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信息技術(shù)演講稿范文（通用12篇）
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的信息技術(shù)演講稿范文，希望對(duì)大家有所幫助。
信息技術(shù)演講稿 1
各們朋友們：
大家好！
伴隨著信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，多媒體技術(shù)也開(kāi)始“飛入尋常百姓家”，漸漸走進(jìn)了我們的校園，成為了我們校園中一道亮麗的風(fēng)景。
無(wú)庸質(zhì)疑，多媒體技術(shù)是一種新興的資源平臺(tái)和教學(xué)手段，當(dāng)把它應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中時(shí)，會(huì)讓我們的教與學(xué)如虎添翼，教學(xué)相長(zhǎng)，相得益彰。
在現(xiàn)代教育“以人為本”的教學(xué)理念下，多媒體技術(shù)日益頻繁地運(yùn)用到我們的教學(xué)活動(dòng)中，為學(xué)生和老師打開(kāi)了一扇心靈通向世界的窗口，透過(guò)這扇明亮的窗戶(hù)，我們一起聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香；一起欣賞春花秋月；一起感受陽(yáng)光的溫暖；一起體味秋風(fēng)的柔情。我們的課堂也因此而變得更加鮮活、真實(shí)而生動(dòng)起來(lái)。
在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的主體，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的合作伙伴，是教學(xué)的組織者和引領(lǐng)者，而多媒體技術(shù)則是教師搭建在教與學(xué)之間一種有效的平臺(tái)和載體。無(wú)論如何，合理地運(yùn)用多媒體進(jìn)行組織教學(xué)活動(dòng)，其目的都是為了更加積極有效地推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生的自主、合作和探究的學(xué)習(xí)精神。如果我們忽略了這個(gè)前提，我們的教學(xué)則如無(wú)本之木、無(wú)源之水，表面的繁盛和熱鬧，卻難以掩蓋其教學(xué)本質(zhì)的'空洞與脆弱。
誠(chéng)然，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的合理運(yùn)用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，開(kāi)闊了彼此視野，陶冶了師生情操，讓學(xué)生能夠更加直觀、立體地參與并融入到教學(xué)之中，引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，充分感受中華文化淵源流長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵和博大精深的無(wú)窮魅力！
讓多媒體這種先進(jìn)的教學(xué)手段走進(jìn)我們七彩的課堂，走進(jìn)學(xué)生多元的學(xué)習(xí)，走進(jìn)我們沸騰的生活。讓每一個(gè)心靈都感受熏陶的喜悅，讓每一個(gè)年輕的生命都擁有執(zhí)著與高尚，我們真誠(chéng)地期盼著，從課堂里走出去的孩子不在單薄與貧乏，不在浮躁與空虛，永遠(yuǎn)守望著一生的純真、美好與善良
3年來(lái)，在市教研室的指導(dǎo)下、在區(qū)教研室的支持和在座各位老師的幫助下、我區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)各項(xiàng)教研工作以市教研室年度工作要點(diǎn)以及區(qū)教育中心中學(xué)教研室三年規(guī)劃為導(dǎo)向，以“深化課堂教學(xué)、加強(qiáng)課題研究、提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)”為研究重點(diǎn)，以近期教研目標(biāo)為階梯，結(jié)合本區(qū)信息技術(shù)教師和教學(xué)實(shí)際情況，創(chuàng)新教研模式，不斷推進(jìn)日常教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)建設(shè)等服務(wù)工作，順利完成區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)的各項(xiàng)教研工作。
信息技術(shù)演講稿 2
尊敬的董主任、郁社長(zhǎng)、曹院長(zhǎng)、丁博士、汪局長(zhǎng)，尊敬的.各位領(lǐng)導(dǎo)：
下午好！
子曰：“有朋自遠(yuǎn)方不亦樂(lè)乎？”歡迎大家到xx縣開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，參加xx省義務(wù)教育階段信息技術(shù)綱要暨教材培訓(xùn)活動(dòng)。我校創(chuàng)辦于201年，坐立于風(fēng)景秀美的上湖湖畔，是xx縣第一所九年一貫制學(xué)校，我們立足“上湖”建構(gòu)自己的學(xué)�；�，確立校訓(xùn)為：“上善若水厚德載物”。其內(nèi)涵為：采得水韻成上善，唯有厚德能載物，我們希望師生學(xué)“上善”之道，做“厚德”之人。
學(xué)校傳承上善化，發(fā)展科技特色、培育新時(shí)代人才。201年學(xué)校成立上湖創(chuàng)客空間，以機(jī)器人、D打印、物聯(lián)網(wǎng)為主要發(fā)展特色。曾獲得xx縣機(jī)器人大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)，xx市教育機(jī)器人大賽小學(xué)組團(tuán)體特等獎(jiǎng)（冠軍），WER世界錦標(biāo)賽選拔賽技術(shù)進(jìn)步大獎(jiǎng)、小靈感大創(chuàng)意優(yōu)勝獎(jiǎng)。學(xué)校是xx市創(chuàng)客教育聯(lián)盟首批會(huì)員單位、xx省創(chuàng)客程基地建設(shè)學(xué)校，學(xué)校創(chuàng)客領(lǐng)銜人紅老師在2017年xx省小學(xué)信息技術(shù)青年教師基本功比賽中榮獲省一等獎(jiǎng)第一名。近幾年學(xué)校辦學(xué)特色初步彰顯，我校是全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校，足球隊(duì)曾獲xx市足球比賽二等獎(jiǎng)；合唱團(tuán)曾獲xx市“江海天籟”比賽銀獎(jiǎng)；戲劇社團(tuán)獲xx縣校園情景劇一等獎(jiǎng)；機(jī)器人社團(tuán)先后被評(píng)為xx縣優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)、xx省紅領(lǐng)巾優(yōu)秀小社團(tuán)、xx省少先隊(duì)特色品牌項(xiàng)目……省市縣媒體先后報(bào)道了學(xué)校特色辦學(xué)成績(jī)。
當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)全面進(jìn)入了信息化時(shí)代，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng)是中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的明確要求。xx省的信息技術(shù)教育發(fā)展水平處于全國(guó)前列，非常榮幸今天能在我校舉辦全省義務(wù)教育階段信息技術(shù)綱要暨教材培訓(xùn)會(huì)，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家對(duì)我校的厚愛(ài)和支持！
祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家身體健康、工作順利、心想事成！
祝本次培訓(xùn)會(huì)議圓滿成功！
謝謝大家！
信息技術(shù)演講稿 3
同學(xué)們好！老師們好!
也許，有人比我更加了解電腦，也許，別人比我對(duì)電腦更在行，但是，我還是堅(jiān)持我來(lái)競(jìng)選信息課代表，我對(duì)自己非常的自信，我認(rèn)為我是十分合適的人選，并且，我對(duì)這份工作充滿了熱情。
課余里，我經(jīng)常閱讀關(guān)于電腦的知識(shí)，所以，有時(shí)，也可以顯出我對(duì)電腦了解得很深?yuàn)W。我在四歲就開(kāi)始接觸電腦了，因?yàn)閱⒚蓡⒌锰貏e早，所以，我現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)電腦很熟悉了。
三年級(jí)的我，早已經(jīng)學(xué)會(huì)使用word文字處理軟件，我用它寫(xiě)了足有一百篇詩(shī)、文；我崇拜老師們用多媒體上課，于是，假期中我自學(xué)了powerpoint軟件，已經(jīng)為好幾篇格林童話制作了課件；我還會(huì)用photoshop畫(huà)畫(huà)；會(huì)用ie上網(wǎng)，能獨(dú)立查詢(xún)資料,并且把有用的`資料上傳下載，或添加在收藏夾里，我會(huì)用e-mail收發(fā)電子郵件，用skype網(wǎng)絡(luò)電話、qq視頻與遠(yuǎn)在大西洋彼岸的小姨談心、交流、講英語(yǔ)；大家都知道走路時(shí)一定要注意安全，使用電腦也一樣，安全防范是第一，我十分重視這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)三天兩頭地給瑞星殺毒軟件升級(jí)，查毒殺毒，把病毒趕出電腦！累了，我還會(huì)使用音頻播放器聆聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)；對(duì)了，我還懂一點(diǎn)點(diǎn)autocad呢，它可是用來(lái)設(shè)計(jì)建筑的，……
我熱愛(ài)電腦，我愿意做老師的小助手，輔助同學(xué)們熟練、快速地掌握電腦的基本要領(lǐng)，我還希望借這個(gè)小小的崗位學(xué)到更多的東西。盡管我以前不太愛(ài)舉手，但是從今以后，只要哪天有信息課，那我就非得舉一次不可！
現(xiàn)在，雖然我在電腦方面還沒(méi)有得過(guò)獎(jiǎng)，但是，我那些得獎(jiǎng)的文章不都是從電腦里打印出來(lái)的嗎？你們看，我的學(xué)習(xí)生活是真的離不開(kāi)電腦的吧？我想，如果我當(dāng)上了信息課代表，我會(huì)更加努力，積極舉手發(fā)言，為班上增添榮譽(yù)。
我很希望自己能當(dāng)選信息課代表，我真誠(chéng)地愿意為大家出一份力，給大家無(wú)私的幫助。
請(qǐng)信任我！支持我！投出你手中最珍貴的一票
信息技術(shù)演講稿 4
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家好！
首先感謝學(xué)校給我提供了這次登臺(tái)演講，公開(kāi)競(jìng)聘的機(jī)會(huì)。今天我要競(jìng)爭(zhēng)的崗位是高中信息教研組組長(zhǎng)。
首先，談?wù)勎业母?jìng)選優(yōu)勢(shì)：
1、有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
信息技術(shù)是一門(mén)發(fā)展迅速、技術(shù)革新快的學(xué)科，為了保證自己能跟上現(xiàn)代教育的節(jié)奏，適應(yīng)新課程的教改步伐，我始終堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。6年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)、努力工作，取得了一定的成績(jī)，先后連續(xù)6年被授予“先進(jìn)電教工作者”、連續(xù)5年被評(píng)為“教科研能手”、1次被評(píng)為“競(jìng)賽輔導(dǎo)能手”，3次被評(píng)為“阜寧縣優(yōu)秀團(tuán)干部”。
2、有一定的科研和寫(xiě)作能力。
