突發(fā)安全事故應急預案

時間：2024-06-26 11:38:08 應急預案我要投稿

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突發(fā)安全事故應急預案

　　在學校抑或是社會中，保不準會發(fā)生突發(fā)事件，為了避免造成更嚴重的后果，時常需要預先制定應急預案。編制應急預案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的突發(fā)安全事故應急預案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

突發(fā)安全事故應急預案

　　學校安全工作直接關系到學生能否安全、健康成長，關系到千千萬萬個家庭的幸福，關系到社會的穩(wěn)定，責任重于泰山。每位教師必須從講政治的高度，以對國家、民族認真負責的態(tài)度，高度重視，必須牢固樹立“安全第一”的思想，時時不忘安全、事事重視安全，逢會必講安全、健全安全制度，落實安全責任，居安思危，警鐘長鳴，切實做好學校的安全工作。

　　為做好學�！巴话l(fā)安全事故”的處置工作，為應對防不勝防的學校突發(fā)安全事件，及時、有序、高效地作出相應處理，以盡最大努力減少損失和負面影響，維護學校秩序，給師生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，特制定《突發(fā)安全事故應急處理預案》。

　　一、本預案中“突發(fā)安全事故”范圍。

　　突發(fā)安全事故主要指危及師生健康和生命安全的突發(fā)性意外事件。如：

　�、艂魅拘曰蚣竟�(jié)性、暴發(fā)性疾病，特別是“非典型肺炎”、禽流感、病毒性肝炎、麻疹、流行性感冒、流行性腮腺炎、風疹、水痘、感染性腹瀉等；

　�、剖称贰嬈返纫l(fā)的群體性食物中毒事故；

　�、墙M織外出活動時的意外交通事故；

　�、燃w活動中或課間大量學生的相互擠壓事故；

　�、蓙碜孕韧獾囊u擊、傷害性事故；

　　⑹由心理原因發(fā)生的自傷自殘自虐性事件；

　�、藢W生在校內發(fā)生的意外性傷害事故；

　�、逃没鸩划敾蛞螂娨l(fā)的火災事故；

　　⑼其它自然或人為的突發(fā)惡性事件。

　　二、堅持“早預防、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早救治”原則。

　　1、早預防。即要求學校全體成員應牢固確立安全第一的意識，始終保持高度的警覺性和敏銳性，精心組織、周密部署各項教育教學活動及后勤服務工作，堅持以法辦事，按規(guī)范操作，排查和消除各種隱患。

　　2、早發(fā)現(xiàn)。即要求嚴格執(zhí)行輪值制度，分區(qū)域安排值日巡視人員，落實責任；嚴格執(zhí)行晨檢、夕檢、班檢制度，關注每位學生的健康狀況和情緒傾向，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，及時采取相應措施；嚴格執(zhí)行各項檢查評比制度，及時匯總分析情況、反饋信息。

　　3、早報告。即要求嚴格執(zhí)行“日報告”和“零報告”制度，按要求準確、及時地上報有關信息；一旦發(fā)現(xiàn)突發(fā)安全事件，應在第一時間內向“安全工作領導小組”報告，由學校向地方政府和上級教育行政部門匯報，必要時向“110”和醫(yī)療、防疫等部門發(fā)出求助信息。

　　4、早救治早隔離。即要求執(zhí)行誰發(fā)現(xiàn)誰首先受理制度，應立即招呼就近人員，控制局面，盡最大努力阻止事態(tài)的進一步發(fā)展；發(fā)現(xiàn)傷情或病情，應立即組織人員送鎮(zhèn)衛(wèi)生院救治；相關班主任及時與學生家庭取得聯(lián)系，說明基本情況，讓家長到現(xiàn)場協(xié)同處理；如發(fā)現(xiàn)疑似傳染性疾病的，對密切接觸人群或班級，在穩(wěn)定情緒、維護秩序的同時，采取一定疏散隔離、檢查觀察等防學校成立突發(fā)安全事故應急領導組織，統(tǒng)一指揮學校突發(fā)安全事故處理工作，下設各應急小組，一旦學校出現(xiàn)突發(fā)安全事件，發(fā)生學生傷害事故，立即啟動以下各職能小組，全力投入事故處理工作：

