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立德樹人師德師風(fēng)心得范文（通用11篇）
從某件事情上得到收獲以后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的立德樹人師德師風(fēng)心得范文，歡迎大家分享。
立德樹人師德師風(fēng)心得 1
已經(jīng)有十三年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng)；老師才能取得更好的教學(xué)成果。師德是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生、教師與教師、教師與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，同時(shí)也是一定社會(huì)及其階層對(duì)教師職業(yè)行為的基本要求。不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。
通過學(xué)習(xí)縣教育局組織的師德師風(fēng)建設(shè)的動(dòng)員大會(huì)和學(xué)校組織的“立德樹人師德師風(fēng)”的動(dòng)員大會(huì)，深有體會(huì)。我知道當(dāng)一個(gè)好教師，應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。這樣才熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。在學(xué)生身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，有了事業(yè)心和責(zé)任感，才能樂教勤教，才能善待學(xué)生。否則就會(huì)對(duì)學(xué)生敷衍塞責(zé)。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容，我們要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能享受良好的教育。
一、以身作則，為人師表是師德的人格力量。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，總之，為人師表是教師的美德。
二、終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取是師德的升華。
如果不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)不是社會(huì)的要求，因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)下，科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展速度如此之快，因此知識(shí)和技術(shù)更新的速度也越來越快。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)技術(shù)的發(fā)展步伐。
三、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。
教師不僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且是同樣在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣是照亮別人，充實(shí)自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的.教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
四、培養(yǎng)師德，應(yīng)加強(qiáng)修養(yǎng)。
按照教師的思想品行，道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關(guān)要求，規(guī)范、自律自己的言行、為人處事的方式。教師應(yīng)自覺地加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個(gè)合格的教師。首先，要培養(yǎng)良好的職業(yè)精神。要熱愛教師這個(gè)職業(yè)，把它作為向國(guó)家和社會(huì)的奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的平臺(tái)。其次要加強(qiáng)自律，這是培養(yǎng)良好師德的最好辦法。同時(shí)，要有一顆進(jìn)取的心，時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，知識(shí)在更新，昨天可能是一位好老師，今天可能是一位普通教師，明天可能被教師隊(duì)伍淘汰。好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的，是不斷提高的。教師要有一顆進(jìn)取心，不斷學(xué)習(xí)，放眼世界，彌補(bǔ)不足，提高素養(yǎng)。教師應(yīng)走近學(xué)生，了解學(xué)生們的思想、情感、個(gè)性需要，切實(shí)地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
總之，作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng)和安全工作。
立德樹人師德師風(fēng)心得 2
說到師德師風(fēng)，相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……的確，這說的就是我們?nèi)嗣窠處�，但是我們�?yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞，不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。