教科研工作是一項(xiàng)理論含量高，科學(xué)性較強(qiáng)的工作，是需要一步一個(gè)腳印地付出艱苦勞動(dòng)的工作。為了真正將學(xué)習(xí)作為自我發(fā)展的途徑，平時(shí)利用空閑，悉心鉆研教學(xué)規(guī)律，撰寫(xiě)教學(xué)論文。自03年以來(lái)，在《中國(guó)電腦教育報(bào)》、《信息技術(shù)與教育》、《網(wǎng)管員世界》、《大眾網(wǎng)絡(luò)報(bào)》、《中小學(xué)電腦報(bào)》等多家國(guó)家級(jí)、省級(jí)雜志發(fā)表各類(lèi)文章70多篇。參與編寫(xiě)了電腦圖書(shū)3部。05年8月與鹽城市一中老師合編的《網(wǎng)管自動(dòng)化操作一條龍》一書(shū)，在當(dāng)時(shí)的電腦圖書(shū)市場(chǎng)享有很高的知名度。此外，在上級(jí)教育部門(mén)組織的論文和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選中，3次獲省二等獎(jiǎng)，1次獲市一等獎(jiǎng)。課件評(píng)選中獲省三等獎(jiǎng)1次。
3、有一定的管理和合作能力。
一花獨(dú)放不是春，我個(gè)人認(rèn)為，一名合格的教研組長(zhǎng)，自己成功，自己成名不算本事，最重要的，要能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體組員創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，讓每一個(gè)組員都能提高，都能受益。本人自進(jìn)入阜中以來(lái)，有3年的學(xué)校團(tuán)委工作經(jīng)歷，1年的'電教處工作經(jīng)歷，我相信在教科處的指導(dǎo)下，在信息組11名同仁配合下，我有能力，也有信心把我們的教科工作也搞的卓有成效。
下面，我談一下我的工作計(jì)劃：
假如我今天能夠競(jìng)聘成功的話，那么我會(huì)從以下幾個(gè)方面努力：
1、做好領(lǐng)頭羊。
教研組是一個(gè)集體，作為教研組長(zhǎng)一定要明確自己的職責(zé)，要時(shí)刻想到自己是一名組長(zhǎng)，是教研組的核心和帶頭人，遇到事情要提前準(zhǔn)備，積極主動(dòng)。面臨任務(wù)時(shí)有目的的做好計(jì)劃并敢于挑重?fù)?dān)，決不后退。
2、立足教學(xué)，提高教師科研素質(zhì)。
信息技術(shù)的教學(xué)工作是依靠組內(nèi)教師集體來(lái)完成的，提高教師素質(zhì)的工作應(yīng)該把教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高作為管理的主要目標(biāo)，不定期的組織教師進(jìn)行相互之間的業(yè)務(wù)素質(zhì)交流，可以使教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。在每周一次的教研活動(dòng)中應(yīng)做出效力，在新課程大背景下，應(yīng)該著重放在新課程的理念與實(shí)踐教學(xué)教育的轉(zhuǎn)變，使每一位教師真正能夠在教研中成長(zhǎng)。
3、發(fā)揮學(xué)科特色，挖掘每一位教師的潛力。
根據(jù)信息學(xué)科的特點(diǎn)，強(qiáng)化集體合作、共同研究，注重發(fā)揮每個(gè)教師的內(nèi)在潛力，要把每一個(gè)老師學(xué)習(xí)和思考的成果融會(huì)到教研組整體的成果里面。比如：在信息技術(shù)省會(huì)考中，我們會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和老師的專(zhuān)長(zhǎng)，有計(jì)劃的進(jìn)行不同科目組的搭配，這樣才能整體提高我校的信息技術(shù)會(huì)考合格率。另外，在信息技術(shù)競(jìng)賽方面，也要做出特色，要制定和出臺(tái)一系列的競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)懲制度，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性。
這里，我也堅(jiān)信：我們每一位老師都是一枚果實(shí)，都有無(wú)窮的潛力，只有大家齊心協(xié)力，就一定能夠碩果累累、花香四溢。
謝謝大家！
信息技術(shù)演講稿 5
各位老師：
下午好！
關(guān)于如何進(jìn)行校本教研，很多學(xué)校都在摸索之中，我們學(xué)校也一樣，所以在這里，我就把我們學(xué)校以及我們信息技術(shù)備課組，開(kāi)展校本教研活動(dòng)的一些具體做法從以下四個(gè)方面向大家作以介紹，希望能與老師們共同探討。
一、有計(jì)劃地進(jìn)行教研活動(dòng)、強(qiáng)調(diào)集體備課
1．有計(jì)劃地進(jìn)行教研活動(dòng)
對(duì)于教研活動(dòng)方面，學(xué)校要求，每個(gè)學(xué)期初，教師本人要制定本學(xué)期校本教研計(jì)劃，確定自己本學(xué)期校本教研的主要活動(dòng)。教研組、備課組根據(jù)學(xué)校校本教研方案，制訂本組教研計(jì)劃，開(kāi)展形式新穎、實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng)。學(xué)校期末組織一次校本教研研討會(huì)。
依照學(xué)校規(guī)定，我們備課組在開(kāi)學(xué)初都會(huì)認(rèn)真地制定出個(gè)人校本教研計(jì)劃，備課組教研計(jì)劃，認(rèn)真填寫(xiě)每周的教研活動(dòng)記錄，嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施活動(dòng)。
2．認(rèn)真?zhèn)湔n，提倡教案撰寫(xiě)形式的多樣化，加強(qiáng)集體備課
學(xué)校規(guī)定，五年教齡以下的教師每節(jié)課都寫(xiě)詳案，旨在把主要精力花在教材教法研究上；校級(jí)以上名師和骨干教師允許寫(xiě)簡(jiǎn)案、提綱、批注，旨在把主要精力花在創(chuàng)新上，其它教師可寫(xiě)詳案可寫(xiě)簡(jiǎn)案，旨在把主要精力放在更新觀念，揣摩教法上。同時(shí)提倡用電子備課，建立電子教案，逐步建立教案資源庫(kù)。每節(jié)課要有一個(gè)教后反思，記錄教學(xué)成功之處、失敗之處、教學(xué)機(jī)智、學(xué)生見(jiàn)解、再教設(shè)計(jì)，定期通過(guò)校園網(wǎng)或其它方式進(jìn)行展示，以此引導(dǎo)全體教師揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷提高和完善自己。
在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。集體備課是校本教研的主要方式之一，同一年級(jí)同一學(xué)科設(shè)立備課組，小組成員輪流承擔(dān)主備課人，主備課人要在集體備課前準(zhǔn)備好所講授內(nèi)容的教案。集體備課時(shí)，由主備課人講述備課的思路，主要特點(diǎn)，備課小組成員在自己備課和備課人發(fā)言的基礎(chǔ)上，對(duì)教案進(jìn)行討論、修改完善。集體備課是集體智慧的結(jié)晶，在使用過(guò)程中，授課教師要根據(jù)本班的實(shí)際情況并結(jié)合自己的專(zhuān)長(zhǎng)做必要的充實(shí)完善，反對(duì)不切實(shí)際、不加修改的盲從作風(fēng)，要對(duì)集體備課進(jìn)行再創(chuàng)新。做到進(jìn)度統(tǒng)一，內(nèi)容統(tǒng)一，練習(xí)統(tǒng)一，考試統(tǒng)一、教案統(tǒng)一。
我們備課組兩位老師在每周的教研活動(dòng)中，都會(huì)將所備新課的教案、課件，以及使用的練習(xí)軟件講述出來(lái)，然后兩個(gè)人一起探討，考慮課堂教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)的種種問(wèn)題，提出解決方案，最后形成統(tǒng)一的教案，在上課的同時(shí)，根據(jù)課堂中反饋的情況及時(shí)溝通，加以調(diào)整，力求盡善盡美。一段時(shí)間下來(lái)，我們積累了大量的教學(xué)素材和教案，對(duì)今后的教學(xué)都是有益的補(bǔ)充。
我們的集體備課，沒(méi)有停留在形式上，是實(shí)實(shí)在在的在搞校本教研，落實(shí)了校本教研的核心：同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、教學(xué)反思。而且學(xué)校一再?gòu)?qiáng)調(diào)，集體備課，至少要包括兩個(gè)方面，第一是要備教材備教參；第二是要備學(xué)生（學(xué)情）。教師要在課堂上及時(shí)關(guān)注學(xué)生對(duì)課堂你的教學(xué)情況的反饋，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)行為，控制自己的教學(xué)節(jié)奏，達(dá)到讓學(xué)生“會(huì)”這一唯一目的。
通過(guò)集體備課活動(dòng)，老師與老師之間改變過(guò)去“閉門(mén)造車(chē)”、“單打獨(dú)斗”的備課方式，將個(gè)人的智慧和特點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，組內(nèi)同志取人所長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，提高了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，在傾聽(tīng)、吸納他人意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)寬容和溝通，學(xué)會(huì)協(xié)作和分享；在互動(dòng)中提高了工作效率。
二、學(xué)洋思，積極探索課堂模式
20xx年11月，我校教科室受學(xué)校委托，隨河南省教育科學(xué)研究所組織的教育教學(xué)考察團(tuán)，前往江蘇省洋思中學(xué)（初中）、啟東中學(xué)（高中）和鹽城中學(xué)（初、高中）三所中學(xué)進(jìn)行了為期一周的參觀、考察、學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)校深受啟發(fā)，從20xx年11月開(kāi)始，學(xué)校把“深入學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，積極探索我校教學(xué)模式”當(dāng)成學(xué)校教育科研工作的重頭戲，20xx年3月份組織年級(jí)長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)到洋思參觀學(xué)習(xí)，并先后兩次開(kāi)展學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)幾年來(lái)的努力，在調(diào)節(jié)教學(xué)的理論支撐下，通過(guò)到教育先進(jìn)地區(qū)和學(xué)校的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)全校教師由點(diǎn)到線、由線到面的實(shí)驗(yàn)、推廣，反復(fù)的論證、征求意見(jiàn)，到目前，具有七中特色的課堂教學(xué)模式已經(jīng)成型。
我們的課堂模式是：自主學(xué)習(xí)+調(diào)節(jié)教學(xué)模式。
它包含四個(gè)主要環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：自學(xué)輔導(dǎo)（1+15=16分鐘）
1．展示學(xué)習(xí)目標(biāo)
2．學(xué)生自學(xué)看書(shū)過(guò)程
第二環(huán)節(jié)：知識(shí)梳理（5—6分鐘）
1．整理知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程（1—2分鐘）
2．教師點(diǎn)撥釋疑矯正（3—4分鐘）
第三環(huán)節(jié)：當(dāng)堂訓(xùn)練（10—15分鐘）
1．記憶鞏固知識(shí)點(diǎn)（1—2分鐘）
2．課堂自測(cè)過(guò)程
3．評(píng)卷反饋（3—4分鐘）
第四環(huán)節(jié)：遷移延伸（5—6分鐘）
1．學(xué)生可以就較難理解的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。
2．結(jié)合知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行遷移延伸。
不同的學(xué)科在模式的使用上，有著一定的不同，學(xué)校在每學(xué)期初的崗前培訓(xùn)中專(zhuān)門(mén)讓我們分學(xué)科探討課堂模式，在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用我們的課堂模式。
