英語(yǔ)課堂常規(guī)口令
3月：
(1) 分班分段檢查教師及小小朋友的日常用語(yǔ)：早上好!你好!再見(jiàn)!
(2) 繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)特長(zhǎng)課
(3) 游戲口令：跟我做方面的口令動(dòng)作
(4) 繼續(xù)學(xué)習(xí)教師日常用語(yǔ)
4月：
(1) 檢測(cè)教師及小朋友的日常用語(yǔ)：下午好!晚上好!對(duì)不起!
(2) 繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)特長(zhǎng)課
(3) 游戲口令：表?yè)P(yáng)方面的聽(tīng)口令做動(dòng)作
(4) 繼續(xù)學(xué)習(xí)教師日常用語(yǔ)
5月
(1) j檢測(cè)教師及小朋友的日常用語(yǔ)：謝謝你!不客氣!
(2) 繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)特長(zhǎng)課
(3) 英語(yǔ)游戲：課堂常規(guī)
(4) 繼續(xù)學(xué)習(xí)教師日常用語(yǔ)
(5) 英語(yǔ)節(jié)目編排
6月;
(1) 檢測(cè)教師及小朋友的日常用語(yǔ)：本期所學(xué)的所有常見(jiàn)日常用語(yǔ)
(2) 繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)特長(zhǎng)課
(3) 英語(yǔ)特長(zhǎng)展示
(4) 復(fù)習(xí)教師日常用語(yǔ)
7月：
總復(fù)習(xí)及英語(yǔ)角的創(chuàng)設(shè)
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃10
其實(shí)從我個(gè)人角度而言，對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生，這幾天的話(huà)，除了適當(dāng)休息之外，我們還是應(yīng)該把自己的作息時(shí)間調(diào)整。第一個(gè)需要注意的就是，在高考的這幾天，我們知道考試的時(shí)間是上午一個(gè)時(shí)間段、下午一個(gè)時(shí)間段。所以，在這個(gè)時(shí)間段能不能保證自己能夠有最大的集中注意力的時(shí)間段，其實(shí)你在考前的這幾天、休息的這三四天的時(shí)間里面，你可以充分地去調(diào)整。比如說(shuō)舉個(gè)例子，當(dāng)然我們休息可能是第一位的，一定要保證充足的睡眠。在此基礎(chǔ)上，我們可以在考前三四天，休息的這幾天，我們把做練習(xí)的時(shí)間都集中在和我們高考，正好是上下午那個(gè)時(shí)間段一樣。
這樣的話(huà)，學(xué)生在這兩三個(gè)小時(shí)里面，能夠集中注意力去把自己相應(yīng)的、各個(gè)科目的練習(xí)都做一做，這樣的話(huà)他其實(shí)形成一種習(xí)慣，因?yàn)槲覀兘?jīng)常說(shuō)成功是一種習(xí)慣。所以，你在高考的時(shí)候，應(yīng)該是能夠?qū)λ凶⒁饬Ψ矫鏁?huì)有一定的幫助，我這是從考試的時(shí)間，集中注意力方面講。
所以，我們進(jìn)入最后這個(gè)時(shí)間段，當(dāng)然不鼓勵(lì)學(xué)生做太多的大難題，無(wú)論是理科還是英語(yǔ)，你再把那個(gè)難題再做一遍，或者是做幾道，其實(shí)意義不是很大。關(guān)鍵是要把自己考試的題型熟悉，比如說(shuō)如果從準(zhǔn)備英語(yǔ)這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，可以把歷年北京高考的真題再拿過(guò)來(lái)看一看，尤其是過(guò)去三年。北京的高考題，因?yàn)槭仟?dú)立命題，所以每一年出題的規(guī)律，包括它的題型難度的分布都是類(lèi)似的，所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生完全可以透過(guò)過(guò)去幾年北京高考的英語(yǔ)的命題，他可以預(yù)測(cè)一下，比如說(shuō)至少知道閱讀的時(shí)候哪一篇比較難、哪一篇比較容易，我的時(shí)間分配是不是應(yīng)該把比較難的閱讀里面，我們多分配一些時(shí)間，比較容易的話(huà)，我們用快速閱讀方法能夠很快地做。這樣的話(huà)，能夠保證你在高考的時(shí)候，你能夠達(dá)到更好的一個(gè)效果，就是你能夠拿到更高的`分?jǐn)?shù)。
所以，我說(shuō)還是要看一看往年的這些試卷和真題。另外，學(xué)生可以把20xx年的真題尤其要認(rèn)真看一看，因?yàn)楸本└呖�，�?shí)際上20xx年開(kāi)始有一個(gè)改革，我們?nèi)ツ甑脑嚲硇略隽藘蓚�(gè)題型，所以學(xué)生對(duì)這種新增的題型，他雖然經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練，因?yàn)楫吘故歉呖几母锏诙炅�，但是從去年的試卷，我們至少可以知道這種新增的題型，包括題型增加了，他的考試的時(shí)間分配，你做題的時(shí)候就應(yīng)該有所改善。所以，這種分配透過(guò)去年的試卷，會(huì)有更好的一個(gè)借鑒作用。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃11
