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6月份小學(xué)生學(xué)習(xí)計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的6月份小學(xué)生學(xué)習(xí)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一切都是預(yù)先建立起來的，而不是預(yù)先放棄的。你用計劃做的事情很容易取得好的結(jié)果，反之亦然。你是否有一個學(xué)習(xí)計劃對你的學(xué)習(xí)結(jié)果有深遠(yuǎn)的影響。高爾基說：“不知道明天該怎么辦的人很不幸�！睂πW(xué)生來說，有計劃的學(xué)習(xí)比沒有計劃的學(xué)習(xí)要好得多。如何制定一個學(xué)習(xí)計劃？它包括三個方面。
首先，進行自我分析
首先，分析自己的學(xué)習(xí)特點。人們的學(xué)習(xí)特點不同：有些。記憶力強，學(xué)習(xí)不容易忘記；有些人理解很好，老師可以理解；有些很快，但經(jīng)常犯錯誤；有些人行動緩慢但小心。例如，有些學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很強的理解，擅長學(xué)習(xí)實際問題；有些擅長口頭計算，更快；有些記憶力好，公式定義記得更清楚；有些想象力豐富，善于在圖形變換中找到規(guī)則。
二是分析自己的學(xué)習(xí)情況。
首先，與全班進行比較，確定他們的數(shù)學(xué)成績在課堂上的位置，并用“好、好、中、差、差”進行評價。其次，比較他們過去的數(shù)學(xué)成績，看看他們的發(fā)展趨勢，用“大進步、進步、一切、倒退、大倒退”來評價。
第三，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以激勵人們前進，產(chǎn)生為這個目標(biāo)奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像一個流浪漢走在街上不知道去哪里，是對學(xué)習(xí)時間的極大浪費。學(xué)習(xí)目標(biāo)要適當(dāng)設(shè)定：太高，最終達不到，容易失去信心，使計劃成為一紙空文。太低，不勞而獲，不利于進步。學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，便于檢查比較：如數(shù)學(xué)課和語文課要認(rèn)真預(yù)習(xí)，數(shù)學(xué)成績要達到班上中上水平。學(xué)習(xí)目標(biāo)要具體，比如每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，準(zhǔn)確背誦每一個數(shù)學(xué)公式等等。
第四，科學(xué)安排時間
第一，全面。在安排時間時，我們不僅要考慮學(xué)習(xí)，還要考慮休息和娛樂，不僅要考慮課堂學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間分配。二是合理。找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間。如果有些學(xué)生早上清醒，最適合記憶和思考；有些學(xué)習(xí)效果更好，需要在最好的時間完成更重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，還要注意文理交叉安排。比如復(fù)習(xí)語文一段時間，做幾道算術(shù)題，然后復(fù)習(xí)自然知識和外語。三是效率高。把重要或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面，因為此時你精力充沛，思維活躍。把比較容易的放在后面做，比較小的可以在零星的時間做。安排好自己的學(xué)習(xí)和生活內(nèi)容。
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