20xx年10月，鄭州市教研室來(lái)我校聽(tīng)評(píng)課，肯定了我校的“自主學(xué)習(xí)+調(diào)節(jié)教學(xué)”課堂教學(xué)模式的科學(xué)性和合理性。指出，它是既符合新課改精神，又和鄭州市推廣的調(diào)節(jié)教學(xué)思想相一致；既符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和各學(xué)科知識(shí)的形成規(guī)律，又和高考注重考察培養(yǎng)學(xué)生的能力相一致。
三、強(qiáng)調(diào)“自我反思”，建立校本教研的反思制度
實(shí)踐表明：一些教師整天把自己陷入瑣碎的工作中，不去擠時(shí)間學(xué)習(xí)，不善于思考和總結(jié)，工作總是在低水平的層次上徘徊。而許多善于思考、勇于實(shí)踐的教師在課程改革中脫穎而出，進(jìn)步幅度較快。為此，我校在校本教研中注意引導(dǎo)教師多思考，多動(dòng)筆，在不斷的反思和研究中促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。反思是教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要組成部分，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑。要使自己成為一名反思型教師，必須強(qiáng)化自我反思意識(shí)，學(xué)會(huì)自我反思，能站在更高的高度審視自己的教學(xué)，從而有可能上升到理論的高度思考教學(xué)問(wèn)題。
我校教師自我反思的呈現(xiàn)方式有：
�、俳毯笥�。反思的最簡(jiǎn)單形式是寫(xiě)教后記。它既是一種特殊的備課形式，又是對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的全面反思過(guò)程；寫(xiě)教后記，貴在及時(shí)，貴在堅(jiān)持。一有所得，及時(shí)記下，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。
�、谶M(jìn)行考試分析。進(jìn)行橫向和縱向比較，找差距，談經(jīng)驗(yàn)，提對(duì)策，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。③撰寫(xiě)反思記錄或反思日記。把自己的所學(xué)、所感、所悟隨時(shí)記錄下來(lái)。并在實(shí)踐中反復(fù)嘗試，積累一定數(shù)量后進(jìn)行提煉、歸并。
�、軐�(xiě)專(zhuān)題總結(jié)。將寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)改為寫(xiě)專(zhuān)題總結(jié)，就會(huì)有意識(shí)、相對(duì)集中地思考問(wèn)題，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)教育理論，寫(xiě)出來(lái)高質(zhì)量的成果。
�、輰�(xiě)教學(xué)案例。從身邊的教育、教學(xué)的故事中選取典型的、生動(dòng)的、對(duì)自己有所觸動(dòng)的、對(duì)他人有所啟迪的教育事件作為案例來(lái)進(jìn)行研究和撰寫(xiě)。
學(xué)校要求老師每月交一篇教學(xué)反思，形式和內(nèi)容不限。并把教學(xué)反思的檢查作為常規(guī)教學(xué)檢查的重要內(nèi)容之一，對(duì)其中優(yōu)秀者予以表?yè)P(yáng)，通過(guò)各種途徑推廣示范；在教學(xué)反思的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師對(duì)自己的教學(xué)反思進(jìn)行理論總結(jié)，寫(xiě)出教研文章。刊登在《教研通訊》上，發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站上，以及出《反思集》。
學(xué)期末，我們把老師的成果編輯成冊(cè)，在教師之中傳閱，既是學(xué)習(xí)的資料，又是研究的成果。以下是我今年九月份教學(xué)反思的部分內(nèi)容：
我們七中推廣自主學(xué)習(xí)，調(diào)節(jié)教學(xué)模式，我一直認(rèn)為在我們這門(mén)學(xué)科很難行得通，什么都不會(huì)的學(xué)生，你讓他怎么在機(jī)房自主學(xué)習(xí)？
我們?cè)诩w備課時(shí)，一致認(rèn)為，在對(duì)模式的使用上不能死搬教條，要根據(jù)自身學(xué)科的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用，制定出以下教學(xué)方案，盡量使第一個(gè)月的課既兼顧到基礎(chǔ)不好的學(xué)生，又要保持住基礎(chǔ)好的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。等到基礎(chǔ)打好了之后，再按照我們的模式進(jìn)行課堂教學(xué)。例如講解鍵盤(pán)和鼠標(biāo)的使用時(shí)，我除了按常規(guī)的.方法講解之外，適當(dāng)擴(kuò)充了知識(shí)，學(xué)生都喜歡韓國(guó)歌曲，我就找了首韓國(guó)歌曲的MV作品傳給他們，讓他們用屏幕抓圖鍵抓取里面好看的畫(huà)面，然后作為桌面背景，這個(gè)練習(xí)既考察了學(xué)生鍵盤(pán)鼠標(biāo)操作的水平，又激發(fā)了他們的興趣，不同層次水平的同學(xué)都饒有興趣地操作著。在開(kāi)展傳統(tǒng)教學(xué)模式的同時(shí)，我試著將每節(jié)課的學(xué)案?jìng)鹘o學(xué)生，讓他們嘗試自主學(xué)習(xí)，或者說(shuō)讓他們慢慢接受、習(xí)慣、適應(yīng)、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
一個(gè)月下來(lái)，同學(xué)們的基礎(chǔ)操作已經(jīng)掌握得差不多了，我在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)有一半的學(xué)生會(huì)自己看學(xué)案進(jìn)行操作了，這不但緩解了我的教學(xué)壓力，也在一定程度上讓我可以在有限的40分鐘內(nèi)，教給學(xué)生更多的知識(shí)，我對(duì)七中的教學(xué)模式也有了更進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。
我從自身感受到：反思的過(guò)程是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，教師提升了自己的教學(xué)藝術(shù)，形成了自己的教學(xué)思想，走上了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路。
四、以《教研通訊》為陣地，研教結(jié)合我們學(xué)校在20xx年的校本教研實(shí)施方案中提出：
出刊《教研通訊》，傳遞信息，交流經(jīng)驗(yàn)，反映我校師生的教育活動(dòng)、教育教研成果及動(dòng)態(tài)報(bào)到，充分發(fā)揮教學(xué)窗口的功能。并以《教研通訊》的形式編印校本教研成果集。包括：教師論文和反思；優(yōu)秀校本教研個(gè)案、案例、課例研究、教學(xué)故事等。鑒于我校青年教師數(shù)量已占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，從本學(xué)期開(kāi)始，在《教研通訊》中設(shè)置專(zhuān)欄，作為青年教師交流教育教學(xué)的平臺(tái)。
我校的《教研通訊》內(nèi)容大致確定為五大板塊：
1．教研簡(jiǎn)報(bào)：每月向教研組、備課組了解教研活動(dòng)情況，進(jìn)行通報(bào)，并對(duì)在本月獲得論文、優(yōu)質(zhì)課以及成果等獎(jiǎng)項(xiàng)的老師進(jìn)行展示。
2．專(zhuān)題學(xué)習(xí)：緊跟校本教研的步伐，轉(zhuǎn)載2—3篇專(zhuān)題學(xué)習(xí)文章，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。
3．教師論壇：給教師一個(gè)納取百家之言的環(huán)境，廣泛交流，教學(xué)相長(zhǎng)。
4．成長(zhǎng)檔案：刊登年輕教師的教學(xué)反思，記錄年輕教師成長(zhǎng)的足跡。
5．名師有約：每期一位我校名師介紹，督促名師總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)特色�！督萄型ㄓ崱肥前殡S校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，我們的內(nèi)部資料的全新改版，它是我們?nèi)＝處熯M(jìn)行校本教研的交流陣地，也是我們學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法和教育理念的平臺(tái)。市教科所、教研室在調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了我們的教研通訊，給予了高度的評(píng)價(jià)，并且每期都向我們索要，其中的很多文章被他們選中在《鄭州教育科研》雜志和《鄭州教研》雜志發(fā)表，我本人也有兩篇文章發(fā)表在《鄭州教育科研》上。
學(xué)校強(qiáng)調(diào)要研教結(jié)合，要處處留心教育教學(xué)中發(fā)生的一切，以研究的眼光審視、分析和解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，本著“教什么，研究什么”的原則，緊密結(jié)合本職教學(xué)工作去開(kāi)展校本教研，把教學(xué)工作和科研工作融為一體。要求全體教師人人參與課題研究，選題應(yīng)盡量結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)或?qū)ｉL(zhǎng)，從教育教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際工作,力圖解決實(shí)際問(wèn)題。每學(xué)期圍繞自己的研究課題交一篇反映自己學(xué)術(shù)水平的教學(xué)論文。
我們信息技術(shù)備課組參與的課題《中學(xué)生學(xué)習(xí)方法漫談》、《中學(xué)課堂教學(xué)模式研究》、《談中學(xué)地理多媒體教學(xué)信息資源庫(kù)的建設(shè)》、《現(xiàn)代教育技術(shù)中計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在學(xué)校的普及應(yīng)用》等論文獲省市一等獎(jiǎng)，今年我們備課組立項(xiàng)的課題《高中信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀及方法研究》也已經(jīng)順利結(jié)題。
我們學(xué)校的校本教研從20xx年提出，至今已經(jīng)有四年了。現(xiàn)在，這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段，同時(shí)也提出了新的校本教研思路，那就是：立足學(xué)校，依靠全體教師，面向全體學(xué)生，學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)行為的自我反思，認(rèn)真思考課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，在自我反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體討論，通過(guò)同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，共同研究解決，共同提高發(fā)展。
總之，“校本教研”這種教學(xué)科研方式在實(shí)踐中還有待探索，只要我們本著“以學(xué)校的發(fā)展為本”這一宗旨，在實(shí)踐中采取科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，相信“校本教研”的教學(xué)改革一定會(huì)取得成功。
以上就是關(guān)于我們學(xué)校開(kāi)展校本教研活動(dòng)的情況介紹，謝謝大家。
信息技術(shù)演講稿 6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
我是支行中心儲(chǔ)蓄所副主任，我競(jìng)選的崗位是支行中心所副主任。
我于XX年到支行中心儲(chǔ)蓄所擔(dān)任副主任。兩年以來(lái)，在這一崗位上，我盡職盡責(zé)，努力工作，先后協(xié)助兩位所主任順利地完成了當(dāng)年的各項(xiàng)工作任務(wù)。特別是XX年，我所完成人民幣存款3200萬(wàn)元，創(chuàng)下歷史最高紀(jì)錄，也是市分行轄內(nèi)當(dāng)年凈增額最高的儲(chǔ)蓄所，各種榮譽(yù)正向中心所這個(gè)大所老所紛至沓來(lái)，做為這個(gè)所的一員，我感到無(wú)比驕傲，也為自己在實(shí)現(xiàn)這一成績(jī)的過(guò)程中貢獻(xiàn)了自己的力量而自豪。