小學(xué)生想要學(xué)好英語(yǔ)，就要做細(xì)致的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃，他們可以學(xué)好英語(yǔ)。以下是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓我們看看。
第一，以興趣為契機(jī)，結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)會(huì)使用語(yǔ)言
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)之初，意識(shí)還處于感性階段。老師會(huì)想盡一切辦法在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如玩游戲、唱兒歌、畫(huà)畫(huà)等。，來(lái)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓學(xué)生能夠明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件非常有趣的事情。
第二，注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、傾聽(tīng)的習(xí)慣。
2.養(yǎng)成規(guī)范寫(xiě)作的`習(xí)慣。
3.養(yǎng)成正確背單詞的習(xí)慣。
第三，注重積累，尋找有效的記憶方法。
記憶在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中起著重要的作用，記憶方法直接關(guān)系到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者，對(duì)單詞的記憶處于感性階段。如果能正確引導(dǎo)，他們就能發(fā)揮記憶潛能。
很多人說(shuō)在閱讀中背單詞，但那需要一定量的單詞作為基礎(chǔ)。雖然閱讀很重要，但是要專(zhuān)心背單詞，否則字?jǐn)?shù)太少，閱讀就會(huì)完全失去興趣。當(dāng)我們學(xué)習(xí)母語(yǔ)時(shí)，我們需要對(duì)新單詞和新單詞進(jìn)行特殊的記憶。
你可以用背單詞的方法。我體驗(yàn)過(guò)“語(yǔ)音密碼”的方法。這種方法最大的優(yōu)點(diǎn)就是記憶效果非常好。具體原理我無(wú)法告訴你。一開(kāi)始我覺(jué)得這個(gè)方法挺普通的，沒(méi)什么特別的。但是體驗(yàn)過(guò)后(你試了幾天)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很神奇。它真的能讓你閱讀和聽(tīng)單詞。大量的單詞不再是問(wèn)題。這對(duì)于記憶大量單詞非常關(guān)鍵。
第四，堅(jiān)持不懈，把握未來(lái)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很多障礙，比如發(fā)音、說(shuō)話(huà)、拼寫(xiě)、朗讀、默讀、快速閱讀、詞匯記憶、句型轉(zhuǎn)換、情景口語(yǔ)和快速聽(tīng)寫(xiě)。你必須努力工作，練習(xí)足夠的熱度來(lái)通過(guò)每一關(guān)。
以下六點(diǎn)是重點(diǎn)
1.上課時(shí)間必須充分掌握
2.堅(jiān)持大聲朗讀課文可以改善你的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)
3.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，在業(yè)余時(shí)間翻譯課文
4.對(duì)于每節(jié)課的語(yǔ)法重點(diǎn)，要及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真分析
5.需要背誦的課文必須能默寫(xiě)
6.可以買(mǎi)一本適合自己能力的輔導(dǎo)書(shū)，每天適當(dāng)練習(xí)
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃12
進(jìn)入初三后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅只是提升理解感知能力，更需要提高應(yīng)試能力去面對(duì)略顯無(wú)情的考試，所以如果抱著“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”的心態(tài)來(lái)對(duì)待英語(yǔ)的話(huà)，那就會(huì)應(yīng)驗(yàn)?zāi)蔷涔旁?huà)：水能載舟，亦能覆舟。
英語(yǔ)作為文科科目當(dāng)中的一個(gè)重要組成部分，需要記憶理解的東西比理科要多的多，所以復(fù)習(xí)的戰(zhàn)線(xiàn)需要拉得更長(zhǎng)，每一輪復(fù)習(xí)時(shí)間也比其他科目要長(zhǎng)。英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃可以分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。
第一輪：扎實(shí)基礎(chǔ) 打好地基