師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來說特別的重要，因?yàn)�，教師是孩子行�?dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。總的來說，自己是發(fā)自內(nèi)心的喜歡孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論知識(shí)來指導(dǎo)自己的工作，喜愛孩子是誰都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益。近期，我們幼兒園開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為一名幼兒教師，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，教師的一言一行也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的，教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活，久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范，讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度非常重要，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。在生活中如此，工作中亦是如此，既然工作就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到有細(xì)心、耐心、熱心、愛心來對(duì)待孩子，要有極強(qiáng)的'責(zé)任心，才能體現(xiàn)我們的工作價(jià)值。
當(dāng)然，盲目的愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng)，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)教育方法，才能做到一名有師德風(fēng)的好教師。師德——不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！
立德樹人師德師風(fēng)心得 3
為加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德建設(shè)，解決我校存在的突出問題，充分發(fā)揚(yáng)教師立德樹人、以身作則的作用，全面提高教育質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)校自今年9月起深入開展了以“立德樹人，師德師風(fēng)”為主題教育活動(dòng)，通過參加動(dòng)員學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)；對(duì)照檢查，民主評(píng)議。使我對(duì)開展這次活動(dòng)，對(duì)教師這一職業(yè)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)將個(gè)人學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、熱愛教育事業(yè)是為師之根
“百年大計(jì)，教育為本�！苯處煶休d著國(guó)家和民族的希望。對(duì)我們自己而言，也許就是一個(gè)職業(yè)，一種謀生的手段，但是，我們?yōu)榇烁冻隽藢氋F的青春，還將繼續(xù)付出我們一生的心血。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，靜下心來教書、潛下心來育人。
也許，和社會(huì)上的所謂“金領(lǐng)”、“白領(lǐng)”相比，我們的工資不夠多；也許，和政府官員、經(jīng)理老板相比，我們的地位也不夠高。但教書是我們安身立命之本，我們別無選擇，愿我們?cè)趯W(xué)生的精神世界里延續(xù)我們的生命，快樂的工作，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。愛崗敬業(yè)，我們不能僅僅把它停留在口頭上，更要把它熔鑄在我們的生命里。
二、關(guān)愛學(xué)生是為師之魂
現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來培養(yǎng)。曾有個(gè)學(xué)生對(duì)我說：老師，我們就喜歡你教我們�！盀槭裁茨兀俊蔽覇査�。她欣喜地說：你對(duì)我們多好啊！從來沒有歧視我們。說實(shí)話，我做了些什么呢？真沒有什么特別的。就是扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，從不放任自流，尊重他們，公平公正。你也會(huì)因此得到他們的尊重。每次從校園走過，學(xué)生發(fā)自肺腑一聲聲“老師”就是對(duì)我們最好的回報(bào)。不要抱怨學(xué)生不懂感情，不要抱怨一代不如一代，而要問問，我們付出了多少情感。浙江大學(xué)教授鄭強(qiáng)有個(gè)理論：中國(guó)學(xué)生小時(shí)候太拼命，長(zhǎng)大后就失去拼搏的欲望。國(guó)外孩子則相反。這也許可以解釋有些差生最后發(fā)展很好的原因。愛學(xué)生吧，不要有條件。一個(gè)人的能力也許有限，影響力有限，但無數(shù)能力有限的人行動(dòng)起來，這個(gè)世界就有了改變的希望。
在我的身邊，許多老師關(guān)愛學(xué)生的行動(dòng)震撼著我的心靈。學(xué)校的`那些班主任老師，在實(shí)行班級(jí)管理的過程中，堅(jiān)持跟班作業(yè)，嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并施，從心靈深處教育學(xué)生，確實(shí)是真正將自己的心掏出來給孩子們的。
在新的歷史時(shí)期，教育有了新的特點(diǎn)，愛學(xué)生有了更深的內(nèi)涵。我們要從唯一正確的師長(zhǎng)假想中醒悟出來，學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)欣賞、公平公正、尊重學(xué)生，成為學(xué)生的伙伴，成為學(xué)生的朋友，引導(dǎo)他們走進(jìn)社會(huì)。楊林柯精辟地論述：“教育是一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的影響。就是震撼心靈、開啟智慧、健全人格。目的是要學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷，進(jìn)而達(dá)到獨(dú)立行動(dòng)，成為一個(gè)心靈博大、精神堅(jiān)強(qiáng)的人�！币粋�(gè)好老師，會(huì)讓學(xué)生一生受益。
三、努力學(xué)習(xí)提升素質(zhì)是為師之本
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。所謂：學(xué)高為師。俗話也說，要想給別人一瓢水，自己得先有一桶水。都在強(qiáng)調(diào)，作為老師要有豐富的知識(shí)，過硬的素質(zhì)。我覺得，作為一名合格的教師，就要不斷充實(shí)自己，提高自己。
立德樹人師德師風(fēng)心得 4
教書育人是教師的天職。教師的每一堂課，每一次輔導(dǎo)答疑，乃至一言一行、一舉一動(dòng)，面對(duì)的都是學(xué)生，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著潛移默化、諄諄善誘的作用。學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)感受特別深刻，我也將努力做好我的天職工作，以自身良好的職業(yè)道德為基礎(chǔ)，努力做好以下幾個(gè)方面：