一、做主任的好助手。做為副職，協(xié)助主任做好各項(xiàng)工作是我的職責(zé)：我主動(dòng)擔(dān)負(fù)起傳遞報(bào)表、領(lǐng)取憑證的工作，往往一天幾次往返于支行與中心所，我也與主任一起帶著職工走街串巷跑宣傳，和主任一起為了拿下一家單位的代發(fā)工資而數(shù)十次地上門(mén)，到辦公室，到關(guān)鍵人的家里。在內(nèi)部各種問(wèn)題的處理上，我都和主任保持一致態(tài)度，遇到分歧，就開(kāi)誠(chéng)布公地交換意見(jiàn)，決不背后抬杠，正是我所正副職之間的團(tuán)結(jié)合作，給員工樹(shù)立了榜樣，也從一個(gè)方面推動(dòng)了中心所各項(xiàng)業(yè)務(wù)的發(fā)展。
二、做職工的好朋友。中心所目前除我以外的13人全是女性，我給自己的定位是要做職工的好朋友，所有的臟活力氣活我都一一包攬；在管理上我也不分親疏，對(duì)每個(gè)員工都一視同仁，該批評(píng)的絕不含糊；業(yè)務(wù)忙時(shí)我主動(dòng)幫柜員清點(diǎn)現(xiàn)金，業(yè)務(wù)閑時(shí)我多與職工交流，了解她們的思想，掌握員工心態(tài)。中心所員工都認(rèn)可了我這個(gè)副主任，有事就與我交流。
三、做安全的護(hù)衛(wèi)者。我兼任著營(yíng)業(yè)部中心所兩個(gè)機(jī)構(gòu)的安全保衛(wèi)管理工作，為了確保“三防一�！�，我每天堅(jiān)持早來(lái)晚走，早晨接款箱入室，晚上送款箱上車(chē)，每天早晚都要對(duì)全室安全器材進(jìn)行一次巡檢，看錄像設(shè)備是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常，看大門(mén)是否鎖緊，習(xí)慣成自然，每天不檢查兩次就覺(jué)得不放心，員工們?cè)谖摇把铡跋乱拆B(yǎng)成了安全第一的工作習(xí)慣，中心所在XX年被評(píng)為保衛(wèi)工作先進(jìn)單位。
成績(jī)?cè)佥x煌也已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)，在新的一年里，我們中心所的目標(biāo)是確保凈增3000萬(wàn)元，爭(zhēng)取凈增3500萬(wàn)元，同時(shí)，我們自己創(chuàng)下了3000萬(wàn)元的高度，還將由我們自己來(lái)跨越，對(duì)于這一目標(biāo)，我有信心，中心所的全體干部員工也有信心。不敢說(shuō)我是中心所最好的副主任，但從兩年的工作來(lái)看，我是最適合中心所副主任這一崗位的人選，我對(duì)自己有足夠的信心。
請(qǐng)大家相信我，支持我！我一定不會(huì)辜負(fù)大家的期望的！謝謝大家！銀行營(yíng)業(yè)部副主任競(jìng)聘演講
今天，我站在這里，面對(duì)朝夕相對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和同事，心情非常激動(dòng)。我本著進(jìn)一步鍛煉自己，為支行多做貢獻(xiàn)的宗旨，參加營(yíng)業(yè)部副主任競(jìng)聘。首先非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次競(jìng)聘、展示自我的機(jī)會(huì)，為我們提供了一個(gè)這么好的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，讓我們可以在這里展現(xiàn)風(fēng)采。
一是具有較高的綜合素質(zhì)
入黨19年以來(lái)，為了有更高的思想覺(jué)悟，我在日常工作、學(xué)習(xí)中始終不忘充實(shí)自己，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)。畢業(yè)參加二十多年來(lái)，我一直在一線工作，不怕苦，不怕累，在眾多繁雜、瑣碎的工作中鍛煉自己、認(rèn)真地完成組織上交給的每一項(xiàng)工作任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，曾先后連續(xù)多年被評(píng)為省行優(yōu)秀營(yíng)業(yè)經(jīng)理，延邊州青年標(biāo)兵，州行巾幗建功能手、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，行先進(jìn)工二是具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)
在長(zhǎng)期的銀行工作中，我先后任過(guò)諸蓄員、儲(chǔ)蓄所主任、出納、會(huì)計(jì)記帳員、會(huì)計(jì)科科長(zhǎng)、營(yíng)業(yè)部副主任、營(yíng)業(yè)經(jīng)理等職，也先后經(jīng)歷了銀行各種業(yè)務(wù)改革，如會(huì)計(jì)核算一體化的全面整合，全功能銀行系統(tǒng)推行，外幣聯(lián)行業(yè)務(wù)啟用、新的人民幣銀行結(jié)算帳戶(hù)管理辦法施行，工行股分制改革、貸款業(yè)務(wù)剝離、核銷(xiāo)等等。而我始終奮戰(zhàn)在業(yè)務(wù)改革第一線，我一直把“愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)同志，真誠(chéng)待人”作為自己的座右銘和處事原則，無(wú)論干什么，都把事業(yè)放在心上，責(zé)任擔(dān)在肩上，團(tuán)結(jié)同事，盡職盡責(zé)，埋頭苦干，全身心地投入。多年來(lái)，組織上的培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助，造就了我敢于堅(jiān)持原則，主持公道，秉公辦事，作風(fēng)正派，求真務(wù)實(shí)，胸懷寬廣，謙讓容人，善于聽(tīng)取群眾意見(jiàn)的品格。
我是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的人，總覺(jué)得人的一生是學(xué)習(xí)的一生，特別在當(dāng)今發(fā)展迅速的時(shí)代，學(xué)習(xí)就更加重要，一個(gè)人不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的需要，必定被時(shí)代所淘汰。所以我堅(jiān)持走到哪里就學(xué)到哪里，向老領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向?qū)＜覀儗W(xué)習(xí)，向同志們學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，以肯于鉆研的學(xué)習(xí)精神，不給自己留疑問(wèn)，無(wú)愧于領(lǐng)導(dǎo)和同志們的理解和信任。我始終認(rèn)為，干好事業(yè)靠的是忠誠(chéng)于事業(yè)，靠的.是一絲不茍的責(zé)任心。今年，為了進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)，我主動(dòng)為自己“充電”，考上了延邊大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的在職本科生，力求把自己在業(yè)務(wù)工作中積累的熟的思路與方法，在管理和改革中的見(jiàn)解和方法總結(jié)提煉歸納出來(lái)。
如果有幸得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任和支持，我將迅速找準(zhǔn)自己的位置，盡快進(jìn)入角色，認(rèn)真履行職責(zé)。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高管理
我將針對(duì)自己不足之處，刻苦鉆研，通過(guò)自學(xué)、函授等方式加強(qiáng)對(duì)金融基本知識(shí)、相關(guān)知識(shí)及政治理論學(xué)習(xí)，積極研究相關(guān)政策，正確把握我國(guó)金融改革發(fā)展動(dòng)向，提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，使自己具備較深的理論修養(yǎng)、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自己駕馭復(fù)雜局面的能力。在工作中牢固樹(shù)立起健康的發(fā)展觀、正確的效益觀，全面的質(zhì)量觀，科學(xué)管理的創(chuàng)新觀，要以實(shí)際行動(dòng)和高尚的品格為營(yíng)業(yè)部員工樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)員工開(kāi)拓進(jìn)取。
二是抓好服務(wù)，提升競(jìng)爭(zhēng)力
20xx年是我行的服務(wù)價(jià)值年，要倡導(dǎo)員工以一絲甜美的微笑，一句溫暖的問(wèn)候，一聲真誠(chéng)的道謝貫穿于存款、結(jié)算、匯兌業(yè)務(wù)的全過(guò)程，教育引導(dǎo)大家樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)就是發(fā)展的生產(chǎn)力，真正成為客戶(hù)的貼心人，使客戶(hù)切實(shí)對(duì)我行“您身邊的銀行，可信賴(lài)的銀行”的服務(wù)服務(wù)理念感同身受，不斷挖掘優(yōu)質(zhì)客戶(hù)，追求精細(xì)化貼心服務(wù)，不斷提升網(wǎng)點(diǎn)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
三是抓好培訓(xùn)，提高素質(zhì)
員工素質(zhì)的高低直接決定著我行競(jìng)爭(zhēng)能力的強(qiáng)弱，發(fā)展?jié)摿Φ拇笮。哟髮?duì)員工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，完善覆蓋全員的教育培訓(xùn)體系，深入推進(jìn)崗位練兵，提高教育培訓(xùn)效能。在抓好規(guī)定必學(xué)的基礎(chǔ)上，規(guī)范學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富學(xué)習(xí)形式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，本著干什么學(xué)什么，差什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的原則，有重點(diǎn)、有傾向、分層次地抓好學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)抓實(shí)抓細(xì)抓出成效，使全體員工提高對(duì)培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)主動(dòng)地參與培訓(xùn)工作。
四是抓好內(nèi)控，防范風(fēng)險(xiǎn)
通過(guò)開(kāi)展不定期檢查和業(yè)務(wù)復(fù)核制度，對(duì)業(yè)務(wù)結(jié)合部進(jìn)行分類(lèi)全程監(jiān)督，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)分析，完善防錯(cuò)、查錯(cuò)、糾錯(cuò)自控機(jī)制，形成以防控“兩大風(fēng)險(xiǎn)”為主要目的，以風(fēng)險(xiǎn)管理監(jiān)控分析為主要手段，以業(yè)務(wù)復(fù)核糾錯(cuò)與數(shù)據(jù)監(jiān)控預(yù)警為基本方法，以建立健全崗位職責(zé)為核心，與黨風(fēng)廉政建設(shè)一同推進(jìn)、一同部署、一同落實(shí)，根植于具體業(yè)務(wù)工作的長(zhǎng)效內(nèi)控機(jī)制，形成事前預(yù)警規(guī)范、事中實(shí)時(shí)監(jiān)控、事后糾偏反饋的內(nèi)控閉合鏈條，提高每位員工自我管理、自我發(fā)現(xiàn)、自我糾偏、自我完善的能力。
五是做好參謀，團(tuán)結(jié)同事
