校園心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的校園心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園心得體會(huì)1
20xx年10月18日，這天對(duì)于我來(lái)說(shuō)是不平凡的一天，它是我第一次以青年志愿者的身份去奉獻(xiàn)自己，美化校園。盡管只是些微不足道的小事，但是收獲了很多，看著煥然一新的校園，和別人贊許的目光，我前進(jìn)的腳步更加堅(jiān)定。
烈日炎炎下，我們拿著清潔工具，認(rèn)真聽(tīng)會(huì)長(zhǎng)的教導(dǎo)，那面鮮艷的志愿者旗幟在藍(lán)天下顯得格外奪目，會(huì)長(zhǎng)說(shuō)本次活動(dòng)不只是讓每個(gè)協(xié)會(huì)成員參與進(jìn)來(lái)，更重要的是要感染身邊的人，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁庾约旱难孕信e止，將美化校園活動(dòng)落實(shí)到生活中。聽(tīng)著會(huì)長(zhǎng)懇切的話語(yǔ)，我深切體會(huì)到了一個(gè)青年志愿者的職責(zé)所在。從心里感到高興，為加入青年志愿者協(xié)會(huì)感到驕傲與自豪。
這次活動(dòng)的主要內(nèi)容是清掃校園的衛(wèi)生，并且對(duì)于校園內(nèi)亂扔垃圾，抽煙等不文明行為進(jìn)行勸說(shuō)和制止。活動(dòng)雖然很辛苦，但是心里很快樂(lè)，面對(duì)琳瑯滿(mǎn)目的垃圾，我們要用手去撿，沒(méi)有一個(gè)青年志愿者不是那樣，這讓我感受到，苦點(diǎn)不算什么。我知道在以后的活動(dòng)中會(huì)面對(duì)更多困難的.事情，但是，既然選擇了，無(wú)論多么苦，都要堅(jiān)持下去。大家一起互相協(xié)作，互相鼓勵(lì)，最終圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
青年志愿者活動(dòng)的開(kāi)展增強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力，實(shí)質(zhì)上反映了當(dāng)代青年助人為樂(lè)、甘愿奉獻(xiàn)的時(shí)代風(fēng)貌和精神風(fēng)貌，學(xué)校青年志愿者在校團(tuán)委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的優(yōu)良品質(zhì)，使我校的志愿者活動(dòng)走向新的輝煌。
校園心得體會(huì)2
20xx年6月13日，我們來(lái)到遼寧省大連市參加為期3天的20xx中國(guó)青少年“校園足球教育與發(fā)展”論壇。我市參加本次培訓(xùn)學(xué)員有30人，由市局趙藝?yán)蠋煄ш?duì)。
擔(dān)任本次培訓(xùn)任務(wù)的是北京大學(xué)，聽(tīng)了九位講師3天的課，使我受益匪淺，光培訓(xùn)筆記我就整理了滿(mǎn)滿(mǎn)一本子。之所以記這么多的筆記，因?yàn)楦魑恢v師講得句句都很經(jīng)驗(yàn)、都很珍貴，僅憑耳朵和眼記，那哪行，回校以后，常結(jié)合看看筆記，還要慢慢的把這些知識(shí)消化掉。
本次培訓(xùn)可以說(shuō)是收獲多多。本次培訓(xùn)幾位講師分別從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面，為我們講授了校園足球開(kāi)展的意義及比賽指導(dǎo)。
我們先后聽(tīng)取了教育部體衛(wèi)藝司體育處處長(zhǎng)許弘《當(dāng)前校園足球的推進(jìn)與發(fā)展》，北京大學(xué)體育部主任李寧《北京大學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生管理探析》，吳昊教授《文化自覺(jué)視域下我國(guó)校園足球發(fā)展戰(zhàn)略》，全國(guó)幼兒體育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)主任胡建國(guó)《同樣的足球，不一樣的夢(mèng)》等主題報(bào)告，全面了解了校園足球發(fā)展的現(xiàn)狀和策略，政策。隨后參觀考察了大連市東北路小學(xué)足球開(kāi)展情況，并聽(tīng)取了大連市第八中學(xué)，大連市東北路小學(xué)，大連市開(kāi)發(fā)區(qū)濱海學(xué)校校長(zhǎng)介紹本校校園足球開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)，明確了我們校園足球發(fā)展的不足和困境，以及差距，聽(tīng)了講師的講授和實(shí)地參觀，有一種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，受益匪淺，更引發(fā)了我對(duì)足球發(fā)展的思考。
我的收獲：本次學(xué)習(xí)除了獲得了不少快樂(lè)，兩位老師先進(jìn)的足球理念、多樣的訓(xùn)練方法、懸殊的足球技術(shù)及他們的敬業(yè)精神深深打動(dòng)了我，使我對(duì)校園足球有了新的認(rèn)識(shí)。受益匪淺。
我的`困惑：校園足球的理念是“快樂(lè)足球”。我的理解是小孩踢球快樂(lè)；家長(zhǎng)因?yàn)樾『⑻咔蜃约焊械娇鞓?lè)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、各科老師因自己的學(xué)生踢球自己感到快樂(lè)。這談何容易��！因?yàn)椋灰渲杏幸徊豢鞓?lè)，誰(shuí)都無(wú)法真正快樂(lè)。
我的建議：類(lèi)似的培訓(xùn)應(yīng)該多一些，培訓(xùn)的安排還可以緊湊些，培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)先征求學(xué)員在教學(xué)訓(xùn)練中碰到的疑惑和不解來(lái)制定，我想培訓(xùn)的針對(duì)性會(huì)更強(qiáng)。另外，如果還有類(lèi)似的足球節(jié)，除了讓學(xué)生獲得快樂(lè)還應(yīng)讓學(xué)生明白：足球原來(lái)這么好玩；原來(lái)足球可以這樣玩；原來(lái)他們玩的這么好。
如何看待校園足球？老師也給我們作了解釋?zhuān)@足球應(yīng)該重點(diǎn)面對(duì)小學(xué)和初中這個(gè)年齡段的孩子們，在這個(gè)年齡段的孩子們更多是培養(yǎng)興趣，讓他能夠通過(guò)踢足球，在游戲當(dāng)中體會(huì)快樂(lè)，實(shí)際上在游戲當(dāng)中健身。假如說(shuō)每天只踢半小時(shí)，這半小時(shí)他得到身體鍛煉，精神上得到了調(diào)整，他會(huì)有更旺盛的精力去面對(duì)學(xué)習(xí)，老師們這樣才會(huì)歡迎，否則你長(zhǎng)時(shí)間踢球會(huì)擔(dān)心影響學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也會(huì)有這個(gè)疑問(wèn)。我將梳理一下自己思路，從我們學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，制定出適合我們自己的訓(xùn)練計(jì)劃，第一基本功必須練，要結(jié)合游戲，針對(duì)孩子的身心特點(diǎn)。第二紀(jì)律，一支球隊(duì)有組織紀(jì)律，每個(gè)學(xué)員必須嚴(yán)格遵守，違紀(jì)的隊(duì)員要有懲罰。第三要結(jié)合足球規(guī)律學(xué)會(huì)創(chuàng)新，針對(duì)在比賽過(guò)程中發(fā)生的各種技術(shù)動(dòng)作，真真正正地運(yùn)用在平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)中，要有針對(duì)性，增加趣味性。
總之，這次培訓(xùn)不僅看重理論上的學(xué)習(xí)和提高，而且重視詳細(xì)實(shí)踐，將理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合了起來(lái)，為我們基層校園足球發(fā)展搭建了一個(gè)進(jìn)步交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。非常感謝上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供了這樣一次學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，使我開(kāi)拓了視野和思維，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將校園足球活動(dòng)好好的發(fā)展開(kāi)來(lái)，讓孩子們一起陽(yáng)光燦爛，快樂(lè)足球。祝愿我市校園足球在各位領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，蓬勃發(fā)展，騰飛高躍！
總之，這次培訓(xùn)不僅注重理論上的學(xué)習(xí)和提高，而且重視足球教學(xué)實(shí)踐，將理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合了起來(lái)，為我們基層足球指導(dǎo)員搭建了一個(gè)進(jìn)步交流的平臺(tái)。最后感謝xx市體育局和教育局提供了這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了許多的貨真價(jià)實(shí)的足球知識(shí)和理論！
校園心得體會(huì)3
為了充分展示學(xué)生的才華與技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，我校動(dòng)力工程系在20xx年10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽，比賽項(xiàng)目主要有：筆試題、工程制圖、辦公軟件word、autocad的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會(huì)與暖通協(xié)會(huì)的共同努力，此次活動(dòng)取得了極大的成功。現(xiàn)如下：
