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幼兒園猩紅熱應(yīng)急預(yù)案（通用5篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，有時會遇到無法預(yù)料的突發(fā)事故，為了可以及時作出應(yīng)急響應(yīng)，降低事故后果，時常要預(yù)先開展應(yīng)急預(yù)案準備工作。那么大家知道應(yīng)急預(yù)案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的幼兒園猩紅熱應(yīng)急預(yù)案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園猩紅熱應(yīng)急預(yù)案 1
一、工作目標
1、普及猩紅熱的防治知識，提高廣大教職員工、家長和幼兒的自我保護意識。
2、完善猩紅熱的信息監(jiān)測報告網(wǎng)絡(luò)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。
3、建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機制，及時采取措施，確保猩紅熱不在幼兒園內(nèi)蔓延。
二、工作原則
1、預(yù)防為主、常備不懈
宣傳普及猩紅熱的防治知識，提高全體教職員工的防護意識，加強日常監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)病例及時采取有效的預(yù)防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制猩紅熱的傳播和蔓延。
2、依法管理、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)
嚴格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)，對猩紅熱預(yù)防、報告、控制和救治工作實行依法管理；對于違法行為，依法追究責(zé)任。成立幼兒園猩紅熱防治領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)組織、指揮、協(xié)調(diào)與落實幼兒園的猩紅熱的防治工作。
3、條塊結(jié)合、以塊為主
猩紅熱的預(yù)防與控制工作實行條塊結(jié)合、以塊為主、屬地管理。成立猩紅熱工作小組。
4、快速反應(yīng)、運轉(zhuǎn)高效
按照“四早”要求，保證發(fā)現(xiàn)、報告、隔離、消毒等環(huán)節(jié)緊密銜接，一旦發(fā)生猩紅熱事件，快速反應(yīng)，及時準確處置。
三、組織管理工作職責(zé)
成立由園長負責(zé)的幼兒園突發(fā)傳染病事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)落實幼兒園的突發(fā)事件防治工作。主要職責(zé)如下：
1、根據(jù)教育行政主管部門的猩紅熱防治應(yīng)急預(yù)案制訂本園的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。
2、建立健全猩紅熱防治責(zé)任制，檢查、督促幼兒園各部門各項猩紅熱防治措施落實情況。
3、廣泛深入地開展猩紅熱宣傳教育活動，普及猩紅熱防治知識，提高教職員工的.科學(xué)防病能力。
4、開展園內(nèi)環(huán)境整治和愛國衛(wèi)生運動，保證幼兒園教室、食堂、盥洗室及其他場所的清潔衛(wèi)生。
5、按照食品衛(wèi)生與飲水衛(wèi)生的法律、法規(guī)要求，做好食品飲水安全衛(wèi)生工作。
6、及時向當?shù)亟值泪t(yī)院或疾病預(yù)防控制部門和上級教育行政主管部門匯報幼兒園猩紅熱的發(fā)生情況，并積極配合衛(wèi)生部門做好對病人和密切接觸者的隔離消毒、食物留存等工作。
四、具體處理措施
1、發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、皮疹的幼兒或病例后，立即對發(fā)病班級的玩具、被褥、桌椅等進行終末消毒。發(fā)病班級的物品與其它班級分開進行消毒和保存。
2、對患病幼兒所在班級進行醫(yī)學(xué)觀察12天，盡量減少發(fā)病班級的幼兒與其它班級幼兒接觸的機會，在觀察期間不進行分班、并班和接受新生。
3、根據(jù)疫情發(fā)展情況配合教育和衛(wèi)生部門采取相關(guān)控制措施。
4、健全、落實各項制度
晨檢制度：每天幼兒入園前，保健老師對幼兒進行觀察和詢問：精神狀況、有無發(fā)熱、咽頰炎、草莓舌、全身彌漫性鮮紅色皮疹等。一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咽頰炎、草莓舌、皮疹等癥狀的幼兒立即請家長帶孩子去醫(yī)院就診。