如果我能夠走上營(yíng)業(yè)部副主任的工作崗位，我一定會(huì)嚴(yán)于律己，在工作中，應(yīng)在自己的職責(zé)及領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)范圍內(nèi)開(kāi)展工作，與中心主管領(lǐng)導(dǎo)在工作上保持高度一致，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手；同時(shí)還要具有全局觀念，站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去看問(wèn)題、想問(wèn)題，凡事從大處著眼，識(shí)大體，顧大局。我一定會(huì)把認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng)、吃苦耐勞與勤勤懇懇的敬業(yè)精神繼續(xù)保持下去；在工作中尊重自己的同事與下屬，特別要注意搞好團(tuán)結(jié)，人盡其才，善于對(duì)所屬人員進(jìn)合理調(diào)配，發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)，充分大家的工作積極性，齊心協(xié)力地做好各項(xiàng)工作，順利完成各種任務(wù)。
說(shuō)到這，我不禁想起了古希臘學(xué)者阿基米德的一句名言：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起整個(gè)地球！”聽(tīng)起來(lái)很夸張，卻很有道理。的確，撬動(dòng)地球需要支點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)理想需要舞臺(tái)，展現(xiàn)個(gè)人的能力同時(shí)需要機(jī)遇與平臺(tái)。在此，我衷心和熱忱的希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同事們能給我這個(gè)“支點(diǎn)”，給我一個(gè)更加充分發(fā)揮自己能力的機(jī)遇與舞臺(tái)，相信我、選擇我、支持我。我將帶著希望，用信念和知識(shí)的雙翼，在支行這方廣闊的天空中，展翅飛翔。
信息技術(shù)演講稿 7
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持，讓我有機(jī)會(huì)參加演講。
我是一名來(lái)自基層學(xué)校的信息技術(shù)教師，96年中專(zhuān)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，后就讀于重師物理系信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)本科，現(xiàn)已執(zhí)教13年，2000年被聘為小學(xué)一級(jí)教師。我競(jìng)聘的崗位是信息技術(shù)教師職位，我之所以競(jìng)聘這個(gè)職位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌奈鍌�(gè)優(yōu)勢(shì)：
一、我于02年光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，從入黨宣誓的那一刻開(kāi)始，我就下定決心，要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，以身作則、為人師表、兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有鮮花陪伴，沒(méi)有掌聲共鳴，沒(méi)有豐厚的收入，沒(méi)有豪華的享受，有的'只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇！我深深?lèi)?ài)著教師這一行。在過(guò)去教學(xué)生涯中，我一直在努力使自己完成三個(gè)任務(wù)：一，教會(huì)學(xué)生做人；二，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)；三，教會(huì)學(xué)生如何適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。因?yàn)槲艺J(rèn)為做人是關(guān)鍵，學(xué)習(xí)是重點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)是核心。
二、我有較為扎實(shí)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。近幾年參加區(qū)級(jí)信息技術(shù)賽課三次，市級(jí)計(jì)算機(jī)賽課和區(qū)級(jí)示范課各一次。01年6月計(jì)算機(jī)賽課獲區(qū)評(píng)比一等獎(jiǎng)，市評(píng)比三等獎(jiǎng)。03年計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)《學(xué)做生日賀卡》獲區(qū)評(píng)比一等獎(jiǎng)，05年獲區(qū)信息技術(shù)課堂教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)。07年獲渝北區(qū)第七屆基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教改成果二等獎(jiǎng)。自己設(shè)計(jì)制作的課件，也曾多次獲區(qū)表彰一、二等獎(jiǎng)。由此我堅(jiān)信我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是完全能夠勝任信息技術(shù)教學(xué)工作的。
三、我有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這13年的教學(xué)生涯中，我任教過(guò)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、地方、體育、綜合實(shí)踐等課程，我深知、信息技術(shù)在這些基本學(xué)科教學(xué)中的地位和作用，把握好信息技術(shù)教師的優(yōu)勢(shì)、利用信息技術(shù)設(shè)備，采用信息技術(shù)手段，更好的整合其它學(xué)科的教學(xué)，悟出并實(shí)踐過(guò)較好的方法和策略。
四、我有較強(qiáng)的工作能力。在工作中本著為師生服務(wù)，把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生的信條，踏實(shí)工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生。經(jīng)過(guò)這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、開(kāi)發(fā)和搜集教學(xué)資源的能力、信息技術(shù)設(shè)備的維護(hù)和網(wǎng)站建設(shè)方面都有了很大的提高，完全能勝任信息技術(shù)教師工作。
五、我有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。我今年33歲，正當(dāng)青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到工作中去。
假如我能夠通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的工作，提高自己的工作水平。
要更加科學(xué)規(guī)范地做好信息技術(shù)教學(xué)工作。根據(jù)實(shí)際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，確保信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
有效搜集和整理教學(xué)資源，為師生教學(xué)服務(wù)。（將發(fā)揮專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)，搜集整理對(duì)教學(xué)有用的網(wǎng)絡(luò)資源（圖片、文字、聲音、動(dòng)畫(huà)、課件等），整合“農(nóng)遠(yuǎn)資源”，并結(jié)合學(xué)校、教師和學(xué)生的實(shí)際需要開(kāi)發(fā)課程資源。為教師的教學(xué)提供方便。）
培訓(xùn)教師，提高現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用水平（作為信息技術(shù)老師帶頭對(duì)全校一線教師進(jìn)行信息技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)和研討，使他們熟練掌握計(jì)算機(jī)使用方法，靈活運(yùn)用多媒體課件，充分利用信息技術(shù)教育資源庫(kù)為課堂教學(xué)服務(wù)，使他們充分感受到現(xiàn)代化教學(xué)手段的方便、快捷、直觀、新穎，從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果，給課堂注入鮮活的力量。
完善和充實(shí)好校園網(wǎng)站，擴(kuò)大學(xué)校宣傳（校園網(wǎng)站是學(xué)校校園網(wǎng)和“班班通”應(yīng)用的一個(gè)重要載體，是校園網(wǎng)應(yīng)用的軟環(huán)境，它連接著學(xué)校的教學(xué)、管理等各種平臺(tái)，同時(shí)也是學(xué)校對(duì)外聯(lián)系和交流的窗口，更是學(xué)校開(kāi)展校園文化建設(shè)、進(jìn)行宣傳、發(fā)布新聞、交流信息等的重要平臺(tái)，）我將學(xué)以致用，進(jìn)一步完善校園網(wǎng)站的模塊建設(shè)，如學(xué)校管理”、“教育科研”、“教師天地”、“學(xué)生樂(lè)園”、課件資源”、“農(nóng)�；�(dòng)”等，并及時(shí)完善和更新內(nèi)容，為學(xué)校管理服務(wù)，為師生教學(xué)服務(wù)，為擴(kuò)大學(xué)校對(duì)外宣傳，提高知名度服務(wù)。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，“敬業(yè)是前提，本事是保障，勤奮是行動(dòng)”，我相信，只要我們熱愛(ài)教師這個(gè)崇高而又神圣的職業(yè)，做一個(gè)“盡本職，重學(xué)習(xí)，手腳勤，頭腦勤”的教師。一定會(huì)出色的完成任務(wù)。
謝謝大家！
信息技術(shù)演講稿 8
各位老師：
大家好！
首先感謝市教研室的領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)向大家匯報(bào)信息技術(shù)的教研工作開(kāi)展情況的工作。
年來(lái)，在市教研室的指導(dǎo)下、在區(qū)教研室的支持和在座各位老師的幫助下、我區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)各項(xiàng)教研工作以市教研室年度工作要點(diǎn)以及區(qū)教育中心中學(xué)教研室三年規(guī)劃為導(dǎo)向，以“深化課堂教學(xué)、加強(qiáng)課題研究、提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)”為研究重點(diǎn)，以近期教研目標(biāo)為階梯，結(jié)合本區(qū)信息技術(shù)教師和教學(xué)實(shí)際情況，創(chuàng)新教研模式，不斷推進(jìn)日常教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)建設(shè)等服務(wù)工作，順利完成區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)的各項(xiàng)教研工作�，F(xiàn)將具體做法向大家匯報(bào)如下：
一、轉(zhuǎn)變觀念，積極探求新的教研理念。
首先，轉(zhuǎn)變觀念，作新教育理念的追隨者。
基礎(chǔ)教育改革首先是思想觀念的變革，只有教育理念徹底轉(zhuǎn)變了，才能自覺(jué)指導(dǎo)教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)課程改革的目地。而許多教師多年來(lái)形成的傳統(tǒng)教育觀念根深蒂固，轉(zhuǎn)變觀念決非易事。因此，我感到作為教研員就必需站在這次課程改革大潮的前沿，帶頭學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育理論，接受新的教育理念。平時(shí)經(jīng)常閱讀《信息技術(shù)教育》和《中小學(xué)信息技術(shù)教育》等專(zhuān)業(yè)雜志，經(jīng)常到一些信息技術(shù)教學(xué)網(wǎng)站和論壇中去汲取新的理念、觀點(diǎn)和案例等，并隨時(shí)進(jìn)行筆記摘抄，寫(xiě)下心得體會(huì)，同時(shí)將這些經(jīng)驗(yàn)及時(shí)介紹給廣大教師，充實(shí)、豐富老師們對(duì)新課程的了解，作基礎(chǔ)教育課程改革中新教育理念的追隨者。