初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)有四忌。一忌拋開(kāi)考綱，盲目復(fù)習(xí);應(yīng)該回歸考綱明確考綱要求內(nèi)容;二忌急于求成，忽視小題;三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng);四忌浮光掠影，只重皮毛。
第二輪：合并同類(lèi)項(xiàng)各個(gè)擊破
我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀(guān)的線(xiàn)索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是“一�！薄�
第三輪：查缺補(bǔ)漏 定時(shí)訓(xùn)練
利用好一模試卷，開(kāi)始進(jìn)行查缺補(bǔ)漏和定時(shí)訓(xùn)練，掌握好試卷時(shí)間分配和考試技巧。隨著中考(微博)的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。
作為一名新初三生，初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
在這個(gè) “地球村”的時(shí)代，作為使用最為廣泛的英語(yǔ)，在人們的心中十分地重要。而我，作為一名初二的學(xué)生，學(xué)好英語(yǔ)不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)的需要，還是我自己心中夢(mèng)想的需要。我的夢(mèng)想就是以后能夠靠近外語(yǔ)類(lèi)學(xué)校，成為一名英語(yǔ)翻譯甚至是外交官，所以學(xué)好英語(yǔ)對(duì)我而言就十分重要了�，F(xiàn)在是初二下學(xué)期開(kāi)學(xué)的前一天，我要結(jié)合上學(xué)期計(jì)劃太多以至于不能很好完成的教訓(xùn)，制定一個(gè)符合我實(shí)際情況的的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。如下：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、本學(xué)期的英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)固上學(xué)期“優(yōu)秀”的期末評(píng)價(jià)，在這基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展，從92分向滿(mǎn)分發(fā)展。
2、在初二需要掌握的詞匯量的基礎(chǔ)上，自己努力，多掌握一些單詞詞匯。
3、在老師教課的內(nèi)容上面，背誦所有需要背誦的課文，英語(yǔ)作文重要的就是積累，平時(shí)積累一些好的句子，可以用在英語(yǔ)作文上面。
4、學(xué)習(xí)好語(yǔ)法，學(xué)習(xí)新的語(yǔ)法的同時(shí)，鞏固好之前學(xué)習(xí)的集中現(xiàn)在時(shí)態(tài)。
5、把課文后面的幾種時(shí)態(tài)的詞匯表背完。
二、學(xué)習(xí)時(shí)間安排
早晨和晚上睡覺(jué)前的十多分鐘是記憶很好的`一段時(shí)間，所以我要利用好這兩個(gè)時(shí)間段，用來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。每天上床睡覺(jué)前二十分鐘規(guī)定自己必須要記二十五個(gè)單詞才能夠上床睡覺(jué)；每一天都早晨我是有一點(diǎn)賴(lài)床的，躺在床上不想起來(lái)，這樣我就可以利用這十多分鐘，躺在床上記十五個(gè)單詞。中午的時(shí)候又是十分的長(zhǎng)的，我可以利用吃完午飯之后的時(shí)間來(lái)默寫(xiě)昨晚和今早晨及的單詞，默寫(xiě)檢查后在休息，保證精神休息，不影響下午上課。
晚上的時(shí)間，則是每一周的周二和周四來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)英語(yǔ)題目或者聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，鍛煉自己的語(yǔ)法和聽(tīng)力能力；周日的時(shí)間用來(lái)寫(xiě)一到兩篇作文，下周請(qǐng)老師綁蔓批改。之所以學(xué)習(xí)時(shí)間分開(kāi)，是為了不影響其它科目的學(xué)習(xí)，還避免自己厭煩英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
三、具體學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)英語(yǔ)，無(wú)非就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，所以我的學(xué)習(xí)計(jì)劃也是分這四塊：
1、聽(tīng)和說(shuō)：利用好自己喜歡看美劇和聽(tīng)英文歌的愛(ài)好，跟著劇情和唱歌學(xué)習(xí)腔調(diào)。和班上喜好英語(yǔ)的同學(xué)合作，大家利用課余時(shí)間來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)，培養(yǎng)口語(yǔ)。