全日健康（醫(yī)學(xué)）觀察制度：帶班老師和保育員全天密切觀察所在班級幼兒的健康狀況，保健人員每天上、下午各一次對班級幼兒健康狀況進行訊問和觀察。一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咽頰炎、草莓舌、皮疹等癥狀的幼兒立即隔離，并及時通知家長帶孩子去醫(yī)院就診。保健老師在晨檢時接觸不同的兒童之后徹底洗手或快速手消毒。缺勤詢問登記制度：帶班老師每天對缺勤幼兒進行電話訪視，了解缺勤原因，并按規(guī)定進行登記，如為猩紅熱及時報告。
消毒隔離制度：按照預(yù)防性消毒工作要求做好日常清潔消毒工作。做好各項預(yù)防性消毒工作�？諝庀荆涸谟袑α黠L(fēng)的情況下，每日至少2——3次，每次30分鐘以上。每日加強對幼兒經(jīng)常接觸的門把手、樓梯扶手、桌面、玩具、廁所的清潔和預(yù)防性消毒。
5、采取有效措施，強化幼兒園環(huán)境和食品飲水衛(wèi)生管理。幼兒園食品從業(yè)人員必須持有效健康證、培訓(xùn)上崗。購銷和使用的食品定點采購并按規(guī)定驗收，禁止讓幼兒食用變質(zhì)的食品和“三無”產(chǎn)品；食品加工過程和儲藏生熟分開。大力開展愛國衛(wèi)生運動，重點搞好食堂衛(wèi)生、教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒提供一個安全、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。嚴格執(zhí)行新生入園前預(yù)防接種證查驗和登記制度。
6、加強健康教育，提高師生的防病能力。
培養(yǎng)幼兒樹立良好的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，教育指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確地洗手習(xí)慣。通過黑板報、宣傳欄、告家長書等宣傳途徑，大力宣傳、普及猩紅熱的相關(guān)知識，提高教職員工及幼兒、家長的防病能力。要求家長發(fā)現(xiàn)孩子在家期間發(fā)熱、皮疹后不要送入幼兒園，及時去醫(yī)院就醫(yī)，并至痊愈或明確非傳染性疾病后方可入園。組織師生加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提倡合理營養(yǎng)，不斷增強體質(zhì)。
五、操作流程
環(huán)節(jié)操作方法責(zé)任人晨檢——保健老師每天密切觀察——保健教師幼兒有無猩紅熱癥狀出現(xiàn)
午檢——各班教師午睡后檢查幼兒——各班教師有無猩紅熱癥狀出現(xiàn)。
報告——一旦發(fā)現(xiàn)幼兒中有猩紅熱的疑———各班老師似病人，有關(guān)人員應(yīng)立即告保健教師
知保健教師和園領(lǐng)導(dǎo)，保健園領(lǐng)導(dǎo)、教師報鎮(zhèn)醫(yī)院、婦幼所。
消毒——根據(jù)消毒隔離制度，做好——保健教師消毒工作，積極采取有效保育員措施，停止一切集體性活動。
觀察——加強宣傳，正確認識，做好———保健教師防范，確保穩(wěn)定，對痊愈后各班老師幼兒必須經(jīng)保健教師認可后保育員方可進班，21天醫(yī)學(xué)觀察期家長內(nèi)無新病例出現(xiàn)方可解除隔離
幼兒園猩紅熱應(yīng)急預(yù)案 2
一、總則
目的：為有效預(yù)防、控制猩紅熱疫情在幼兒園的傳播，保障幼兒及教職工的身體健康和生命安全，維護正常教學(xué)秩序，依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)，結(jié)合本園實際制定本預(yù)案。
適用范圍：本預(yù)案適用于本園內(nèi)猩紅熱疫情的`預(yù)防、監(jiān)測、報告及應(yīng)急處置工作。
二、組織機構(gòu)與職責(zé)
應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：園長（全面負責(zé)應(yīng)急指揮與協(xié)調(diào)）
副組長：副園長（協(xié)助組長，分管疫情防控）
成員：保健醫(yī)生、班主任、后勤負責(zé)人、安全主任
職責(zé)：制定防控方案，組織應(yīng)急演練，協(xié)調(diào)衛(wèi)生部門，發(fā)布疫情信息，保障物資供應(yīng)。
工作小組分工
疫情防控組（保健醫(yī)生牽頭）：負責(zé)疫情監(jiān)測、病例排查、隔離指導(dǎo)、消毒培訓(xùn)。