一、學(xué)校重視，同事合作，充分準(zhǔn)備
1、在活動(dòng)之前，實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會(huì)與暖通協(xié)會(huì)就對(duì)所有參賽隊(duì)員進(jìn)行了培訓(xùn)，如word、autocad三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。并且詳細(xì)的寫(xiě)了活動(dòng)策劃書(shū)及各個(gè)比賽項(xiàng)目的評(píng)分準(zhǔn)則。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，教師的配合，使得活動(dòng)得以順利地完滿(mǎn)結(jié)束。例如系領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)帶給了投影儀及培訓(xùn)場(chǎng)地，同時(shí)專(zhuān)業(yè)教師在技術(shù)方面給予了指導(dǎo)。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。
二、報(bào)名踴躍，參與用心
自活動(dòng)宣布開(kāi)始，各部就用心激勵(lì)學(xué)生參加，而學(xué)生也自發(fā)地組織起來(lái)，對(duì)各自參賽項(xiàng)目方面的知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)與補(bǔ)充。
三、活動(dòng)精彩，令人回味
比賽伊始，刑德山主任作了重要講話，他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋?zhuān)?duì)參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開(kāi)始后，首先進(jìn)行的是筆試題的解答，四名參賽人員沉著冷靜。其次進(jìn)行的是工程制圖，參賽人員熟練的畫(huà)圖技巧及測(cè)量工具的靈活使用場(chǎng)外觀眾深深折服，時(shí)時(shí)傳來(lái)雷鳴般的掌聲。接下來(lái)同時(shí)進(jìn)行的是word操作與管道連接，參賽人員對(duì)辦公軟件word的熟練操作，對(duì)管鉗，扳手等各種工具的熟練使用使評(píng)分教師都大為驚嘆，autocad的操作與三極管的'鑒別、焊接技術(shù)及萬(wàn)用表的使用就是精彩的延續(xù)；最終進(jìn)行的即興演講更是將本次活動(dòng)推向一個(gè)熱潮，四位同學(xué)的演講深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位教師與學(xué)生，掌聲久久不息。比賽結(jié)束后；李東雄教師對(duì)本次大賽作出了重要點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)同學(xué)們勤于動(dòng)手，鍛煉自我的實(shí)踐潛力。此次大會(huì)圓滿(mǎn)地落下了帷幕。
四、不足之處，努力方向
1、比賽之前雖然比較賽工具進(jìn)行了檢查與檢修，但在比賽過(guò)程中仍有部分工具出現(xiàn)了問(wèn)題，影響了比賽的進(jìn)度與效果。在以后的比賽中我們應(yīng)對(duì)工具進(jìn)行嚴(yán)格的檢修，并且要有備份的工具。
2、場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。活動(dòng)雖然經(jīng)過(guò)具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過(guò)程中由于人數(shù)較多，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，個(gè)別成員沒(méi)有完成自我的分工。今后要把各項(xiàng)工作落實(shí)到個(gè)人，避免人員之間的互相推諉。
3、試題的工作及其評(píng)分準(zhǔn)則不夠完善。
五、活動(dòng)結(jié)果及好處
豐富了學(xué)生的學(xué)校文化生活，展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采，極大的提高了大學(xué)生的實(shí)用技能和實(shí)際動(dòng)手操作潛力，同時(shí)更好的促進(jìn)學(xué)生參與科研活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的發(fā)展。同時(shí)此次技能比武大賽給了同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，激發(fā)了大家動(dòng)手實(shí)踐的濃厚興趣，受到了教師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
此次的會(huì)計(jì)技能大賽，賽的不只是技能，更是一次各方面潛力的展現(xiàn)。結(jié)果并不是最重要的，重要的是在大賽中學(xué)到的東西。這次比賽我們的收獲不是輸贏，而是在相互切磋的過(guò)程中，學(xué)習(xí)到對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，從中獲得新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)我們以后走向社會(huì)也有很大的幫忙，我們相信在以后的生活和學(xué)習(xí)中，會(huì)因?yàn)榇舜蔚拇筚惗兊貌灰粯印?/p>
歐洲數(shù)學(xué)家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的好處密切相關(guān)，這句話能夠理解為：“因?yàn)槲覀儾粩嗟膶W(xué)習(xí)，不斷的豐富自我的知識(shí)系統(tǒng)，不斷的提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，所以才能夠適應(yīng)今后競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，能夠體現(xiàn)自身的價(jià)值。這次比賽使我們受益匪淺，從中學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會(huì)到僅有真心付出，才會(huì)有豐碩的果實(shí)，僅有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂得其中的辛苦，才會(huì)理解收獲的喜悅。
這次的比賽對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大幫忙，每一次的比賽，都為自我在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的隊(duì)友。透過(guò)這次比賽，我們堅(jiān)信能夠出色完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自身潛力和加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，充實(shí)自我，讓自我更上一層樓，能夠?yàn)閷W(xué)院、社會(huì)、為國(guó)家貢獻(xiàn)自我的力量！
我們對(duì)自我有信心，我們對(duì)財(cái)金系有信心，我們對(duì)xx工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院有信心！
校園心得體會(huì)4
國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生。一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭。一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校。一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族�！敝匾暯�(jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書(shū)香校園，已經(jīng)成為我們城郊中心小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“書(shū)香滿(mǎn)校園，讀書(shū)伴成長(zhǎng)”這一主題，力求讓師生通過(guò)讀書(shū)增加文化底蘊(yùn)，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書(shū)香伴隨師生成長(zhǎng)，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)做如下小結(jié)：
一、創(chuàng)建書(shū)香校園，營(yíng)造濃郁的育人氛圍。
為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書(shū)香，我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書(shū)室等職能部門(mén)分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書(shū)香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園。
校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書(shū)角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書(shū)成果和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。