2、讀和寫(xiě)：班級(jí)是由訂購(gòu)英語(yǔ)雜志的，我就可以利用這些雜志來(lái)鍛煉自己的閱讀能力和寫(xiě)作能力，讓自己利用各種渠道來(lái)讀懂文章，并做好好詞好句積累，這樣考試的時(shí)候就能夠用到作文當(dāng)中去了。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃13
一、學(xué)習(xí)態(tài)度
英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度直接決定英語(yǔ)能否學(xué)好，最基本的態(tài)度在于出勤率和課堂紀(jì)律。我保證糾正我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，我會(huì)做到事事不曠工，早退，無(wú)故缺席，遵守課堂紀(jì)律。課后認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，保質(zhì)保量按時(shí)交作業(yè)。
二，課堂表現(xiàn)
上課時(shí)，我會(huì)積極配合老師的教學(xué)思路，主動(dòng)發(fā)言。在課堂上，我會(huì)積極提問(wèn)，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，并配合團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，從而提高自己理解問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，逐漸加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在課堂講解ppt時(shí)，我會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，收集各種材料，力求在課堂上有一個(gè)完美的展示。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我可以學(xué)到更多的翻譯技巧，學(xué)到更多的翻譯知識(shí)。
第三，學(xué)習(xí)任務(wù)完成
我能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，不僅在數(shù)量上滿(mǎn)足練習(xí)的要求，而且在質(zhì)量上不斷提高。在課堂上虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，并根據(jù)自己對(duì)問(wèn)題的看法提出個(gè)人的看法和論點(diǎn)。課后作業(yè)必須及時(shí)完成，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交給老師。業(yè)余時(shí)間多閱讀外文期刊，查找與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的外文文獻(xiàn)，練習(xí)翻譯文獻(xiàn)，不僅可以提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解國(guó)外最先進(jìn)的研究動(dòng)態(tài)，還可以讓自己的英語(yǔ)水平有很大的進(jìn)步。
四.預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，我的文學(xué)閱讀和翻譯能力有了很大的提高�？梢允褂梅g工具翻譯論文摘要，基本了解本專(zhuān)業(yè)的外國(guó)文學(xué)，全面翻譯本專(zhuān)業(yè)的中國(guó)文學(xué)。
五、學(xué)習(xí)周計(jì)劃
1-4周:初步學(xué)習(xí)翻譯技巧，認(rèn)真掌握老師講解的翻譯要點(diǎn)，盡量翻譯一兩篇外文文獻(xiàn)，有問(wèn)題問(wèn)老師，逐漸感受翻譯中的翻譯技巧。5-8周:認(rèn)真準(zhǔn)備小組作業(yè)——旅游翻譯，與小組成員討論本章要點(diǎn)，安排分工，認(rèn)真準(zhǔn)備ppt，并不斷嘗試與小組成員交談，深刻掌握本章內(nèi)容，最后將作業(yè)展示給全班同學(xué)，讓大家共同進(jìn)步。認(rèn)真聽(tīng)其他小組的ppt演講，從別人的演講中學(xué)習(xí)知識(shí)，提出并快速解決自己不懂的問(wèn)題，從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。
9-12周:認(rèn)真聽(tīng)其他小組的ppt演講，從別人的演講中學(xué)習(xí)知識(shí)，提出并快速解決自己不理解的問(wèn)題，從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的`翻譯水平。此外，我為我的專(zhuān)業(yè)論文翻譯摘要，并反復(fù)修改。試著翻譯一些關(guān)于王智的碩士論文摘要，并與自己的英文摘要進(jìn)行比較，找出不恰當(dāng)?shù)姆g。
13-16周:認(rèn)真聽(tīng)其他小組的ppt演講，從別人的演講中學(xué)習(xí)知識(shí)，提出并快速解決自己不理解的問(wèn)題，從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。并完成老師布置的學(xué)期作業(yè)，堅(jiān)持翻譯一兩篇外文文獻(xiàn)，磨練翻譯技巧。