后勤保障組（后勤負責(zé)人牽頭）：儲備消毒用品、防護物資，保障環(huán)境衛(wèi)生與食品安全。
教學(xué)協(xié)調(diào)組（教學(xué)主任牽頭）：調(diào)整教學(xué)計劃，組織線上教學(xué)，安撫幼兒及家長情緒。
宣傳教育組（班主任牽頭）：開展健康教育，普及猩紅熱防治知識，發(fā)布防控通知。
三、預(yù)防措施
健康監(jiān)測
落實晨午檢制度，檢查幼兒體溫、咽部、皮疹等，發(fā)現(xiàn)異常立即隔離并通知家長。
建立因病缺勤追蹤制度，每日統(tǒng)計缺勤原因，疑似猩紅熱病例需2小時內(nèi)上報。
環(huán)境衛(wèi)生
每日對教室、寢室、食堂、玩具等進行清潔消毒，重點區(qū)域（如門把手、水龍頭）每日3次消毒。
保持室內(nèi)通風(fēng)，每日至少3次，每次30分鐘以上。
健康教育
通過家長會、宣傳欄、班級群等渠道普及猩紅熱知識，指導(dǎo)家長培養(yǎng)幼兒勤洗手、咳嗽禮儀等衛(wèi)生習(xí)慣。
四、應(yīng)急處置流程
疫情報告
發(fā)現(xiàn)疑似病例（發(fā)熱、咽峽炎、草莓舌、皮疹）后，班主任立即報告保健醫(yī)生，保健醫(yī)生1小時內(nèi)上報園長及屬地疾控中心。
現(xiàn)場處置
隔離：將患兒轉(zhuǎn)移至隔離室，避免與其他幼兒接觸。
消毒：對患兒所在班級及活動區(qū)域進行終末消毒，患兒物品單獨存放并消毒。
停課標準：1周內(nèi)同一班級出現(xiàn)3例及以上病例，立即停課10天，并上報教育部門。
密切接觸者管理
對患兒同班幼兒及教職工進行14天醫(yī)學(xué)觀察，每日監(jiān)測體溫，出現(xiàn)癥狀立即隔離并送醫(yī)。
復(fù)課要求
患兒需持醫(yī)療機構(gòu)出具的痊愈證明返園，隔離室及班級需經(jīng)疾控部門評估后方可復(fù)用。
五、保障措施
物資儲備：儲備足量口罩、手套、消毒液、體溫計等物資，定期檢查更新。
培訓(xùn)演練：每學(xué)期組織1次猩紅熱防控培訓(xùn)及應(yīng)急演練，提升教職工應(yīng)急能力。
心理疏導(dǎo)：通過游戲、繪本等方式緩解幼兒焦慮情緒，為家長提供線上心理支持。
六、附則
本預(yù)案自發(fā)布之日起實施，由應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)解釋。
根據(jù)疫情變化及上級要求，定期修訂完善預(yù)案。
幼兒園猩紅熱應(yīng)急預(yù)案 3
一、目的
為了有效預(yù)防和控制猩紅熱在幼兒園內(nèi)的發(fā)生與傳播，保障幼兒及教職工的身體健康，特制定本預(yù)案。
二、組織架構(gòu)
應(yīng)急小組：由園長擔(dān)任組長，保健醫(yī)生、各班班主任等為成員。
職責(zé)分工：明確每位成員的具體職責(zé)，包括但不限于信息收集、報告、隔離措施執(zhí)行、宣傳教育等。
三、預(yù)防措施
加強衛(wèi)生教育，提高師生自我防護意識。
定期對教室、活動室等公共區(qū)域進行消毒。
鼓勵孩子養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手等。
關(guān)注天氣變化，適時增減衣物，避免著涼感冒。
四、監(jiān)測與預(yù)警
建立晨檢制度，發(fā)現(xiàn)疑似病例立即采取相應(yīng)措施。
對于出現(xiàn)發(fā)熱、喉嚨痛等癥狀的`兒童，應(yīng)迅速通知家長，并建議其就醫(yī)檢查。
保持與當?shù)丶部刂行牡穆?lián)系，及時獲取相關(guān)信息。
五、應(yīng)對措施
確診病例處理：一旦確診為猩紅熱患者，立即按照醫(yī)囑給予治療；同時對該班級實行臨時封閉管理，限制與其他班級交流。
密切接觸者追蹤：對與患者有過密切接觸的人員進行健康監(jiān)測，必要時實施居家觀察。
環(huán)境消毒：加強教室內(nèi)外環(huán)境的清潔消毒工作，特別是患者曾經(jīng)使用過的物品。
信息通報：向全園師生及家長通報情況（注意保護隱私），提醒大家注意個人衛(wèi)生。
六、恢復(fù)常態(tài)
在疾病得到有效控制后，逐步恢復(fù)正常教學(xué)秩序。
總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，完善相關(guān)管理制度。
七、培訓(xùn)演練
定期組織全體教職工參加關(guān)于猩紅熱防控知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
每學(xué)期至少開展一次應(yīng)急處置模擬演練，檢驗預(yù)案的有效性和可操作性。
幼兒園猩紅熱應(yīng)急預(yù)案 4
一、總則
目的：快速響應(yīng)猩紅熱疫情，最大限度減少傳播風(fēng)險，保障師幼健康安全。