一、愛崗敬業(yè)
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
二、真愛學(xué)生
愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到我們經(jīng)常提倡的“三心”教育——愛心、耐心、恒心。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻帶著自己那雙愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”對(duì)他們要有耐心，對(duì)他們細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)。我們?nèi)昙?jí)和諧辦公室也以此為準(zhǔn)則，倡導(dǎo)“和諧辦公室，和諧你我他!”在實(shí)際工作中，我們就經(jīng)常帶著愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生。
三、努力進(jìn)取
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷提高自
身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。
四、以身作則
教師的言行對(duì)學(xué)生的.思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來塑造。教育是事業(yè)，需要我們獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，需要我們求真;教育是藝術(shù)，需要我們創(chuàng)新。經(jīng)過學(xué)校和廣大教師的共同努力，我們的師德水平一定會(huì)不斷提高，我們的教師隊(duì)伍一定會(huì)更加素質(zhì)全面，更加健全，可持續(xù)發(fā)展的教育事業(yè)光明燦爛的前景就在眼前。
立德樹人師德師風(fēng)心得 5
作為一名教師，師德師風(fēng)是我職業(yè)生涯中最重要的準(zhǔn)則之一。多年來，我積累了許多關(guān)于師德師風(fēng)的心得體會(huì)，我深知這些準(zhǔn)則對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。
作為一名教師，我深信榜樣的力量。教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，以自己的言行和行為影響學(xué)生的成長(zhǎng)。在我的教學(xué)過程中，我努力表現(xiàn)出正直、誠(chéng)實(shí)和勤奮的品質(zhì)。我始終保持謙遜和尊重，并盡力在課堂上展示自己的專業(yè)知識(shí)和熱情。通過這種方式，我希望激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并教育他們?nèi)绾纬蔀槠返赂呱械?人。
教師應(yīng)該時(shí)刻保持敬業(yè)和責(zé)任心。作為一名教育工作者，我認(rèn)為教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)。我們應(yīng)該關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，并盡力為他們提供支持和指導(dǎo)。在我看來，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，有著不同的需求和潛力。作為教師，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，并根據(jù)他們的需要來制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃和方法。我始終努力與學(xué)生建立良好的關(guān)系，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
誠(chéng)信是師德師風(fēng)的核心價(jià)值觀之一。作為教師，我始終遵循誠(chéng)信的原則，并將其灌輸給我的學(xué)生。在我的課堂上，我強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)和正直的重要性，并教育學(xué)生遵守學(xué)術(shù)道德。我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)他們應(yīng)該以誠(chéng)實(shí)和道義為基礎(chǔ)，從可靠的來源獲取信息。通過這種方式，我希望培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)，并幫助他們?cè)谌粘Ｉ钪凶龀雒髦堑臎Q策。
我認(rèn)為不斷學(xué)習(xí)和提高是作為一名教師必不可少的要素。教育領(lǐng)域不斷發(fā)展，教師應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)技能。我參加各種專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)，積極閱讀相關(guān)的教育書籍和研究論文，與同行進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)。通過這些方式，我能夠不斷提升自己的專業(yè)水平，并將最新的教育理念和方法應(yīng)用到我的教學(xué)中。
總而言之，師德師風(fēng)對(duì)于教師來說具有重要的意義。作為一名教師我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)未來的責(zé)任，因此我努力成為學(xué)生的榜樣，時(shí)刻保持敬業(yè)和責(zé)任心，注重誠(chéng)信和誠(chéng)實(shí)，并持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平。我相信，只有通過踐行良好的師德師風(fēng)，才能夠真正影響學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
立德樹人師德師風(fēng)心得 6
作為一名教育工作者，我深知師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在我的多年教育實(shí)踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、修正錯(cuò)誤，提高自身教育教學(xué)水平的同時(shí)，也不斷強(qiáng)化自身的師德師風(fēng)。