其次，轉(zhuǎn)變觀念，作教師教研工作的合作者
在基礎(chǔ)教育課程改革面前，深刻認(rèn)識(shí)到教研員不是所謂“專(zhuān)家”、“領(lǐng)導(dǎo)”，而是與廣大教師站在同一起跑線上的“朋友”、“隊(duì)員”。因此，平時(shí)通過(guò)深入學(xué)校聽(tīng)課調(diào)研，與一線教師進(jìn)行平等對(duì)話，一起探討問(wèn)題，傾聽(tīng)他們的呼聲，了解教師的思想狀況，建立了我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教師檔案袋庫(kù)；同時(shí)，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑，與教師共同開(kāi)展課題研究，一起切磋交流，共同探索適合的信息技術(shù)教學(xué)新模式。在指導(dǎo)教學(xué)中，和一線教師一起挖掘教材，創(chuàng)造性地使用教材，根據(jù)實(shí)際靈活設(shè)計(jì)任務(wù)和活動(dòng)，幫助老師上出自己的課，這樣在與教師的積極互動(dòng)中，在共同的教學(xué)反思中一起進(jìn)步成長(zhǎng)，成為教師教學(xué)的合作者。
二、積極創(chuàng)新，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。
為了使教研活動(dòng)能真正解決一線教師的實(shí)際問(wèn)題，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，每學(xué)期初在介紹學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)，都要開(kāi)展征求教研意見(jiàn)活動(dòng)，讓老師們談出自己對(duì)學(xué)科工作計(jì)劃的看法，說(shuō)出自己本學(xué)期迫切想解決的問(wèn)題，最后分類(lèi)匯總，在與大家共同討論后確定該學(xué)期工作目標(biāo)，使工作目標(biāo)有針對(duì)性和可行性。此外，在學(xué)期末，請(qǐng)老師以無(wú)記名填寫(xiě)教研活動(dòng)反饋表的方式，反饋他們對(duì)本學(xué)期教研工作開(kāi)展情況的意見(jiàn)和建議，以便在對(duì)自己過(guò)去工作進(jìn)行有效自查和評(píng)估的同時(shí)，及早地為下學(xué)期工作能收集到具有指導(dǎo)意義的第一手寶貴資料。
此外，在平時(shí)的教研活動(dòng)中，緊緊圍繞課堂教學(xué)中的問(wèn)題開(kāi)展教研，靈活開(kāi)展了案例分析、問(wèn)題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、分片交流等多種形式的教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)研究的.針對(duì)性、實(shí)效性。同時(shí)，不斷創(chuàng)新教研方式，使教研形式多樣化、系列化。通過(guò)采用“對(duì)話、交流、互動(dòng)”的模式，實(shí)現(xiàn)了從專(zhuān)題的理論介紹到教師親身的實(shí)踐上課、集體反思評(píng)議的一系列教研活動(dòng)組織；將備課、說(shuō)課培訓(xùn)以及上課評(píng)課、教學(xué)案例評(píng)比等教師基本功培訓(xùn)、考核過(guò)程完整化、系統(tǒng)化。通過(guò)這些系列化、專(zhuān)題化的教研活動(dòng)，使教師之間的講、聽(tīng)、評(píng)、交流的機(jī)會(huì)增多，教師從中汲取新知識(shí)的機(jī)會(huì)增多，從而實(shí)現(xiàn)了教師間的資源共享，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的成長(zhǎng)。
三、認(rèn)真鉆研，實(shí)現(xiàn)以科研促教研，以教研促教學(xué)。
一方面科學(xué)、規(guī)范地開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)工作，健全課題實(shí)驗(yàn)的管理制度；另一方面通過(guò)不同形式的教研活動(dòng)，來(lái)完善和推進(jìn)課題研究；同時(shí)注重以應(yīng)用性研究為主，加強(qiáng)課題研究的總結(jié)和推廣。曾經(jīng)承擔(dān)了市教研室課題培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究，從選擇學(xué)校建立課題組，到完成階段性研究和結(jié)題工作，保證整個(gè)課題研究規(guī)范化、具體化和實(shí)效化，并與教研活動(dòng)緊密聯(lián)系，開(kāi)展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)、研究課、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、小論文、階段性總結(jié)等活動(dòng)，不僅保證了課題的順利結(jié)題，而且取得了點(diǎn)帶面的作用。目前又參與了市級(jí)課題“中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)資源庫(kù)構(gòu)建與優(yōu)化研究”的研究工作。
四、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，以中心促全面。
由于學(xué)科特點(diǎn)，我區(qū)信息技術(shù)教師基本上都是青年教師，而且非專(zhuān)業(yè)、非師范的又占了近，教師教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)施和教學(xué)監(jiān)控的能力很薄弱，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐能力較差，因此加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè)是當(dāng)務(wù)之急。為了盡快地使青年教師成熟起來(lái)，一方面通過(guò)調(diào)研聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師，建立高中、初中、小學(xué)中心組，讓骨干教師直接參與教研活動(dòng)的組織、研究課實(shí)施、評(píng)課以及反思教學(xué)等活動(dòng)，達(dá)到鍛煉能力、提高教學(xué)的目的；另一方面，通過(guò)讓教學(xué)能力突出的青年骨干教師現(xiàn)身說(shuō)教，更容易在一線教師中產(chǎn)生共鳴，使之取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。例如在上學(xué)期由骨干教師們主持的“信息技術(shù)大討論”，大家將自己在教學(xué)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與機(jī)房維護(hù)中一些經(jīng)驗(yàn)“共享”出來(lái)，使得在場(chǎng)的每一位老師都頗受啟發(fā)，活動(dòng)得到大家的好評(píng)。
五、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)、分級(jí)管理，建立網(wǎng)上教研新模式。
因?yàn)閷W(xué)科特點(diǎn)，大部分學(xué)校一般只有一位信息技術(shù)老師，平時(shí)缺少與同行教師的交流，不利于整體素質(zhì)的提高，因此，我們建立“區(qū)學(xué)片學(xué)�！比�(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，由中心組成員和骨干教師擔(dān)當(dāng)學(xué)片組長(zhǎng)，對(duì)學(xué)片的教研活動(dòng)進(jìn)行組織、管理。而且，通過(guò)學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)輻射到每一位教師，學(xué)片教師之間互相接成對(duì)子，大家互相幫助、共同探討問(wèn)題，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，使得教研活動(dòng)打破了時(shí)間的限制。
在市教研室的倡議下，我們也建立了學(xué)科網(wǎng)頁(yè)，將教研通知、教研內(nèi)容以及相關(guān)資料等補(bǔ)充到網(wǎng)頁(yè)中，使得教研活動(dòng)又打破了空間的限制，老師們可以隨時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)掌握每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容，同時(shí)網(wǎng)頁(yè)中還對(duì)新課程理念、新課標(biāo)解讀、各省優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)以及專(zhuān)家理論等進(jìn)行介紹，增加了老師們獲取新的理念和經(jīng)驗(yàn)的途徑。
通過(guò)開(kāi)展上述活動(dòng)，取得以下點(diǎn)滴成績(jī)：在兩屆中小學(xué)生電腦作品制作大賽中曾人次獲全國(guó)三等獎(jiǎng)，人次或全國(guó)優(yōu)秀獎(jiǎng)，人次獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，我區(qū)獲市最佳組織獎(jiǎng)；在信息學(xué)奧賽中人次獲市一等獎(jiǎng)，本人撰寫(xiě)的片論文獲市級(jí)二等獎(jiǎng)篇，三等獎(jiǎng)篇。
以上是我區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教研工作的一點(diǎn)粗淺的經(jīng)驗(yàn)和做法，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。
最后我想補(bǔ)充一下，以上所說(shuō)的所謂“經(jīng)驗(yàn)”，其實(shí)在座的許多老師都在做，而且經(jīng)驗(yàn)比我更豐富，作為一名教研員，我很年輕，很不成熟，有許多需要學(xué)習(xí)的地方，也在工作中存在著許多問(wèn)題。其實(shí)，在這里最后我要說(shuō)的是年來(lái)，我工作的最大動(dòng)力是來(lái)源于市教研室各位老師和在座老師們對(duì)工作的執(zhí)著與熱愛(ài)，正是這種熱愛(ài)激勵(lì)我努力工作，我想我以后也會(huì)在這種激勵(lì)下繼續(xù)做好本職工作。，信息技術(shù)教研發(fā)言
信息技術(shù)演講稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家、親愛(ài)的老師們：
大家上午好！
金秋十月，碩果飄香，和著秋日暖陽(yáng)，285名教育同仁相聚在此，參加中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力集中培訓(xùn)。這是一場(chǎng)美麗的遇見(jiàn)，在最美的時(shí)刻，我有機(jī)會(huì)作為學(xué)員代表發(fā)言，倍感榮幸。我是中學(xué)的李××今天，我用三個(gè)關(guān)鍵詞展開(kāi)我的發(fā)言。
一、感謝。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表參加本期培訓(xùn)的全體學(xué)員，感謝為我們搭建這次學(xué)習(xí)的平臺(tái)，感謝教育局為我們提供本次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝負(fù)責(zé)本次培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家為我們帶來(lái)新的理念和指導(dǎo)。
信息技術(shù)的發(fā)展正在推動(dòng)時(shí)代變革，教育部在2021年發(fā)布的《關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》中提出，要推動(dòng)教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開(kāi)展教育教學(xué)，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。所以信息技術(shù)應(yīng)用能力就成了教師的必備能力。教師應(yīng)具有較高的信息素養(yǎng)和把信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的能力，在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，作為教師唯有及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技能，才能跟得上時(shí)代的潮流。接下來(lái)的幾天，我們將能夠聆聽(tīng)專(zhuān)家教授的精彩講解，能夠與大家一起學(xué)習(xí)、切磋、近距離交流，我們心中充滿期待，更溢滿幸福！所以，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員再次對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家表示我們最誠(chéng)摯的敬意與感謝！