為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。
為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校圖書(shū)室由圖書(shū)管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé)，做到書(shū)櫥專(zhuān)用，整潔衛(wèi)生，圖書(shū)擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書(shū)室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書(shū)，做到學(xué)生人手一冊(cè)，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)3———5名班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書(shū)，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書(shū)交換時(shí)間。保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)交流，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣。
二、讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣
堅(jiān)持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。
1、升旗儀式
開(kāi)學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國(guó)旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書(shū)”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級(jí)“好書(shū)推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書(shū)，人人提倡讀書(shū)。
2、多彩的活動(dòng)
自從書(shū)香活動(dòng)在我校廣泛鋪開(kāi)后，在我校校長(zhǎng)葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書(shū)香的熏陶。
�。�1）說(shuō)普通話寫(xiě)規(guī)范字
利用班隊(duì)活動(dòng)課上，各班舉行“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。
一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。
高年級(jí)的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺(tái)，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”，體驗(yàn)說(shuō)普通話在日常生活中的重要性：
（2）開(kāi)展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽書(shū)
我校六年級(jí)同學(xué)開(kāi)展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽。一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫(huà)，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報(bào)，一幕幕歷史的重演？讓同學(xué)們加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，重溫歷史典故，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之心，也寄上了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的祝福。
�。�3）星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程
為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對(duì)寫(xiě)作充滿(mǎn)激情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺(jué)，我校在全體語(yǔ)文老師的共同努力之下隆重推出自己的�？缎切屈c(diǎn)燈》。
所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過(guò)老師潤(rùn)色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的`佳作。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界。那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。
她聆聽(tīng)著同學(xué)的歡歌和笑語(yǔ)，傾聽(tīng)著同學(xué)的憂(yōu)愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無(wú)端的宣泄。
（4）金色童年
孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿(mǎn)童話故事的。為了讓孩子們聽(tīng)到更多的故事，感受不同故事帶來(lái)的不同歡樂(lè)，低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時(shí)聽(tīng)到的、看到的講出來(lái)和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。
三、學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提高了。
首先是閱讀能力的提高。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過(guò)程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會(huì)也在層層加深�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”就是這個(gè)道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語(yǔ)感，對(duì)語(yǔ)言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開(kāi)闊了視野，知識(shí)面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高。
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語(yǔ)言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語(yǔ)言“材料庫(kù)”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。
校園心得體會(huì)5
一個(gè)學(xué)校是由許多班級(jí)組成的，每個(gè)班班風(fēng)的好壞直接影響一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞。班級(jí)作為學(xué)校管理的基本單位，是一個(gè)小集體，班主任的管理工作當(dāng)然起著舉足輕重的作用。有良好的管理，事情就有頭有緒，集體就會(huì)像一架機(jī)器健康而有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)生活充滿(mǎn)好奇，也渴望介入生活，更渴望自己的才干得到同學(xué)們的認(rèn)可，渴望自己獲得成功、品嘗到成功后的喜躍！我們學(xué)校本著這個(gè)思想開(kāi)展校園文明值周活動(dòng)，讓我們自己管理自己！
培養(yǎng)學(xué)生自己的管理能力，首要是個(gè)人素質(zhì)提高及健康的觀念。個(gè)人素質(zhì)可以說(shuō)是進(jìn)步的基礎(chǔ)，平時(shí)要多注意同學(xué)們的全面發(fā)展，特別是道德與品行教育，多給他們講解一些偉人的故事，讓他們認(rèn)識(shí)到德、行的重要性，還要與實(shí)際結(jié)合，傳播一些我們身邊的先進(jìn)事跡，使他們有榜樣參考，養(yǎng)成良好的品行與道德觀，給他們管理能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，人生道路有個(gè)好的開(kāi)始。
管理過(guò)程中也會(huì)發(fā)生一些有害的因素，如他人誘惑、懶惰等。個(gè)人的自律與自控能力也是管理的組成部分，在個(gè)人素質(zhì)的平臺(tái)上加強(qiáng)自律和提高自控能力也是非常關(guān)鍵。我們?cè)谄綍r(shí)應(yīng)該培養(yǎng)他們良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們的自律能力得到加強(qiáng)。有人說(shuō)過(guò)“養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要21天，關(guān)鍵在前3
天能夠去堅(jiān)持下去�！逼鋵�(shí)養(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程中他們的自律能力也會(huì)慢慢加強(qiáng)。自控則在自律的基礎(chǔ)上讓他們能分辨好與不好，經(jīng)得起誘惑，堅(jiān)定和磨練自己的意志力，控制好方向。 管理分不開(kāi)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，平時(shí)也要讓同學(xué)們注意到與家人、同學(xué)自己之間的溝通與團(tuán)結(jié)，使得他們?cè)趥�(gè)人管理過(guò)程中得到很好的`監(jiān)督與建議，及時(shí)能接受到信息。