17-18周:認(rèn)真復(fù)習(xí)本學(xué)期內(nèi)容，熟悉各種應(yīng)用文體翻譯技巧，總結(jié)本專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)翻譯和摘要寫(xiě)作中的錯(cuò)誤及其他注意事項(xiàng)，認(rèn)真?zhèn)淇肌?/p>
個(gè)人英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃第31部分。一般原則:
1.堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。沒(méi)有不斷的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)間，一切都是空談。
2.每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章，以這篇文章為中心，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。
3.練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯，重點(diǎn)是聽(tīng)和說(shuō)。
4.對(duì)聽(tīng)寫(xiě)的文章理解透徹就夠了，不要大喜過(guò)望，貪得無(wú)厭。腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)是學(xué)好英語(yǔ)的必由之路。
5.充分利用零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一遍又一遍地重復(fù)。
6.聽(tīng)寫(xiě)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，所以我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)它。
7.早睡早起學(xué)英語(yǔ)。
8.掌握一套教材就夠了。不要盲目改教材。
9.每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，不能有任何借口。
10.相信自己，你就能學(xué)好英語(yǔ)。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃14
一、確定明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)
計(jì)劃學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前首先要確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確了。是為了考試，還是因?yàn)榕d趣，或者是工作，生活需要。 想清楚自己為什么學(xué)習(xí)英語(yǔ)之后，就要確定自己的學(xué)習(xí)范圍�？荚囈话愣加写缶V范圍，考察重點(diǎn)等，自學(xué)英語(yǔ)同樣有這個(gè)學(xué)習(xí)范圍問(wèn)題。確定需要掌握的詞匯量，使用的英語(yǔ)教材書(shū)籍，閱讀，語(yǔ)法，聽(tīng)力，口語(yǔ)等各個(gè)方面的學(xué)習(xí)教材列個(gè)條目出來(lái)。
這就是以后英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中必須要掌握的范圍和內(nèi)容。 學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)范圍確定了之后，還要確定希望達(dá)到的英語(yǔ)能力水平，也就是聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀，寫(xiě)作，翻譯這五種英語(yǔ)能力達(dá)到的目標(biāo)程度。這決定了英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中每項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)次數(shù)，學(xué)習(xí)強(qiáng)度，學(xué)習(xí)質(zhì)量要求。
二、羅列自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的，系統(tǒng)的，復(fù)雜的過(guò)程。需要付出大量的人力，物力，腦力等各個(gè)方面的資源。只有天時(shí)、地利、人和等各個(gè)條件滿(mǎn)足了，才有可能順利實(shí)現(xiàn)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成預(yù)定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)。 用一張紙列出自己的時(shí)間資源，每天有多少時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。時(shí)間要以小時(shí)或者分鐘為單位，不要以天為單位或者以月為單位。時(shí)間是最重要的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如果沒(méi)有充足的時(shí)間，那么也就沒(méi)有制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的必要了，干脆放棄。