鄧小平同志曾經(jīng)指出："一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，關(guān)鍵在教師。"教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。作為一名優(yōu)秀的教育工作者，我們應(yīng)該時(shí)刻保持高尚的情操和良好的師德師風(fēng)，以此作為我們工作的底線和準(zhǔn)則，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的保障。
首先，作為一名教育工作者，我們必須注重教育教學(xué)的專業(yè)性和責(zé)任心。我們需要具備過硬的教學(xué)技能和技巧，并注重教學(xué)內(nèi)容的全面性和深度性，了解學(xué)生的`不同需求和差異化學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為他們提供個(gè)性化的教育服務(wù)。與此同時(shí)，我們也要嚴(yán)格遵守教育教學(xué)規(guī)范，努力提高自己的教育教學(xué)水平和能力。
其次，我們也要注重師德師風(fēng)的塑造和提升。我們要時(shí)刻銘記自己的責(zé)任，嚴(yán)格遵守職業(yè)操守，保持言行一致，以身作則，做到言傳身教。我們要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重挖掘他們的潛能，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展和成長(zhǎng)。我們要秉持正確的教育理念和價(jià)值觀，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)和品格涵養(yǎng)，讓他們?cè)谖磥淼娜松缆飞鲜芤娣藴\。
最后，我們也要注重與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的溝通交流。我們需要了解學(xué)生的家庭背景和個(gè)人情況，讓學(xué)生不僅在學(xué)校里得到良好的教育服務(wù)，更能在家庭里得到完善的支持和關(guān)愛，身心健康得到全面發(fā)展。
在實(shí)踐中，我也深深體會(huì)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。只有教育工作者始終保持高尚的情操和良好的師德師風(fēng)，才能夠?yàn)閷W(xué)生成長(zhǎng)之路鋪平道路，引領(lǐng)他們健康成長(zhǎng)。同時(shí)，我們還要不斷提升自身的綜合素質(zhì)和能力，以更好地滿足社會(huì)的需求，為教育事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
總之，師德師風(fēng)建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是教育工作者必須遵循的行為準(zhǔn)則。只有我們始終保持高尚的情操和良好的師德師風(fēng)，才能夠讓學(xué)生在教育事業(yè)的懷抱中茁壯成長(zhǎng)，為國(guó)家的繁榮與進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。
立德樹人師德師風(fēng)心得 7
在提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)有德者的教育理念下，高中師德師風(fēng)活動(dòng)在我校如火如荼地展開。這一系列活動(dòng)的目的是通過加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)教育，提高教師的職業(yè)道德水平，讓師生共同努力，在高中教育中追求卓越。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
師德師風(fēng)活動(dòng)內(nèi)容包括師德知識(shí)講座、教師互評(píng)、德育課程設(shè)計(jì)等多種形式。師德知識(shí)講座通過傳授師德師風(fēng)的基本知識(shí)，激發(fā)教師的責(zé)任感和使命感。教師互評(píng)則通過對(duì)彼此的教學(xué)、成績(jī)、風(fēng)采等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師之間的共同進(jìn)步。德育課程設(shè)計(jì)則是教師們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)出一系列培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的活動(dòng)，提高學(xué)生的德育水平。
三、收獲與體會(huì)。
通過參與師德師風(fēng)活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了教師這一職業(yè)的偉大和責(zé)任。作為一名高中教師，教書育人既是我們的工作，更是我們的使命。我們要時(shí)刻保持崇高的師德，用榜樣的力量來引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，活動(dòng)中的互評(píng)也讓我從同行之間互相借鑒中受益匪淺，我的教學(xué)水平和教學(xué)方法都在不斷改進(jìn)。此外，通過德育課程設(shè)計(jì)，我深入理解了高中德育的內(nèi)涵，樹立了正確的育人理念，更好地引導(dǎo)學(xué)生走向自強(qiáng)自立之路。
四、反思與展望。
通過這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)在教書育人的過程中，我還存在著一些不足之處。首先，我在課堂上過于注重知識(shí)傳授，忽視了學(xué)生的情感培養(yǎng)。其次，我在與學(xué)生溝通時(shí)，有時(shí)缺乏耐心與理解，沒有積極傾聽學(xué)生的心聲。這些不足讓我認(rèn)識(shí)到了自己的`局限性，也為今后的教育工作提出了更高的要求。我希望在今后的工作中，能夠更加關(guān)注學(xué)生的心理需求，給予他們更多的關(guān)愛。
五、結(jié)語。
高中師德師風(fēng)活動(dòng)是一次意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)，給了我們教師一個(gè)提升自己、完善自己的機(jī)會(huì)。通過這次活動(dòng)，我們進(jìn)一步明確了自己的教育理念和育人目標(biāo)，確立了正確的師德觀念。我們相信，在全體教師的共同努力下，我校的教育質(zhì)量一定會(huì)有更大的提升，學(xué)生們也會(huì)在良好的教師引領(lǐng)下茁壯成長(zhǎng)。高中師德師風(fēng)活動(dòng)的開展不僅是一次活動(dòng)，更是我們教師職業(yè)發(fā)展的重要契機(jī)。我們將始終把師德師風(fēng)放在首位，用教育之光照亮學(xué)生的未來。
立德樹人師德師風(fēng)心得 8