盡管我們每個(gè)班只是文明值周一個(gè)星期，但是在這一個(gè)星期中，我們必須比其他同學(xué)早進(jìn)入食堂，晚出食堂，維護(hù)同學(xué)們就餐的秩序！本次校園文明值周活動(dòng)讓我們看到了老師及同學(xué)們良好的自律性，原來(lái)在校園里隨處可見(jiàn)的垃圾不見(jiàn)了，這說(shuō)明同學(xué)們對(duì)自身的要求越來(lái)越高了，這是一個(gè)十分好的現(xiàn)象。而且校園里奇形怪狀的垃圾桶大多也已經(jīng)取消了同學(xué)們將垃圾扔進(jìn)了垃圾池，也少了清潔阿姨們沒(méi)日沒(méi)夜的工作。校園里少了亂丟亂扔的現(xiàn)象，讓天更藍(lán)了，樹(shù)更綠了。教學(xué)樓中有同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，早讀氣氛十分濃厚自習(xí)課上交頭接耳的同學(xué)也更少甚至是沒(méi)有了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率更高了，相信學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更上一層樓。走在美麗的校園里，亂扔垃圾的現(xiàn)象已被好人好事所取代了，偶爾一片垃圾也被走過(guò)的同學(xué)帶進(jìn)了垃圾池，同學(xué)之間互相關(guān)愛(ài)，處處充滿(mǎn)了友誼的味道。食堂里不見(jiàn)了剩菜剩飯亂潑亂倒的現(xiàn)象，而是歸還餐具，將剩菜剩飯倒在指定位置，不見(jiàn)了排隊(duì)的喧鬧，取而代之的是同學(xué)們靜默的排隊(duì)看書(shū)的眼神。在體
育運(yùn)動(dòng)方面，雖然夏天已經(jīng)來(lái)臨，但同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的熱情依然高昂，籃球場(chǎng)上，綠茵草坪上，田徑跑道上，羽毛球場(chǎng)，體育館內(nèi)，隨處可見(jiàn)同學(xué)們跳動(dòng)的身影，這說(shuō)明同學(xué)們明白了體育運(yùn)動(dòng)的重要性，相信在未來(lái)的國(guó)際大賽上，會(huì)有更多的中國(guó)人摘取金冠!但美中不足的是，許多男同學(xué)及老師由于天氣過(guò)于炎熱，打赤膊做運(yùn)動(dòng)，這是一種十分不文明的行為，望師生注意十分辛苦，但是我認(rèn)為我們參與值周活動(dòng)是還跟值得的！玉不磨不美，人不磨不靈。有意識(shí)地磨練自己，在磨練中造就一個(gè)嶄新的自我，在短暫的人生中不斷書(shū)寫(xiě)新的篇章，使人生價(jià)值得到最大實(shí)現(xiàn)，這是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)有的追求。惟有如此，才能擁抱成功的輝煌�，F(xiàn)代生活的富足，使越來(lái)越多的人沉迷物質(zhì)的享受，遠(yuǎn)離艱苦生活，不愿進(jìn)行自我磨練。作為一個(gè)現(xiàn)代人，要勇敢地面對(duì)困難，有意識(shí)地磨練自己，找回自己的自尊，堂堂正正地生活！磨練自己就是在艱難困苦的環(huán)境中鍛煉自己，讓自己不斷成長(zhǎng)，走向成功。成千上萬(wàn)的有志青年在完成大學(xué)學(xué)業(yè)后，主動(dòng)申請(qǐng)到邊疆、到艱苦的地方去磨練自己，其中大多數(shù)人在基層艱苦的生活中戰(zhàn)勝了環(huán)境，戰(zhàn)勝了自我，獲得了成功，取得了豐碩的成果。磨練自己，對(duì)生活中的困境毫不懼怕；磨練自己，向自己的懶惰作斗爭(zhēng)。磨練自己，但不放任自己；磨練自己，但不制造陷阱，與人為敵。善于磨練自己的人，不計(jì)較生命中的一得一失；善于磨練自己的人，對(duì)自己追求的夢(mèng)想矢志不渝面。對(duì)有些不文明現(xiàn)象，我們?nèi)ス芾�，可能�?huì)得罪同學(xué)，這就在教育我們?cè)鯓庸芎线m，要敢和不文明的作斗爭(zhēng)，這也是對(duì)于社會(huì)文明的一種促進(jìn)！
當(dāng)今我們這個(gè)社會(huì)，許多人都是本著事不關(guān)人，高高掛起，與自己的利益沒(méi)有沖突都不會(huì)去涉及！而我們學(xué)校為了教育我們樹(shù)立良好的社會(huì)價(jià)值觀，開(kāi)展文明值周活動(dòng)，讓我們懂文明，守文明，建立文明！促進(jìn)校園文明發(fā)展，建立和諧的文明氛圍，讓我們?cè)谝粋�(gè)好多環(huán)境中學(xué)習(xí)！更加有益于學(xué)習(xí)！
校園心得體會(huì)6
關(guān)于我所學(xué)專(zhuān)業(yè)我想說(shuō)用人單位的要求真是豐富，對(duì)于我們的專(zhuān)業(yè)既要你熟悉掌握J(rèn)ava，c，c++，ERP,SQL,等專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，還要你熟悉社交，經(jīng)濟(jì)等方面的知識(shí)，更對(duì)的好崗位要求你要有兩到三年以上的工作經(jīng)驗(yàn)。在我看來(lái)，目前自己所掌握的.知識(shí)估計(jì)做一個(gè)實(shí)習(xí)生都是很困難的，好吧，真的深刻認(rèn)識(shí)到了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力之強(qiáng)，我們更需要將自己培養(yǎng)成綜合型的人才。如今很多大學(xué)生都一心想進(jìn)500強(qiáng)企業(yè)，銀行之類(lèi)的企業(yè)的職位更是供不應(yīng)求。要想在蕓蕓眾生中脫穎而出，我們必須具備超越其他人的才能，具備其他人身上所沒(méi)有的亮點(diǎn)。另外，很多工作招聘要求專(zhuān)業(yè)要求方面專(zhuān)業(yè)不限，雖然看似門(mén)檻低，但是他們要求頗多，他們要的是更多是綜合型的人才�？傊赐甑母惺芫褪菈毫Ω斜对�。這也給自己敲響了警鐘，真的該好好學(xué)習(xí)，人生真的不能停下奮斗的腳步，職場(chǎng)上每一刻都是戰(zhàn)火
轟鳴。本來(lái)以為自己可以畢業(yè)后找一份相對(duì)穩(wěn)定的月薪在四千左右的工作，現(xiàn)在看來(lái)對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)這樣的要求似乎也有點(diǎn)高了。在眾多火熱的公司如：中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行江蘇分行，江蘇日月會(huì)計(jì)事務(wù)所江蘇分公司等中，如何才能順利應(yīng)聘，需要真才實(shí)學(xué)的。
校園心得體會(huì)7
為豐富學(xué)生的校園文化藝術(shù)生活，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的開(kāi)展，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在20xx年6月3日，我校第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)在操場(chǎng)進(jìn)行了匯報(bào)演出，全校師生和部分家長(zhǎng)歡聚一堂，觀看了本次文藝匯演的.演出。
本屆藝術(shù)節(jié)以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題，通過(guò)朗誦、舞蹈、歌唱、古箏、手語(yǔ)操等多種節(jié)目，生動(dòng)呈現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，弘揚(yáng)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，傳遞社會(huì)正能量。本屆藝術(shù)節(jié)，加深了師生對(duì)文化藝術(shù)的理解，陶冶了藝術(shù)情操，提升了文化素養(yǎng)，培養(yǎng)了積極向上的精神風(fēng)貌。
此次文藝匯演旨在展示該校素質(zhì)教育的豐碩成果，為孩子們的個(gè)性特長(zhǎng)提供展示舞臺(tái)。同時(shí)，以此形式來(lái)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)立德樹(shù)人正能量。
我認(rèn)為藝術(shù)節(jié)是體現(xiàn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，是學(xué)校文化建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略工程。可以說(shuō)，本屆文化藝術(shù)節(jié)是廣大師生以
校園心得體會(huì)8
我從事禮儀課教學(xué)雖然才短短的幾個(gè)月，但是通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，以及從學(xué)生還有自己身上表現(xiàn)出來(lái)的變化，我覺(jué)得收獲還是不小。
我所教授的對(duì)象是大一新生，他們剛剛經(jīng)歷了緊張的中學(xué)學(xué)習(xí)生活。可以說(shuō)，對(duì)于禮儀，他們還非常陌生。記得第一次走上講臺(tái)，我還非常地緊張，教室也有些鬧哄哄的，上課鈴聲也沒(méi)起到多大作用。好不容易等大家的眼光都集中在我身上，我問(wèn)大家有沒(méi)學(xué)過(guò)禮儀，都說(shuō)沒(méi)有。我告訴大家，通過(guò)學(xué)習(xí)并運(yùn)用禮儀，可以把大家打造成紳士和淑女。聽(tīng)我這么說(shuō)，學(xué)生們似乎有了些興趣。于是我從個(gè)人禮儀里面的坐姿開(kāi)始講，告訴大家正確的坐姿是怎樣的，還說(shuō)到校園禮儀里面的課堂禮儀，在上課的時(shí)候?qū)W生應(yīng)該如何表現(xiàn)才符合校園禮儀規(guī)范。我發(fā)現(xiàn)，在我講完這些之后，學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)中，調(diào)整著自己的坐姿，另外，課堂也變得安靜很多了，還有的學(xué)生在為剛上課時(shí)的失禮行為而不好意思。