列出自己的空間資源，雖然有大把時(shí)間，如果你身處鬧市，也不具備學(xué)習(xí)英語(yǔ)的條件。你是不是有一個(gè)安靜的，自由自在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)空間，決定了你能不能執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，決定了英語(yǔ)是否有所進(jìn)步。 列出自己的金錢(qián)，物質(zhì)資源，雖然現(xiàn)在免費(fèi)資源比較多，但是必要的書(shū)籍，音像資料，播放設(shè)備，甚至培訓(xùn)費(fèi)用還是必須的，當(dāng)然這個(gè)費(fèi)用不是很高，只要有心學(xué)英語(yǔ)，相信一般都能具備這個(gè)條件。當(dāng)然如果金錢(qián)資源比較豐富，那學(xué)習(xí)英語(yǔ)就簡(jiǎn)單多了�？梢灾苯拥絿�(guó)外進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以說(shuō)物質(zhì)資源也是很關(guān)鍵的一個(gè)資源。 列出自己的智力條件，雖然理論上誰(shuí)都能學(xué)英語(yǔ)，掌握英語(yǔ)，但是對(duì)自己的智力水平，擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)手段等條件進(jìn)行列舉，總結(jié)，那么可以有針對(duì)性的制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證成功實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃制定 學(xué)習(xí)目標(biāo)有了，學(xué)習(xí)內(nèi)容有了，學(xué)習(xí)需要的各種條件也具備了。下一步就是要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。
所謂制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，就是將你的各種資源，主要是時(shí)間跟學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行匹配。確定每天，每個(gè)時(shí)間段要完成，掌握的英語(yǔ)內(nèi)容。注意英語(yǔ)內(nèi)容不是僅僅記住就可以了，還需要多次重復(fù)學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是單位內(nèi)容乘以學(xué)習(xí)的次數(shù)，這才是最終要完成的學(xué)習(xí)工作量。 用一張紙列出一個(gè)月的計(jì)劃表。
從1號(hào)到31號(hào)，每天計(jì)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容填進(jìn)去，要實(shí)現(xiàn)考慮一下自己的'承受能力，不要出現(xiàn)完不成的問(wèn)題。制定這張表格可以遵循下面幾個(gè)原則。 適當(dāng)原則，具體原則，時(shí)間安排合理原則，全面原則，高效原則，確保自己制定的學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按質(zhì)按量的完成。另外計(jì)劃制定還要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，人不是機(jī)器，未來(lái)也不是自己所能決定的，每天可能都會(huì)有別的事情打斷你的計(jì)劃，所以要預(yù)留一些時(shí)間出來(lái)。學(xué)習(xí)計(jì)劃中還要將要求達(dá)到的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)目標(biāo)列出來(lái)，以方便后的學(xué)習(xí)效果總結(jié)和檢驗(yàn)。
四、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行和效果檢驗(yàn)
制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃比較簡(jiǎn)單，困難的是怎樣將看似完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃有效執(zhí)行下去。這就要求在每天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷加強(qiáng)毅力，不斷給自己加油鼓勁，以及心理暗示，幫助自己按照預(yù)先制定的計(jì)劃執(zhí)行。每天寫(xiě)一下學(xué)習(xí)日志是個(gè)不錯(cuò)的辦法，學(xué)習(xí)完成總結(jié)一下自己的心得體會(huì)，可以幫助自己樹(shù)立信心，堅(jiān)定意志。