原則：預(yù)防為主、依法管理、快速反應(yīng)、科學(xué)處置、部門協(xié)作。
二、應(yīng)急組織體系
應(yīng)急指揮部
總指揮：園長（統(tǒng)籌全局）
副總指揮：保健主任（技術(shù)指導(dǎo)）
成員：班主任、后勤主管、安全員
專項工作組
疫情處置組：負責(zé)病例轉(zhuǎn)運、密切接觸者排查、現(xiàn)場消毒。
信息聯(lián)絡(luò)組：對接疾控部門，上報疫情數(shù)據(jù)，發(fā)布防控通知。
家長溝通組：通過家長會、電話、微信群等渠道通報疫情，安撫家長情緒。
三、監(jiān)測與預(yù)警
日常監(jiān)測
保健醫(yī)生每日巡查，重點關(guān)注發(fā)熱、咽痛、皮疹等癥狀。
班級教師每日記錄幼兒健康狀況，發(fā)現(xiàn)異常立即上報。
預(yù)警分級
藍色預(yù)警：園內(nèi)出現(xiàn)1例疑似病例，啟動Ⅲ級響應(yīng)。
黃色預(yù)警：同一班級出現(xiàn)2例疑似病例，啟動Ⅱ級響應(yīng)。
紅色預(yù)警：1周內(nèi)出現(xiàn)3例及以上確診病例，啟動Ⅰ級響應(yīng)，全園停課。
四、應(yīng)急響應(yīng)措施
Ⅲ級響應(yīng)
隔離疑似病例，開展班級消毒，加強健康監(jiān)測。
�、蚣夗憫�(yīng)
隔離患兒所在班級，暫停集體活動，開展全園消毒。
配合疾控部門開展流行病學(xué)調(diào)查，追蹤密切接觸者。
�、窦夗憫�(yīng)
全園停課，開展線上教學(xué)。
每日上報疫情進展，接受疾控部門督導(dǎo)。
五、后期處置
終末評估：疫情結(jié)束后，組織專家對園內(nèi)環(huán)境、物資、流程進行評估。
總結(jié)改進：召開總結(jié)會議，修訂預(yù)案，完善防控措施。
表彰獎勵：對在疫情防控中表現(xiàn)突出的個人和班級給予表彰。
六、培訓(xùn)與演練
培訓(xùn)內(nèi)容：猩紅熱癥狀識別、消毒操作規(guī)范、個人防護要點。
演練形式：模擬疫情發(fā)現(xiàn)、報告、隔離、消毒全流程，每學(xué)期至少1次。
七、附則
本預(yù)案由園長辦公會審議通過后實施。
預(yù)案修訂需經(jīng)教職工代表大會討論，并報屬地教育部門備案。
幼兒園猩紅熱應(yīng)急預(yù)案 5
一、目的
本預(yù)案旨在通過建立快速響應(yīng)機制，有效防控猩紅熱在幼兒園內(nèi)的傳播，保障全體師生員工的身體健康。
二、適用范圍
適用于本幼兒園內(nèi)所有教職員工及幼兒。
三、組織結(jié)構(gòu)與職責(zé)
應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：負責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全園猩紅熱防控工作。
保健醫(yī)生：負責(zé)日常監(jiān)測、疑似病例初篩及報告。
班主任：密切關(guān)注班級內(nèi)幼兒健康狀況，及時上報異常情況。
后勤保障組：負責(zé)環(huán)境消毒、物資準備等支持工作。
四、預(yù)防措施
加強衛(wèi)生教育，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
定期對教室、活動室等公共區(qū)域進行徹底清潔和消毒。
保持室內(nèi)空氣流通，定期開窗通風(fēng)。
鼓勵家長配合做好家庭中的預(yù)防工作。
五、應(yīng)急響應(yīng)程序
發(fā)現(xiàn)疑似病例：一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、喉嚨痛、皮疹等癥狀的幼兒或教職工，立即隔離，并通知保健醫(yī)生。
初步診斷與報告：由保健醫(yī)生根據(jù)癥狀進行初步判斷后，如懷疑為猩紅熱，則按照規(guī)定向當?shù)丶膊☆A(yù)防控制中心報告。
隔離治療：確診患者需遵醫(yī)囑接受治療，并在家休養(yǎng)直至完全康復(fù)方可返校。
密切接觸者追蹤管理：對與確診病例有過密切接觸的.人群實施健康監(jiān)測。
加強宣傳教育：針對此次事件，在全校范圍內(nèi)開展相關(guān)知識普及活動，提高大家的認識水平。
六、后續(xù)處理
對于已治愈返回校園的人員，應(yīng)繼續(xù)關(guān)注其健康狀況一段時間。
總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容。
七、附則
本預(yù)案自發(fā)布之日起施行。
根據(jù)實際情況的變化，適時調(diào)整和完善預(yù)案。
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