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月的禮儀課教學(xué)，我能感受到學(xué)生身上的變化，不僅是課堂上，學(xué)生們變得更加遵守課堂紀(jì)律;在課外，有許多學(xué)生總是禮貌的和我打招呼。
另外，我也能感覺(jué)到自己的變化。作為一個(gè)教師，特別是一想到自己是禮儀課教師的時(shí)候，不知不覺(jué)中，我就非常注意自己的一言一行。許多的禮儀規(guī)范，既然要求學(xué)生要做到，那么作為他們的老師，我首當(dāng)其沖，應(yīng)該成為他們的表率。用行動(dòng)來(lái)說(shuō)話，比單純的說(shuō)教更有說(shuō)服力。
此外，作為一個(gè)剛剛走上大學(xué)講臺(tái)上的.新老師，我還缺乏許多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我在剛開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候，理論講授的時(shí)間比較多，實(shí)訓(xùn)方面時(shí)間分配得比較少，教學(xué)方法單一。后來(lái)通過(guò)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，并深入他們的課堂去學(xué)習(xí)，我明白了，要想激發(fā)學(xué)生對(duì)禮儀課程的興趣，必須改變單一的教學(xué)方法。要搞好教學(xué)，首先，必須精心設(shè)計(jì)好每一堂課，特別是開(kāi)頭、結(jié)尾。其次，多讓學(xué)生參與課堂，一方面可以活躍課堂氣氛，另一方面，可以通過(guò)學(xué)生的演練，讓他們真正學(xué)會(huì)一些禮儀規(guī)范，而不是我僅僅靠我講，他們聽(tīng)，知道了不會(huì)做，或者做得不到位的話，禮儀也無(wú)法落到實(shí)處。
除此之外，我還覺(jué)得，禮儀課在學(xué)校似乎地位還不太高，每周一個(gè)班也就兩節(jié)課，甚至有些同學(xué)認(rèn)為禮儀課不是專(zhuān)業(yè)課，沒(méi)必要學(xué)得多好。但我認(rèn)為，隨著社會(huì)的不斷向前發(fā)展，人們?cè)谖镔|(zhì)條件得到滿(mǎn)足的前提下，追求精神文明，人的禮儀素養(yǎng)是非常重要的，它是社會(huì)發(fā)展的需要，也是大學(xué)生就業(yè)必須具備的。當(dāng)代許多青年大學(xué)生表現(xiàn)出缺乏禮儀素養(yǎng)，不注意細(xì)節(jié)，這將會(huì)影響到他們的人生發(fā)展。在今后的教學(xué)工作中，我希望能通過(guò)一些課外輔導(dǎo)、實(shí)訓(xùn)、講座、理論講授等形式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育，切實(shí)提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)水平。
通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足的地方。我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)，盡量在較短的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)金正昆老師所著的《大學(xué)生禮儀》、《商務(wù)禮儀》等書(shū)籍，還有多觀看現(xiàn)代禮儀之母周思敏等人的禮儀課視頻講座，以提高自己的理論水平。我希望在這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，讓學(xué)生們能真正懂得禮儀，并能熟練得運(yùn)用禮儀。
校園心得體會(huì)9
以“增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)、公仆意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)，強(qiáng)化信仰教育、宗旨教育、廉政教育，鞏固先進(jìn)性教育活動(dòng)成果，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展”為主要內(nèi)容的“三增強(qiáng)、三強(qiáng)化、一鞏固、一促進(jìn)”主題教育活動(dòng)其活動(dòng)目標(biāo)是：黨員受教育，干部樹(shù)形象，組織添活力，工作創(chuàng)佳績(jī)，群眾得實(shí)惠。
其一，我認(rèn)為，一名好教師首先要有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。
要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)該充分的認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)�，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)在綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師的教師兢兢業(yè)業(yè)的工作，只有深刻的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才能更好的激發(fā)對(duì)教師事業(yè)的熱愛(ài)。
其二,教師應(yīng)具有高尚的師德。
“無(wú)德無(wú)以為師”。沒(méi)有高素質(zhì)的教師就不會(huì)有高素質(zhì)的教育，素質(zhì)教育也就是一句空話。有什么樣的'老師就有什么樣的學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生起著潛移默化的效應(yīng)。什么是高素質(zhì)的教師呢?教育專(zhuān)家認(rèn)為教書(shū)，育人，科研，管理集于一身的復(fù)合型教師才是高素質(zhì)的教師。初中階段的孩子們還沒(méi)有完全樹(shù)立正確的人生觀，所以這就要求我們教師要處處以身作則，樹(shù)立榜樣。教師要不拘小節(jié)，處處是楷模。這對(duì)于人生處于懵懂時(shí)期的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師是一切美好形象的化身和可資仿效的榜樣。
其三,教師應(yīng)具備淵博的科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。
教師是人類(lèi)創(chuàng)造的新的知識(shí)財(cái)富，新的發(fā)現(xiàn)發(fā)明，新的研究方法，新的價(jià)值觀念等等的最及時(shí)的傳播者。過(guò)去，人們常說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水�！倍F(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。上個(gè)世紀(jì)最后幾十年，每一個(gè)專(zhuān)業(yè)和學(xué)科都及快地更新和增加內(nèi)容。邊緣學(xué)科，綜合學(xué)科不斷產(chǎn)生。從人類(lèi)基因組圖到克隆技術(shù)，從信息網(wǎng)絡(luò)到納米技術(shù)，教師追都追不上，而教師還是學(xué)生智慧和潛能的開(kāi)發(fā)者。新的知識(shí)理論，教育工具，教育手段如雨后春筍，不學(xué)習(xí)怎么行?還有知識(shí)的整合化，相關(guān)學(xué)科的結(jié)合，文理科的交融，都對(duì)教育事業(yè)和教育者提出了全新的要求。
校園心得體會(huì)10
春意濃了江南的時(shí)節(jié)，我與李主任來(lái)到了北京。此次北京之行去了不少學(xué)校，讓我感受到了各個(gè)學(xué)校特有的文化，也領(lǐng)會(huì)到了什么才是校園文化，校園文化不是貼出來(lái)的，不是做出來(lái)的，而是現(xiàn)在每一個(gè)角落里，隱在每學(xué)生的心田里。
感觸一：厚重
無(wú)論是北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，史家小學(xué)，還是北京小學(xué)、北京四中，無(wú)論是新校區(qū)，還是老校址，進(jìn)入校門(mén)，那一份份厚厚的文化底蘊(yùn)就撲面面來(lái)，仿佛走進(jìn)了一部部歷史，從教學(xué)樓的主色調(diào)，到校園雕塑，從每間教室的布置，到走廊的.設(shè)計(jì)，甚至到每塊山石、每一棵樹(shù)木，無(wú)不向人們展示著她的歷史，她的底蘊(yùn)，這不是一朝一夕造就的，它早已與古老的北京城融為了一體。
感觸二：清隱
這些名校大多地處鬧市區(qū)，校外車(chē)水馬龍，人聲鼎沸，可是只要你進(jìn)入校園，心就不由自主地靜下來(lái)，校園內(nèi)大樹(shù)高聳，林木參差，連廊曲徑，小橋流水，無(wú)不讓人感到設(shè)計(jì)者的獨(dú)具匠心，仿佛進(jìn)入山澗林蔭，身心都得到放松，讀書(shū)的欲望由然而升。名人名言、古人故事等這些學(xué)校常用來(lái)教書(shū)育人的手段隱現(xiàn)在石壁、石柱上，閑情逸步時(shí)讀一讀，看一看，沒(méi)有刻意的造作，沒(méi)有紛雜的色彩，一切都是那么清新，那么自然，一切都隱在不經(jīng)意間，在不經(jīng)意間學(xué)生們受到了文化的洗禮。
感觸三：實(shí)在