1、愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。有了這種成就感、幸福感，千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)。
2、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心
熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的.愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì)、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教師應(yīng)將自己的角色定位為學(xué)生學(xué)習(xí)過程的服務(wù)者。教師不應(yīng)該去主宰和代替學(xué)生的學(xué)習(xí)，而是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)。課堂應(yīng)該成為學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的場(chǎng)所，讓他們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下積極獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力，同時(shí)也在思想情操上得到良好的熏陶。教師應(yīng)該充當(dāng)教練員的角色，而不是運(yùn)動(dòng)員的角色，鼓勵(lì)學(xué)生通過運(yùn)用感覺器官和思維器官來學(xué)習(xí)并進(jìn)行實(shí)踐。
總之，在教育領(lǐng)域中，所有有關(guān)師德的要求都建立在教師個(gè)人品格的基礎(chǔ)上。作為教師，身體力行成為楷模是一種美德。只有通過以身作則，教師才能有效地發(fā)揮人格感召的作用，培養(yǎng)出為人言行一致的學(xué)生。
立德樹人師德師風(fēng)心得 9
尊師，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。在中國(guó)幾千年的文化傳統(tǒng)中，尊師的價(jià)值觀一直占據(jù)著重要的位置。尊師不僅意味著尊重老師的知識(shí)和智慧，更體現(xiàn)了人們對(duì)于教育的尊重和認(rèn)可。在現(xiàn)代社會(huì)中，雖然各行各業(yè)都在不斷發(fā)展變化，但尊師之情始終是價(jià)值觀的重要體現(xiàn)。
第二段：愛業(yè)。
愛業(yè)，是人們對(duì)于自己所從事職業(yè)的熱愛和投入。無論是醫(yī)生、教師、工程師還是藝術(shù)家，只要能夠?qū)ψ约旱氖聵I(yè)全心投入，就能夠產(chǎn)出更高質(zhì)量的工作成果。愛業(yè)不僅能夠給自己帶來滿足感和成就感，也能夠讓他人受益。愛業(yè)是一種積極向上的精神狀態(tài)，有助于個(gè)人的持續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三段：恩師感言。
在我的成長(zhǎng)道路上，有許多恩師給予我悉心的教導(dǎo)和幫助。他們不僅教給我知識(shí)，更教會(huì)我如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)�；仡欉^去的歲月，我深感心中對(duì)師恩的感激之情。恩師的`教導(dǎo)不僅改變了我的人生軌跡，更培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力。正因?yàn)樗麄兊拇嬖诤徒陶d，我才能夠走到今天的成就。
第四段：奉獻(xiàn)精神。
尊師愛業(yè)的核心是奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)是一種無私奉獻(xiàn)心態(tài)，是人們?cè)诠ぷ骱蜕钪性敢飧冻龊头窒淼木駝?dòng)力。尊師愛業(yè)就是以奉獻(xiàn)精神為核心，尊重、關(guān)愛和敬業(yè)地對(duì)待自己所從事的事業(yè)。只有通過自己的努力和奉獻(xiàn)，才能夠真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。
第五段：提升自我。
尊師愛業(yè)需要不斷提升自我。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，才能夠在工作中取得更高的成績(jī)。在尊師愛業(yè)的過程中，我們要時(shí)刻保持謙卑和學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷通過學(xué)習(xí)提升自己的能力和素質(zhì)。只有把自己不斷提高到一個(gè)新的高度，才能夠更好地服務(wù)于他人，并實(shí)現(xiàn)自己更多的價(jià)值。
總結(jié)：
尊師愛業(yè)是人們?cè)谏钪袘?yīng)該堅(jiān)守的一種價(jià)值觀和精神態(tài)度。通過尊重老師，我們能夠感悟到師恩的重要性，培養(yǎng)起感恩和發(fā)自內(nèi)心的敬重之情。通過熱愛自己的事業(yè)，我們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的成就和追求，并為他人帶來更多的福祉。尊師愛業(yè)需要奉獻(xiàn)精神的支撐，并要不斷提升自己，以更好地服務(wù)于他人。相信只要堅(jiān)守尊師愛業(yè)的價(jià)值觀，我們會(huì)過上更加充實(shí)和有意義的人生。
立德樹人師德師風(fēng)心得 10
隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教育行業(yè)對(duì)教師的要求也越來越高。為了保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)，提高教師的師德師風(fēng)，我校開展了師德師風(fēng)整治活動(dòng)。在此期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)相關(guān)知識(shí)，并深刻領(lǐng)悟到了作為一名教師所應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)和行為準(zhǔn)則，下面就我學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的心得體會(huì)作出如下總結(jié)。
一、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，注重自身素質(zhì)的提高