二、珍惜。培訓(xùn)啟心智，育人育品格。教育是一場(chǎng)場(chǎng)美麗的`遇見(jiàn)，每一次出發(fā)都是為了更好的前行！在座的我們，能有幸參加這樣高水準(zhǔn)的培訓(xùn)，要倍加珍惜。
在此次培訓(xùn)期間，我們要積極轉(zhuǎn)變角色，即從教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生，擺正位置，集中精力，全情投入。同時(shí)，我們也嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，遵守管理規(guī)定的各項(xiàng)要求。努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)專(zhuān)家講課，做好筆記，深度參與培訓(xùn)研討，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，最終完成研修成果的展示。
在座的各位學(xué)員都是經(jīng)驗(yàn)十分豐富的教師，在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。讓我們一起充分利用這次的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，努力提升自己。結(jié)合我們所在學(xué)校信息技術(shù)現(xiàn)狀，把利用信息技術(shù)在教學(xué)中遇到的困惑和問(wèn)題擺出來(lái)，虛心向?qū)＜艺?qǐng)教，向同行請(qǐng)教，相互交流。通過(guò)這次培訓(xùn)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，有意識(shí)的在課堂教學(xué)中利用信息技術(shù)，學(xué)以致用。
三、行動(dòng)。沒(méi)有比行動(dòng)更深刻的語(yǔ)言。每次培訓(xùn)我們都要問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題，帶來(lái)什么（帶來(lái)的自己?jiǎn)栴}或困惑），學(xué)到什么，帶走什么（回去落實(shí)什么），7天的培訓(xùn)時(shí)間雖然很短暫，但我相信對(duì)我們的影響一定是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，讓我們借這次培訓(xùn)的東風(fēng)，在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。做到知行合一，學(xué)以致用。在學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用上既做到仰望星空，又堅(jiān)持家踏實(shí)地，相信我們的和學(xué)校的信息技術(shù)能力助力教學(xué)工作一定會(huì)穩(wěn)步前行，我們的課堂會(huì)更有趣，更加高效，我們教育的春天一定會(huì)更加燦爛。經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，取得真經(jīng)的我們必將把我們學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用推向一個(gè)新的臺(tái)階。
最后，我代表全體學(xué)員鄭重承諾：在培訓(xùn)期間嚴(yán)格遵守考勤制度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，積極參與互動(dòng)交流，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，并將本次學(xué)到的知識(shí)與技能帶回學(xué)校應(yīng)用輻射。同時(shí)，要做勇于創(chuàng)新的開(kāi)拓者，搭乘信息技術(shù)列車(chē)，更新教育理念，助力教學(xué)創(chuàng)新。
最后，祝大家學(xué)有所思，學(xué)有所獲，學(xué)有所用。謝謝大家！
信息技術(shù)演講稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與鼓勵(lì)，讓我有機(jī)會(huì)參加這次競(jìng)聘，我叫XX洋，20xx年出生，中共黨員。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷，研究生在讀，講師職稱(chēng)，現(xiàn)任信息系網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師。我競(jìng)聘的崗位是信息技術(shù)中心副主任。參加工作8年來(lái)，通過(guò)實(shí)際工作的磨練讓我具備了所競(jìng)聘崗位的基本素質(zhì)和有利條件，主要有以下幾個(gè)方面：
1、政治思想素質(zhì)多年來(lái)我在日常生活和工作中不斷地加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，言行與校黨委、系黨總支保持高度一致，以“明明白白做人，實(shí)實(shí)在在做事”為信條，實(shí)踐著做一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀教師的追求。
2、教學(xué)實(shí)踐作為主講教師參加網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)兩門(mén)省級(jí)精品課的建設(shè)；制作的網(wǎng)絡(luò)課程在省教學(xué)軟件大賽獲得二等獎(jiǎng)；帶領(lǐng)學(xué)生參加“全國(guó)職業(yè)院校技能大賽計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)項(xiàng)目”獲得遼寧省第一名和全國(guó)二等獎(jiǎng)；被國(guó)家教指委評(píng)委優(yōu)秀指導(dǎo)教師。在示范校建設(shè)中，負(fù)責(zé)綜合布線網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)，出色完成建設(shè)任務(wù)。
3、業(yè)務(wù)能力通過(guò)不懈的努力考取了計(jì)算機(jī)行業(yè)最權(quán)威的“思科高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師”證書(shū)。在企業(yè)掛職鍛煉期間，由于持有該證書(shū)，被公司聘為設(shè)計(jì)師和項(xiàng)目經(jīng)理，參與的`網(wǎng)絡(luò)工程主要有：中共沈陽(yáng)市委黨校、沈陽(yáng)皇朝萬(wàn)鑫國(guó)際酒店、沈陽(yáng)桃仙機(jī)場(chǎng)改擴(kuò)建工程、沈陽(yáng)奧體中心場(chǎng)館建設(shè)等項(xiàng)目。主要包括：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息中心、可視對(duì)講、門(mén)禁、一卡通、視頻安防監(jiān)控、有線電視等系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)和現(xiàn)場(chǎng)施工管理工作。其中沈陽(yáng)奧體中心工程獲得國(guó)家建筑行業(yè)最高獎(jiǎng)項(xiàng)“魯班獎(jiǎng)”。在實(shí)際工作中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也提高了業(yè)務(wù)能力。
4、年齡優(yōu)勢(shì)我正值而立之年，敬業(yè)精神強(qiáng)，懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和滿腔赤誠(chéng)，能夠全身心地投入到自己所熱愛(ài)的工作當(dāng)中去。以上是我的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)，如果這次競(jìng)聘成功，我準(zhǔn)備從以下5個(gè)方面開(kāi)展工作。
1、作為副主任我將認(rèn)真履行崗位職責(zé)：當(dāng)好副職、當(dāng)好參謀，堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策并貫徹執(zhí)行，顧全大局，服從組織安排。
2、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，積極配合校領(lǐng)導(dǎo)和信息中心主任共同制定學(xué)校信息化建設(shè)的總體規(guī)劃。為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策的落實(shí)和教職工工作的開(kāi)展提供更多更好的便利條件。
3、完善校園網(wǎng)的安全系統(tǒng)建設(shè)與維護(hù)以及校園無(wú)線網(wǎng)覆蓋工程。保證校園網(wǎng)出口24小時(shí)暢通，維護(hù)全校信息點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行。
4、組織學(xué)校主頁(yè)網(wǎng)站和各部門(mén)二級(jí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、建設(shè)與維護(hù),豐富網(wǎng)站資源。做好學(xué)校的形象工程和對(duì)外宣傳工作。
5、完善校園一卡通的安全管理與系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工作，能夠讓教師和學(xué)生達(dá)到教、考、評(píng)、吃、住、用的全面數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化，真正實(shí)現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”。常言道：大風(fēng)乍起，正是揚(yáng)帆之時(shí)，作為交專(zhuān)人，我深刻認(rèn)識(shí)到面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，無(wú)論這次競(jìng)聘的結(jié)果如何，我都會(huì)一如既往地勤奮工作，開(kāi)拓創(chuàng)新。愿與大家攜手一同創(chuàng)造遼寧交專(zhuān)新的輝煌。謝謝大家！
信息技術(shù)演講稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家，尊敬的彭紅老師，各位老師:
大家下午好！
我是來(lái)自遵義市第八中學(xué)的信息技術(shù)教師周歡歡，懷著期待的心，我們?cè)诰贫既蕬延瓉?lái)了遵義市信息技術(shù)彭紅名師工作室的啟動(dòng)儀式和專(zhuān)題研訓(xùn)活動(dòng)。作為一名新兵，作為一名年輕的教師能站在這里作為學(xué)員代表發(fā)言，我倍感榮幸。首先，我要代表名師工作室的學(xué)員們向各位領(lǐng)導(dǎo)和名師們說(shuō)一聲感謝，感謝您們?yōu)槲覀兇罱ǖ钠脚_(tái)，感謝您們給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