　　1、應急工作領導指揮小組：

　　組長：劉亨利

　　副組長：黎世平、劉亨利

　　組員：徐銀、羅學斌、雷春云、陳紹倫、唐棣、文世毅

　　其職能主要有：

　　⑴盡速到達現(xiàn)場，及時聽取、了解和掌握事故情況，根據事故類型，開展各項處置工作，控制局面，阻止事態(tài)發(fā)展，并研究事故處理的具體策略；

　�、票M早向教育行政部門和地方政府匯報情況；

　　⑶組織力量并全程指揮其他各職能小組投入工作；

　　⑷密切配合醫(yī)療、防疫、公安等機構對事故的處理工作，認真執(zhí)行上級教育行政部門和地方黨委政府的有關指示；

　�、韶撠熓鹿实恼{查、分析和處理，查找原因和責任。

　　〔6〕組長不在場時由副組長代替組長指揮，副組長不在場時由最高行政干部組長指揮。

　　2、醫(yī)療救援小組：

　　組長：唐棣

　　組員：丁先鋒、王榮華等有關人員。

　　主要職責有：

　�、帕⒓唇M織護送受傷或發(fā)病者去醫(yī)院救治；

　　⑵配合醫(yī)院的救治工作，追蹤了解傷情或病情動態(tài)，隨時與校長保持聯(lián)系；

　�、墙討s到醫(yī)院的家長，并說明基本情況，做好安撫工作，防止出現(xiàn)情緒過激情況。

　　3、現(xiàn)場控制小組：

　　組長：文世毅

　　成員：保安及相關班主任。

　　主要職能是：

　　⑴控制現(xiàn)場，維護秩序，勸離無關人員，防止發(fā)生混亂局面；

　�、婆挪槠渌l(fā)病或受傷人員，組織力量送醫(yī)院；

　�、前嘀魅卫蠋煈皶r通知并接待家長，做好解釋、說明、安撫及思想工作；

　�、扔砂嘀魅喂芎酶髯缘膶W生，不圍觀，不擁擠，防止慌亂、散失，維護學校秩序。

　�、杀M早向知情者、見證人調查事故起因，掌握好事故的第一手資料。

　　⑹在全力搶救傷員學生時，及時控制危險源，努力把事故損失控制到最低限度。

　　4、后勤保障小組：

　　組長：羅學斌

　　成員：潘峰、張俊、王忠及相關年級任課教師。

　　主要職能：

　�、疟M力做好醫(yī)療救治、現(xiàn)場控制等工作的聯(lián)絡和后勤支援工作；

　�、票匾獣r配合醫(yī)療、防疫等機構進行現(xiàn)場消毒、取樣分析等工作；

　�、亲龊蒙霞墎砣撕图议L的接待工作，必要時為上級工作組現(xiàn)場辦公做好后勤服務工作。

　�、葹閷W生傷員做好有關醫(yī)藥費等經濟補償的善后工作。

　　5、信息資料小組：

　　組長：徐銀

　　成員：尹守才、謝玲及相關班主任等。

　　主要職能：

　�、咆撠熗话l(fā)惡性事件全過程的各種信息資料采集，及時撰寫事故書面報告。

　　⑵ 整理取證材料，作好相關數據的分類統(tǒng)計、分析工作，及時提供各種資料。

　　四、突發(fā)安全事故報告制度及處理程序。

　�、睂W校發(fā)生安全事故后，人見人救，人見人管。班主任和科任教師遇到室內外突發(fā)安全事故，在2-5分鐘內必須向校長報告和其他行政干部報告，本著“先控制，后處理，救人第一，減少損失的原則，果斷處理，積極搶救，把學生代離危險區(qū)域，保護好學校貴重物品，維護現(xiàn)場秩序，做好現(xiàn)場保護工作和提供相關資料，并做好善后工作。重特大事故（學生重傷、死亡）發(fā)生后，學校應5-10分鐘內向區(qū)教委辦公室和有關部門報告。

　�、矊W校必須在12小時內寫出事故書面報告，逐級上報。

　�、硤蟾鎯热荩菏鹿拾l(fā)生的時間、地點、傷亡人數，事故簡要經過，事故發(fā)生原因的初步判斷，事故發(fā)生區(qū)已采取的措施和事故控制情況以及報告人、報告單位。事故現(xiàn)場情況、傷亡人數發(fā)生變化后，學校應及時進行補報。

　　4、對于重大傷害事故的發(fā)生，應按照中華人民共和國教育部《學生傷害事故處理辦法》中的第三章《事故處理程序》條款進行。

　　五、事故調查處理。

　　1、實行分工負責制；

　　2、實行責任追究制；

　　3、實行責任倒查制；

　　學校應對事故作出調查結論，按規(guī)定對責任事故作出處理。

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