實(shí)用的運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文范例(3篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇1
一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)在星期五拉開(kāi)大幕，我對(duì)這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)非常期待，因?yàn)槲覅⒓恿?00米跑步、跳繩和50米接力賽。
在沒(méi)有鬧鐘的情況下，我自己早早的起床了，洗漱完畢，麻利地吃完了早餐，滿懷期待地來(lái)到了學(xué)校。早上9：00運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，首先迎來(lái)了隆重的開(kāi)幕式，每個(gè)班都有節(jié)目表演，而我們班的節(jié)目是啦啦操展示。接著裁判講了比賽的項(xiàng)目和比賽規(guī)則，帶著運(yùn)動(dòng)員們進(jìn)行了宣誓。伴隨著一首慷慨激昂的.《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》運(yùn)動(dòng)員們精神抖擻地步入了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
我的好朋友陳建宏號(hào)稱“風(fēng)火輪”，他的速度像風(fēng)一樣，在60米短跑中他連續(xù)幾年都奪得了冠軍，為我們班爭(zhēng)得了很多的榮譽(yù)。這次的比賽他的速度依然很快，但是因?yàn)橛腥朔敢?guī)破壞了他的發(fā)揮，最終遺憾的得了第二名。但是我相信明年的冠軍非他莫屬。
接下來(lái)的200米比賽輪到我上場(chǎng)了，因?yàn)槲沂堑谝淮螀⒓舆@個(gè)項(xiàng)目，所以我格外緊張，在排隊(duì)等候的時(shí)候，我的雙腿微微顫抖，心里像裝了許多的小兔子一樣，到處亂撞。我既擔(dān)心起跑會(huì)比別人慢，又擔(dān)心過(guò)程中會(huì)摔倒，還擔(dān)心我會(huì)成為我們這一組最后一名。想到這兒，我的腦子一片空白。于是我深呼吸迅速調(diào)整狀態(tài)，在走上跑道的時(shí)候，我已經(jīng)基本放松了。隨著裁判一聲槍響，我像離弦的箭，迅速地往前沖，只聽(tīng)見(jiàn)耳旁的風(fēng)呼呼作響。剛開(kāi)始我是第一，但在彎道的時(shí)候我被反超了。然而我并沒(méi)有放棄，而是加快了速度立起直追，最終以小組第二的成績(jī)沖到了終點(diǎn)。由于我們這一小組的成績(jī)都比較慢，所以我遺憾的無(wú)緣八強(qiáng)。
后面還進(jìn)行了400米、800米跑步，跳高、跳遠(yuǎn)、跳繩和接力賽等等項(xiàng)目。在每個(gè)項(xiàng)目中，我們班都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
這是一次有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)，收獲的運(yùn)動(dòng)會(huì)，團(tuán)結(jié)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，他讓我收獲了勇氣，收獲了信心，也收獲了團(tuán)結(jié)的力量。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇2
11月，秋高氣爽，在這美好的季節(jié)里，我校舉辦了第十屆校運(yùn)會(huì)。
隨著鼓號(hào)隊(duì)激動(dòng)人心的樂(lè)聲，每個(gè)班都排著整齊的隊(duì)伍，喊著洪亮的口號(hào)，踏著整齊的步伐，昂首挺胸地入場(chǎng)。我們班的同學(xué)們每人拿著一面小紅旗，其中還有一位同學(xué)拿著一面像“山中霸王”似的紅旗，上面寫(xiě)著“山中猛虎，水中蛟龍，***班，臥虎藏龍”，只有這樣才能體現(xiàn)出我們班的氣勢(shì)，當(dāng)我們班走過(guò)主席臺(tái)時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)們發(fā)出了感嘆，聽(tīng)得我們美滋滋的。
比賽開(kāi)始了，大家都各自動(dòng)起來(lái)了。運(yùn)動(dòng)健兒們最好準(zhǔn)備工，其他同學(xué)有的照相，有的寫(xiě)廣播稿，還有的拿著小旗子給跑步的同學(xué)加油！我們班的.小芳還有小君同學(xué)參加了100米短跑，拉拉隊(duì)隊(duì)員們?cè)谂艿琅赃吙粗齻�，隨著一聲槍響，她們就好像離弦的劍一般沖了出去。我們?cè)谝贿叴舐暤睾暗溃骸凹佑�，加油�！逼渌嗟耐瑢W(xué)也喊了起來(lái)，我們班的同學(xué)氣勢(shì)可不想輸了他們，拿出自己最洪亮的聲音為小君、小芳助威。最終，她們都以第一名的成績(jī)獲勝，我們跑過(guò)去，緊緊地抱住了她們，一起高興得跳了起來(lái)。