作為一名教師，我認(rèn)為首先要做到的是加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，注重自身素質(zhì)的提高。師德是一名教師的靈魂，只有具備高尚的師德，才能夠贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，才能夠取得教育事業(yè)的成功。同時(shí)，在日常教學(xué)和生活中，我還要注重自身素質(zhì)的提高，努力培養(yǎng)自己的語言表達(dá)能力、思維邏輯能力、心理素質(zhì)等方面的能力，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
二、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀
作為一名優(yōu)秀的教師，除了要具備高尚的`師德師風(fēng)外，還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。我們應(yīng)該以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的身心健康，關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我們還要積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中能夠健康、快樂、有意義地成長(zhǎng)。
三、保持良好的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的教育環(huán)境
良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)工作的關(guān)鍵，也是教師職業(yè)發(fā)展的重要保證。我們應(yīng)該注重師生之間的交流溝通，建立良好的互信關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的心理需求，盡可能地為學(xué)生排憂解難。同時(shí)，我們還應(yīng)該營(yíng)造和諧的教育環(huán)境，積極倡導(dǎo)文明禮貌、和諧守紀(jì)的校園文化，強(qiáng)化學(xué)校的管理制度，嚴(yán)格落實(shí)師德師風(fēng)整治活動(dòng)的相關(guān)要求。只有這樣，才能夠保持良好的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的教育環(huán)境，推動(dòng)教育教學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展。
總之，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)不僅是一種職業(yè)道德的規(guī)范，更是一種自我修養(yǎng)和自我提升的必要手段。我們應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的使命和責(zé)任，堅(jiān)守教師職業(yè)道德，不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的宣傳和普及，讓更多的教師認(rèn)識(shí)到其重要性，自覺地踐行師德師風(fēng)，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
立德樹人師德師風(fēng)心得 11
通過8月29號(hào)的學(xué)習(xí)，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，更加堅(jiān)定了做一個(gè)合格人民教師的信心。
記得有位教師說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰”可見，愛是通往教育成功的橋梁。純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ)。有人說：一切的教育方法，一切的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于對(duì)幼兒無比熾熱愛的心靈中。所以作為一名幼兒教師，應(yīng)該做到愛孩子。剛接觸孩子，他們純真的笑容感染了我，所以對(duì)于一些童趣十足，憂傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待，欣賞他們的可愛之處，保護(hù)他們珍貴的自尊心。
真摯的情感是“施愛”的前提，教師真摯、深厚的情感能夠發(fā)出強(qiáng)大的愛流，有利傳導(dǎo)，教師把心里的`情感用語言、行為表達(dá)出來，師生間通過精神的交流達(dá)到思想的感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。打開幼兒的心扉引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要。
尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵。尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌的對(duì)待幼兒。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來失敗，甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng)，對(duì)他們的的教育方法是：避開嚴(yán)厲的直接批評(píng)、盡量和風(fēng)細(xì)雨，說服教育。
了解幼兒是“施愛”的途徑。教師對(duì)幼兒的情況要深入了解，對(duì)幼兒的心理變化要細(xì)致觀察，只有這樣教師才能以更好地接觸到幼兒情感的點(diǎn)子上了，這種接觸點(diǎn)就像是個(gè)突破口，它往往是教師傳授愛的門路。老師用心去多方面地了解幼兒，然后適時(shí)地實(shí)行鼓勵(lì)，這可能改變幼兒的一生，畢竟，一個(gè)人人品好、城實(shí)、最可貴。
教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)，而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒，而是所教的全部幼兒。但教師只有一個(gè)，時(shí)間和精神有限，這就必須調(diào)動(dòng)集體力量，通過集體力量，通過集體關(guān)心，使幼兒感到溫暖，相互影響、協(xié)助、擴(kuò)大和深化師愛的作用。
魏書生老師說：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大�！苯處熓窃趶V闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這個(gè)職業(yè)應(yīng)該是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，使我們無愧于孩子，無愧于“人類靈魂工程師”這個(gè)光榮稱號(hào)。
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