校園文化是一個(gè)實(shí)實(shí)在在存在的東西，是一個(gè)學(xué)校的名片，它深深地銘刻著各個(gè)學(xué)校的印記。從學(xué)生的課桌的樣式，到走廊的設(shè)計(jì)，到教室內(nèi)學(xué)生專(zhuān)柜的設(shè)計(jì)，每一處都體現(xiàn)了科學(xué)的設(shè)計(jì)，人文的理念，都是從學(xué)生的角度來(lái)考慮，這就是文化。
感觸四：特色
有特色，一個(gè)學(xué)校的校園文化才有了魂，是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氣氛，走在校園里，你會(huì)感到這所學(xué)校特有的氛圍，北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)施“雙主體育人”的辦學(xué)模式，學(xué)生成為真正的主人，走廊里到處可見(jiàn)學(xué)生下課后活躍的身影。
校園心得體會(huì)11
為進(jìn)一步提高師生、家長(zhǎng)的垃圾分類(lèi)意識(shí)，提高他們參與生活垃圾分類(lèi)的積極性，廣州市白云區(qū)金沙街鳳岡社區(qū)工作人員聯(lián)同社區(qū)志愿者到新正小學(xué)開(kāi)展垃圾分類(lèi)“進(jìn)校園”宣傳活動(dòng)。
據(jù)了解，本次活動(dòng)共為師生、家長(zhǎng)派發(fā)宣傳折頁(yè)、倡議書(shū)、定制宣傳小扇子各100多份。社區(qū)工作人員向師生倡導(dǎo)垃圾分類(lèi)的.意義，普及生活垃圾分類(lèi)的知識(shí)，教大家在日常生活中如何進(jìn)行生活垃圾分類(lèi)�；顒�(dòng)還通過(guò)有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)知識(shí)的興趣，同學(xué)們踴躍舉手搶答，三年級(jí)學(xué)生何瑞很高興地表示：“我最厲害，我搶答對(duì)了8題！”。在現(xiàn)場(chǎng)活躍的氣氛中結(jié)束了此次有趣的宣傳活動(dòng)。
接下來(lái)，鳳岡居委會(huì)將陸續(xù)舉辦垃圾分類(lèi)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)家庭“三進(jìn)”宣傳活動(dòng)，以創(chuàng)新活動(dòng)的方式加大宣傳力度，營(yíng)造良好的生活垃圾分類(lèi)氛圍。
校園心得體會(huì)12
自己的才情，弘揚(yáng)和創(chuàng)造了藝術(shù)文化，體現(xiàn)了當(dāng)代小學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)，追求真善美的精神風(fēng)貌，同時(shí)增進(jìn)了老師與學(xué)生之間的聯(lián)系，這也是我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的成果。希望今后學(xué)校能為孩子們搭建更多的展示平臺(tái)，為繁榮發(fā)展校園文化作出巨大貢獻(xiàn)。
對(duì)于外聯(lián)和文娛部一起承辦的校園首屆形象設(shè)計(jì)大賽我自己覺(jué)得不是很滿(mǎn)意，我覺(jué)得有很多東西不是我所要求，所想的那樣。
其實(shí)這個(gè)活動(dòng)在現(xiàn)在大學(xué)生之間開(kāi)展我覺(jué)得是很有意義的一件事情，現(xiàn)在大學(xué)生越來(lái)越重視自己的外在，而各個(gè)公司面試的`時(shí)候也是會(huì)很看重面試人的第一印象，所以我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)很有必要！
下面我先來(lái)自我檢討下，我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)什么都好，失敗就失敗在和文娛部合作上面，當(dāng)然我可以很坦然的說(shuō)這不完全是我們外聯(lián)的責(zé)任，我覺(jué)得我們兩個(gè)部門(mén)缺少溝通，缺少默契，而且在合作上也缺少很多很多東西。
首先在整場(chǎng)活動(dòng)上中間的環(huán)節(jié)部分銜接的不緊密，導(dǎo)致很多冷場(chǎng)的地方
其次對(duì)于原先在比賽中有的環(huán)節(jié)沒(méi)有細(xì)細(xì)的做到位，本應(yīng)還有個(gè)模特走秀的環(huán)節(jié)，只因?yàn)槲覀兒臀膴什繘](méi)有很好的去聯(lián)系。
再次就是嘉賓環(huán)節(jié)，沒(méi)有確實(shí)下來(lái)嘉賓的人數(shù)，還有就是把對(duì)于主要贊助商的演講環(huán)節(jié)給遺漏掉了，這個(gè)對(duì)于外聯(lián)來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的失誤，不管是什么造成的，但是這個(gè)就是外聯(lián)的責(zé)任。
不過(guò)在此我可以很肯定的說(shuō)，要是讓我們外聯(lián)自己來(lái)做這個(gè)活動(dòng)，我一定會(huì)做出讓所有人都非常滿(mǎn)意的一場(chǎng)設(shè)計(jì)秀！
希望學(xué)校以后可以再次來(lái)舉辦這個(gè)活動(dòng)！
校園心得體會(huì)13
**之行，短短兩天收獲頗豐。通過(guò)參觀校園、進(jìn)教室、聽(tīng)課、聽(tīng)報(bào)告、走訪學(xué)生獲得對(duì)*中如下整體感受：新、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。所有工作設(shè)計(jì)科學(xué)細(xì)致、執(zhí)行嚴(yán)格高效，各部門(mén)聯(lián)動(dòng)、全校共下一盤(pán)棋。
一、新
思想鮮活，理念超前，形式新穎、設(shè)施先進(jìn)。在倡導(dǎo)“萬(wàn)眾創(chuàng)新”的時(shí)代，在大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)+充斥人們眼球的時(shí)代在工匠精神時(shí)時(shí)鼓動(dòng)人們耳膜的時(shí)代，*中在“新”上早已把握先機(jī)。
在學(xué)生培養(yǎng)上具有“新”思維。去*中前一直以為*中學(xué)生是機(jī)器，到了才知道人家是人才;去之前以為*中在批量生產(chǎn)優(yōu)秀的考試半成品，到了才知道人家在為祖國(guó)各領(lǐng)域培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)造者。例如社團(tuán)的發(fā)展：從他們展示的資料來(lái)看，*中社團(tuán)不少，而且每個(gè)社團(tuán)在各級(jí)比賽中都有不錯(cuò)的成績(jī)。從我直接接觸的部分成果來(lái)看，他們獲的獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)至名歸。例如：觀看學(xué)生自編自導(dǎo)自演的電影，覺(jué)得人家獲得全國(guó)比賽一等獎(jiǎng)并非浪得虛名，每一個(gè)小電影無(wú)論敘事技巧還是攝影技術(shù)、后期制作都具有專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。單從敘事角度來(lái)說(shuō)《群山回唱》《XX》《雪山飛狐》等著作的敘事技巧被學(xué)生信手拈來(lái)放在了他們的電影敘事中，這樣的學(xué)生要寫(xiě)一個(gè)優(yōu)秀的記敘文不是小菜一碟嗎。當(dāng)然這可能得益于兩點(diǎn)，一是學(xué)生學(xué)有余力;二是配套工作到位，例如：他們有航模社，在“正心樓”的進(jìn)門(mén)處兩側(cè)有兩個(gè)“頂天立地”的超大展柜，展示的是各領(lǐng)域、各類(lèi)、各種飛機(jī)的模型，類(lèi)別之全、數(shù)量之多讓人驚嘆，這樣的展示和航模社的活動(dòng)不知道會(huì)不會(huì)催生幾個(gè)航空領(lǐng)域的天才少年。姜?jiǎng)傊魅螐?qiáng)調(diào)高考考查的一點(diǎn)四面其中很重要的一面核心詞就是創(chuàng)新，這些在航模比賽、電影比賽、攝像比賽中獲得了國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的中學(xué)生在創(chuàng)新的理念上早已走在了“學(xué)生”的前列。而把這些做得扎實(shí)有效的*中也早已是一所具有創(chuàng)新理念的學(xué)校。
管理形式有新鮮的思考。例如：設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，利用人的羞惡向善心理，設(shè)定鼓勵(lì)機(jī)制，他們的德育處主任說(shuō)*中不懲罰老師，只獎(jiǎng)勵(lì)老師。獎(jiǎng)勵(lì)的名目繁多讓每一個(gè)老師只要努力、用心總能獲得某些層面的.獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)期末統(tǒng)計(jì)每個(gè)老師獲得的獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)，一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)都未獲得的老師填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。雖無(wú)直接懲罰卻很能觸動(dòng)人的心靈，讓每個(gè)人都不敢懈怠。
一些“新”設(shè)施可能有利于提高效率。例如學(xué)生客觀題有答題器，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)直接出，教室外的觸摸屏電腦學(xué)生可以進(jìn)行網(wǎng)上沖浪、成績(jī)查詢(xún)、難點(diǎn)回放……對(duì)快速掌握問(wèn)題、多種形式的學(xué)習(xí)、視野的拓展、難點(diǎn)的鞏固可能都有好處。
二、細(xì)、嚴(yán)
嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密、科學(xué)、細(xì)致到極致。摒棄大水漫灌的高耗低效，講究精準(zhǔn)“噴灌”甚至“滴灌”。問(wèn)題分析科學(xué)精準(zhǔn)，目標(biāo)制定明確細(xì)致，措施跟上及時(shí)深入。例如高三一輪復(fù)習(xí)結(jié)束，那么二輪復(fù)習(xí)的著力點(diǎn)是什么，先從分析一輪復(fù)習(xí)的得失入手，但這種分析不是憑空的，不是感性的，不是粗放的而是細(xì)致理性地用數(shù)據(jù)說(shuō)話。一用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)說(shuō)話，電腦統(tǒng)計(jì)每一考點(diǎn)在近四年高考中出現(xiàn)的次數(shù)及百分比，一輪復(fù)習(xí)中本校對(duì)本考點(diǎn)的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練占總復(fù)習(xí)和總訓(xùn)練量的百分比，如果后者低于前者則定位為復(fù)習(xí)不到位，需要在二輪復(fù)習(xí)中強(qiáng)化鞏固;二用問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)說(shuō)話，每一考點(diǎn)復(fù)習(xí)完成都對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，分析學(xué)生在這一考點(diǎn)的分支考點(diǎn)中的那一部分還存在困惑不足，以此為基準(zhǔn)點(diǎn)確定二輪復(fù)習(xí)的精準(zhǔn)目標(biāo)。目標(biāo)難點(diǎn)一旦確定就會(huì)全方位有效發(fā)力突破，例如學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在思辨能力的提升中還具有困惑，那么計(jì)劃的制定和教學(xué)就分別從論述類(lèi)文本、實(shí)用類(lèi)文本、作文三個(gè)維度發(fā)力�？键c(diǎn)復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定、出題任務(wù)的布置、考試內(nèi)容的規(guī)定都細(xì)致到纖毫畢現(xiàn)。
資料每一細(xì)節(jié)都直擊考點(diǎn)。例如早讀學(xué)案我們也出成語(yǔ)他們也出成語(yǔ)，區(qū)別在于我們出的是成語(yǔ)及其意思，他們出的是一個(gè)個(gè)成語(yǔ)題的選項(xiàng)，然后在括號(hào)中標(biāo)注出用對(duì)還是用錯(cuò)，如果錯(cuò)錯(cuò)誤類(lèi)型是什么，然后才是成語(yǔ)的意思，這樣學(xué)生就一次次在真實(shí)的考試場(chǎng)景中記成語(yǔ)、熟悉成語(yǔ)的錯(cuò)誤類(lèi)型。再比如文言文，我們是給文段讓學(xué)生翻譯，他們是印發(fā)高考翻譯題及翻譯答案給學(xué)生，讓學(xué)生一次次接受高考的暴擊，熟悉高考的出題思維。
在教學(xué)各環(huán)節(jié)講究方式方法的精心錘煉。例如：練字，每個(gè)學(xué)校都知道該重視、每個(gè)老師都知道于學(xué)生得分很關(guān)鍵，可是長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)生練字的要求都是粗放的，方法經(jīng)常是無(wú)效的，學(xué)生經(jīng)常是沒(méi)興趣的，很多層面經(jīng)常是抵觸的。怎么練?用什么方式練?一天練多少字合適?用什么方式督促?這些細(xì)節(jié)的問(wèn)題我們很少深研細(xì)究，可是*中人卻思考了：自習(xí)課開(kāi)始幾分鐘，每天100字，課前5分鐘放音樂(lè)營(yíng)造舒緩輕松的氛圍讓學(xué)生在古典空靈的意境中練，考試書(shū)寫(xiě)占10分，書(shū)寫(xiě)分劃分5等。
提前謀劃，提前動(dòng)作，分工明確，各司其職。例如：教研，提前一周教研下周內(nèi)容;練習(xí)、自助、活頁(yè)、學(xué)案一次發(fā)放一周的。有專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)將各種資料數(shù)好、裝訂好、負(fù)責(zé)分發(fā)到學(xué)生手中，這一點(diǎn)創(chuàng)新應(yīng)該為一線老師保證了更多的研課、備課、出資料、批閱、輔導(dǎo)的時(shí)間，提前裝訂分發(fā)有效解決了學(xué)生常發(fā)常丟的問(wèn)題。
每一節(jié)點(diǎn)都作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。說(shuō)一點(diǎn)自己的小遭遇：怕暈車(chē)想在他們學(xué)校超市買(mǎi)點(diǎn)糖，發(fā)現(xiàn)買(mǎi)不了因?yàn)樗谐卸疾婚_(kāi)，問(wèn)工作人員才知道，超市只在12點(diǎn)學(xué)生放學(xué)時(shí)間開(kāi)放，而且購(gòu)物只能用學(xué)校一卡通，不得用現(xiàn)金。問(wèn)工作人員能否通融一下，人家很?chē)?yán)肅地告訴我：不行。一個(gè)連超市工作人員都如此規(guī)矩的學(xué)校它的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)可見(jiàn)一斑了。
三、實(shí)
善于學(xué)習(xí)、善于鉆研。
教研扎實(shí)：一課三研，三次研究，提前一周研討下周教學(xué)內(nèi)容;提前一天教研第二天課堂教學(xué);每次教研先反思研究前一天教學(xué)的實(shí)施情況，落實(shí)一課一思;三段研究，研究課前備課;研究課中上課;研究課后反思。每天40分鐘教研。他們教研如此超前又如此頻繁卻能井然有序不手忙腳亂，也還在于其他環(huán)節(jié)的配套。例如定時(shí)練也有答題紙，在他們的課堂上看他們的答題紙看到一個(gè)學(xué)生的答題紙上老師只在一個(gè)小題上有批閱痕跡，這意味著一個(gè)學(xué)生看一個(gè)小題，看全班學(xué)生。這就保證反映速度快：能用最短的時(shí)間全面掌握學(xué)生問(wèn)題，從而保證及時(shí)對(duì)這一套題進(jìn)行教研確定必講內(nèi)容并進(jìn)而精研。
研究高考扎實(shí)、深入、范圍廣：扎實(shí)研究近五年的考綱變化、出題規(guī)律、高考真題、教育新動(dòng)向、國(guó)家大政方針，把各考點(diǎn)出現(xiàn)的頻次都做出細(xì)致的數(shù)據(jù)根據(jù)考綱和高考出題思想的研究結(jié)合對(duì)國(guó)家大政方針的研究和教育動(dòng)向的研究確定哪些考點(diǎn)已多次出現(xiàn)這種高頻次意味著什么;哪一問(wèn)題之前出現(xiàn)頻率不高但依據(jù)教育新動(dòng)向看可能納入考察范圍�？傆X(jué)的*中的教學(xué)、復(fù)習(xí)過(guò)程是知己知彼的、清晰明朗的;而我們很多時(shí)候都處在混沌迷茫狀態(tài)，這可能跟各種研究是否扎實(shí)深入有重要關(guān)聯(lián)。
練習(xí)扎實(shí)：練習(xí)嚴(yán)格與所講新授課內(nèi)容配套，這一點(diǎn)在其他學(xué)科那里是理所當(dāng)然的，在語(yǔ)文學(xué)科這里卻不能不說(shuō)是一種有效的創(chuàng)新。例如，講文言文那么所發(fā)放練習(xí)都是古詩(shī)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，選取的文段的特征有具體規(guī)定，這樣保證精力不分散，有效時(shí)間內(nèi)集中夯實(shí)突破某一部分內(nèi)容，當(dāng)然這也就需要月考等考試出題與之配套，否則如果月考、期中、期末總是出高考題型，老師和學(xué)生勢(shì)必不能踏踏實(shí)實(shí)在一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)常砸某一點(diǎn)。練習(xí)講評(píng)(進(jìn)教室聽(tīng)的)從頭到尾把學(xué)生正答率低于百分之八十的題進(jìn)行講評(píng)，一節(jié)課沒(méi)有提問(wèn)一個(gè)學(xué)生沒(méi)有小組活動(dòng)。主觀題會(huì)讓學(xué)生把自己的答案重新寫(xiě)到黑板上，老師就此直觀點(diǎn)示學(xué)生問(wèn)題，講評(píng)過(guò)程中沒(méi)有再練習(xí)，因?yàn)樗麄円惶拙砩媳緛?lái)就匯聚了多道同一類(lèi)型的題目。學(xué)生修改筆記在試卷和答題紙上進(jìn)行。課后會(huì)將題粘在整理本上，把答案抄一遍。這樣一個(gè)練習(xí)題學(xué)生要經(jīng)過(guò)四輪鞏固：做一遍、老師講一遍、改一遍、抄一遍，想記不住可能都難。我們的學(xué)生為什么總是出現(xiàn)做過(guò)還不會(huì)的現(xiàn)象?可能跟上面各個(gè)環(huán)節(jié)都有關(guān)系。
單位時(shí)間內(nèi)效率實(shí)：他們的學(xué)生官方的學(xué)習(xí)時(shí)間并不比我們長(zhǎng)(晚9點(diǎn)40下晚自習(xí)，早5點(diǎn)30起床，午休在宿舍)，可是學(xué)生在有效時(shí)間內(nèi)都是精神飽滿(mǎn)的，早讀學(xué)生眼里寫(xiě)的是專(zhuān)注，上課沒(méi)見(jiàn)不記筆記、注意力不集中，懶洋洋、慢吞吞的。聰明的頭腦、有效的方法、高度集中的注意力讓他們避免了高耗低效。
以上只是匆忙之間的部分思考，言不盡意，更多更深入的思考需要再細(xì)細(xì)推究所掌握的資料才能得出。但即便在這匆匆之間我還是能深切體會(huì)**中學(xué)像一架高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，沒(méi)有哪一個(gè)零部件老化或失調(diào)，每一部分都在竭盡全力出功發(fā)力，各部分之間無(wú)縫隙配合。我愛(ài)我的學(xué)校，所以我希望我的學(xué)校也能不斷改進(jìn)，走向更強(qiáng)!