加入名師工作室，讓我感到“風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)”，因?yàn)樵谶@里有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與關(guān)懷，有名師的引領(lǐng)和打造。名師是教師的表率，育人的楷模，我們深知要成為像彭紅老師這樣的名師，我們還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的差距，前面的道路還很漫長(zhǎng)，肩上的擔(dān)子也很沉重。能榮幸地成為名師工作室的學(xué)員，這是我的榮譽(yù)，更是我的動(dòng)力。俗話說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”，作為學(xué)員，我一定會(huì)珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做到虛心學(xué)習(xí)，大膽探索，勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，努力提高自己的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。同時(shí)，還會(huì)發(fā)揮好輻射作用，積極帶動(dòng)身邊的青年教師共同進(jìn)步。積極參加工作室組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中要多問(wèn)、多聽(tīng)、多討論、多總結(jié)、多觀察。并將我在名師工作室中的`所學(xué)、所想、所做運(yùn)用到自己的實(shí)踐教學(xué)中。在今后的工作中，我定會(huì)充分利用名師工作室這一平臺(tái)，遵守工作室的規(guī)定要求，積極的推廣并宣傳工作室，讓更多的信息技術(shù)老師知道這個(gè)平臺(tái)，并有機(jī)會(huì)加入這個(gè)平臺(tái)，一起來(lái)成長(zhǎng)。“人間四月芳菲盡，教育百花始盛開(kāi)”，作為年輕教師，我們擁有信息技術(shù)名師工作室提供的得天獨(dú)厚的優(yōu)越培養(yǎng)條件，我們沒(méi)有理由不去認(rèn)真的學(xué)習(xí)！我深信，經(jīng)過(guò)名師工作室的培養(yǎng)，我們一定會(huì)有所成長(zhǎng)，我們信息技術(shù)也一定會(huì)涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀的人才，更多的名師，從而培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生！
再次感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們精心構(gòu)建的這一學(xué)習(xí)平臺(tái)。最后，祝與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和同仁們身體健康，工作愉快！祝愿我們的名師工作室越辦越好！
信息技術(shù)演講稿 12
各位領(lǐng)隊(duì)、各位老師、各位評(píng)委專(zhuān)家、各位工作人員：
上午好！第三屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽高中信息技術(shù)決賽在美麗的廣州、廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦，來(lái)自全省各地級(jí)以上市、省直學(xué)校的22位選手老師參加了決賽。按照文件規(guī)定，決賽選出一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)，三等獎(jiǎng)12個(gè)，一等獎(jiǎng)第一名將參加總決賽。這次每位選手老師的分?jǐn)?shù)都很接近，較前兩屆大家的水平都有很大的提高，大家在立德樹(shù)人、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)與技能（是數(shù)字社會(huì)公民學(xué)習(xí)工作生活應(yīng)具備的數(shù)字獲取、制作、使用、評(píng)價(jià)、交互、分享、創(chuàng)新、安全保障、倫理道德等一系列素質(zhì)與能力的集合）、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)基本功和教學(xué)高質(zhì)量提升等方面頗有建樹(shù)，積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)案例，在高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升、教學(xué)評(píng)價(jià)的提高、項(xiàng)目式教學(xué)范例的豐富、教學(xué)模式的創(chuàng)新、學(xué)生高階思維培養(yǎng)、學(xué)生認(rèn)知能力適應(yīng)性等方面上了一個(gè)新水平、新臺(tái)階，進(jìn)入了一個(gè)新發(fā)展階段。大家的精神面貌也煥然一新，大家比賽時(shí)儀表端莊，儀態(tài)自然，精神飽滿，富有感染力，充滿生機(jī)活力。這些都是可喜可賀的精彩的表現(xiàn)。本次會(huì)議最后的議程評(píng)委代表將公布本次決賽的成績(jī)排序，即刻將按照大賽規(guī)定程序報(bào)送大賽組委會(huì)。
我想和大家簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)本次大賽的設(shè)計(jì)思路。高中信息技術(shù)學(xué)科青年教師教學(xué)能力大賽決賽的內(nèi)容包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)通用技能，主要通過(guò)備課、制作教案、說(shuō)課、課堂教學(xué)和演講答辯等方式來(lái)展示。
第一階段基本功展示比賽，主要內(nèi)容為學(xué)科基本功展示，由題庫(kù)抽選主題、制作教案、說(shuō)課和答辯四個(gè)環(huán)節(jié)組成。制作教案環(huán)節(jié)主要包括教學(xué)主題、對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求、學(xué)業(yè)要求、學(xué)科核心素養(yǎng)、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)理念、教學(xué)方法和策略、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)、課后作業(yè)等環(huán)節(jié)和組成元素。這里提出元素而不是要素，要素就是必須要這些內(nèi)容。主要考查的教學(xué)基本功在育人、學(xué)科核心素養(yǎng)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、教師素養(yǎng)、答辯等方面，教師學(xué)會(huì)做一個(gè)教案是最基本的要求，再上一個(gè)等級(jí)就是要做一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，但教學(xué)設(shè)計(jì)包含的內(nèi)容就比較多了，30分鐘的時(shí)間有較大的難度。利用輸入法輸入、文字編輯排版、多媒體資源制作、編寫(xiě)代碼、程序設(shè)計(jì)、演講稿的制作等等都是作為我們教師教學(xué)的一些基本功。有些老師提出要手寫(xiě)，我們沒(méi)有采納這一建議，也許對(duì)有些學(xué)科有很大作用，但對(duì)我們信息技術(shù)教師來(lái)說(shuō)就要采用現(xiàn)代教育信息技術(shù)手段了，作為教師教育信息技術(shù)能力的一個(gè)體驗(yàn)和提升了。說(shuō)課環(huán)節(jié)10分鐘，時(shí)間短，但效率高，要求教師把最精華的部分說(shuō)出來(lái)，主要包含對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求、學(xué)業(yè)要求、學(xué)科核心素養(yǎng)、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)理念、教學(xué)方法和策略、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)等元素，內(nèi)容要與提交的教案一致。這些說(shuō)課主要是說(shuō)你的教學(xué)思想、教育理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程等方面如何上好這節(jié)課，就是如何備好一節(jié)課。重點(diǎn)關(guān)注教師如何育人、教學(xué)如何教、學(xué)生如何學(xué)，這是一名合格教師的基本要求。一名新教師需要幾年的歷練才能成為優(yōu)秀的學(xué)科教師。
第二階段比賽是課堂教學(xué)能力展示比賽。要求教師上好一節(jié)課，從育人目標(biāo)、學(xué)科核心素養(yǎng)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教師素養(yǎng)、教學(xué)智慧、教學(xué)效果、教育理念演講、答辯等方面要求。教師需要提前準(zhǔn)備好一節(jié)課堂教學(xué)課例，或者現(xiàn)場(chǎng)上一節(jié)課。前者我們把需要學(xué)生的課堂教學(xué)前置了，不是上課不要學(xué)生。20分鐘時(shí)間將課堂教學(xué)的精髓濃縮了，這就要考查你的能力了，如何把握育人方式、核心素養(yǎng)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的'能力，如何提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、計(jì)算思維能力、創(chuàng)新思維能力、實(shí)踐活動(dòng)能力、邏輯（概念、判斷、推理）思維能力、辯證思維能力、系統(tǒng)思維能力和開(kāi)闊的視野（知識(shí)視野、國(guó)際視野、歷史視野）及世界眼光（見(jiàn)識(shí)）等。教師不僅僅是展示一堂課的過(guò)程，更主要是如何上好這堂課，教好書(shū)育好人，把立德樹(shù)人貫穿教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)科教學(xué)全過(guò)程。演講和答辯需要教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)論的理論體系知識(shí)，因?yàn)橛羞@個(gè)教育理念、教學(xué)思想，所以我們的課堂教學(xué)才設(shè)計(jì)了、上好了這節(jié)課。這些前后彼此間都存在對(duì)應(yīng)的因果關(guān)系和邏輯關(guān)系。
一句話就是如何備好一節(jié)課，如何上好一節(jié)課。通過(guò)這兩個(gè)教學(xué)階段的比賽的過(guò)程，我們的教師不僅熟悉了課標(biāo)、教材、策略、教學(xué)、學(xué)生、場(chǎng)景、空間等，提高了育人能力、自己駕馭課堂教學(xué)的能力、即時(shí)應(yīng)變的思維能力，提升了我們的教育教學(xué)思想和優(yōu)秀品質(zhì)。不少教師有水平、有能力，因?yàn)槭抢砉た瞥錾�，善于表達(dá)、善于思辨、善于交流、善于互動(dòng)、善于語(yǔ)言、善于溝通等的人文方面的素養(yǎng)較為欠缺，這些需要我們教師持久的鍛煉。
教育哲學(xué)研究的基本問(wèn)題是：
1、為誰(shuí)培養(yǎng)人（Why）、培養(yǎng)什么樣的人（What）、怎樣培養(yǎng)人（How）（育人）。
2、為什么教？（Why）教什么？（What）怎么教？（How）（教師）。
3、為什么學(xué)？（Why）學(xué)什么？（What）怎么學(xué)？（How）（學(xué)生）。
我們的教學(xué)能力大賽很好地回答了（詮釋了）這個(gè)問(wèn)題。教育哲學(xué)、心理哲學(xué)始終都是我們學(xué)習(xí)思考的上位的理論基礎(chǔ)。
我想說(shuō)，通過(guò)這次比賽，我們來(lái)到了美麗的花城廣州，來(lái)到了久聞其名的名校廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)——這所廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高中。學(xué)校提供了很好的安排、很好場(chǎng)地、很好的服務(wù)和很好的氛圍，還有廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師發(fā)展中心主任胡正勇、信息通用技術(shù)科長(zhǎng)卓培工、梁曉敏、徐家連等全體科組老師等的精心安排和大力支持，使我們有了好的學(xué)習(xí)、工作和生活條件。因此，我提議以熱烈的掌聲感謝廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、信息技術(shù)科組老師、所有的工作人員！
還要感謝各位評(píng)委老師，是他們精心工作、辛勤勞動(dòng)、公平公正、無(wú)私奉獻(xiàn)、使大賽得以順利圓滿。我提議以熱烈的掌聲感謝各位評(píng)委專(zhuān)家、工作人員、研究生助手！
最后祝福各位參賽老師、領(lǐng)隊(duì)、評(píng)委專(zhuān)家、全體工作人員、研究生、攝錄人員在鮮花盛開(kāi)的滿是收獲的金色的初冬、工作順利、家庭幸福、事事順心如意！
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