學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)是非常重要的一個(gè)步驟，根據(jù)自己預(yù)先制定的目標(biāo)，每天學(xué)習(xí)完成后，檢驗(yàn)是否達(dá)到了目標(biāo)，還有哪些差距，把問(wèn)題找出來(lái)，然后解決了，那么就獲得了一次進(jìn)步。學(xué)習(xí)過(guò)程中還需要不斷調(diào)整自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷完善學(xué)習(xí)計(jì)劃，找到最適合自己情況，最高效率的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃15
一、市場(chǎng)分析
英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言，人類(lèi)一家，不學(xué)英語(yǔ)無(wú)法和家人溝通交流，不能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
中國(guó)人從小學(xué)一年級(jí)學(xué)英語(yǔ)直到大學(xué)四年級(jí)，這個(gè)人群是總?cè)丝诘?/5—1/6，學(xué)成的比例很低，到了工作崗位還要再學(xué)的大概是1/10人群，這個(gè)市場(chǎng)永遠(yuǎn)存在，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是法定要學(xué)。
和漢語(yǔ)一樣，英語(yǔ)是語(yǔ)言交流的工具，交流是目的。市場(chǎng)存在的'問(wèn)題是學(xué)了而不能交流，如果讓自己成為一位能教學(xué)、能交流的優(yōu)秀英語(yǔ)人才，這是投資回報(bào)是最高的一項(xiàng)技能學(xué)習(xí)。
二、投資分析
小學(xué)1—6年學(xué)費(fèi)免交享受?chē)?guó)家義務(wù)教育磁帶復(fù)讀機(jī)及吃穿用父母投資這一階段多半是興趣投資。
初中1—3年學(xué)費(fèi)免交享受?chē)?guó)家義務(wù)教育磁帶復(fù)讀機(jī)及吃穿用父母投資這一階段多半是風(fēng)險(xiǎn)投資。
高中1—3年學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)父母投資，這一階段厭學(xué)、看天書(shū)的約1/3，開(kāi)始分化人群。
大學(xué)1—4年學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)父母投資，這一階段厭學(xué)、混讀的約1/3，開(kāi)始分化人群。
上述投資受家庭經(jīng)濟(jì)條件的影響大。風(fēng)險(xiǎn)最大的是厭學(xué)、反感，并由此失去自信的人格缺陷。
如果英語(yǔ)像學(xué)中文一樣：按拼音、識(shí)字、朗讀、背誦、作文來(lái)學(xué)習(xí)，預(yù)計(jì)需要2—3年的學(xué)習(xí)就能很好交流。比從小學(xué)到大學(xué)的時(shí)間的時(shí)間縮短6—10年，投資自然節(jié)約很多，生命品質(zhì)的完善要好許多。
我認(rèn)為3—6年級(jí)學(xué)英語(yǔ)是最適合的，投資效益最高。
大學(xué)專(zhuān)修英語(yǔ)是最值得的個(gè)人投資項(xiàng)目，發(fā)展空間很大。
成年人自學(xué)英語(yǔ)的投資需要慎重考慮，沒(méi)有目標(biāo)的投資是徒勞的，我們會(huì)受很多干擾，精力很難集中，效率很低，一旦失敗，不亞于中學(xué)生讀天書(shū)的損失，甚至經(jīng)濟(jì)損失更大。
三、投資計(jì)劃
英語(yǔ)發(fā)音課程：小學(xué)生（3—6年級(jí)）一個(gè)學(xué)期的周末課程學(xué)費(fèi)600元；成年人一周課程學(xué)費(fèi)300元
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)課程：小學(xué)生（3—6年級(jí)）3—4個(gè)學(xué)期的周末、假期課程學(xué)費(fèi)2—3000元；成年人3月—一年快速積累或自學(xué)學(xué)費(fèi)1000—20__元。
四、投資回報(bào)
大學(xué)專(zhuān)修學(xué)生：大一下學(xué)期進(jìn)入社會(huì)英語(yǔ)教學(xué)，每課時(shí)收費(fèi)30—50元，每周6—8課時(shí)，每周240—400元，一年50周120__—40000元（不含假期）
社會(huì)工作成年人：學(xué)完發(fā)音課程就開(kāi)始兼職教學(xué)教發(fā)音，可以提高自己的學(xué)習(xí)效率，按每課時(shí)10—20元收費(fèi)，每周8—20課時(shí)，收入800—1600元，年收入50周40000—90000元。達(dá)到這樣的收入就該專(zhuān)職了，并且永不退休。
小學(xué)生：我主張把孩子當(dāng)作財(cái)富來(lái)培養(yǎng)，自信、快樂(lè)、助人是最大的財(cái)富，孩子英語(yǔ)學(xué)好了可以提高成績(jī)和幫助班里的小朋友學(xué)習(xí)，父母要發(fā)給適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)學(xué)金并培養(yǎng)他們的理財(cái)能力。初中、高中階段的互助學(xué)習(xí)就應(yīng)該是收費(fèi)了。到大學(xué)，孩子就不應(yīng)該父母再資助了。