接下來(lái)就是小剛跑200米了，你可別看他人長(zhǎng)得小小的、矮矮的，可是他那氣勢(shì)絕對(duì)不輸于任何一個(gè)人。瞧！他那矯健的步伐超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)，勝利是屬于他的！ 輪到小明同學(xué)跑1500米了，1500米對(duì)于他來(lái)說(shuō)可不是一個(gè)小數(shù)目，這是一個(gè)極限的挑戰(zhàn)。他站上了起跑線，同學(xué)們也很緊張，因?yàn)樗鎸?duì)的是高年級(jí)的同學(xué)，但我們相信他一定可以的！“砰”的一聲，他們迅速跑出去，不一會(huì)，高年級(jí)的同學(xué)甩了他很遠(yuǎn)了，到最后一圈的時(shí)候，我們都看得出他很累了，豆大的汗珠從他的額頭上冒了出來(lái)。同學(xué)們鼓勵(lì)到：“小明，加油啊，堅(jiān)持就是勝利，不要放棄，我們?yōu)槟愀械津湴�！”小明�?tīng)到了我們?yōu)樗�，加快了步伐�?步、4步、3步、2步、1步……看哪，他沖到終點(diǎn)了，他勝利了！雖然只是第5名，但在我們心中他永遠(yuǎn)是最棒的！
我們班的運(yùn)動(dòng)健將們都取得了好成績(jī)，盡管有的同學(xué)可能不是第一也不是第二，但是在我們心中他們永遠(yuǎn)是第一，因?yàn)樗麄兣α�，他們�?jiān)持了！
接下來(lái)就是50米的男女混合接力賽，同學(xué)們走上賽場(chǎng)，躍躍欲試。隨著一聲槍聲，第一棒的同學(xué)沖了出去，其他班領(lǐng)先了我們一步，我們班的同學(xué)有了一種緊迫感，每個(gè)同學(xué)都盡力向前沖，終于在最后的三棒，我們追上了，而且拉開(kāi)了他們一定的距離，最后一棒了，我們肯定贏了，但是老天就是這么地不公平，在最后一棒的時(shí)候，小燕摔了一跤，同學(xué)們很意外，唉聲嘆氣，但是你看，小燕她爬起來(lái)了，她爬起來(lái)了，她忍著疼痛，不顧一切地往前沖，最終取得第五名。
比賽結(jié)束后，小燕哭了，因?yàn)樗X(jué)得是她摔了跤所以我們班才與第一名擦肩而過(guò)的，她哭得很傷心，但是老師和同學(xué)們都圍過(guò)去，安慰她，說(shuō)這不是她的錯(cuò)。每個(gè)人的眼睛都紅紅的，老師的眼睛也紅了，同學(xué)們抱在了一起，淚水流了下來(lái)。但是慶幸的是小燕沒(méi)有被其他班的同學(xué)踩到，只是摔破了點(diǎn)皮，這是不幸中的萬(wàn)幸��！
在這次的校運(yùn)會(huì)中，我們?cè)谫悎?chǎng)上灑下了汗水，也灑下了淚水，但是我們相信這一切都是值得的，我們堅(jiān)信，付出就一定會(huì)有收獲！我們?cè)谶@次的校運(yùn)會(huì)中懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，懂得了關(guān)愛(ài)，同學(xué)們也建立了深厚的友誼，明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們一定可以再創(chuàng)佳績(jī)！
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇3
今天，我們校園開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師讓我們每人帶兩個(gè)氣球，在入場(chǎng)式上揮舞舞。入場(chǎng)式開(kāi)始了，我們精神抖擻，經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)齊聲吶喊：“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”，全班的聲音猶如巨雷，震得旁邊的樹(shù)枝都微微抖動(dòng)。其他班也各有特色，尤其是五年級(jí)的一個(gè)班，經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)把氣球放飛到空中，竟然成了一個(gè)“蝴蝶”的形狀，十分壯觀，令我大吃一驚。
入場(chǎng)式結(jié)束后緊接著就是體操比賽。我一邊做操一邊觀察我們班的隊(duì)列，發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍很整齊，大有希望獲得獎(jiǎng)勵(lì)，我不由得心中暗自高興。
下午是迎面接力賽。我們班隊(duì)伍的最前面是王鐘杰，他速度如飛，只聽(tīng)發(fā)令槍一響，他就沖到了所有男運(yùn)動(dòng)員的'前面，把接力棒穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貍鹘o了對(duì)面的女生。其他班才傳了一棒，我們班就傳了兩棒，最終我們獲得了第一名，全班班級(jí)同學(xué)歡呼雀躍，慶祝我們的勝利。
這真是一場(chǎng)快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)會(huì)�。�
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