校園心得體會(huì)14
以河北省為例，因?yàn)榛I辦冬奧會(huì)的契機(jī)，因?yàn)橹叭龑萌珖?guó)大眾冰雪季的帶動(dòng)，群眾性冰雪運(yùn)動(dòng)正如火如荼開(kāi)展，全省先后建成了各類(lèi)冰雪場(chǎng)館64個(gè)，舉辦了一系列豐富多彩、喜聞樂(lè)見(jiàn)的`冰雪活動(dòng)，參與冰雪運(yùn)動(dòng)的人次達(dá)到1000多萬(wàn)，冰雪運(yùn)動(dòng)正成為燕趙大地全民健身的新風(fēng)尚，而越多越多的.外地人也開(kāi)始在冬季走進(jìn)河北，體驗(yàn)冰雪運(yùn)動(dòng)、揮灑冰雪激情、追逐奧運(yùn)夢(mèng)想。
全國(guó)大眾冰雪季已經(jīng)成為影響廣泛的群眾性冰雪活動(dòng)品牌，而第四屆冰雪季又將有上千場(chǎng)活動(dòng)開(kāi)展。冰雪季的意義不只是讓原本沉寂的冬天沸騰了，而是通過(guò)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)，將冰雪運(yùn)動(dòng)的種子深植到了廣大群眾尤其是青少年的心中，而是助力著冰雪運(yùn)動(dòng)從少部分人走向大多數(shù)人，這必將掀起了解冰雪、參與冰雪、熱愛(ài)冰雪的全民健身新熱潮，必將助力中國(guó)的冰雪運(yùn)動(dòng)和冰雪產(chǎn)業(yè)崛起和發(fā)展。
讓冬天動(dòng)起來(lái)，讓群眾與冰雪運(yùn)動(dòng)零距離接觸，這不只是籌辦冬奧會(huì)需要的一種氛圍，更將是中國(guó)大地上全民健身的一道風(fēng)景。
校園心得體會(huì)15
“我們的教育，不僅僅是教你們學(xué)知識(shí)，還要教你們做個(gè)好人。”班會(huì)上馬校長(zhǎng)這樣說(shuō)道。對(duì)啊，學(xué)校就是一個(gè)讓學(xué)子進(jìn)步、完善和發(fā)展的地方，它將一切壞念頭扼殺在萌芽階段。讀書(shū)以明理，明理方可成人。
這次班會(huì)圍繞“拒絕校園霸凌，做品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生”展開(kāi)。班會(huì)中幾段學(xué)生打架斗毆、欺凌弱小的校園霸凌事件視頻，使觀看的我內(nèi)心受到極大的震撼。平日里念著文明友善的莘莘學(xué)子竟也成了對(duì)他人惡語(yǔ)相向、棍棒相加的人。如法制副校長(zhǎng)謝所長(zhǎng)說(shuō)，13億人，安康280多萬(wàn)，我們彼此相遇，并將同窗3年是多大的緣分，平常同學(xué)之間的一些小摩擦，我們?cè)撚脤捜莸男膽B(tài)去對(duì)待，畢竟有的人、有的事都要我們?nèi)フ湎�。再者，這樣的青澀年華，我們要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！笔湃サ娜兆泳筒粫�(huì)重來(lái)，做過(guò)的決定也不會(huì)輕易更改。若有天我們成了施暴者，即使發(fā)膚無(wú)損傷，心理留下的陰影將是無(wú)法抹去的，父母給予我們生命，為何又要再做些令他們操勞費(fèi)心的事。即便不是很優(yōu)秀，不闖禍惹事就挺好。同樣是不友善待人，不處理好人際關(guān)系，成為受害者也是有可能的。心靈與肢體的創(chuàng)傷想要徹底消去，終究是困難的，血肉源于父母，無(wú)論傷害或深或淺，都會(huì)給父母帶來(lái)苦楚與懊惱。其三，站在衡量個(gè)人健康的角度來(lái)說(shuō)，道德健全是其中很重要的一項(xiàng)，若因小事就與人爭(zhēng)執(zhí)不下，又何談大度與寬容。嫉妒他人植下禍根的種子，又怎樣前往光明的方向。整日糾結(jié)于利益名譽(yù)，人性本善也終將被摧毀。
拒霸凌之門(mén)外，品學(xué)固優(yōu)也。
在變壞之前做個(gè)好人，為自己，為父母，為他人。
身為一名青年教師，我對(duì)最近發(fā)生的校園欺凌事件感到痛心,每件事讓每一個(gè)人都感到憤怒。身為教師一定要充分發(fā)揮自身的.優(yōu)勢(shì)，要更加積極主動(dòng)，去普及校園暴力帶來(lái)的惡劣影響,以自己的模范行為影響和帶動(dòng)廣大學(xué)生，杜絕校園暴力,創(chuàng)建和諧校園。
我們要引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)，充分認(rèn)識(shí)校園欺凌所帶來(lái)的傷害.身為一名教師，我們能做什么。教師，教書(shū)育人，而更重要的是育人。所以我們應(yīng)該想想如何在自己的課堂中讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)做人。理論說(shuō)教是起不了多大作用的，以身作則才是一種更有效的教育。
作為教師還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。一個(gè)有責(zé)任心的人才是這個(gè)社會(huì)所需要的人。要對(duì)自己負(fù)責(zé)。自己要努力完成自己應(yīng)盡的義務(wù)，要是自己成為一個(gè)自己滿(mǎn)意的人。要對(duì)他人負(fù)責(zé)。我們的生活，不是只有你一個(gè)人，而是還有其他人。所以要對(duì)他人負(fù)責(zé)。
當(dāng)今和以后，無(wú)論到什么時(shí)候，不該做的事不做，不該說(shuō)的話不說(shuō)；認(rèn)認(rèn)真真工作，扎扎實(shí)實(shí)做人，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確保校園和諧平安穩(wěn)定。
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